初中生物八年級(jí)上冊(cè)生物 第六單元第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性公開(kāi)課教案教案

第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性明確教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義，列舉生物的多樣性的三個(gè)層次，并能概述它們之間的關(guān)系。2、對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。二、能力目標(biāo)：說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)民族自豪感和培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、生物的多樣性的三個(gè)層次的關(guān)系。2、理解基因的多樣性。教學(xué)方法：讀圖法、分析法、討論法等教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固：1.生物分類(lèi)等級(jí)由大到小順序是:2.最基本的分類(lèi)單位是:導(dǎo)入新課：隨著人們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不斷加深，“生物的多樣性”的內(nèi)涵也更加豐富。它不僅指生物種類(lèi)的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。一、生物種類(lèi)的多樣性（一）生物種類(lèi)到底有多少，現(xiàn)在誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。目前已知的種數(shù)（190多萬(wàn)種）就足以說(shuō)明生物的種類(lèi)是極其豐富多彩的?！寣W(xué)生閱讀資料分析:類(lèi)群我國(guó)已知種世界已知種數(shù)百分比%哺乳動(dòng)物581434213.38鳥(niǎo)類(lèi)1244873014.25爬行類(lèi)37663005.97兩棲類(lèi)28440107.08魚(yú)類(lèi)38621905620.3蕨類(lèi)植物2200-260010000-1200022裸子植物約240850~94026.7被子植物3000026000011.53小組討論：1、在動(dòng)物和植物中，除上表所列出的類(lèi)群外，還有那些類(lèi)群？除動(dòng)物和植物外，你還知道哪些生物類(lèi)群？答：動(dòng)物中還有無(wú)脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等。植物中還有藻類(lèi)植物、苔蘚植物。還有細(xì)菌、真菌和病毒。上表中，我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高？哪一類(lèi)相對(duì)較少？試計(jì)算我國(guó)上述幾種生物類(lèi)群總數(shù)占世界平均百分比。答：在上表中，我國(guó)裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行動(dòng)物在世界上占有的百分比相對(duì)較少；我國(guó)上述幾種生物類(lèi)群總數(shù)占世界的平均百分比為14.96%。根據(jù)你的估計(jì)，你認(rèn)為是否還有很多種生物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？答：地球上還有很多生物物種沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，地球上實(shí)際存在的物種總數(shù)從500萬(wàn)到1億種之間。（二）我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一。1、植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三位；2、是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”；3、也是動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一，其中脊椎動(dòng)物中的魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的種數(shù)都位于世界的前列?？匆豢矗鹤寣W(xué)生欣賞金魚(yú)缸中各種金魚(yú)的形態(tài)特征，并提問(wèn)它們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的差別？以更好理解基因的多樣性。二、基因的多樣性讓學(xué)生劃書(shū)讀一讀：1、生物的各種特征是由基因控制的。（1）生物細(xì)胞內(nèi)有成千上萬(wàn)個(gè)基因。（2）不同種生物的基因差別較大，同種生物的個(gè)體之間，在基因組成上也不盡相同。（3）每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。（4）結(jié)論：生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性。2、我國(guó)是基因多樣性最豐富的國(guó)家之一在家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。閱讀書(shū)P91倒數(shù)第三段資料:提問(wèn)：70年代以前，美國(guó)是大豆的進(jìn)口國(guó),而70年代后期，美國(guó)卻一躍成為世界最大的大豆出口國(guó),為什么？美國(guó)科學(xué)家在我國(guó)找到了所需的野生大豆,并與美國(guó)當(dāng)?shù)仄贩N雜交培育出了優(yōu)良品種.我國(guó)也有很多利用基因多樣性改良作物品種的例子,你知道嗎?讓學(xué)生舉事例：我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育成高產(chǎn)的雜交水稻，解決了世界三分之一人口的吃飯問(wèn)題。三、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性1、讓學(xué)生欣賞各種生態(tài)系統(tǒng)圖片，體會(huì)我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2、海洋、沼澤、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各樣的生態(tài)系統(tǒng)為各種生物提供了必要的生存環(huán)境。綜合起來(lái)看：（1）每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成的，這些個(gè)體的基因組成是有差別的，他們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫(kù)；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他生物種類(lèi)相聯(lián)系。（2）某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生激烈變化的時(shí)候，也會(huì)加速生物種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失。填一填;當(dāng)動(dòng)植物資源十分豐富的熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟(jì)林后，林中的生物種類(lèi)會(huì)迅速______因此：保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施.。教師小結(jié)：1、生物多樣性的涵義：2、種類(lèi)、基因、生態(tài)系統(tǒng)多樣性之間的聯(lián)系？反饋練習(xí)：1、以下各項(xiàng)中不是表示生物多樣性的是（）A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.生物數(shù)量的多樣性D.生物種類(lèi)的多樣性2、我國(guó)哪一類(lèi)生物的種類(lèi)在世界上的占有的百分比最高()A.魚(yú)類(lèi)B.被子植物C.鳥(niǎo)類(lèi)D.裸子植物3、生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是指()A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.DNA的多樣性D.染色體的多樣性4、地球環(huán)境中最具生物多樣性的地區(qū)是（

）。A.沙漠B.熱帶雨林

C.大草原

D.農(nóng)田5、野生生物是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的（）A.原料B.基地C.場(chǎng)所D.基因庫(kù)/r/