部編版語文三年級下冊優(yōu)質(zhì)課件8棗核

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？語文三年級下冊28棗核語文三年級下冊28棗核

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動人民的智慧?！稐椇恕肥且黄耖g故事。主要講述一個聰明的孩子—善甘休狀元成才路héqīlí我會認朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

善甘休狀元成才路héqīlí我會認朗讀課文掃清障礙核妻折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了shé折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。zhànɡ物價上漲zhǎnɡ漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。zhànɡ物價識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識字游戲找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnsh詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機器牽引。本課指棗核扶著犁衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝東西。錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知了解故事的主要內(nèi)容默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來?；诱n堂默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，

想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服

細讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？找出來。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？細讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進驢耳朵里，衙役們不會發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“

衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢的啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！

可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了

牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣！”縣官叫著說：“快綁起來！快綁起來！敢作敢當(dāng)牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？想象合理動作靈敏衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計較津津有味默默無聞詞語積累（AABC的詞語）哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上詞語積累（AABC

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動作靈敏

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。衙役

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”要讀出縣官的這種狠毒衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來

縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”說一說：讀到這里，你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫

看到縣官氣成這樣子很是大快人心?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，強調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖貙懗隽丝h官惱怒的狀態(tài)縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_到某種表達效我們高興得。讀一讀，寫一寫?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆我們高興得。讀

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動作靈敏機智勇敢棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子回顧全文，說一說：棗核是一個怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個機智勇敢的好孩子?；仡櫲模f一說：棗核是一個怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個故事。注意要把事情說清楚、說連貫。1.按地點復(fù)述村子縣衙村子大堂復(fù)述故事選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個故事。注意要把事情2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官復(fù)述故事2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚上（棗核）一蹦蹦進院子里……（棗核）又一蹦蹦到驢耳朵里，……天一亮衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，……（棗核）一蹦蹦到了縣官的胡子上，……23復(fù)述故事3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？結(jié)構(gòu)梳理棗核縣官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機智結(jié)構(gòu)梳理棗核縣官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口聰明機智

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩意與熱情。主題概括棗核機智勇敢《棗核》講述懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的拓展延伸點擊圖片欣賞視頻拓展延伸點擊圖片欣賞視頻棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）

二、形近字組詞。牲口困難姓名因為

棗核梨花折騰應(yīng)該犁地分析二、形近字組詞。牲口困難棗核衙役古代裝錢物的口袋。善罷甘休衙門里的差役。

錢褡好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。三、把詞語和解釋連起來。衙役古代裝錢物的口袋。三、把詞語四、重點段落品析。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1.從這段中找出棗核動作的詞語，并抄寫下來。

2.你喜歡棗核嗎？為什么？

蹦

抓

走喜歡，因為棗核非常聰明、勇敢，又有智慧。四、重點段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡歷史故事

成語贈品不喜歡可以刪除歷史故事

成語贈品不喜歡可以刪除42一、四面楚歌——項羽比喻陷入四面受敵，處于孤立無援的窘迫境地。一、四面楚歌——項羽比喻陷入四面受敵，處于孤立無援的窘迫境地43煮豆燃萁——曹植《七步詩》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？

煮豆燃萁——曹植《七步詩》44魏武帝曹操的第四個兒子曹植，和曹丕是同母兄弟，從小聰明，深受得曹操的寵愛。曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他為難曹植，命令曹植在走七步路的時間內(nèi)作出一首詩，并要以兄弟為題，但詩內(nèi)不許出現(xiàn)兄弟二字，不然就要被處死。曹植被迫答應(yīng)。七步還沒走完，曹植的詩已吟出來了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕聽后，又慚愧又心酸，只得罷休。后來，曹丕對曹植的監(jiān)視迫害并未減少，曾經(jīng)六次變更其爵位，使其三次遷徙封地。這個成語比喻骨肉間自相殘害。魏武帝曹操的第四個兒子曹植，和曹丕是同母兄弟，從小聰明，45背水一戰(zhàn)——韓信背水一戰(zhàn)——韓信46楚漢相爭的時候，劉邦命手下大將韓信領(lǐng)兵攻打趙國。趙王帶了二十萬大軍在太行山的井陘關(guān)迎擊。

當(dāng)時，韓信只帶了一萬二千人馬。為了打敗趙軍，他將一萬人駐扎在河邊列了一個背水陣。另外派兩千輕騎潛伏在趙軍軍營周圍。交戰(zhàn)后，趙營二十萬大軍向河邊的一萬漢軍殺來。漢軍面臨大敵，后無退路，只能拼死奮戰(zhàn)。這是潛伏的那兩千士兵乘虛攻進趙營。趙軍遭到前后夾擊，很快被韓信打敗。戰(zhàn)后有人問韓信：“背水列陣乃兵家大忌，將軍為何明知故犯？”韓信笑著說：“置之死地而后生，這也是兵書上有記載的呀?！北乘粦?zhàn)：背水布陣，作最后的殊死戰(zhàn)斗。指最后決一死戰(zhàn)。楚漢相爭的時候，劉邦命手下大將韓信領(lǐng)兵攻打趙國。趙王帶了二十47指鹿為馬——趙高

相傳趙高試圖要謀權(quán)篡位，為了試驗朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對趙高的人則說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便用指鹿為馬形容一個人是非不分，顛倒黑白。

指鹿為馬——趙高相傳趙高試圖要謀權(quán)篡位，為了試驗朝廷48入木三分——王羲之

相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。入木三分——王羲之

相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)49紙上談兵——趙括

戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。紙上談兵——趙括

戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，50

在紙面上談?wù)摯蛘獭?/p>

比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。

近義詞：華而不實。

在紙面上談?wù)摯蛘獭?1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？有什么問題？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間故事《漏》觀察下面這幅圖，你看到了什么？語文三年級下冊28棗核語文三年級下冊28棗核

《棗核》是一篇民間故事。主要講述一個聰明的孩子——棗核，收拾縣官，為老百姓伸張正義的事，充分反映了古代勞動人民的智慧?！稐椇恕肥且黄耖g故事。主要講述一個聰明的孩子—善甘休狀元成才路héqīlí我會認朗讀課文掃清障礙核妻diē爹犁zhē折kùn困shēnɡ牲fǔ府bà罷夫娘扶騰得很口官棗漲得通紅zhànɡ

善甘休狀元成才路héqīlí我會認朗讀課文掃清障礙核妻折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了shé折折磨zhé折騰了大半夜，衙役們困得很。多音字zhē樹枝折了漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。zhànɡ物價上漲zhǎnɡ漲漲潮zhǎnɡ縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。zhànɡ物價識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷

木+亥=核

識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識字游戲找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnsh詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機器牽引。本課指棗核扶著犁耕地。他能扶犁，能趕驢。詞語解釋犁：翻土用的農(nóng)具，用畜力或機器牽引。本課指棗核扶著犁衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一頓。衙役：衙門里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青紅皂白先痛打一韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。本課指牽牛和驢用的繩子。我們放學(xué)了，就好象歡快的小馬駒撒開了韁繩。韁繩：指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝東西。錢褡：指盛錢的長方形大布袋。本課用來裝錢的袋子。這錢褡里沒裝默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牛、驢并安然逃脫。整體感知了解故事的主要內(nèi)容默讀全文，思考：棗核做了一件什么了不起的事情？棗

默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫出來?；诱n堂默讀課文第1~3自然段，把表現(xiàn)棗核勤勞的句子畫

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……棗核很勤快，天天干活，學(xué)了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，

想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服、割草喂牲口……想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？還能做飯、洗衣服

細讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？找出來。從這里，你看出棗核有哪些品質(zhì)？細讀課文4~13自然段，思考：你覺得哪些地方最有趣？

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。

棗核很小，人可以鉆進驢耳朵里，衙役們不會發(fā)現(xiàn)他，很有趣。哪里有趣？聰明等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“

衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢的啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！

可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了不得，折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。”這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回了村子。

棗核三次捉弄衙役，使他們一而再、再而三的睡不好覺。很有趣。哪里有趣？聰明可剛躺下，又聽到吆喝聲。到了過半夜，衙役們都瞌睡的了

牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣！”縣官叫著說：“快綁起來！快綁起來！敢作敢當(dāng)牽走了牲口，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶者衙役

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。

棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？想象合理動作靈敏衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上井井有條斤斤計較津津有味默默無聞詞語積累（AABC的詞語）哈哈大笑彬彬有禮格格不入高高在上詞語積累（AABC

仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”哪里有趣？動作靈敏

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”仆役們打不到棗核，縣官氣急敗壞。很有趣。衙役

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”要讀出縣官的這種狠毒衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來

縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多加幾條棍，給我狠狠地打！”說一說：讀到這里，你有什么感想？夸張、神態(tài)描寫

看到縣官氣成這樣子很是大快人心?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅?？鋸埧鋸垼菏菫榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。作用：突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，強調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖貙懗隽丝h官惱怒的狀態(tài)縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。夸張夸張：是為了達到某種表達效我們高興得。讀一讀，寫一寫。縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅。班里靜得

都能聽得見。他餓的都可以

。

掉根針把一頭大象吃掉了一蹦三尺高小練筆我們高興得。讀

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。

棗核戲弄縣官并安然逃脫。很有趣。動作靈敏機智勇敢棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子回顧全文，說一說：棗核是一個怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個機智勇敢的好孩子?；仡櫲模f一說：棗核是一個怎樣的孩子？棗核不僅勤快、聰明、選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個故事。注意要把事情說清楚、說連貫。1.按地點復(fù)述村子縣衙村子大堂復(fù)述故事選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復(fù)述這個故事。注意要把事情2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官復(fù)述故事2.按內(nèi)容復(fù)述內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚上（棗核）一蹦蹦進院子里……（棗核）又一蹦蹦到驢耳朵里，……天一亮衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，……（棗核）一蹦蹦到了縣官的胡子上，……23復(fù)述故事3.按關(guān)鍵詞復(fù)述白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法”到了晚

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家。縣官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？結(jié)構(gòu)梳理棗核縣官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機智結(jié)構(gòu)梳理棗核縣官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口聰明機智

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩意與熱情。主題概括棗核機智勇敢《棗核》講述懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的拓展延伸點擊圖片欣賞視頻拓展延伸點擊圖片欣賞視頻棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）

二、形近字組詞。牲口困難姓名因為

棗核梨花折騰應(yīng)該犁地分析二、形近字組詞。牲口困難棗核衙役古代裝錢物的口袋。善罷甘休衙門里的差役。

錢褡好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。三、把詞語和解釋連起來。衙役古代裝錢物的口袋。三、把詞語四、重點段落品析。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1.從這段中找出棗核動作的詞語，并抄寫下來。

2.你喜歡棗核嗎？為什么？

蹦

抓

走喜歡，因為棗核非常聰明、勇敢，又有智慧。四、重點段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡歷史故事

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成語贈品不喜歡可以刪除93一、四面楚歌——項羽比喻陷入四面受敵，處于孤