大班社會教案：從小愛祖國教案及教學(xué)反思

第第5頁大班社會教案：從小愛祖國教案及教學(xué)反思

大班社會教案：從小愛祖國教案及教學(xué)反思

設(shè)計背景

結(jié)合"十一'國慶節(jié)，圍繞"愛'為中心，引導(dǎo)幼兒感知祖國的美妙，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動目標(biāo)

1.觀測畫面，識別"愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂'等字、詞。

2.能用"愛'的句式正確地講解并描述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩歌。

3.能遵守游戲規(guī)章，學(xué)習(xí)依次輪番接說，不重復(fù)別人說的短句。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

重點難點

重點：識別"愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂'等漢字;能用"愛'的句式正確地講解并描述事物之間的關(guān)系。

難點：能用"愛'的句式仿編詩歌。

活動預(yù)備

1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小伙伴、祖國。

2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小伙伴、中國地圖。

活動過程

(一)引導(dǎo)幼兒感知圖片，初步了解兒歌內(nèi)容。

1.連線游戲：

老師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯(lián)系的事物進行連線。。本.文來源：;初步理解兒歌內(nèi)容，如"鳥兒和藍(lán)天'等。

2.老師把相對應(yīng)的圖片按詩歌的順次擺放好，引導(dǎo)幼兒按圖片說出兒歌的內(nèi)容。如"鳥兒和藍(lán)天在一起'等。

(二)引導(dǎo)幼兒觀測圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內(nèi)容。

1.老師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。

2.老師帶來幼兒看圖念兒歌。

(三)老師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探究運用多用方式朗讀兒歌。

1.老師出示字卡"愛"，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。

老師：這個漢字表示什么意思?

2.帶領(lǐng)幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。

3.老師出示"鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小伙伴、祖國"，以相應(yīng)的方法帶來幼兒閱讀后面的詩句。

(四)啟發(fā)幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達(dá)技能。

1.老師：除了鳥兒愛藍(lán)天、魚兒愛江河等，你還知道"愛'呢?

2.老師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。

例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小伙伴愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。

活動延伸：

1.區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)展示動物和動物的家的相關(guān)圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的知識閱歷。

2.將字卡投放語言區(qū)，供幼兒閱讀。

教學(xué)反思

本次活動主要問題這首詩歌的詩句比較樸實、淺顯易懂，從小動物愛的事情過渡到我們好兒童，從小愛祖國，在結(jié)束句中點名主題。

為了讓孩子更快、更好地學(xué)會詩歌《從小愛祖國》，我利用圖片的形式，依次涌現(xiàn)在背景圖上，孩子依據(jù)我的提問，很快說出前幾行詩句，在詩歌的最末一句教學(xué)中，涌現(xiàn)了問題。當(dāng)我問到"小伙伴愛什么?'好幾個小伙伴的回答是"老師、媽媽!'于是，我出示了最末一句的圖片，讓孩子學(xué)習(xí)最末一句"我們好兒童，從小愛祖國。'但是從孩子們的眼神中，我發(fā)覺孩子不清晰什么叫做"祖國'，我實時為孩子們講解了"祖國'的含義，"祖國就是說祖先一貫代代居住生活、自己也誕生在那里的地方，我們的國家是中國，所以中國就是我們的祖國。'在我的說明下，一些孩子已經(jīng)明白詩句的意思，但是還有個別孩子似懂非懂，對祖國的含義還是有些模糊。

本節(jié)活動中，我打破了以往的詩歌教學(xué)模式，把語言與藝術(shù)充分地結(jié)合起來，而且給了孩子們充分的表述空間、展示機會，孩子學(xué)習(xí)積極性很高。不過"祖國'這個詞語，孩子們是第一次聽到、說到，所以難免對祖國的定義不太清楚。在我的講解下，部分孩子能夠理解，但是個別孩子由于年齡特征、認(rèn)知水平的局限，還是不太理解"我們好兒童，從小愛祖國'這句話，每當(dāng)孩子們念到這句話時，就會有斷頓。對祖國的理解只是初步的認(rèn)知，沒有產(chǎn)生喜愛祖國的情感，這就需要老師課后繼續(xù)延伸教育，讓孩子感知祖國的美妙，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

假如讓我重新再上這節(jié)課，我會在策略方面多下功夫：1.在語言區(qū)投放了詩歌《從小愛祖國》的圖片，孩子們在講解并描述詩歌中可以進一步地學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。投放孩子們到各地旅游的照片，引導(dǎo)孩子相互講解并描述在祖國各地旅游的所見所聞，感受到身為中國人的驕傲;2.閱讀區(qū)投放祖國各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片，讓孩子感知祖國的漂亮與富庶，萌發(fā)從小愛祖國的意識;3.表演區(qū)提供了《我們的祖國是花園》、《今日是你的生日，中國》歌曲CD，還有道具如紗巾、彩條、民