2021-2022學年浙江省舟山市成考專升本教育理論第二輪測試卷(含答案)

2021-2022學年浙江省舟山市成考專升本教育理論第二輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列哪個選項屬于條件反射?（）A.A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信號反射

2.

第

10

題

按課的任務可將課劃分為（）

3.班級授課制產(chǎn)生于（）。

A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會

4.提出自我效能的心理學家是（）。

A.費斯廷格B.韋納C.阿特金森D.班杜拉5.學校產(chǎn)生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會6.教師在批改學生作業(yè)時使用紅筆容易引起學生的（）。A.隨意后注意B.隨意注意C.有意注意D.無意注意

7.明顯反映了“中學為體．西學為用”思想的現(xiàn)代學制是（）。

A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制8.教育的生物起源說的錯誤主要是否定了教育的（）。A.繼承性B.社會性C.永恒性D.獨立性

9.1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中曾經(jīng)提出“兩基”的教育發(fā)展總目標。其中“兩基”是指（）。

A.傳授與掌握科學文化基礎知識和基本技能

B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本完成教育體制改革，基本完善教育結(jié)構(gòu)

D.基本完成課程改革任務，基本實施素質(zhì)教育

10.某學生學習基礎不錯，但學習成績時起時伏。原因是每晚打開電視就控制不了自己，看完電視太晚，來不及復習功課，他學習上的問題說明他在性格方面具有不良的()

A．態(tài)度特征

B．情緒特征

C．理智特征

D．意志特征

二、填空題(10題)11._______是以學科為中心設計的課程。

12.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。13.德育的基本構(gòu)成要素有教育者、受教育者、________、________。

14.家庭教育的教育內(nèi)容具有_______的特點。

15.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

16.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學制是________。

17.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

18.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

19.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調(diào)節(jié)支配和＿＿。

20.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

三、簡答題(2題)21.簡述教育相對獨立性的表現(xiàn)。

22.簡述貫徹“集體教育與個別教育相結(jié)合”德育原則的基本要素。

四、論述題(2題)23.要培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，就要發(fā)展學生的思維能力。請聯(lián)系教學實際，論述“啟發(fā)性教學原則”。

24.試論述教學過程的本質(zhì)。

五、辨析題(2題)25.心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。

26.想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成形象的心理過程。

參考答案

1.D此題要注意區(qū)分無條件反射與條件反射的不同。

2.B

3.C希望考生了解一些班級授課制產(chǎn)生的原因，這樣有助于解決這一問題。

4.D

5.B除了掌握學校產(chǎn)生于奴隸社會這一點，還要掌握在奴隸社會中一些不同的學校名稱。

6.D

7.B癸卯學制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”，明顯反映了“中學為體，西學為用”的思想。另外，它還規(guī)定不許男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半殖民地半封建的特點。

8.B

9.B1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》，確立了20世紀末教育發(fā)展的總目標。在總目標中，除了提到“兩基”外，還提到了“兩全”和“兩重”。“兩全”是指要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。“兩重”是指要建設好一批重點學校和一批重點學科。

10.DD

[解析]從題干中可得知，該生不能控制自己的原因是由于意志薄弱造成的，所以應選D。

11.學科課程學科課程12.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合13.德育內(nèi)容，德育方法

14.生活化生活化

15.教學價值取向教學價值取向16.壬寅學制

17.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)

18.混合課混合課19.隨意運動克服內(nèi)外困難

20.學生集體學生集體21.(1)教育具有自身的繼承關系。(2)教育要受其他社會意識形態(tài)的影響。(3)教育與政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性。(4)不能將其獨立性絕對化。

22.(1)努力培養(yǎng)和形成良好的班集體。

(2)充分發(fā)揮集體的教育作用。

(3)加強個別教育。23.(1)含義：在教學活動中，教師要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。

(2)依據(jù)：它是教與學相統(tǒng)一的規(guī)律在教學上的反映。

(3)貫徹要求：第一，講解要少而精，抓住重點和難點；第二，加強學習目的性的教育，調(diào)動學生學習的主動性；第三，設置問題情境，啟發(fā)學生積極思考；第四，培養(yǎng)學生良好的思維方法。

聯(lián)系實際進行闡述。

該題要把含義和貫徹要求聯(lián)系起來記憶。從含義上說，有兩個要點：一是學習動機上，要啟發(fā)學生的主動性；二是在學習方法上，要啟發(fā)學生積極思考，學會思考。貫徹要求也是圍繞這兩點來展開的。在聯(lián)系實際時，可以舉一些自己或者別人在某門課程教學中運用啟發(fā)式原則的事例。

24.(1)教學過程是一種特殊的認識過程。

教學活動是一種認識活動，它受一般的認識規(guī)律的制約，但教學又是一種特殊的認識活動，它除了受普遍性的規(guī)律制約外，還有自身的特殊性：知識的間接性；教師的傳授性；途徑的有效性；認識的教育性。

(2)教育過程是以認識過程為基礎，促進學生發(fā)展的過程，教學中主要是使學生理解與掌握知識，形成技巧培養(yǎng)學生的能力，即教學是以學生認識發(fā)展的過程為主。

25.正確。

心境是一種緩