部編版爸爸的計(jì)劃完美版課件

習(xí)作例文：《爸爸的計(jì)劃》《小站》習(xí)作例文：《爸爸的計(jì)劃》《小站》1.圍繞中心意思可以從不同事例寫，印象深刻的部分具體寫，其他內(nèi)容簡(jiǎn)單寫。（重點(diǎn)）2.可以從正面和側(cè)面進(jìn)行描寫，烘托中心意思。（重點(diǎn)）1.圍繞中心意思可以從不同事例寫，印象深刻的部分具體寫，其他先來(lái)學(xué)習(xí)短文《爸爸的計(jì)劃》。先來(lái)學(xué)習(xí)短文《爸爸的計(jì)劃》。我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也給我們訂了一個(gè)計(jì)劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹飪的計(jì)劃，我有作息計(jì)劃、復(fù)習(xí)功課計(jì)劃，他自己有讀書(shū)計(jì)劃、讀報(bào)計(jì)劃、做家務(wù)計(jì)劃，每個(gè)人還有如何訂計(jì)劃的計(jì)劃、如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃……羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，凸顯爸爸愛(ài)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天早晚開(kāi)關(guān)氣窗，他就照章辦事，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了床，打濕了寫字臺(tái)上他正在擬定的計(jì)劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗；又如計(jì)劃中規(guī)定各人用各人的牙膏，他偶爾用了媽媽的牙膏，第二天他就擠出同樣一截，還給媽媽。先關(guān)氣窗后關(guān)門窗還媽媽牙膏讓人印象深刻爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天早晚心理晚上，爸爸的鑰匙響過(guò)一連串的“交響樂(lè)”后，他便對(duì)我說(shuō)“烽烽，你要放暑假了，我們訂一個(gè)暑假計(jì)劃吧！”

一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞?！傲鶗r(shí)起床，七時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，八時(shí)讀外語(yǔ)，九時(shí)……”他每天寫上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃，我試探地問(wèn)：“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊什么的……”“什么？”爸爸仿佛不認(rèn)識(shí)我似的瞪了我好一會(huì)兒，“我的計(jì)劃是最全面的，你看，午睡、吃飯、休息，什么都有了?！庇谑前职钟钟喠艘粋€(gè)如何執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃：作業(yè)由他親自檢查，午睡、吃飯由外婆監(jiān)督。訂暑假計(jì)劃語(yǔ)言神態(tài)寫得很具體。心理晚上，爸爸的鑰匙響過(guò)一連串的“交響樂(lè)”后，他便作者為什么把這部分寫具體？作者為什么把這部分寫具體？

因?yàn)檫@部分緊緊圍繞“爸爸愛(ài)訂計(jì)劃”這個(gè)中心。是自己感受最深，而且能給讀者留下深刻的印象的部分。因?yàn)檫@部分緊緊圍繞“爸爸愛(ài)訂計(jì)劃”這個(gè)中心有了一個(gè)具體描寫的事例，其他的事例怎么寫呢？有了一個(gè)具體描寫的事例，其他的事例怎么寫呢？

其他事例與文章中心也有關(guān)系，起補(bǔ)充作用，使內(nèi)容更加充實(shí)，可以用一、兩句話寫。其他事例與文章中心也有關(guān)系，起補(bǔ)充作用，使內(nèi)容更加充實(shí)

說(shuō)說(shuō)作者是怎么寫這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的？作者圍繞中心意思，把自己感受最深并能給讀者留下深刻的印象的“訂暑假計(jì)劃”部分寫具體。然后把其他的幾個(gè)事例用羅列，一、兩句話的方法簡(jiǎn)單寫。說(shuō)說(shuō)作者是怎么寫這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的？作者圍繞中心意思，把

再來(lái)學(xué)習(xí)《小站》再來(lái)學(xué)習(xí)《小站》

這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才停兩三分鐘?？燔嚰柴Y而過(guò)，旅客們甚至連站名還來(lái)不及看清楚。就在這一剎那，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，一排漆成白色的小柵欄，或者還有三五個(gè)人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來(lái)的山崖和巨石。小站很小，從哪些地方可以看出來(lái)？小小這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才停兩三分鐘。快以上是從側(cè)面和正面進(jìn)行描寫，烘托小站的“小”。以上是從側(cè)面和正面進(jìn)行描寫，烘托小站的“小”。小站是經(jīng)過(guò)精心布置的。你有什么發(fā)現(xiàn)？月臺(tái)左面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無(wú)事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉寫著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫(huà)。小站是經(jīng)過(guò)精心布置的。你有什么發(fā)現(xiàn)？月臺(tái)左面有一張紅

月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹(shù)。噴泉從小樹(shù)下面的石孔噴出來(lái)，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹(shù)，花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。

修噴水池，種杏樹(shù)，給乘客一個(gè)美的環(huán)境。月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。噴小站的工作人員為什么要精心布置，這說(shuō)明了什么？小站的工作人員為什么要精心布置，這說(shuō)明了什么？

修噴水池，給乘客一個(gè)美的環(huán)境。

張貼紅榜、宣傳畫(huà)，既說(shuō)明工作人員責(zé)任心強(qiáng)，又說(shuō)明對(duì)乘客安全、衛(wèi)生方面的關(guān)心。

公布當(dāng)日新聞，不僅說(shuō)明工作人員身居山坳仍然關(guān)心國(guó)家大事，而且為旅客及時(shí)了解國(guó)家大事提供了方便。修噴水池，給乘客一個(gè)美的環(huán)境。張貼紅榜、宣傳

這正是本文要表達(dá)的的中心意思。先從正面和側(cè)面進(jìn)行描寫，烘托小站的“小”。再寫工作人員對(duì)小站的精心布置，從中感受到小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的一片深情。這正是本文要表達(dá)的的中心意思。先從正面和

寫作時(shí)，圍繞中心意思，可以把自己感受最深，并能給讀者留下深刻的印象的部分寫具體。寫作時(shí)，圍繞中心意思，可以

簡(jiǎn)單寫是有方法的，可以羅列，也可以用一、兩句話寫。簡(jiǎn)單寫是有方法的，可以羅列，也可以用一、兩可以從正面和側(cè)面進(jìn)行描寫，烘托中心意思?？梢詮恼婧蛡?cè)面進(jìn)行描寫，烘托中心意思?！窘滩姆治觥縇et’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！【教材分析】親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！23習(xí)作例文：《爸爸的計(jì)劃》《小站》習(xí)作例文：《爸爸的計(jì)劃》《小站》1.圍繞中心意思可以從不同事例寫，印象深刻的部分具體寫，其他內(nèi)容簡(jiǎn)單寫。（重點(diǎn)）2.可以從正面和側(cè)面進(jìn)行描寫，烘托中心意思。（重點(diǎn)）1.圍繞中心意思可以從不同事例寫，印象深刻的部分具體寫，其他先來(lái)學(xué)習(xí)短文《爸爸的計(jì)劃》。先來(lái)學(xué)習(xí)短文《爸爸的計(jì)劃》。我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也給我們訂了一個(gè)計(jì)劃。媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計(jì)劃，外婆有學(xué)習(xí)烹飪的計(jì)劃，我有作息計(jì)劃、復(fù)習(xí)功課計(jì)劃，他自己有讀書(shū)計(jì)劃、讀報(bào)計(jì)劃、做家務(wù)計(jì)劃，每個(gè)人還有如何訂計(jì)劃的計(jì)劃、如何督促各人執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃……羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，凸顯爸爸愛(ài)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。我爸爸是一個(gè)工廠的計(jì)劃科長(zhǎng)，擅長(zhǎng)訂計(jì)劃。在家里，他也爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天早晚開(kāi)關(guān)氣窗，他就照章辦事，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了床，打濕了寫字臺(tái)上他正在擬定的計(jì)劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗；又如計(jì)劃中規(guī)定各人用各人的牙膏，他偶爾用了媽媽的牙膏，第二天他就擠出同樣一截，還給媽媽。先關(guān)氣窗后關(guān)門窗還媽媽牙膏讓人印象深刻爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計(jì)劃規(guī)定，每天早晚心理晚上，爸爸的鑰匙響過(guò)一連串的“交響樂(lè)”后，他便對(duì)我說(shuō)“烽烽，你要放暑假了，我們訂一個(gè)暑假計(jì)劃吧！”

一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞?！傲鶗r(shí)起床，七時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，八時(shí)讀外語(yǔ)，九時(shí)……”他每天寫上一條，我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃，我試探地問(wèn)：“爸爸，這計(jì)劃中是不是加一條游泳啊什么的……”“什么？”爸爸仿佛不認(rèn)識(shí)我似的瞪了我好一會(huì)兒，“我的計(jì)劃是最全面的，你看，午睡、吃飯、休息，什么都有了?！庇谑前职钟钟喠艘粋€(gè)如何執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃：作業(yè)由他親自檢查，午睡、吃飯由外婆監(jiān)督。訂暑假計(jì)劃語(yǔ)言神態(tài)寫得很具體。心理晚上，爸爸的鑰匙響過(guò)一連串的“交響樂(lè)”后，他便作者為什么把這部分寫具體？作者為什么把這部分寫具體？

因?yàn)檫@部分緊緊圍繞“爸爸愛(ài)訂計(jì)劃”這個(gè)中心。是自己感受最深，而且能給讀者留下深刻的印象的部分。因?yàn)檫@部分緊緊圍繞“爸爸愛(ài)訂計(jì)劃”這個(gè)中心有了一個(gè)具體描寫的事例，其他的事例怎么寫呢？有了一個(gè)具體描寫的事例，其他的事例怎么寫呢？

其他事例與文章中心也有關(guān)系，起補(bǔ)充作用，使內(nèi)容更加充實(shí)，可以用一、兩句話寫。其他事例與文章中心也有關(guān)系，起補(bǔ)充作用，使內(nèi)容更加充實(shí)

說(shuō)說(shuō)作者是怎么寫這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的？作者圍繞中心意思，把自己感受最深并能給讀者留下深刻的印象的“訂暑假計(jì)劃”部分寫具體。然后把其他的幾個(gè)事例用羅列，一、兩句話的方法簡(jiǎn)單寫。說(shuō)說(shuō)作者是怎么寫這個(gè)愛(ài)訂計(jì)劃的爸爸的？作者圍繞中心意思，把

再來(lái)學(xué)習(xí)《小站》再來(lái)學(xué)習(xí)《小站》

這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才停兩三分鐘?？燔嚰柴Y而過(guò)，旅客們甚至連站名還來(lái)不及看清楚。就在這一剎那，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，一排漆成白色的小柵欄，或者還有三五個(gè)人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來(lái)的山崖和巨石。小站很小，從哪些地方可以看出來(lái)？小小這是一個(gè)鐵路線上的小站，只有慢車才停兩三分鐘?？煲陨鲜菑膫?cè)面和正面進(jìn)行描寫，烘托小站的“小”。以上是從側(cè)面和正面進(jìn)行描寫，烘托小站的“小”。小站是經(jīng)過(guò)精心布置的。你有什么發(fā)現(xiàn)？月臺(tái)左面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無(wú)事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉寫著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫(huà)。小站是經(jīng)過(guò)精心布置的。你有什么發(fā)現(xiàn)？月臺(tái)左面有一張紅

月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹(shù)。噴泉從小樹(shù)下面的石孔噴出來(lái)，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹(shù)，花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。

修噴水池，種杏樹(shù)，給乘客一個(gè)美的環(huán)境。月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。噴小站的工作人員為什么要精心布置，這說(shuō)明了什么？小站的工作人員為什么要精心布置，這說(shuō)明了什么？

修噴水池，給乘客一個(gè)美的環(huán)境。

張貼紅榜、宣傳畫(huà)，既說(shuō)明工作人員責(zé)任心強(qiáng)，又說(shuō)明對(duì)乘客安全、衛(wèi)生方面的關(guān)心。

公布當(dāng)日新聞，不僅說(shuō)明工作人員身居山坳仍然關(guān)心國(guó)家大事，而且為旅客及時(shí)了解國(guó)家大事提供了方便。修噴水池，給乘客一個(gè)美的環(huán)境。張貼紅榜、宣傳

這正是本文要表達(dá)的的中心意思。先從正面和側(cè)面進(jìn)行描寫，烘托小站的“小”。再寫工作人員對(duì)小站的精心布置，從中感受到小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的一片深情。這正是本文要表達(dá)的的中心意思。先從正面和

寫作時(shí)，圍繞中心意思，可以把自己感受最深，并能給讀者留下深刻的印象的部分寫具體。寫作時(shí)，圍繞中心意思，可以

簡(jiǎn)單寫是有方法的，可以羅列，也可以用一、兩句話寫。簡(jiǎn)單寫是有方法的，可以羅列，也可以用一、兩可以從正面和側(cè)面進(jìn)行描寫，烘托中心意思?？梢詮恼婧蛡?cè)面進(jìn)行描寫，烘托中心意思?！窘滩姆治觥縇et’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah