部編版道德與法治歡歡喜喜慶國(guó)慶課件完美1

3歡歡喜喜慶國(guó)慶

第二課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》3歡歡喜喜慶國(guó)慶二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》

活動(dòng)一交流課前小調(diào)查活動(dòng)一交流課前小調(diào)查

四人小組交流：

1.講：調(diào)查到的身邊的人是怎樣建設(shè)我們的國(guó)家,他們準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)。

2.聽：認(rèn)真傾聽，不隨便插話。3.問(wèn)：沒有聽明白的可以問(wèn)一問(wèn)。4.推：

推薦一名同學(xué)全班交流。

四人小組交流：

各行各業(yè)的勞動(dòng)者以自己的實(shí)際行動(dòng)建設(shè)祖國(guó)，以不同的方式慶祝節(jié)日?！餍懈鳂I(yè)的勞動(dòng)者以自己的實(shí)際行動(dòng)建設(shè)祖國(guó)，以我們共同建設(shè)自己的國(guó)家，一起慶祝自己的節(jié)日。我們共同建設(shè)自己的國(guó)家，一起慶祝自己的節(jié)日?；顒?dòng)二慶祝我們共同的節(jié)日數(shù)一數(shù)，國(guó)慶放假多少天？想一想，國(guó)慶放假可以怎么過(guò)？活動(dòng)二慶祝我們共同的節(jié)日數(shù)一數(shù)，國(guó)慶放假多少天？你知道人們以怎樣的方式慶祝國(guó)慶？同桌說(shuō)說(shuō)。你知道人們以怎樣的方式慶祝國(guó)慶？同桌說(shuō)說(shuō)。跳起舞來(lái)慶祝國(guó)慶跳起舞來(lái)慶祝國(guó)慶唱起歌來(lái)慶祝國(guó)慶唱起歌來(lái)慶祝國(guó)慶打起腰鼓慶祝國(guó)慶打起腰鼓慶祝國(guó)慶舞起龍來(lái)慶祝國(guó)慶舞起龍來(lái)慶祝國(guó)慶美化環(huán)境慶祝國(guó)慶美化環(huán)境慶祝國(guó)慶出個(gè)板報(bào)慶祝國(guó)慶出個(gè)板報(bào)慶祝國(guó)慶慰問(wèn)軍烈屬慶祝國(guó)慶慰問(wèn)軍烈屬慶祝國(guó)慶

國(guó)慶閱兵儀式國(guó)慶閱兵儀式全家旅游慶祝國(guó)慶全家旅游慶祝國(guó)慶活動(dòng)三制定國(guó)慶小方案

我的國(guó)慶活動(dòng)小方案國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝：1.和()一起,收看新聞聯(lián)播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________活動(dòng)三制定國(guó)慶小方案我的國(guó)慶活動(dòng)小方案要求：1.先獨(dú)立擬方案

2.再小組內(nèi)交流完善

3.準(zhǔn)備全班交流

我的國(guó)慶活動(dòng)小方案國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝：1.和()一起,收看新聞聯(lián)播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________要求：1.先獨(dú)立擬方案我的國(guó)慶活動(dòng)小方案活動(dòng)四歌唱我們偉大的祖國(guó)活動(dòng)四歌唱我們偉大的祖國(guó)

1.搜集歌唱祖國(guó)的歌曲，并學(xué)唱。課后實(shí)踐2.與爸爸媽媽交流國(guó)慶打算，讓計(jì)劃更合理并實(shí)施。1.搜集歌唱祖國(guó)的歌曲，并學(xué)唱。課后實(shí)踐2.與爸爸203．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?；顒?dòng)三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的漫畫呈現(xiàn)出日常生活中人們對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)于生活中如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。親愛的同學(xué)們，下課啦！3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。親213歡歡喜喜慶國(guó)慶

第二課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》3歡歡喜喜慶國(guó)慶二年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們的節(jié)假日》

活動(dòng)一交流課前小調(diào)查活動(dòng)一交流課前小調(diào)查

四人小組交流：

1.講：調(diào)查到的身邊的人是怎樣建設(shè)我們的國(guó)家,他們準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)。

2.聽：認(rèn)真傾聽，不隨便插話。3.問(wèn)：沒有聽明白的可以問(wèn)一問(wèn)。4.推：

推薦一名同學(xué)全班交流。

四人小組交流：

各行各業(yè)的勞動(dòng)者以自己的實(shí)際行動(dòng)建設(shè)祖國(guó)，以不同的方式慶祝節(jié)日?！餍懈鳂I(yè)的勞動(dòng)者以自己的實(shí)際行動(dòng)建設(shè)祖國(guó)，以我們共同建設(shè)自己的國(guó)家，一起慶祝自己的節(jié)日。我們共同建設(shè)自己的國(guó)家，一起慶祝自己的節(jié)日。活動(dòng)二慶祝我們共同的節(jié)日數(shù)一數(shù)，國(guó)慶放假多少天？想一想，國(guó)慶放假可以怎么過(guò)？活動(dòng)二慶祝我們共同的節(jié)日數(shù)一數(shù)，國(guó)慶放假多少天？你知道人們以怎樣的方式慶祝國(guó)慶？同桌說(shuō)說(shuō)。你知道人們以怎樣的方式慶祝國(guó)慶？同桌說(shuō)說(shuō)。跳起舞來(lái)慶祝國(guó)慶跳起舞來(lái)慶祝國(guó)慶唱起歌來(lái)慶祝國(guó)慶唱起歌來(lái)慶祝國(guó)慶打起腰鼓慶祝國(guó)慶打起腰鼓慶祝國(guó)慶舞起龍來(lái)慶祝國(guó)慶舞起龍來(lái)慶祝國(guó)慶美化環(huán)境慶祝國(guó)慶美化環(huán)境慶祝國(guó)慶出個(gè)板報(bào)慶祝國(guó)慶出個(gè)板報(bào)慶祝國(guó)慶慰問(wèn)軍烈屬慶祝國(guó)慶慰問(wèn)軍烈屬慶祝國(guó)慶

國(guó)慶閱兵儀式國(guó)慶閱兵儀式全家旅游慶祝國(guó)慶全家旅游慶祝國(guó)慶活動(dòng)三制定國(guó)慶小方案

我的國(guó)慶活動(dòng)小方案國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝：1.和()一起,收看新聞聯(lián)播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________活動(dòng)三制定國(guó)慶小方案我的國(guó)慶活動(dòng)小方案要求：1.先獨(dú)立擬方案

2.再小組內(nèi)交流完善

3.準(zhǔn)備全班交流

我的國(guó)慶活動(dòng)小方案國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝：1.和()一起,收看新聞聯(lián)播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________要求：1.先獨(dú)立擬方案我的國(guó)慶活動(dòng)小方案活動(dòng)四歌唱我們偉大的祖國(guó)活動(dòng)四歌唱我們偉大的祖國(guó)

1.搜集歌唱祖國(guó)的歌曲，并學(xué)唱。課后實(shí)踐2.與爸爸媽媽交流國(guó)慶打算，讓計(jì)劃更合理并實(shí)施。1.搜集歌唱祖國(guó)的歌曲，并學(xué)唱。課后實(shí)踐2.與爸爸413．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。活動(dòng)三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的漫畫呈現(xiàn)出日常生活中人們對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)于生活中如何正確對(duì)待