一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件古詩(shī)二首課件

古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接使用共計(jì)2課時(shí)（統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)）120212021古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您1.認(rèn)識(shí)“首、蹤”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“首、采”等2個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方式了解“采、藏”等詞語(yǔ)的意思，初知古詩(shī)大意。(重點(diǎn))3.能正確朗讀、背誦古詩(shī)。圖文結(jié)合，感受詩(shī)中蘊(yùn)含夏天的情趣。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)2202120211.認(rèn)識(shí)“首、蹤”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“首、采”等2個(gè)生字。(美麗的夏天悄悄來(lái)到我們的身邊，你能說(shuō)說(shuō)你最喜歡夏天哪些景色嗎？夏天的荷塘是那樣的美麗迷人。320212021美麗的夏天悄悄來(lái)到我們的身邊，你能說(shuō)說(shuō)你最喜歡夏天哪些景色嗎白居易

白居易(772-846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,祖籍太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,唐代三大詩(shī)人之一。420212021白居易420212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《池上》這首古詩(shī)中描繪了什么？聽(tīng)課文朗讀520212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《池上》這首古詩(shī)中描繪了shǒuzōngjìfúpíng首蹤跡浮萍我會(huì)認(rèn)620212021shǒuzōngjìfúpíng首蹤跡浮萍我會(huì)認(rèn)620212蹤加一加：足+宗=蹤跡字謎：撇和豎鉤六中站，要在路上走一遍。識(shí)字方法組詞：足跡事跡720212021蹤加一加：足+宗=蹤跡字謎：撇和豎鉤六中站，識(shí)字方法組詞：萍萍形聲字，表示浮生在水中的草本植物。820212021萍萍形聲字，表示浮生在水中的草本植物。820212021首采我會(huì)寫(xiě)920212021首采我會(huì)寫(xiě)920212021組詞首先首席首次造句：小明今天學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī)。首shǒu筆順我會(huì)寫(xiě)不要寫(xiě)成“白”。1020212021組詞首先首席首次造句：小明今天學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī)。首sh組詞采下采花神采飛揚(yáng)造句：小明經(jīng)常陪爺爺去采茶。筆順cǎi采1120212021組詞采下采花神采飛揚(yáng)造句：小明經(jīng)常陪爺爺去采茶采：摘取。詩(shī)句：江南可采蓮，蓮葉何田田。詞語(yǔ)解釋1220212021采：摘取。詩(shī)句：詞語(yǔ)解釋1220212021藏：隱避。造句：我們玩捉迷藏的游戲，他藏起來(lái)，我們都找不到他。1320212021藏：隱避。造句：1320212021蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。造句：警察叔叔根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)犯罪分子留下的蹤跡成功破案。1420212021蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。造句：1420212021初讀古詩(shī)，你們知道荷花池上發(fā)生了一件什么事嗎？一個(gè)小娃偷采白蓮。1520212021初讀古詩(shī)，你們知道荷花池上發(fā)生了一件什么事嗎？一個(gè)小娃偷小娃撐小艇，偷采白蓮回。從正面寫(xiě)了小娃偷采白蓮的情形，細(xì)膩傳神，很有趣味。表現(xiàn)了小娃的天真、調(diào)皮。小孩新知探究小娃偷采蓮1620212021小娃撐小艇，偷采白蓮回。從正面寫(xiě)了小娃偷采白蓮的情形，細(xì)這就是蓮蓬，它長(zhǎng)在荷花花瓣中間。蓮蓬里藏著一粒粒的蓮子花瓣落了之后就慢慢成熟了。什么是蓮蓬？1720212021這就是蓮蓬，它長(zhǎng)在荷花花瓣中間。蓮蓬里藏著一粒粒的蓮子花瓣落這兩句詩(shī)中，作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)？不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。側(cè)面描寫(xiě)不知道景美童心純小娃有純真的童心，不懂得藏匿行蹤，船沖開(kāi)浮萍，池面上劃開(kāi)一道水路。1820212021這兩句詩(shī)中，作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)？不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。側(cè)這就是浮萍，它是一種漂浮在水面上的植物。什么是浮萍？1920212021這就是浮萍，它是一種漂浮在水面上的植物。什么是浮萍？1920詩(shī)中的“偷采”與一般意義上當(dāng)“偷”表達(dá)的感情一樣嗎？不一樣。一般的“偷”是可恥的，讓人反感，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩飾、天真調(diào)皮的舉動(dòng)使我們感受到他的純真和可愛(ài)。2020212021詩(shī)中的“偷采”與一般意義上當(dāng)“偷”表達(dá)的感情一樣嗎？不一樣。這首詩(shī)運(yùn)用了白描的手法。

什么叫白描呀？白描是繪畫(huà)的一種手法，是全部用線條勾勒不用色彩涂抹。在寫(xiě)作中是指以質(zhì)樸的文字和簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行描寫(xiě)。我知道了，詩(shī)的一、二句寫(xiě)小娃偷采白蓮的事，用樸素簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出了“偷采”過(guò)程。三、四句用美麗的情景襯托出小娃的天真無(wú)邪。2120212021這首詩(shī)運(yùn)用了白描的手法。什么叫白描呀？白描是繪畫(huà)的一種想一想說(shuō)一說(shuō)：

在詩(shī)中有哪些描寫(xiě)小娃動(dòng)作的詞，通過(guò)這些動(dòng)作，你看到了什么呢？撐、采、不解、藏我仿佛看到一個(gè)淘氣的孩子偷采白蓮后天真可愛(ài)的樣子。2220212021想一想說(shuō)一說(shuō)：在詩(shī)中有哪些描寫(xiě)小娃動(dòng)作的詞，通過(guò)這老師來(lái)指導(dǎo)——朗讀背誦古詩(shī)《小池》一詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅“夏日荷塘圖”，反復(fù)朗讀，感受詩(shī)的情趣。朗讀時(shí)要注意層次。讀出古詩(shī)的節(jié)奏，尋找詩(shī)中描繪的景物。背誦古詩(shī)首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來(lái)。2320212021老師來(lái)指導(dǎo)——朗讀背誦古詩(shī)《小池》一詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅“夏日||||||||2420212021||||||||2420212021詞語(yǔ)積累（近義詞）藏——（）蹤跡——（）躲足跡2520212021詞語(yǔ)積累（近義詞）藏——（）躲足跡252《池上》，詩(shī)人用白描的手法勾畫(huà)出一個(gè)小孩偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮、可愛(ài)的形象，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。2620212021《池上》，詩(shī)人用白描的手法勾畫(huà)出一個(gè)小孩偷采白蓮又不知隱藏蹤池上池內(nèi)船上板書(shū)設(shè)計(jì)小娃藏?fù)瓮挡苫夭唤飧∑奸_(kāi)天真無(wú)邪淳樸可愛(ài)2720212021池上池內(nèi)船上板書(shū)設(shè)計(jì)小娃藏?fù)瓮挡苫夭唤飧∑奸_(kāi)天真無(wú)邪淳樸可愛(ài)一、拼一拼，連一連。

zōngjì

浮萍

fúpíng

蹤跡

tōucǎi

不解

bùjiě

偷采2820212021一、拼一拼，連一連。2820212021夏頑皮純真二、填空。1.《池上》描寫(xiě)的是詩(shī)人在（）季所見(jiàn)。2.《池上》中的小娃是一個(gè)（

）的孩子。2920212021夏頑皮純真二、填空。2920212021描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)舟過(guò)安仁【宋】楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。3020212021描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)3020212021古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接使用2課時(shí)（統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)）3120212021古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您1.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“無(wú)、樹(shù)”等5個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方式了解“惜、晴柔”等詞語(yǔ)的意思，初知古詩(shī)大意。(重點(diǎn))3.能正確朗讀、背誦古詩(shī)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)32202120211.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“無(wú)、樹(shù)”等5個(gè)生字。(大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩(shī)人贊美它，南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫(xiě)下一首古詩(shī)《小池》。3320212021大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩(shī)人贊美它，南宋楊萬(wàn)里

楊萬(wàn)里(1127-1206)，字廷秀，

南宋著名文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。詩(shī)歌自成一家，在當(dāng)時(shí)稱為楊誠(chéng)齋體。3420212021楊萬(wàn)里3420212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《小池》這首古詩(shī)中描繪了什么？聽(tīng)課文朗讀3520212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《小池》這首古詩(shī)中描繪了quánliúàiróuhélù泉流愛(ài)柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)3620212021quánliúàiróuhélù泉流愛(ài)柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟3720212021泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露3820212021荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露3820212021愛(ài)字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說(shuō)心中的愛(ài)。3920212021愛(ài)字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說(shuō)心中的愛(ài)。無(wú)樹(shù)愛(ài)尖角我會(huì)寫(xiě)4020212021無(wú)樹(shù)愛(ài)尖角我會(huì)寫(xiě)4020212021組詞無(wú)人無(wú)邊有無(wú)造句：他批評(píng)你，無(wú)非是想幫助你。無(wú)wú筆順我會(huì)寫(xiě)不要寫(xiě)成“天”。4120212021組詞無(wú)人無(wú)邊有無(wú)造句：他批評(píng)你，無(wú)非是想幫助你。無(wú)w組詞樹(shù)木樹(shù)葉大樹(shù)造句：樹(shù)林里有好多美麗的小鳥(niǎo)。筆順樹(shù)shù

4220212021組詞樹(shù)木樹(shù)葉大樹(shù)造句：樹(shù)林里有好多美麗的小鳥(niǎo)。筆順樹(shù)組詞愛(ài)國(guó)愛(ài)護(hù)熱愛(ài)造句：我們熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。筆順愛(ài)ài

不要寫(xiě)成“又”。4320212021組詞愛(ài)國(guó)愛(ài)護(hù)熱愛(ài)造句：我們熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。筆順愛(ài)à組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖jiān

不要寫(xiě)成“土”。4420212021組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖ji組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎo

4520212021組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎ惜：愛(ài)惜，重視，不隨便丟棄。佳句：朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。（《弟子規(guī)》）詞語(yǔ)解釋4620212021惜：愛(ài)惜，重視，不隨便丟棄。佳句：詞語(yǔ)解釋462021202晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說(shuō)蜻蜓飛落在荷葉上。

4720212021晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說(shuō)蜻蜓飛落在荷葉上。47初讀古詩(shī)，你們說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼、樹(shù)蔭、小荷和蜻蜓。4820212021初讀古詩(shī)，你們說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。從泉眼中緩緩無(wú)聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹(shù)蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。給了綠樹(shù)以生命，似乎它喜歡這柔和的風(fēng)光，才以水為鏡展現(xiàn)自己。描寫(xiě)出泉眼對(duì)泉水的珍愛(ài)新知探究要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。聯(lián)想4920212021泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。從泉眼中緩緩無(wú)聲地流出了你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰(shuí)舍不得誰(shuí)？泉眼的水緩緩地流出的?！跋А笔菒?ài)惜，泉眼舍不得泉水。這是作者的聯(lián)想。5020212021你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰(shuí)舍不得誰(shuí)？泉這兩句詩(shī)中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。前后照應(yīng)。讀出欣喜的語(yǔ)氣。逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。所見(jiàn)5120212021這兩句詩(shī)中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來(lái)落在上頭了。5220212021嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來(lái)落在上頭了?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁?？指的是新生荷葉的尖角。5320212021“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？指的是新生荷葉的尖想一想說(shuō)一說(shuō)：

荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來(lái)落在上頭了，如果它們會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么呢？多美麗的荷葉??！我非常喜歡荷葉，夏天每天和它在一起。5420212021想一想說(shuō)一說(shuō)：荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來(lái)落在上老師來(lái)指導(dǎo)——背誦古詩(shī)背誦古詩(shī)首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)想象畫(huà)面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來(lái)。5520212021老師來(lái)指導(dǎo)——背誦古詩(shī)背誦古詩(shī)首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借||||5620212021||||5620212021你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說(shuō)一說(shuō)：我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹(shù)。5720212021你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說(shuō)一說(shuō)：我特別喜歡盛夏時(shí)詞語(yǔ)積累（反義詞）細(xì)——（）露——（）粗藏5820212021詞語(yǔ)積累（反義詞）細(xì)——（）粗藏5820詩(shī)人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫(xiě)得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。5920212021詩(shī)人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫(xiě)得惟妙惟肖、小池池內(nèi)池旁板書(shū)設(shè)計(jì)泉眼露惜樹(shù)蔭愛(ài)小荷蜻蜓立生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃6020212021小池池內(nèi)池旁板書(shū)設(shè)計(jì)泉眼露惜樹(shù)蔭愛(ài)小荷蜻蜓立生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃一、拼一拼，連一連。

héyè

泉水

quánshuǐ

荷葉

shùyīn

才露

cáilù

樹(shù)蔭6120212021一、拼一拼，連一連。6120212021二、補(bǔ)充詩(shī)句。泉眼無(wú)聲__________，樹(shù)陰照水__________。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓___________。惜細(xì)流愛(ài)晴柔立上頭6220212021二、補(bǔ)充詩(shī)句。泉眼無(wú)聲__________，惜細(xì)流愛(ài)晴柔立上描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)

四時(shí)田園雜興【宋】范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。6320212021描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)6320212021此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件古詩(shī)二首課件古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接使用共計(jì)2課時(shí)（統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)）6820212021古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您1.認(rèn)識(shí)“首、蹤”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“首、采”等2個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方式了解“采、藏”等詞語(yǔ)的意思，初知古詩(shī)大意。(重點(diǎn))3.能正確朗讀、背誦古詩(shī)。圖文結(jié)合，感受詩(shī)中蘊(yùn)含夏天的情趣。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)69202120211.認(rèn)識(shí)“首、蹤”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“首、采”等2個(gè)生字。(美麗的夏天悄悄來(lái)到我們的身邊，你能說(shuō)說(shuō)你最喜歡夏天哪些景色嗎？夏天的荷塘是那樣的美麗迷人。7020212021美麗的夏天悄悄來(lái)到我們的身邊，你能說(shuō)說(shuō)你最喜歡夏天哪些景色嗎白居易

白居易(772-846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,祖籍太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,唐代三大詩(shī)人之一。7120212021白居易420212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《池上》這首古詩(shī)中描繪了什么？聽(tīng)課文朗讀7220212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《池上》這首古詩(shī)中描繪了shǒuzōngjìfúpíng首蹤跡浮萍我會(huì)認(rèn)7320212021shǒuzōngjìfúpíng首蹤跡浮萍我會(huì)認(rèn)620212蹤加一加：足+宗=蹤跡字謎：撇和豎鉤六中站，要在路上走一遍。識(shí)字方法組詞：足跡事跡7420212021蹤加一加：足+宗=蹤跡字謎：撇和豎鉤六中站，識(shí)字方法組詞：萍萍形聲字，表示浮生在水中的草本植物。7520212021萍萍形聲字，表示浮生在水中的草本植物。820212021首采我會(huì)寫(xiě)7620212021首采我會(huì)寫(xiě)920212021組詞首先首席首次造句：小明今天學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī)。首shǒu筆順我會(huì)寫(xiě)不要寫(xiě)成“白”。7720212021組詞首先首席首次造句：小明今天學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī)。首sh組詞采下采花神采飛揚(yáng)造句：小明經(jīng)常陪爺爺去采茶。筆順cǎi采7820212021組詞采下采花神采飛揚(yáng)造句：小明經(jīng)常陪爺爺去采茶采：摘取。詩(shī)句：江南可采蓮，蓮葉何田田。詞語(yǔ)解釋7920212021采：摘取。詩(shī)句：詞語(yǔ)解釋1220212021藏：隱避。造句：我們玩捉迷藏的游戲，他藏起來(lái)，我們都找不到他。8020212021藏：隱避。造句：1320212021蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。造句：警察叔叔根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)犯罪分子留下的蹤跡成功破案。8120212021蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。造句：1420212021初讀古詩(shī)，你們知道荷花池上發(fā)生了一件什么事嗎？一個(gè)小娃偷采白蓮。8220212021初讀古詩(shī)，你們知道荷花池上發(fā)生了一件什么事嗎？一個(gè)小娃偷小娃撐小艇，偷采白蓮回。從正面寫(xiě)了小娃偷采白蓮的情形，細(xì)膩傳神，很有趣味。表現(xiàn)了小娃的天真、調(diào)皮。小孩新知探究小娃偷采蓮8320212021小娃撐小艇，偷采白蓮回。從正面寫(xiě)了小娃偷采白蓮的情形，細(xì)這就是蓮蓬，它長(zhǎng)在荷花花瓣中間。蓮蓬里藏著一粒粒的蓮子花瓣落了之后就慢慢成熟了。什么是蓮蓬？8420212021這就是蓮蓬，它長(zhǎng)在荷花花瓣中間。蓮蓬里藏著一粒粒的蓮子花瓣落這兩句詩(shī)中，作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)？不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。側(cè)面描寫(xiě)不知道景美童心純小娃有純真的童心，不懂得藏匿行蹤，船沖開(kāi)浮萍，池面上劃開(kāi)一道水路。8520212021這兩句詩(shī)中，作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)？不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。側(cè)這就是浮萍，它是一種漂浮在水面上的植物。什么是浮萍？8620212021這就是浮萍，它是一種漂浮在水面上的植物。什么是浮萍？1920詩(shī)中的“偷采”與一般意義上當(dāng)“偷”表達(dá)的感情一樣嗎？不一樣。一般的“偷”是可恥的，讓人反感，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩飾、天真調(diào)皮的舉動(dòng)使我們感受到他的純真和可愛(ài)。8720212021詩(shī)中的“偷采”與一般意義上當(dāng)“偷”表達(dá)的感情一樣嗎？不一樣。這首詩(shī)運(yùn)用了白描的手法。

什么叫白描呀？白描是繪畫(huà)的一種手法，是全部用線條勾勒不用色彩涂抹。在寫(xiě)作中是指以質(zhì)樸的文字和簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行描寫(xiě)。我知道了，詩(shī)的一、二句寫(xiě)小娃偷采白蓮的事，用樸素簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出了“偷采”過(guò)程。三、四句用美麗的情景襯托出小娃的天真無(wú)邪。8820212021這首詩(shī)運(yùn)用了白描的手法。什么叫白描呀？白描是繪畫(huà)的一種想一想說(shuō)一說(shuō)：

在詩(shī)中有哪些描寫(xiě)小娃動(dòng)作的詞，通過(guò)這些動(dòng)作，你看到了什么呢？撐、采、不解、藏我仿佛看到一個(gè)淘氣的孩子偷采白蓮后天真可愛(ài)的樣子。8920212021想一想說(shuō)一說(shuō)：在詩(shī)中有哪些描寫(xiě)小娃動(dòng)作的詞，通過(guò)這老師來(lái)指導(dǎo)——朗讀背誦古詩(shī)《小池》一詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅“夏日荷塘圖”，反復(fù)朗讀，感受詩(shī)的情趣。朗讀時(shí)要注意層次。讀出古詩(shī)的節(jié)奏，尋找詩(shī)中描繪的景物。背誦古詩(shī)首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來(lái)。9020212021老師來(lái)指導(dǎo)——朗讀背誦古詩(shī)《小池》一詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅“夏日||||||||9120212021||||||||2420212021詞語(yǔ)積累（近義詞）藏——（）蹤跡——（）躲足跡9220212021詞語(yǔ)積累（近義詞）藏——（）躲足跡252《池上》，詩(shī)人用白描的手法勾畫(huà)出一個(gè)小孩偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮、可愛(ài)的形象，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。9320212021《池上》，詩(shī)人用白描的手法勾畫(huà)出一個(gè)小孩偷采白蓮又不知隱藏蹤池上池內(nèi)船上板書(shū)設(shè)計(jì)小娃藏?fù)瓮挡苫夭唤飧∑奸_(kāi)天真無(wú)邪淳樸可愛(ài)9420212021池上池內(nèi)船上板書(shū)設(shè)計(jì)小娃藏?fù)瓮挡苫夭唤飧∑奸_(kāi)天真無(wú)邪淳樸可愛(ài)一、拼一拼，連一連。

zōngjì

浮萍

fúpíng

蹤跡

tōucǎi

不解

bùjiě

偷采9520212021一、拼一拼，連一連。2820212021夏頑皮純真二、填空。1.《池上》描寫(xiě)的是詩(shī)人在（）季所見(jiàn)。2.《池上》中的小娃是一個(gè)（

）的孩子。9620212021夏頑皮純真二、填空。2920212021描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)舟過(guò)安仁【宋】楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。9720212021描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)3020212021古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接使用2課時(shí)（統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)）9820212021古詩(shī)二首點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您1.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“無(wú)、樹(shù)”等5個(gè)生字。(重點(diǎn))2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、圖文結(jié)合等方式了解“惜、晴柔”等詞語(yǔ)的意思，初知古詩(shī)大意。(重點(diǎn))3.能正確朗讀、背誦古詩(shī)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)99202120211.認(rèn)識(shí)“泉、流”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“無(wú)、樹(shù)”等5個(gè)生字。(大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩(shī)人贊美它，南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里就被一個(gè)美麗的小池塘深深吸引，寫(xiě)下一首古詩(shī)《小池》。10020212021大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩(shī)人贊美它，南宋楊萬(wàn)里

楊萬(wàn)里(1127-1206)，字廷秀，

南宋著名文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。詩(shī)歌自成一家，在當(dāng)時(shí)稱為楊誠(chéng)齋體。10120212021楊萬(wàn)里3420212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《小池》這首古詩(shī)中描繪了什么？聽(tīng)課文朗讀10220212021認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：《小池》這首古詩(shī)中描繪了quánliúàiróuhélù泉流愛(ài)柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)10320212021quánliúàiróuhélù泉流愛(ài)柔荷露角jiǎo我會(huì)認(rèn)泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟10420212021泉巧記：白水。柔加一加：矛+木=柔識(shí)字方法組詞：柔和柔軟荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露10520212021荷字謎：何處草青青。露加一加：雨+路=露3820212021愛(ài)字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說(shuō)心中的愛(ài)。10620212021愛(ài)字形像一個(gè)人雙手捧心，張大了嘴在訴說(shuō)心中的愛(ài)。無(wú)樹(shù)愛(ài)尖角我會(huì)寫(xiě)10720212021無(wú)樹(shù)愛(ài)尖角我會(huì)寫(xiě)4020212021組詞無(wú)人無(wú)邊有無(wú)造句：他批評(píng)你，無(wú)非是想幫助你。無(wú)wú筆順我會(huì)寫(xiě)不要寫(xiě)成“天”。10820212021組詞無(wú)人無(wú)邊有無(wú)造句：他批評(píng)你，無(wú)非是想幫助你。無(wú)w組詞樹(shù)木樹(shù)葉大樹(shù)造句：樹(shù)林里有好多美麗的小鳥(niǎo)。筆順樹(shù)shù

10920212021組詞樹(shù)木樹(shù)葉大樹(shù)造句：樹(shù)林里有好多美麗的小鳥(niǎo)。筆順樹(shù)組詞愛(ài)國(guó)愛(ài)護(hù)熱愛(ài)造句：我們熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。筆順愛(ài)ài

不要寫(xiě)成“又”。11020212021組詞愛(ài)國(guó)愛(ài)護(hù)熱愛(ài)造句：我們熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。筆順愛(ài)à組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖jiān

不要寫(xiě)成“土”。11120212021組詞尖尖尖刀筆尖造句：他用小刀把筆削尖了。筆順尖ji組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎo

11220212021組詞角度角落直角造句：我今天攢了一角錢。筆順角jiǎ惜：愛(ài)惜，重視，不隨便丟棄。佳句：朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。（《弟子規(guī)》）詞語(yǔ)解釋11320212021惜：愛(ài)惜，重視，不隨便丟棄。佳句：詞語(yǔ)解釋462021202晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說(shuō)蜻蜓飛落在荷葉上。

11420212021晴柔：晴天柔和的風(fēng)。立：站立。這里是說(shuō)蜻蜓飛落在荷葉上。47初讀古詩(shī)，你們說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼、樹(shù)蔭、小荷和蜻蜓。11520212021初讀古詩(shī)，你們說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。從泉眼中緩緩無(wú)聲地流出了一道細(xì)流，倒映在水面的濃密的樹(shù)蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。給了綠樹(shù)以生命，似乎它喜歡這柔和的風(fēng)光，才以水為鏡展現(xiàn)自己。描寫(xiě)出泉眼對(duì)泉水的珍愛(ài)新知探究要讀得輕柔、甜美，速度稍慢，飽含不舍之情。聯(lián)想11620212021泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。從泉眼中緩緩無(wú)聲地流出了你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰(shuí)舍不得誰(shuí)？泉眼的水緩緩地流出的?！跋А笔菒?ài)惜，泉眼舍不得泉水。這是作者的聯(lián)想。11720212021你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰(shuí)舍不得誰(shuí)？泉這兩句詩(shī)中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。前后照應(yīng)。讀出欣喜的語(yǔ)氣。逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。所見(jiàn)11820212021這兩句詩(shī)中，哪兩個(gè)詞前后照應(yīng)？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來(lái)落在上頭了。11920212021嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，早就有蜻蜓飛來(lái)落在上頭了?！靶『刹怕都饧饨恰敝小凹饧饨恰敝傅氖鞘裁?？指的是新生荷葉的尖角。12020212021“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？指的是新生荷葉的尖想一想說(shuō)一說(shuō)：

荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來(lái)落在上頭了，如果它們會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么呢？多美麗的荷葉??！我非常喜歡荷葉，夏天每天和它在一起。12120212021想一想說(shuō)一說(shuō)：荷葉剛露出尖尖角，蜻蜓就飛來(lái)落在上老師來(lái)指導(dǎo)——背誦古詩(shī)背誦古詩(shī)首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借助課文中插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)想象畫(huà)面感受景色特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞背誦下來(lái)。12220212021老師來(lái)指導(dǎo)——背誦古詩(shī)背誦古詩(shī)首先要有感情地反復(fù)朗讀，然后借||||12320212021||||5620212021你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說(shuō)一說(shuō)：我特別喜歡盛夏時(shí)節(jié)的滿池荷花。我喜歡夏天清涼的溪水和滿山的綠樹(shù)。12420212021你還喜歡夏天的哪些美麗景色？說(shuō)一說(shuō)：我特別喜歡盛夏時(shí)詞語(yǔ)積累（反義詞）細(xì)——（）露——（）粗藏12520212021詞語(yǔ)積累（反義詞）細(xì)——（）粗藏5820詩(shī)人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫(xiě)得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。12620212021詩(shī)人把大自然中極為平常的細(xì)小事物泉、荷和蜻蜓等寫(xiě)得惟妙惟肖、小池池內(nèi)池旁板書(shū)設(shè)計(jì)泉眼露惜樹(shù)蔭愛(ài)小荷蜻蜓立生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃12720212021小池池內(nèi)池旁板書(shū)設(shè)計(jì)泉眼露惜樹(shù)蔭愛(ài)小荷蜻蜓立生動(dòng)有趣生機(jī)勃勃一、拼一拼，連一連。

héyè

泉水

quánshuǐ

荷葉

shùyīn

才露

cáilù

樹(shù)蔭12820212021一、拼一拼，連一連。6120212021二、補(bǔ)充詩(shī)句。泉眼無(wú)聲__________，樹(shù)陰照水__________。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓___________。惜細(xì)流愛(ài)晴柔立上頭12920212021二、補(bǔ)充詩(shī)句。泉眼無(wú)聲__________，惜細(xì)流愛(ài)晴柔立上描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)

四時(shí)田園雜興【宋】范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)6320212021此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答