2019年七年級語文上第一次月考試卷

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試卷本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔,請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，下面小編精心為大家整理了七年級語文上冊第一次月考試卷，供大家參考學(xué)習(xí),希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。閱讀下面一段文字，完成1?3題。古典詩詞是浩如煙海，博大精深，是我們通往美麗心靈的橋梁，是生命的沉醉。讀詩是一種品位，可以使我們情感baoman＞情趣高尚A讀詩是一種境界,可以讓我們變得yOuy^和深邃。體悟詩歌，親近詩歌,你的生活必將詩意盎然B。1.根據(jù)拼音寫漢字處的標(biāo)點(diǎn)為句有語病，請寫出修改意見。用課文原句填空。潮平兩岸闊，。，自將磨洗認(rèn)前朝。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載然而當(dāng)初她的芽兒，，灑遍了犧牲的血雨。王灣《次北固山下》中，描寫時(shí)序交替的景物,暗示時(shí)光流逝的千古名句是：，?！朵较场敷w現(xiàn)作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀性格的句子是：，為了慶祝第29個(gè)教師節(jié)，江海中學(xué)團(tuán)總支決定于9月8日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦全校學(xué)生參加的詩歌朗誦會。請你完成下面的任務(wù)。根據(jù)活動目的，請給本次詩歌朗誦會取一個(gè)名稱。不超過8個(gè)字?！霸姼枥收b會請你為學(xué)生會擬寫一則通知。閱讀下面這首古詩，完成6~7題。行秋宋徐璣戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。6?全詩以動襯靜的手法，其中最典型的動景有和7?這首詩表達(dá)了詩人怎樣的心情。閱讀下面一篇，回答8?11題做個(gè)快樂讀書人劉墉今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎(jiǎng)了。過去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看,爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了,會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書。只是,爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢？讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說:“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”，“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。現(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧！孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫、寫書,或把學(xué)到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!”&從的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是：&nbsP；9?第②段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“思”的話，請你寫出與此相關(guān)的兩句原文:，。在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關(guān)的名言警句。。第③段中作者用“種番茄”作比喻來形象地說明了一個(gè)什么道理?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合自身實(shí)際說說你的看法？標(biāo)題“做個(gè)快樂的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻Ｗ骷覄④矚g讀書，也善于讀書，他在中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書方法，請你向大家推薦你的讀書方法，并簡單闡述理由？閱讀下面一篇，回答13?17題最后一束康乃馨那一年，我大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們陸續(xù)都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多單位，都沒有被聘用。那些天，我的心里沮喪到了極點(diǎn)，整個(gè)人都好像變了個(gè)模樣，整天像丟了魂似的沉默著，不是看些打打殺殺的閑書，就是賴在床上睡覺，消磨著青春。媽媽每天陪著我，勸我要振作點(diǎn)：怎么會找不到工作呢，只是還不到時(shí)候罷了?！钡衣牪贿M(jìn)去，有時(shí)甚至后悔自己上了大學(xué)。一天，吃過晚飯，媽媽對我說：“走，陪媽去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，整天在家里憋著，會憋出病來的?！蔽也辉溉ィ粗鴭寢屄詭蚯蟮难凵?，我還是去了。我挽著媽媽的胳膊慢慢地走著。媽媽沒有提找工作的事，只是講些小時(shí)候調(diào)皮的故事，我不說話，只是聽著。走著走著，媽媽對我說：“走，咱們?nèi)ベI點(diǎn)菜，這時(shí)候菜會便宜些的?！钡讲耸袌鰰r(shí)，菜市場里顧客已經(jīng)不多了，這時(shí)賣主歸心似箭，往往會讓買主得到不小的實(shí)惠。我們走到一家菜攤前，媽媽挑選著明天要吃的菜，我呢，則站在一邊等著。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小姑娘手捧一束鮮艷的康乃馨，正向我投來天真爛漫的微笑。不知是鮮花的芬芳，還是小姑娘可愛的笑容吸引了我,我不由得走到她的身旁。這是一束盛開的康乃馨，朵朵鮮艷美麗，清香撲鼻。我心中一動，很想將小姑娘手中的這最后一束康乃馨買下，把它送給為我操心的媽媽?？僧?dāng)我向小姑娘問價(jià)時(shí)，她要的價(jià)并不低于鮮花店的價(jià)格。當(dāng)我還價(jià)時(shí)，小姑娘卻生氣了：“憑良心說，我的花美不美?”我不假思索地說：“美是美，只是它是被人挑剩下來的最后一束，總應(yīng)該便宜一些吧?”小姑娘一聽，不樂意了，撅著嘴說：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我們自己養(yǎng)的，每一朵都是爸爸精心栽培出來的。爸爸說就是剩下最后一朵，也不能隨便處理掉，因?yàn)橹徊贿^這些鮮花的運(yùn)氣差一點(diǎn)，沒有早點(diǎn)賣出去，并不是它們不美麗!”小姑娘一字一句,認(rèn)認(rèn)真真的一番話竟把我逗樂了。是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨嗎?只是運(yùn)氣差一點(diǎn)，并不是我不“美麗”。我捧著這最后一束康乃馨，疾步走到媽媽面前，說：“媽媽，送給你的?！眿寢尶粗腋吲d的模樣,笑著拍了拍我的肩膀，說:“這孩子，長大了?！睆哪翘焱砩祥_始，我好像又回到了大學(xué)一樣，不斷地調(diào)整自己，開始了不懈的學(xué)習(xí)，而且還報(bào)考了研究生，每天忙碌地充實(shí)著自己。終于，在那一年冬天到來之前，命運(yùn)之神垂青于我，我被一家外資企業(yè)聘用了，而且薪酬不菲。就像總會有陽光照耀不到的角落，人生也會有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，許多人眼看著自己的青春如天上的小鳥一樣倏忽即逝，只是嗟嘆不已，甚至懷疑自己的價(jià)值。其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。等到命運(yùn)之神降臨、幸福到來之時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初執(zhí)著的追求是多么明智，等待的回報(bào)是多么豐厚！13?本文標(biāo)題“最后一束康乃馨”有何作用？文中寫了媽媽對我非常操心，請簡要概括媽媽對我操心的表現(xiàn)。15?第⑥段當(dāng)我把康乃馨送給媽媽的時(shí)候，媽媽高興地說我“長大了”，這是因?yàn)椋?6.聯(lián)系全文，請理解“康乃馨”在文中的兩層意義：17.作者在第⑧段中說“人生也會有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，??????其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)?！保阏J(rèn)同嗎？請根據(jù)文中觀點(diǎn)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說你的看法。閱讀下面兩段文言文，完成18—22題。余憶童稚時(shí)，能張目對日明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中，心之所向，則或千或百果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊;定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1&用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓。見藐小微物②舌一吐而二蟲盡為所吞19.解釋下列加點(diǎn)的字。明察秋毫②項(xiàng)為之強(qiáng)③拔山倒樹而來④鞭數(shù)十20?用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。譯文：神游其中，怡然自得。譯文：由這篇你積累到的成語有、作者觀賞群鶴舞空圖的專注、入迷的細(xì)節(jié)描寫的句子是，。23?作者是如何使得這些小事變成趣事，獲得“物外之趣”的？23?閱讀下面的文字材料，按要求作文。作為初中生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情……然而有時(shí)我們又會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇，600字以上,不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級。提示和要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。字跡工整。七年級語文階段質(zhì)量分析與反饋答案1.飽滿、優(yōu)雅2.分號3.修改為：親近詩歌，體悟詩歌，你的生活必將詩意盎然4?略5?園丁頌、紅燭頌標(biāo)題時(shí)間、地點(diǎn)開會內(nèi)容、對象署名日期通知為慶祝第29個(gè)教師節(jié)，定于9月8日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦詩歌朗誦會，請全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。團(tuán)總支9月7日6.鳴蟬、飛葉7.表現(xiàn)出詩人的閑適、輕松之情。女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗的讀書學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有關(guān)“讀書”名句略學(xué)以致用或用所學(xué)的知識指導(dǎo)實(shí)踐。談自己的看法，言之成理即可?？鞓返淖x，快樂的用，常常溫習(xí)，常常思索。①通讀對書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂。②默讀不出聲地讀書③摘抄讀書不能只讀，也不能只體會，應(yīng)該把好詞好句摘抄下來④朗讀是一種出聲的閱讀方式①作為線索貫穿全文②概括內(nèi)容③點(diǎn)明中心，表達(dá)對母親的感謝④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣14?①每天陪著我，勸我要振作點(diǎn)。②帶我出去買菜、散心。給我講些小時(shí)候調(diào)皮的故事。①能理解媽媽的苦心，買一束花送給母親。②媽媽看到我高興的樣子，知道“我”能走出找不到工作的陰影，最終戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難①是“我”自己的寫照：我“美麗”，只是運(yùn)氣差一點(diǎn)。對母親的關(guān)愛表示感謝，“康乃馨喙征“母愛”，表達(dá)出作者孝敬母親的感情。認(rèn)同。結(jié)合這句話談自己的生活實(shí)際看法：在遇到困難、挫折的時(shí)候，不應(yīng)該低頭，而是要更加自尊、自信，不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)，才能獲得豐厚的回報(bào)。18?①見/藐小微物②舌一吐/而二蟲盡為所吞19?略20?略21.怡然自得、龐然大物、明察秋毫22?昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。23?這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔@些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象。小編為大家整理的七年級語文上冊第一次月考試卷就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。同類熱門：初一語文期中試卷濟(jì)南市30中xxxx-2019學(xué)年第二學(xué)期期中測試七年級語文試卷更多精彩內(nèi)容請點(diǎn)擊：首頁〉初中〉初一〉語文〉語文試卷為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，下面小編精心為大家整理了七年級語文上冊第一次月考試卷，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。閱讀下面一段文字，完成1?3題。古典詩詞是浩如煙海，博大精深，是我們通往美麗心靈的橋梁，是生命的沉醉。讀詩是一種品位，可以使我們情感baoman＞情趣高尚A讀詩是一種境界,可以讓我們變得yOuy^和深邃。體悟詩歌，親近詩歌,你的生活必將詩意盎然B。1.根據(jù)拼音寫漢字處的標(biāo)點(diǎn)為句有語病，請寫出修改意見。4?用課文原句填空。潮平兩岸闊，。，自將磨洗認(rèn)前朝。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，。然而當(dāng)初她的芽兒，，灑遍了犧牲的血雨。王灣《次北固山下》中，描寫時(shí)序交替的景物,暗示時(shí)光流逝的千古名句是：，?！朵较场敷w現(xiàn)作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀性格的句子是：，&nbsP；。5.為了慶祝第29個(gè)教師節(jié)，江海中學(xué)團(tuán)總支決定于9月8日下午3點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉辦全校學(xué)生參加的詩歌朗誦會。請你完成下面的任務(wù)。根據(jù)活動目的，請給本次詩歌朗誦會取一個(gè)名稱。不超過8個(gè)字。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載“”詩歌朗誦會請你為學(xué)生會擬寫一則通知。閱讀下面這首古詩，完成6~7題。行秋宋徐璣戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。6?全詩以動襯靜的手法，其中最典型的動景有和7?這首詩表達(dá)了詩人怎樣的心情。閱讀下面一篇，回答8~11題做個(gè)快樂讀書人劉墉今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎(jiǎng)了。過去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看,爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應(yīng)該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了,會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好?！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實(shí)能鼓勵(lì)小朋友多讀不少書。只是,爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢？讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻既浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西,常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說:“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”，“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意?，F(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧！孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時(shí)間寫、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經(jīng)紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!”&從的第①段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是：9?第②段中作者化用了兩句孔子關(guān)于“學(xué)”“思”的話，請你寫出與此相關(guān)的兩句原文:，。在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關(guān)的名言警句。。第③段中作者用“種番茄”作比喻來形象地說明了一個(gè)什么道理?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合自身實(shí)際說說你的看法？標(biāo)題“做個(gè)快樂的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨(dú)特的讀書方法，請你向大家推薦你的讀書方法，并簡單闡述理由？閱讀下面一篇，回答13?17題最后一束康乃馨那一年，我大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們陸續(xù)都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多單位，都沒有被聘用。那些天，我的心里沮喪到了極點(diǎn)，整個(gè)人都好像變了個(gè)模樣，整天像丟了魂似的沉默著，不是看些打打殺殺的閑書，就是賴在床上睡覺，消磨著青春。媽媽每天陪著我，勸我要振作點(diǎn)：怎么會找不到工作呢，只是還不到時(shí)候罷了?！钡衣牪贿M(jìn)去，有時(shí)甚至后悔自己上了大學(xué)。一天，吃過晚飯，媽媽對我說：“走，陪媽去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，整天在家里憋著，會憋出病來的。”我不愿去，但看著媽媽略帶乞求的眼神，我還是去了。我挽著媽媽的胳膊慢慢地走著。媽媽沒有提找工作的事，只是講些小時(shí)候調(diào)皮的故事，我不說話，只是聽著。走著走著，媽媽對我說：“走，咱們?nèi)ベI點(diǎn)菜，這時(shí)候菜會便宜些的?！钡讲耸袌鰰r(shí)，菜市場里顧客已經(jīng)不多了，這時(shí)賣主歸心似箭，往往會讓買主得到不小的實(shí)惠。我們走到一家菜攤前，媽媽挑選著明天要吃的菜，我呢，則站在一邊等著。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小姑娘手捧一束鮮艷的康乃馨，正向我投來天真爛漫的微笑。不知是鮮花的芬芳，還是小姑娘可愛的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。這是一束盛開的康乃馨，朵朵鮮艷美麗，清香撲鼻。我心中一動，很想將小姑娘手中的這最后一束康乃馨買下，把它送給為我操心的媽媽?？僧?dāng)我向小姑娘問價(jià)時(shí)，她要的價(jià)并不低于鮮花店的價(jià)格。當(dāng)我還價(jià)時(shí)，小姑娘卻生氣了：“憑良心說，我的花美不美?”我不假思索地說：“美是美，只是它是被人挑剩下來的最后一束，總應(yīng)該便宜一些吧?”小姑娘一聽，不樂意了，撅著嘴說：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我們自己養(yǎng)的，每一朵都是爸爸精心栽培出來的。爸爸說就是剩下最后一朵，也不能隨便處理掉，因?yàn)橹徊贿^這些鮮花的運(yùn)氣差一點(diǎn)，沒有早點(diǎn)賣出去，并不是它們不美麗!”小姑娘一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的一番話竟把我逗樂了。是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨嗎?只是運(yùn)氣差一點(diǎn)，并不是我不“美麗”。我捧著這最后一束康乃馨，疾步走到媽媽面前，說：“媽媽，送給你的?！眿寢尶粗腋吲d的模樣,笑著拍了拍我的肩膀，說:“這孩子，長大了?！睆哪翘焱砩祥_始，我好像又回到了大學(xué)一樣，不斷地調(diào)整自己，開始了不懈的學(xué)習(xí)，而且還報(bào)考了研究生，每天忙碌地充實(shí)著自己。終于，在那一年冬天到來之前，命運(yùn)之神垂青于我，我被一家外資企業(yè)聘用了，而且薪酬不菲。就像總會有陽光照耀不到的角落，人生也會有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，許多人眼看著自己的青春如天上的小鳥一樣倏忽即逝，只是嗟嘆不已，甚至懷疑自己的價(jià)值。其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。等到命運(yùn)之神降臨、幸福到來之時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初執(zhí)著的追求是多么明智，等待的回報(bào)是多么豐厚！13?本文標(biāo)題“最后一束康乃馨”有何作用？文中寫了媽媽對我非常操心，請簡要概括媽媽對我操心的表現(xiàn)。15?第⑥段當(dāng)我把康乃馨送給媽媽的時(shí)候，媽媽高興地說我“長大了”，這是因?yàn)椋?6.聯(lián)系全文，請理解“康乃馨”在文中的兩層意義：17.作者在第⑧段中說“人生也會有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，??????其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。”，你認(rèn)同嗎?請根據(jù)文中觀點(diǎn)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說你的看法。閱讀下面兩段文言文，完成18—22題。余憶童稚時(shí)，能張目對日明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中，心之所向，則或千或百果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊;定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1&用“標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓。①見藐小微物②舌一吐而二蟲盡為所吞19.解釋下列加點(diǎn)的字。①明察秋毫②項(xiàng)為之強(qiáng)拔山倒樹而來④鞭數(shù)十20?用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。譯文：神游其中，怡然自得。譯文：21.由這篇你積累到的成語有、22?作者觀賞群鶴舞空圖的專注、入迷的細(xì)節(jié)描寫的句子是，。23?作者是如何使得這些小事變成趣事，獲得“物外之趣”的？23?閱讀下面的文字材料，按要求作文。作為初中生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情......然而有時(shí)我們又會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇，600字以上,不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級。提示