2012年幼兒園教師考編押題

教師招聘考 試卷（一（100150分鐘20120分） ） 2．在目前條件下，我國比較合適的師生比是（ 3．以下幾種中 ）屬于創(chuàng)造性A．智力B．體育C．音樂D．角4．教學的基本方法是 B．范例 C．觀察 5．福祿貝爾在教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為 B．從邊緣部分到部C．從粗大動作發(fā)展到精細動 《教學成果條例》屬于 A.鼓勵性政 B.限制性政策C.全局性政 D.區(qū)域性政 下列不屬于建筑設計原則的是 安全原 C．衛(wèi)生原 依 B．合 兒童的遺傳素 C．兒童的早期經(jīng)驗D．學校的教育方兒童心理發(fā)展的特征是指兒童在每個階段中形成并來的 A．利用卡片等B．反復細心地說明和解釋 C．動作的概 B.巴甫C.加涅 閱讀訓 B．言C．口頭言 17．1966年，教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視 向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的家庭教育指導形式是 咨詢活 B．家長C．家長學 社區(qū)教育于 C．二戰(zhàn)后的D．十九世紀的二、（本大題共6小題，每題3分，共18分三、簡答題（4624分簡述課程的基本要素四、論述題（21224分五、案例分析（14分根據(jù)這些現(xiàn)象，請談談的教育活動應遵循哪些原則教師招聘考試試卷（二（100150分鐘20120分） 培養(yǎng)人 B．科學文化知C．促進社會政治進 《與葛篤德》是 ）的教育理論專著夸美紐 C．裴斯泰D．福祿貝4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的 ）左右 學前期獨生社會性發(fā)展的主要特點是 B.不合 C.膽 下列不屬于教育行政名稱的是 A.條 C.方 A.桑代克B.羅 A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習B.有意義的接受學習C.機械的發(fā)現(xiàn)學習D.機械的接受學習 B．名 C．動 幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做的做法違背 ） 加強2～3歲幼兒的口語訓練是遵循身心發(fā)展的（ 14．兒童能辨別上下的是（ 2、3 B．4 C．5 D．7，正常行駛的汽車遇到意外故障的時候緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于（），熱情B．心境C．應激D．16．與生活愿望相結合并指向未來的想象是（）A．表象B．聯(lián)想C．做夢D．幻想17．在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結合并聯(lián)系起來的思維過程 分 B．綜 C．抽 18．由過去經(jīng)驗和的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是 19“ ）。 C．杜 A.機械學習B.有意義學習C.接受學習D.發(fā)現(xiàn)學習二、（本大題共6小題，每題3分，共18分）教育化三、簡答題（4624分四、論述題（21224分試述應如何預防教師違法()行為五、案例分析（14分最近，娜娜的非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節(jié)律性教師招聘考 試卷（三（滿分100150分鐘20120分） 《母育學?！贰稅蹚泝?C 《學記被譽為“中國之父”的教育家是 陶行 B．張雪 C．陳鶴 自 ）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度A．1992 B．1993 C．1994 D．1995 A. B.受教育 A.橫向遷移B.縱向遷 C.順向遷移D.逆向遷 B. D. B．C．思維 BC．錯覺不存在差D．錯覺是可以通過努力來糾正 B.正強 C.負強化D.懲 A．B．恐懼 C．D．痛苦 A．1～2 B．2～4 C．4～5 D．5～6 A.比納—西蒙量表B.斯坦福-比納量 C.韋克斯勒智力測驗D.瑞文推理測 D．電視卡通而發(fā)展 2、3 B．4 C．5 D．7下列選項中屬于型教養(yǎng)方式的是（ B．傾向和漠視孩子 A．擴張現(xiàn) B．恢復現(xiàn) C．潛伏現(xiàn)象D．提取現(xiàn)裴斯泰認為教學的基本要素是 二、（本大題共6小題，每題3分，共18分）三、簡答題（4624分新時期雙重任務有哪些特點四、論述題（21224分五、案例分析（14分小強在里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生有時甚至出現(xiàn)對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，里的小朋友都躲著他。結合案例，試分析影響幼兒性行為的因素有哪些。 （100150分鐘20120分） B．鼓樓幼稚 C．省立幼稚 主張教育要天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（ A．夸美紐斯B．盧梭 D．裴斯泰 4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是適宜性，二是（ A．適宜性B．適宜性C．個性適宜性D．身體適宜性5．兒童最先掌握的詞性為（ B．動 C．形容詞D．代 蒙臺梭 陶行知批評20世紀初各大城市的幼兒教育機構存在（ A．教師的關系 B．教師與家長的關系 D．家長的關系，能。這一目標屬于的（ 中期目 C．活動目 與中小學相比，我國對課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有 無意 B．自主 D． A．幼兒已有的經(jīng)驗和為基礎 C．教師的個人經(jīng)驗和為基礎 D．幼兒家長要求對于初生～2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和材料有 密切關 B．嚴格要求其改正C．讓幼兒多說 將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起為的和實質(zhì)性 A.機械學習B.有意義學 C.接受學習D.發(fā)現(xiàn)學 A.實體 B.程序 C.成文 D.不成文 A.人本主義學說B.建構主義學 學前兒童角色發(fā)展第三階段的特點是（ A．開始知道自己的B．自我中心地認識角色C．刻板地認識角色 D．較靈活地認識角色 C．D．夸美紐斯二、（本大題共6小題，每題3分，共18分）期三、簡答題（4624分簡述學前期獨生社會性發(fā)展的突出問題四、論述題（21224分試述教育的一般原則五、案例分析（14分一場，即、居民學校和文化廣場。結合所學知識，分析和社區(qū)合作的方式有哪些教師招聘考試試卷（五（100150分鐘20120分） A.《教育心理學》B.《普通教育學》C.《教育心理大綱》D. A.皮亞杰B.羅杰 C.馬斯洛D.斯皮我國的教育律是 《中民教育法 B.《》中有關教育的條C.《 D.《中民義務教育法 對活動的正確理解是（ 從4歲開始明顯出 B．從5歲開始明顯出C．從3歲開始明顯出 D．從6歲開始明顯出8．兒童容量的增加，主要由于 工作的出“ 12．心理學家 ）生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學習技能的前提作用 人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的，學習中的老師，中的伙伴，這說明幼 無意注意B．有意注 識記、保持和遺 B．識記、再認和回 C．愛心D．童心 B．家長C．家長學校D．聯(lián)18．3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為 19．幼兒在活動中的往往是 直接，與目的是不一致間接，與目的是一致直接，與目的是一致間接，與目的是不一致 二、（本大題共6小題，每題3分，共18分三、簡答題（4624分四、論述題（21224分五、案例分析（14分“獨生”問題已成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象，，，外公，外婆，，都圍著一個孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌“驕”二氣。教師應注意培養(yǎng)孩子各結合案例，試分析應如何做好獨生的家庭教育工作教師招聘考試試卷（六（100150分鐘20120分）被譽為“之父”的是（ 社區(qū)活動中 B．小 C．親子 無差別原 B．無原C．尊重兒童尊嚴原 隨意學生了學生的 A.受教育 B.人身 C. D.著作 A.橫向遷移B.縱向遷 C.順向遷移D.逆向遷 A.機械學習B.有意義學習 C.接受學習D.發(fā)現(xiàn)學習 幼兒看到故事“，常常會把它摳掉，這是幼兒 ）的表現(xiàn)情緒沖動 C．情緒兩極 D．情緒通過分析兒童工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為 教育實驗 C．作品分析法D．10．3歲兒童常常各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的 ）現(xiàn)象 2～3個 B．3～4個 C．4～5個 D．5～6個 階段 B．順序 規(guī)則B．結構C．角色D．表兒童 2、3 B．4 C．5 D．7教師組織兒童反復練定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗、形成簡單技能和行為，這種方法是（ 語言 C．環(huán)境體驗法D．移情閱讀的作品《祝?！分嘘P于祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象屬 再造想象B．創(chuàng)造想象C．無意想象D在發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序為（ 的環(huán)境創(chuàng)設主要是指 二、（本大題共6小題，每題3分，共18分）教育三、簡答題（4624分幼兒的有哪些特點四、論述題（21224分五、案例分析（14分），今年4歲了對的集體生活適應很慢，入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內(nèi)班活動，也不能與同伴合作玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。，教師招聘考 試卷（七（100150分鐘20120分） B．托兒 C．D．學前2．3歲前兒童的思維主要是 3．1990～1994兒童與國家教委合作進行的“與小學銜接的研究” C．與小學的環(huán)境差異問 A.正遷移B.負遷 A.經(jīng)典條件作用B.操作條件作用C.化D.模 A.《教育心理學》B.《普通教育學》C.《教育心理大綱》D.隨著的增長，幼兒 情境言語的逐漸下 B．邏輯言語的逐漸下C．言語的逐漸下 D．連貫言語的逐漸下 ）所致。 10．班杜拉學習理論是（ 操作性條件反射理 B．獨立性的出現(xiàn) 感覺B．時間知 C．運動知覺D．知 空間能 B．消極情感C．思維能 觀察 B．實驗 下列哪一條不符合目前我國教師資格的認定條件 上 B．日常生 C．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與，這是身心發(fā)展 順序 同伴關 B.正強 C.負強化D.懲二、（本大題共6小題，每題3分，共18分三、簡答題（4624分四、論述題（21224分）五、案例分析（14分隔，以后普通新建、遷建都應按照這樣的標準來設計規(guī)劃。人們對此看法不一，幼請結合材料分析學前兒童角色的發(fā)展階段教師招聘考試試卷（八（100150分鐘20120分）世界上第一所創(chuàng)辦于（）A．1640年，英國B．1789年，法國C．1840年，德國D．1917年，我國教育目的的理論基礎是 A．主義關于人的全面發(fā)展學說D．空想者關于人的全面發(fā)展理論 對參加者做出有益于社會的行為時給予的規(guī)范屬于 性規(guī) B.性規(guī) C.任意性規(guī) D.強制性規(guī) A.操作嘗試學習B.觀察模仿學習C.言語理解學習 A.言語信息B.智慧技 C.動作技能D.情感技幼兒在認識方和萬、日和月等形近符號時出現(xiàn)，這是（ 10．3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏上，這是因為 C.接受學習D.發(fā)現(xiàn)學習 觀察 B．實驗 13．兒童注意開始受到表象影響的是 歲以 B．1.5～3 C．3～4.5 D．4.5～6 B．素 兒童學習語的最佳時期是 A．1～2 B．2～4 C．4～5 D．5～6 B．3 C．4 D．5 A.隨機通達教學B.支架式教學C.拋錨式教學 二、（本大題共6小題，每題3分，共18分）2.行三、簡答題（4624分簡述幼兒發(fā)展的特點四、論述題（21224分五、案例分析（14分了幾分鐘。上第二節(jié)課的時候，老師課前與小朋友做了3個，這吸引了淘淘的注意力，師又“你以后好好上課，節(jié)課都給你貼小星星”那天放學以后，老師在班上表揚了淘淘，他的馬上高漲起來。后來，老師與淘淘成為了“好朋友，下課的時候他會教師招聘考 試卷（九（100150一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分） 裴斯泰B．盧 1881年，法國通過《費里法案，提出國民教育的三個原則“免費“（ “強制B．公 C．義務D．社會我國于 ）年正式頒布《工作規(guī)程 A．B．托兒 C．托幼園所D．學前 2、3 B．4 C．5歲D．78（ 9．1907年（ ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“兒童之家，招收3～6歲的幼兒。 《工作規(guī)程》規(guī)定：在，幼兒的戶外活動時間不得少于 小 B．1小時 C．2小時D．2小時 實驗 B．觀察 C．測驗法D．問卷 邏輯思維B．創(chuàng)造思維C．綜合想象D 歲以前B．4歲以 C．5歲以前D．6歲以 B．０～６個月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于喂養(yǎng)D．無論人工喂養(yǎng)、喂養(yǎng)方式，科學喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育，與心理發(fā)展無 條件反 B．重學C． 視覺敏 A.法定條 C.行為準 D.法律 A.準備律B.練習 C.效果律D.補償兒童角色發(fā)展的（ ）的特點是：自我中心地認識角色。 B．第二階段C．第三階段D．以上三種說法都不對 A．3 B．6 C．4 D．5二、（本大題共6小題，每題3分，共18分三、簡答題（本大題共4題，每題6分，共24分應如何保護嬰幼兒的四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分試述的目標五、案例分析（共14分教師招聘考 試卷（十（100150一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分） 2“要求幼兒認識國旗、國徽，這屬于教育目標層次中的（ 3．1996年的《工作規(guī)程》明確規(guī)定的體制為 C．園長職級 B．多血 C．膽汁 5“ 7．學前兒童美育最次的任務是（ C．形成兒童創(chuàng)造美的能力D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力 9 A．有意想象B．無意想象 10“ 直觀 B．具體 C．初淺 “ “你現(xiàn)在很想念，是嗎？4點半就來接你“4點半就來接你“馬上就來接你在幼兒的交往關系類型中，被型的幼兒主要的特點是 D．精力充沛，社會交往積極性很高，常有行為幼兒認物體會浮是因為它想球會從椅子上滾下去是因為它不愿意呆在椅子上這種判斷是按（ ）進行的。直接的邏 C．客觀的邏 B.正強 C.負強化D.懲 A.黨的教育政策 B.國家的教育政策 C.社會團體的教育政策 B．小班幼兒小，語言理解能力弱 3歲以后，兒童 二、（本大題共6小題，每題3分，共18分）學習三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分簡述教育活動應遵循的原則四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分五、案例分析（共14分能午睡。晨晨覺得還是上好……結合案例，談談應如何做好與小學的銜接工作教師招聘考 試卷（十一（100150把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20，每120） A.動作發(fā)展正常B.認知活動積極C.情緒積極向 思維處在思維階段，思維和動作行為緊密聯(lián)系，一旦動作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動也 ）的思維特點。 A．B．學 探究性注意B．定向性注 幼兒性行為的最大特點是 A．定向性注意隨的增長而占據(jù)越來越大的地位中班幼兒喜歡，這體現(xiàn)的幼兒情感是 B．美 C．道德 兒童容易模仿影視片中人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極 避免學生這類影視根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液反應，則食物是 中性刺 喜 B．高 C．興奮15（ ）一般指認知能力，包括注意力、觀察力、力、想象力、思維力等智 B．智 C．想象D．能 A．規(guī)則B．結構C．角色D．表演 下列不屬于活動室布置原則的是 教育性原 C．創(chuàng)造性原 兒童出現(xiàn)萌芽時期是 A．1.5～2 B．2～2.5 C．2.5～3 D．3～3.5 粘液 B．多血 C．膽汁 二、（本大題共6小題，每題3分，共18分三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分常見的學生受教育權的表現(xiàn)形式有哪些簡述幼兒無意特點四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分試述應如何培養(yǎng)幼兒學習五、案例分析（共14分，琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了小班。由于小薇的工作忙她被送到鎮(zhèn)上的家。小鎮(zhèn)的老師非常強調(diào)知識學年后，小薇已經(jīng)能認識許多字了，而琪琪卻整天沉浸在中，幾乎不用學個字也不認得。琪琪的開始為此擔心，害怕這樣的教學會影響琪琪今后的學習。，結合案例，分析活動在活動中的價值教師招聘考 試卷（十二（100150一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教育部1951年制訂 ，將幼稚園改名為《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程 B《暫行規(guī)程C 《規(guī)程》 D．保中有教，教中有保，保教首次提出“”概念的是 加德納B．加德曼C．納D．在《工作規(guī)程》所教育目標中“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（ 智 B．體 B．形象C．意義識記 課程目 讓三歲的兒童學高等數(shù)學是很的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定階段的身心特點可塑性B．差異性C．成熟程度D． B．形象C．意義識記D．語詞邏輯 C．聽覺個別差異 11（ 從事的一切活動均應根據(jù)兒童的來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。 A．4．5～5．5歲B．4～5歲C．5～6歲D．6．5～7．5 C．當父母親的教育觀念與相抵觸時，以父母的觀念為D．即便是最的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回 A.知識的學 B.道德的學習 技能的學習D.行為規(guī)范的學幼兒道德發(fā)展的問題是（ 《中民 B《中民義務教育法C《中民刑法 《中民未成年人保 恒常 B．理解 C．選擇性D．整體二、（本大題共6小題，每題3分，共18分三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分五、案例分析（共14分童是積極、富有朝氣、機智、好與人交往的。在兒童成長的早期階段,自尊的感受主要來源于周圍的人們，而教師、父母是最重要的量。為了保護、培植、發(fā)展幼兒的自尊感，幼兒教師必須走出減弱、損害幼兒自尊的誤區(qū)。教師招聘考 試卷（十三（100150一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分） 福祿貝 注意廣 在某一階段內(nèi)要達到的教育目標是的（）A．中期目標B．近期目標C．遠期目標D．活動目標4．嬰兒剛出生時，最發(fā)達的感覺是（）痛 B．聽 5（ 遺 B．遺傳素 6（ ）是基礎教育的基礎、教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分 同齡 B．社區(qū)C．家 上，個別幼兒喊口渴想喝水，老師的正確做法是（ 我國教育管理主要是 B．地方負C．民間團體負 D．自喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同招呼別人，這 嬰兒早 低音調(diào)B．中音調(diào)C．聲音 D．高音調(diào) 培養(yǎng)幼兒的生活B．對幼兒進行適宜的藝術陶冶 C．馬上尋找闖禍的小朋友，，以安慰小明 D．發(fā)展為真正的言語15（ A．B．少年 C．幼兒 短時轉(zhuǎn)入長時的條件是 B．想 C．注意D．復下列關于嬰兒動作發(fā)展規(guī)律的認識中不正確的是（）A．從整體動作到分化動作B．從小肌肉動作到大肌肉動作C．從上部動作到下部動作D．從無意動作到有意動作根據(jù)事物的聯(lián)系，在理解的基礎上進行的識記是（）A．機械識記B．形象C．意義識記D．語詞邏輯19．下列屬于新生兒條件發(fā)射的是（） C．對喂奶的吸吮反射 A．5 B．4 C．3 D．2二、（本大題共6小題，每題3分，共18分心理發(fā)展的特三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分簡述幼兒性格的特點四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分五、案例分析（共14分星期一，小王老師埋怨說“可可在家過了一個雙休日，再回到后，許多良好的行為“試分析小王老師和小張老師的觀點，并具體談談在與家庭合作時應遵循哪些原則教師招聘考 試卷（十四（100150一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分） B．張之 C．張宗 B．形象C．意義識 6．創(chuàng)辦世界上第一所的教育家是 C．蒙臺梭利D．福祿貝爾 C．嘗試錯誤D．頓悟 C．可以用考試對學生進行評 D．與大班沒有根本的區(qū) A．規(guī)則B．結構C．角色D．表演 血緣關 B．心理關系C．情感關 3~4歲的幼兒處于 游覽過八達嶺的人，頭腦中重現(xiàn)的形象是 思 B．想 C．注意D．聯(lián) B．兒童從出生起就有觸覺反應C．手的觸覺作為探索早于口腔的觸覺探索教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計的被稱為 規(guī)則B．結構C．角色D．表18．1904年1月，頒布 ，規(guī)定學前教育機構為“蒙養(yǎng)院《學校系統(tǒng)案》B《蒙養(yǎng)堂章程C《學堂章程》《奏定學堂章程 20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是（ B.復雜 C.單詞 二、（本大題共6小題，每題3分，共18分三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分選擇課程應遵循哪些原則教育政策與教育有哪些區(qū)別簡述幼兒角色認識的發(fā)展階段四、論述題（本大