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第第3頁(yè)大班游戲教案《玩陀螺》及教學(xué)反思
大班游戲教案《玩陀螺》及教學(xué)反思
動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中,探究發(fā)覺(jué)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參加探究活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。
3、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。
大班游戲教案《玩陀螺》
活動(dòng)預(yù)備:
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為外形不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:小伙伴,你們平常喜愛(ài)玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今日老師為你們預(yù)備了各式各樣的陀螺,請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。
2、操作探究活動(dòng)。
活動(dòng)一:
⑴先請(qǐng)小伙伴玩紅筐里的陀螺,我們來(lái)比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
⑵幼兒玩陀螺,老師巡回指導(dǎo),鼓舞幼兒大膽地比。
⑶溝通反饋。體溫:你跟誰(shuí)比了?成果如何?為什么會(huì)比他的快〔慢〕呢?
⑷驗(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比,看看究竟為什么?
⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺外形有關(guān)系。
活動(dòng)二:
⑴下面請(qǐng)小伙伴玩綠筐中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。
⑵老師巡回指導(dǎo)。
⑶溝通反饋。
⑷驗(yàn)證。
⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。
活動(dòng)三:
⑴再請(qǐng)小伙伴從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。
⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的外形,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?
⑶幼兒競(jìng)賽、驗(yàn)證。
⑷小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
3、結(jié)束:進(jìn)一步探究、設(shè)疑。
小伙伴,你們想想看,假如陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探究,好不好?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清楚,老師課前的預(yù)備工作也很到位,選材從幼兒感愛(ài)好的陀螺著手,所以幼兒參加和互動(dòng)狀況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問(wèn)題帶著幼兒去探究和觀測(cè),讓幼兒在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中探究和發(fā)覺(jué)各種外形的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性閱歷。然而老師的課堂見(jiàn)機(jī)行事技能還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)覺(jué)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決,加深幼兒的印象,不要拖到最末一起解決。
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