青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊 圓柱圓錐的認(rèn)識(shí) 市一等獎(jiǎng)?wù)n件

圓柱圓錐的認(rèn)識(shí)青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊第二單元圓柱圓錐的認(rèn)識(shí)青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊第二單元一、情境導(dǎo)入提出問題根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入提出問題根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？左邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？左邊的物體是圓柱形的。情境導(dǎo)入左邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？左邊的物體是圓柱形的右邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？右邊的物體是圓錐形的。情境導(dǎo)入右邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？右邊的物體是圓錐形的找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓柱情境導(dǎo)入找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓柱情境導(dǎo)入找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓錐情境導(dǎo)入找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓錐情境導(dǎo)入探究提示仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？二、合作探索探究提示仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、合作探索三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让鎴A柱的兩個(gè)圓面叫作底面，圓柱的上、下兩個(gè)面都是圓，并且大小一樣。圓柱有一個(gè)曲面。曲面叫作側(cè)面。OO’..高兩底面之間的距離叫作高。圓柱有哪些特征呢？三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让鎴A柱的兩個(gè)圓面叫作底面，圓柱的上、下底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。三、匯三、匯報(bào)交流三、匯報(bào)交流底面高.O

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圓錐的底面是一個(gè)圓面，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐有哪些特征呢?三、匯報(bào)交流底面高.O.圓錐的底面是一個(gè)圓面，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。三、匯報(bào)交流說一說：圓柱和圓錐有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？三、匯報(bào)交流說一說：圓柱和圓錐有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？啟發(fā)、探究把圓柱和圓錐的側(cè)面展開各是什么形狀？

總結(jié)：把圓柱的側(cè)面剪開可得到一個(gè)長方形、正方形或平行四邊形，而圓錐的側(cè)面展開是一個(gè)扇形。啟發(fā)、探究把圓柱和圓錐的側(cè)面展開各是什么形狀？總結(jié)：把圓自主練習(xí)1.下列物體中，哪些是圓柱形的？哪些是圓錐形的？圓柱圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐圓錐自主練習(xí)1.下列物體中，哪些是圓柱形的？哪些是圓錐形的？圓柱自主練習(xí)2.下面的圖形哪些是圓柱？哪些是圓錐？圓柱圓錐圓錐圓柱自主練習(xí)2.下面的圖形哪些是圓柱？哪些是圓錐？圓柱圓錐圓錐圓三、自主練習(xí)3.底面周長20cm高15cm底面周長15cm高20cm橫卷豎卷用一張長20厘米、寬15厘米的長方形紙卷成一個(gè)圓柱形紙筒，紙筒的底面周長和高各是多少？先自己卷一卷，再與同學(xué)交流一下。三、自主練習(xí)3.底面周長20cm高15cm底面周長15cm高自主練習(xí)(40+20)×4+20小芳給爺爺買了一個(gè)生日蛋糕（如圖）。捆扎這個(gè)蛋糕盒所用的彩帶至少有多長？（打結(jié)處大約用20厘米彩帶。）4.=60×4+20=260(厘米)

答:至少需要彩帶260厘米。自主練習(xí)(40+20)×4+20小圓柱圓錐的認(rèn)識(shí)青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊第二單元圓柱圓錐的認(rèn)識(shí)青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊第二單元一、情境導(dǎo)入提出問題根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入提出問題根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？左邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？左邊的物體是圓柱形的。情境導(dǎo)入左邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？左邊的物體是圓柱形的右邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？右邊的物體是圓錐形的。情境導(dǎo)入右邊的物體是什么形狀的？它們有哪些特征？右邊的物體是圓錐形的找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓柱情境導(dǎo)入找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓柱情境導(dǎo)入找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓錐情境導(dǎo)入找一找生活中的圓柱與圓錐這些是生活中的圓錐情境導(dǎo)入探究提示仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？二、合作探索探究提示仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、合作探索三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让鎴A柱的兩個(gè)圓面叫作底面，圓柱的上、下兩個(gè)面都是圓，并且大小一樣。圓柱有一個(gè)曲面。曲面叫作側(cè)面。OO’..高兩底面之間的距離叫作高。圓柱有哪些特征呢？三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让鎴A柱的兩個(gè)圓面叫作底面，圓柱的上、下底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。三、匯報(bào)交流底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。三、匯三、匯報(bào)交流三、匯報(bào)交流底面高.O

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圓錐的底面是一個(gè)圓面，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐有哪些特征呢?三、匯報(bào)交流底面高.O.圓錐的底面是一個(gè)圓面，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。三、匯報(bào)交流說一說：圓柱和圓錐有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？三、匯報(bào)交流說一說：圓柱和圓錐有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？啟發(fā)、探究把圓柱和圓錐的側(cè)面展開各是什么形狀？

總結(jié)：把圓柱的側(cè)面剪開可得到一個(gè)長方形、正方形或平行四邊形，而圓錐的側(cè)面展開是一個(gè)扇形。啟發(fā)、探究把圓柱和圓錐的側(cè)面展開各是什么形狀？總結(jié)：把圓自主練習(xí)1.下列物體中，哪些是圓柱形的？哪些是圓錐形的？圓柱圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐圓錐自主練習(xí)1.下列物體中，哪些是圓柱形的？哪些是圓錐形的？圓柱自主練習(xí)2.下面的圖形哪些是圓柱？哪些是圓錐？圓柱圓錐圓錐圓柱自主練習(xí)2.下面的圖形哪些是圓柱？哪些是圓錐？圓柱圓錐圓錐圓三、自主練習(xí)3.底面周長20cm高15cm底面周長15cm高20cm橫卷豎卷用一張長20厘米、寬15厘米的長方形紙卷成一個(gè)圓柱形紙筒，紙筒的底面周長和高各是多少？先自己卷一卷，再與同學(xué)交流一下。三、自主練習(xí)3.底面周長20cm高15cm底面周長15cm高自主練習(xí)(