高中語文林黛玉進(jìn)賈府課件(完美版)

林黛玉進(jìn)賈府節(jié)選《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府節(jié)選《紅樓夢》1一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛；一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！——《紅樓夢·枉凝眉》一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《紅樓夢》前五回大致內(nèi)容了解賈府人物關(guān)系了解作者及《紅樓夢》整體感知，理清思路學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《紅樓夢》前五回大致內(nèi)容了解賈府人物關(guān)系了解作者3

曹雪芹（約1715—1763）名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃中國古典名著《紅樓夢》的作者清代小說家，我國古代最杰出的現(xiàn)實注意作者曹雪芹素性放達(dá)，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究曹雪芹（約1715—1763）4《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品，是我國古典小說的最高峰，所以有人慨嘆道：“開講不談紅樓夢，讀盡詩書也枉然！”它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢，奏響了一曲大廈將傾前的曠世悲情戀歌?！都t樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作5小說三要素環(huán)境<賈府>人物<林黛玉、賈寶玉、王熙鳳>情節(jié)<寶黛初逢>小說三要素環(huán)境人物情節(jié)6小說的典型環(huán)境如“預(yù)習(xí)提示”所說，《紅樓夢》的第三回“初步展現(xiàn)了賈府——這一典型環(huán)境的概貌”。作者從哪幾個方面描寫這一典型環(huán)境？宏偉的外觀講究的布局華貴的陳設(shè)小說的典型環(huán)境如“預(yù)習(xí)提示”所說，《紅樓夢》的第三回“初步展7環(huán)境描寫的特點和作用透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀，講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對聯(lián)，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實?？梢哉f賈府這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。環(huán)境描寫的特點和作用透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的8人物刻畫詳寫略寫實寫虛寫單寫合寫賈寶玉、王熙鳳、林黛玉王夫人、邢夫人等賈寶玉、王熙鳳、賈母等賈赦、賈政賈寶玉、王熙鳳迎春、探春、惜春三姐妹人物刻畫詳寫賈寶玉、王熙鳳、林黛玉王夫人、邢夫人等賈寶玉9林黛玉細(xì)心多慮美貌多情多病多慮

是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛，她卻總有寄人籬下之感，所以，進(jìn)賈府后始終是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”，細(xì)心、多慮、自尊是她的性格特點。林黛玉細(xì)心多慮美貌多情多病多慮是在母親去世后投奔外婆10請舉例分析課文是怎樣刻畫這些特點的。

細(xì)看形容,與眾各別:兩彎似蹙非蹙煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。請舉例分析課文是怎樣刻畫這些特點的。細(xì)看形容,與眾各11王熙鳳

是一個精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。判詞凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。王熙鳳是一個精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠12

對王熙鳳的評價冷子興向賈雨村介紹說：“言談又有爽利，心機(jī)又極深細(xì)，竟是個男人萬不及一的?！保ǖ诙兀┲苋鸺业南騽⒗牙呀榻B說：“這位鳳姑娘年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大呢……少說也有一萬個心眼子……”（第六回）賈珍夸她：既“殺伐決斷”，又“歷練老成”（第十三回）秦可卿稱她是“脂粉隊里的英雄，連那些束帶頂冠的男人也不能過”；（第十六回）賈母稱她“真是個鬼靈精的”；（第五十回）“提起我們奶奶來,心里歹毒,口里尖快。嘴甜心苦,兩面三刀,上頭一臉笑,腳下使絆子,明是一盆火,暗是一把刀:都占全了?！保ǖ诹寤兀ν跷貘P的評價冷子興向賈雨村介紹說：“言談又有爽利，13節(jié)選部分以四個層次活靈活現(xiàn)地展示了王熙鳳的性格特征。寫出場繪肖像見黛玉回王夫人節(jié)選部分以四個層次活靈活現(xiàn)地展示了王熙鳳的性格特征。寫出場繪14甲戌眉批：另磨新墨，搦銳筆，特獨出熙鳳一人。未見其人，先使聞聲，所謂“繡幡開遙見英雄俺”也。寫出場繪肖像一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。甲戌眉批：另磨新墨，搦銳筆，特獨出熙鳳一人。未見其人，先使聞15這是通過王熙鳳的舉止言談表現(xiàn)她的感情變化反映她內(nèi)心世界的精彩描寫。見黛玉回王夫人由于王熙鳳的善于機(jī)變逢迎的本領(lǐng)和果斷能干的才能，已取得了王夫人的歡心，成為賈府中的實際掌權(quán)人。這是通過王熙鳳的舉止言談表現(xiàn)她的感情變化反映她內(nèi)心世界的精彩16賈寶玉在黛玉眼中，他是一個眉清目秀、英俊多情的年輕公子。他具有反對封建束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗，卓然獨立的種種表現(xiàn)，正反映了他對封建禮教和封建道德的反抗。出場前的側(cè)面勾勒出場后的肖像描寫《西江月》二詞的總結(jié)賈寶玉出場前的側(cè)面勾勒出場后的肖像描寫《西江月》二詞的總結(jié)17出場前（側(cè)面勾勒）我有一個孽根禍胎,是家里的“混世魔王”,你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的。黛玉亦常聽得母親說過,二舅母生的有個表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混,外祖母又極溺愛,無人敢管。他與別人不同,自幼因老太太疼愛,原系同姊妹們一處嬌養(yǎng)慣了的。他嘴里一時甜言蜜語,一時有天無日,一時又瘋瘋傻傻,只休信他。出場前（側(cè)面勾勒）我有一個孽根禍胎,是家里的“混世魔王”,18出場后的肖像描寫面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。面如敷粉，唇若施脂,轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢，平生萬種情思，悉堆眼角。出場后的肖像描寫面若中秋之月，面如敷粉，19《西江月》詞無故尋愁覓恨,有時似傻如狂?？v然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!富貴不知樂業(yè),貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光,于國于家無望。天下無能第一,古今不肖無雙寄言紈绔與膏粱:莫效此兒形狀!《西江月》詞無故尋愁覓恨,有時似傻如狂。縱然生得好皮囊,腹內(nèi)20本課總結(jié)

《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢》的第三回，課文以林黛玉進(jìn)賈府為中心事件，以她當(dāng)天的行蹤為線索，第一次介紹了賈府的一批主要人物，第一次展現(xiàn)了全書的典型環(huán)境——賈府的概貌。課文中主要人物林黛玉、王熙鳳、賈寶玉等的性格特征被刻畫得栩栩如生。本課總結(jié)《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢》的第三回，課文以21此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，22此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，23此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個要求。2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，24謝謝觀賞謝謝觀賞25林黛玉進(jìn)賈府節(jié)選《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府節(jié)選《紅樓夢》26一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化！一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛；一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中，能有多少淚珠兒？怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！——《紅樓夢·枉凝眉》一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。27學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《紅樓夢》前五回大致內(nèi)容了解賈府人物關(guān)系了解作者及《紅樓夢》整體感知，理清思路學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《紅樓夢》前五回大致內(nèi)容了解賈府人物關(guān)系了解作者28

曹雪芹（約1715—1763）名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃中國古典名著《紅樓夢》的作者清代小說家，我國古代最杰出的現(xiàn)實注意作者曹雪芹素性放達(dá)，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究曹雪芹（約1715—1763）29《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品，是我國古典小說的最高峰，所以有人慨嘆道：“開講不談紅樓夢，讀盡詩書也枉然！”它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢，奏響了一曲大廈將傾前的曠世悲情戀歌。《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作30小說三要素環(huán)境<賈府>人物<林黛玉、賈寶玉、王熙鳳>情節(jié)<寶黛初逢>小說三要素環(huán)境人物情節(jié)31小說的典型環(huán)境如“預(yù)習(xí)提示”所說，《紅樓夢》的第三回“初步展現(xiàn)了賈府——這一典型環(huán)境的概貌”。作者從哪幾個方面描寫這一典型環(huán)境？宏偉的外觀講究的布局華貴的陳設(shè)小說的典型環(huán)境如“預(yù)習(xí)提示”所說，《紅樓夢》的第三回“初步展32環(huán)境描寫的特點和作用透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀，講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對聯(lián)，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實?？梢哉f賈府這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。環(huán)境描寫的特點和作用透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的33人物刻畫詳寫略寫實寫虛寫單寫合寫賈寶玉、王熙鳳、林黛玉王夫人、邢夫人等賈寶玉、王熙鳳、賈母等賈赦、賈政賈寶玉、王熙鳳迎春、探春、惜春三姐妹人物刻畫詳寫賈寶玉、王熙鳳、林黛玉王夫人、邢夫人等賈寶玉34林黛玉細(xì)心多慮美貌多情多病多慮

是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛，她卻總有寄人籬下之感，所以，進(jìn)賈府后始終是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”，細(xì)心、多慮、自尊是她的性格特點。林黛玉細(xì)心多慮美貌多情多病多慮是在母親去世后投奔外婆35請舉例分析課文是怎樣刻畫這些特點的。

細(xì)看形容,與眾各別:兩彎似蹙非蹙煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。請舉例分析課文是怎樣刻畫這些特點的。細(xì)看形容,與眾各36王熙鳳

是一個精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。判詞凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。王熙鳳是一個精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠37

對王熙鳳的評價冷子興向賈雨村介紹說：“言談又有爽利，心機(jī)又極深細(xì)，竟是個男人萬不及一的?！保ǖ诙兀┲苋鸺业南騽⒗牙呀榻B說：“這位鳳姑娘年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大呢……少說也有一萬個心眼子……”（第六回）賈珍夸她：既“殺伐決斷”，又“歷練老成”（第十三回）秦可卿稱她是“脂粉隊里的英雄，連那些束帶頂冠的男人也不能過”；（第十六回）賈母稱她“真是個鬼靈精的”；（第五十回）“提起我們奶奶來,心里歹毒,口里尖快。嘴甜心苦,兩面三刀,上頭一臉笑,腳下使絆子,明是一盆火,暗是一把刀:都占全了?！保ǖ诹寤兀ν跷貘P的評價冷子興向賈雨村介紹說：“言談又有爽利，38節(jié)選部分以四個層次活靈活現(xiàn)地展示了王熙鳳的性格特征。寫出場繪肖像見黛玉回王夫人節(jié)選部分以四個層次活靈活現(xiàn)地展示了王熙鳳的性格特征。寫出場繪39甲戌眉批：另磨新墨，搦銳筆，特獨出熙鳳一人。未見其人，先使聞聲，所謂“繡幡開遙見英雄俺”也。寫出場繪肖像一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。甲戌眉批：另磨新墨，搦銳筆，特獨出熙鳳一人。未見其人，先使聞40這是通過王熙鳳的舉止言談表現(xiàn)她的感情變化反映她內(nèi)心世界的精彩描寫。見黛玉回王夫人由于王熙鳳的善于機(jī)變逢迎的本領(lǐng)和果斷能干的才能，已取得了王夫人的歡心，成為賈府中的實際掌權(quán)人。這是通過王熙鳳的舉止言談表現(xiàn)她的感情變化反映她內(nèi)心世界的精彩41賈寶玉在黛玉眼中，他是一個眉清目秀、英俊多情的年輕公子。他具有反對封建束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗，卓然獨立的種種表現(xiàn)，正反映了他對封建禮教和封建道德的反抗。出場前的側(cè)面勾勒出場后的肖像描寫《西江月》二詞的總結(jié)賈寶玉出場前的側(cè)面勾勒出場后的肖像描寫《西江月》二詞的總結(jié)42出場前（側(cè)面勾勒）我有一個孽根禍胎,是家里的“混世魔王”,你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的。黛玉亦常聽得母親說過,二舅母生的有個表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混,外祖母又極溺愛,無人敢管。他與別人不同,自幼因老太太疼愛,原系同姊妹們一處嬌養(yǎng)慣了的。他嘴里一時甜言蜜語,一時有天無日,一時又瘋瘋傻傻,只休信他。出場前（側(cè)面勾勒）我有一個孽根禍胎,是家里的“混世魔王”,43出場后的肖像描寫面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。面如敷粉，唇若施脂,轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢，平生萬種情思，悉堆眼角。出場后的肖像描寫面若中秋之月，面如敷粉，44《西江月》詞無故尋愁覓恨,有時似傻如狂。縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!富貴不知樂業(yè),貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光,于國于家無望。天下無能第一,古今不肖無雙寄言紈绔與膏粱:莫效此兒形狀!《西江月》詞無故尋愁覓恨,有時似傻如狂?？v然生得好皮囊,腹內(nèi)45本課總結(jié)

《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢》的第三回，課文以林黛玉進(jìn)賈府為中心事件，以她當(dāng)天的行蹤為線索，第一次介紹了賈府的一批主要人物，第一次展現(xiàn)了全書的典型環(huán)境——賈府的概貌。課文中主要人物林黛玉、王熙鳳、賈寶玉等的性格特征被刻畫得栩栩如生。本課總結(jié)《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢》的第三回，課文以46此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，47此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦