大班社會教案：垃圾“回家”教案及教學(xué)反思

第第4頁大班社會教案：垃圾“回家”教案及教學(xué)反思

大班社會教案：垃圾“回家”教案及教學(xué)反思

幼兒是祖國的將來、人類的盼望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。環(huán)境愛護(hù)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起。通過長久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識。

一、說活動目標(biāo)

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到愛護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：

(1)援助幼兒了解垃圾的，來源，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

(2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

(3)樂于探究、溝通與共享。

(4)促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

二、說活動預(yù)備

1.知識閱歷預(yù)備：請幼兒觀測居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起爭論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

2.物質(zhì)預(yù)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(干凈和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。

三、說活動過程

1、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來源。

播放錄像(錄像內(nèi)容：干凈漂亮的小區(qū).又臟又亂、蚊蠅飄舞的小區(qū)景象)，提問：你們喜愛哪個小區(qū)，為什么?垃圾從哪里來?垃圾有什么危害?

讓幼兒了解滿地的垃圾是由于人們不講衛(wèi)生，任意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來許歲危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾回家的愿望。

2、第二環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理

播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問：垃圾可以分成幾類?。"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).，哪些垃圾可以重新回收?我們該怎么做?

通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。

3、第三環(huán)節(jié)：送垃圾回家

幼兒親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。提問：你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎?可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的'家'嗎?

認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾回家的游戲中，能正確分類投放，援助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。

第四環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識。幼兒結(jié)合自身說說我們該如何愛護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識。提問：愛護(hù)我們的生存環(huán)境，我們該做些什么?

鼓舞幼兒為環(huán)?；顒幼隽λ芗暗氖拢瑺幾鲂⌒…h(huán)保宣揚(yáng)員。設(shè)計(jì)環(huán)保警示標(biāo)識，張貼我們只有一個地球等宣揚(yáng)畫。

4、活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。

四、說教法學(xué)法

在本次活動中，我主要采用了以下教學(xué)法：大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到詳細(xì)形象思維。他們喜愛聽故事，喜愛自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的送信形式，把幼兒的留意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學(xué)，玩中說，玩中做，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性與制造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用。

教學(xué)反思：

我利用生活中常見的一些事物，本著《綱要》提出的內(nèi)容，從生活中的點(diǎn)滴入手，用一些直觀的教學(xué)手法來完成本活動。此次選材貼近幼兒的生活，設(shè)計(jì)理念來源于生活，通過垃圾引出環(huán)保，從生活中小事表達(dá)環(huán)保這件大事，以小見大，激起幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識，并在動手、動腦、動口的活動中，獲得了無窮樂趣，也懂得環(huán)保從身邊點(diǎn)滴做起這個道理。多媒體技術(shù)將圖、文、聲音、像為一體，形象、生動呈現(xiàn)環(huán)境污染帶來的危害。一次活動只是一個開始，是其他教育活動的引子。通過本次活動，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次