高考【文言文閱讀】斷句題滿分課件

文言文閱讀——“斷句題”滿分神器文言文閱讀——“斷句題”滿分神器1如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲。從不依靠，從不尋找。今日積累：三毛詩句如果有來生，要做一棵樹，今日積累：三毛詩句2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于500字的文章。

一起“送失物要車費”被稱敲詐的事件，在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。當(dāng)事人之一是四川綿竹一位的哥付世貴。8月27日那天，他拉了一個乘客，對方將一個包遺落在車上。他為了還包先后出了3趟車，因此要求對方按出車?yán)锍毯嫌嫺顿M120元，經(jīng)過爭吵，最終對方付了65元拿回了自己的包。該乘客把這件事以《出租車司機敲詐乘客！行為太惡劣！》為題發(fā)到微信上，事件很快在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵。網(wǎng)友人肉出“黑心司機”的姓名住址，一時間付世貴遭到很多人的謾罵攻擊。也有人認(rèn)為的哥很冤枉，覺得他的行為算不上是敲詐，還有人認(rèn)為的哥送還失物是做好事，但收車費就變了味。

對于以上事情（包括網(wǎng)上爭議），你怎么看？請給付世貴、乘客或持某種態(tài)度的網(wǎng)友寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小李”為寫信人，不得泄露個人信息。正文不少于500字。小福利：

“任務(wù)驅(qū)動型”作文的分析閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于500字的文章。小福利：3的哥付世貴的角度：①送還失物、拾金不昧是美德，不應(yīng)使金錢讓美德“變了味”。②送還失物是義舉，索要合理的車費與報酬是權(quán)利；義舉與權(quán)利兩者并不沖突。（《物權(quán)法》第112條規(guī)定：權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費用。）③送還失物、索要車費時應(yīng)注意方式方法，與乘客做好溝通，避免產(chǎn)生矛盾。④行善不要計較得失。乘客的角度：①以感恩的心態(tài)面對司機的送還之舉，也是一種美德。②即使心有不滿，也要選擇合理的途徑表達訴求，不能以侵害名譽、擴大事態(tài)的方式解決。③換位思考，體諒理解司機。④善行善心也需要鼓勵和回報參考角度的哥付世貴的角度：參考角度4網(wǎng)友的角度：①人肉謾罵攻擊的網(wǎng)友：請尊重每個人的隱私與名譽，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。②“認(rèn)為的哥很冤枉”的網(wǎng)友/“認(rèn)為收車費讓做好事變了味”的網(wǎng)友：贊同這種理性的態(tài)度，正是這種辯證看待事情的態(tài)度讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能朝著良好文明的方向健康發(fā)展。③“認(rèn)為收車費讓做好事變了味”的網(wǎng)友：比起一味地“道德綁架”，在當(dāng)今社會保障做好事者的合法權(quán)利，具有更積極的現(xiàn)實意義。④要對不合理的行善行為說“不”；⑤行善有時也會被人誤解；⑥行善也得講究方法網(wǎng)友的角度：51、靠“翻譯”來斷句，譯的準(zhǔn)就斷的對，否則就痛失3分；2、每當(dāng)選錯了這題的答案時，你會存在很多疑惑：如為什么斷這里，卻為什么不斷那里？或者你的答案也覺得有道理呀；3、做題或考試中，經(jīng)常排除掉兩個選項之后，開始反復(fù)糾結(jié)，最后很有可能與正確答案擦肩而過。哪些問題你被言中？1、靠“翻譯”來斷句，譯的準(zhǔn)就斷的對，否則就痛失3分；哪些問61、不以“翻譯”做唯一標(biāo)準(zhǔn)；2、選項之間找不同，從差別入手，看合理性；3、找準(zhǔn)斷句標(biāo)志，以最確定的定答案；4、掌握獨家“斷得對”的小公式！“斷得對”的大原則1、不以“翻譯”做唯一標(biāo)準(zhǔn)；“斷得對”的大原則71、斷“結(jié)構(gòu)”；2、斷“之”；3、斷“人物”；4、斷“賓語”；5、斷“補語”；6、斷“獨立詞”。斷句“滿分神器”1、斷“結(jié)構(gòu)”；斷句“滿分神器”8“斷得對”的滿分神器1：

斷“結(jié)構(gòu)”對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.其后增召/募增客兵/而坐食愈眾/各鎮(zhèn)芻餉有屯田其后/加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多B.其后增召募/增客兵/而坐食愈眾/各鎮(zhèn)芻餉有屯田/其后加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多C.其后增召募/增客兵/而坐食愈眾/各鎮(zhèn)芻餉有屯田其后/加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多D.其后增召/募增客兵/而坐食愈眾各鎮(zhèn)/芻餉有屯田/其后加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多“斷得對”的滿分神器1：

斷“結(jié)構(gòu)”對文中畫波浪線部分的斷句9答案：B“增召募”與“增客兵”的結(jié)構(gòu)相同，所以在“募”和“兵”后停頓，排除A/D，比較B/C“各鎮(zhèn)芻餉有屯田”這是一個完整的主謂結(jié)構(gòu)，后面需要停頓，并且“其后”與后面句子關(guān)聯(lián)緊密，故選B?！皵嗟脤Α钡男∶钫校喊盐铡皠?名”的基本結(jié)構(gòu)，并且可通過判斷“句式一致”的特點，縱觀全句，找出句式結(jié)構(gòu)相同的一句，即是答案。答案：B“增召募”與“增客兵”的結(jié)構(gòu)相同，所以在“募”和“兵10斷“結(jié)構(gòu)”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）【“王正言”為人名】A.正言不耐/繁浩簿領(lǐng)/縱橫觸事/遺忘物論/以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書/B.正言不耐繁浩/簿領(lǐng)縱橫/觸事遺忘/物論以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書/C.正言不耐/繁浩簿領(lǐng)/縱橫觸事/遺忘物/論以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書/D.正言不耐繁/浩簿領(lǐng)/縱橫觸事/遺忘物/論以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書斷“結(jié)構(gòu)”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是11答案：B根據(jù)“不耐繁浩”“簿領(lǐng)縱橫”“觸事遺忘”的整齊句式加以判斷。答案：B根據(jù)“不耐繁浩”“簿領(lǐng)縱橫”“觸事遺忘”的整齊句式加12斷“結(jié)構(gòu)”升級題對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）A.夫齊姜姓/伯夷之后也/伯夷佐堯典禮/秦贏姓/伯翳之后也/伯翳佐舜懷柔百物B.夫齊/姜姓/伯夷之后也/伯夷佐堯典禮/秦/贏姓/伯翳之后也/伯翳佐舜懷柔百物C.夫齊/姜姓/伯夷之后也/伯夷/佐堯典禮/秦/贏姓/伯翳之后也/伯翳/佐舜懷柔百物D.夫齊/姜姓伯夷之后也/伯夷佐堯典禮/秦/贏姓伯翳之后也/伯翳佐舜懷柔百物斷“結(jié)構(gòu)”升級題對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）13答案：B句式結(jié)構(gòu)一致如此題中“齊/姜姓”與“秦/贏姓”相對；“伯夷從佐堯典禮”與“伯翳佐舜懷柔百物”相對答案：B句式結(jié)構(gòu)一致14“斷得對”的滿分神器2：

斷“之”下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是（3分）A.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋/及契丹大將楊耨姑以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊/走之世宗/還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉B.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋/及契丹大將楊耨姑以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊走之/世宗還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉C.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋及契丹大將楊耨姑/以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊走之/世宗還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉D.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋及契丹大將楊耨姑/以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊/走之世宗/還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉“斷得對”的滿分神器2：

斷“之”下列對文中字體加粗部分的斷15答案：C首先根據(jù)“走之”后面必須斷開，排除A、D。然后判斷“及”表示“和”，并列之意，所以連接兩個人。答案選C?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、“之”前面是動詞（或譯成動詞），“之”后面須斷開。（“之”除后面接地點外，一般都在句尾）2、“及”當(dāng)并列之意，相當(dāng)于“和”的時候，與后面所帶的詞連接，不斷開；但當(dāng)“等到”講時，表示時間，一般在前面斷開。答案：C首先根據(jù)“走之”后面必須斷開，排除A、D。然后判斷“16斷“之”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）Ａ.昭王七年/樗里子死/而使涇陽君質(zhì)于齊/趙人樓緩來相/秦趙不利/乃使仇液之/秦請以魏冉為秦相Ｂ.昭王七年/樗里子死而使涇陽君/質(zhì)于齊/趙人樓緩來相秦/趙不利/乃使仇液之秦/請以魏冉為秦相Ｃ.昭王七年/樗里子死而使涇陽君質(zhì)于齊/趙人樓緩來相秦/趙不利/乃使仇液之/秦請以魏冉為秦相Ｄ.昭王七年/樗里子死/而使涇陽君質(zhì)于齊/趙人樓緩來相秦/趙不利/乃使仇液之秦/請以魏冉為秦相斷“之”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）17答案：D積累虛詞“之”：一般情況放于句尾，前面多數(shù)為動詞，即使不是動詞也要翻譯成動詞，如“美之”、“奇之”、“善之”、“異之”、“活之”等；特殊情況如后面是地點詞，前面有人名時需要與后面的地點詞相連，如例題中的“乃使仇液之秦”。積累虛詞“而”：一般情況下從前面斷開，表示轉(zhuǎn)折積累實詞“相”：輔佐、幫助（吉人自有天相）答案：D積累虛詞“之”：18“斷得對”的滿分神器3：

斷“人物”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.明年突厥又寇/邊義臣擊之追/至大斤山與虜遇時/太平公史萬歲亦至與/義臣合擊大破之/B.明年/突厥又寇邊/義臣擊之/追至大斤山/與虜遇/時太平公史萬歲亦至/與義臣合擊大破之/C.明年/突厥又寇/邊義臣擊之/追至大斤山/與虜遇時/太平公史萬歲亦至/與義臣合擊大破之/D.明年突厥又寇邊/義臣擊之追至/大斤山與虜遇/時太平公史萬歲亦至與/義臣合擊大破之/“斷得對”的滿分神器3：

斷“人物”下列對文中畫波浪線部分的19答案：B根據(jù)“擊之”的“之”后面應(yīng)該斷開，排除A、D，結(jié)合句意“義臣”為人物詞，前面應(yīng)該斷開，并且“時”為時間詞，表示“當(dāng)時”、“那時”，前面應(yīng)該斷開，所以應(yīng)該選B?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、“時間詞”前面須斷開；2、“獨立人物詞”前面須斷開；答案：B根據(jù)“擊之”的“之”后面應(yīng)該斷開，排除A、D，結(jié)合句20斷“人物”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）Ａ.宣和末/高麗人貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置Ｂ.宣和末/高麗人貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置Ｃ.宣和末/高麗人貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置Ｄ.宣和末/高麗人貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置斷“人物”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）21答案：A結(jié)構(gòu)搭配：（人物）動詞+名詞，有“人名”的一般要引領(lǐng)下一句的動詞，所以人名多數(shù)位于句首語義搭配：起補充說明作用的，如與……相同，古文中說同……如此題中“宰相謂其所論同蘇軾”，此句話的“蘇軾不引領(lǐng)下文”的原因就是這樣。答案：A結(jié)構(gòu)搭配：22“斷得對”的滿分神器4：

斷“賓語”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.夏人以為辱亟/遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視下國/弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋B.夏人以為辱亟/遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視/下國弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋C.夏人以為辱/亟遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視下國/弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋

D.夏人以為辱/亟遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視/下國弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋“斷得對”的滿分神器4：

斷“賓語”下列對文中畫波浪線部分的23答案：C“以為”譯為“認(rèn)為”動詞，后面+賓語，所以排除A、B，再根據(jù)“蔑視”為動詞，后面+賓語，所以排除D，最終選C?！皵嗟脤Α钡男∶钫校喊盐铡皠釉~+賓語”這一最基本最常見也是最好用的斷句判斷形式。答案：C“以為”譯為“認(rèn)為”動詞，后面+賓語，所以排除A、B24斷“賓語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）【“于登”為人名】A．乃引見登／詔曰／朕今創(chuàng)禮新邑／明揚天下／卿父乃行謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊軍校尉／B．乃引見／登詔曰／朕今創(chuàng)禮新邑／明揚天下／卿父乃行／謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊軍校尉／C．乃引見登／詔曰／朕今創(chuàng)禮新邑／明揚天下／卿父乃行／謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊翠校尉／D．乃引見／登詔曰／朕今創(chuàng)禮／新邑明揚天下／卿父乃行謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊軍校尉／斷“賓語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是25答案：A“于登”為人名，所以接見“于登”，排除B、D，“行”為動詞，后面應(yīng)接“賓語”“謙讓之表”，所以選A。答案：A“于登”為人名，所以接見“于登”，排除B、D，“行”26“斷得對”的滿分神器5：

斷“補語”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）【“苗振”、“王子韶”、“無擇”人名】A.知明州苗振/以貪聞御史/王子韶使兩浙/廉其狀/事連無擇B.知明州苗振以貪聞/御史王子韶/使兩浙廉其狀事/連無擇C.知明州苗振以貪聞/御史王子韶使兩浙/廉其狀/事連無擇D.知明州苗振/以貪聞御史王子韶/使兩浙廉其狀事/連無擇“斷得對”的滿分神器5：

斷“補語”下列對文中畫波浪線部分的27答案：C根據(jù)“做了明州知府的”“苗振”話沒說完，后面有補充說明他“做了什么事”的句子，就是“以貪聞”，所以排除A、D，“御史王子韶”不能獨立存在，后面得有補充說明他“怎么樣了”，所以接“使兩浙”，所以選C?！皵嗟脤Α钡男∶钫校骸叭嗣焙苌侏毩⒋嬖冢竺婵赡軙袆釉~來說明“他做了什么”，或理解成“補充說明”這個人“干了什么”。答案：C根據(jù)“做了明州知府的”“苗振”話沒說完，后面有補充說28斷“補語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.作書訣家人曰／祖宗二百七十余年宗社／一旦至此／雖上有亢龍之悔／下有魚爛之殃／而身居諫垣／無所匡救／法當(dāng)褫服解帶自經(jīng)B．作書訣家人曰／祖宗二百七十余年／宗社一旦至此／雖上有亢龍之悔／下有魚爛之殃/而身居諫垣/無所匡救／法當(dāng)褫服解帶／自經(jīng)。C．作書訣家人曰／祖宗二百七十余年宗社／一旦至此／雖上有亢龍之悔／下有魚爛之殃／而身居諫垣無所匡救／法當(dāng)褫服解帶／自經(jīng)D.作書訣家人曰／祖宗二百七十余年／宗社一旦至此／雖上有亢龍之海／下有魚爛之殃／而身居諫垣／無所匡救／法當(dāng)褫服／解帶自經(jīng)斷“補語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是29答案：A“解帶”動詞，后面須加補語，解帶干什么？所以“自經(jīng)”（自己上吊）不能與之分開，排除BCD?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、“一旦”轉(zhuǎn)折詞，一般前面斷開2、做的動作之后是為了干什么，必須用“補語”體現(xiàn)。答案：A“解帶”動詞，后面須加補語，解帶干什么？所以“自經(jīng)”30極品升級題：

滿分神器6：斷“獨立詞”對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）A.萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已/劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者赴軍前立功B.萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者赴軍前立功C.萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者/赴軍前立功D.萬歷中/歷官延綏/參將屢著戰(zhàn)功/已/劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者/赴軍前立功極品升級題：

滿分神器6：斷“獨立詞”對文中畫線部分的斷句，31答案：A“已”表示強調(diào)，需獨立斷出，由此排除B、C，“延綏參將”為官職，所以選A?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、有獨立存在的字詞基本上可排除不獨立存在的選項2、官職不能拆分答案：A“已”表示強調(diào)，需獨立斷出，由此排除B、C，“延綏參32斷“獨立詞”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）Ａ.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪/此必斥之Ｂ.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪此/必斥之Ｃ.帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪/此必斥之Ｄ.帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪此/必斥之?dāng)唷蔼毩⒃~”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）33選項中“罷”有獨立存在的，應(yīng)該考慮獨立斷開。再根據(jù)標(biāo)志詞“我”、“此”、“必”考慮答案為D。答案：D選項中“罷”有獨立存在的，應(yīng)該考慮獨立斷開。再根據(jù)標(biāo)志詞“我34“（人）+動詞（副詞）+名詞（形容詞）”總結(jié)一：

“斷得對”的小公式“（人）+動詞（副詞）+名詞（形容詞）”總結(jié)一：

“斷得對”35標(biāo)志詞“而”的位置：“而”表示的關(guān)系：1.并列（中間）2.遞進（句首）3.順承（句首）4.轉(zhuǎn)折（中間或句首）5.修飾（中間：相視而笑）兩個同樣的字排列時（不是疊詞）中間要斷開；如：之/之才“之”通常在句尾；“云”、“曰”在后面隔開；前面通常不斷；“罷”、“乎”、“哉”等句尾語氣詞后面斷開；“遂”、“及”、“尋”、“卒”等時間詞在前面斷開（如“遂”前面有人則前面不斷開）；“蓋”、“夫”、“惟”、“故”等語氣詞或連詞前面斷開；總結(jié)二：

積累“標(biāo)志詞”標(biāo)志詞“而”的位置：總結(jié)二：

積累“標(biāo)志詞”36“斷得對”的小福利：

積累“固定結(jié)構(gòu)”注意文言文中的固定句式如題中的“將……乎？”譯為“是想要……嗎？”積累文言文中的固定句式1、得無：莫非，莫不是2、無以：沒有用來……的辦法3、如……何：對……怎么辦（相當(dāng)于奈……何）4、不亦……乎：不也是……嗎？5、庸……乎：哪……呢？6、其……乎：難道……嗎？7、得無……乎：莫非……吧8、無乃……乎：恐怕……吧9、能無……乎：怎么……乎10、況……乎：又何況……乎11、安能、何能、何得：怎么能12、何……為/哉：為什么呢？13、何……之有：有什么……14、誠……則……：如果……就……14、獨……耶：怎么在……呢？15、直……耳：只不過……罷了16、顧……哉：難道……嗎？17、寧……耶：哪里……呢？經(jīng)典?？急粍泳涫剑?/p>

1.為……（所）……2.見……（于）……3.受……（于）……“斷得對”的小福利：

積累“固定結(jié)構(gòu)”注意文言文中的固定句式37下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/用“高考真題”來試水1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）用“高考真38文言文閱讀——“斷句題”滿分神器文言文閱讀——“斷句題”滿分神器39如果有來生，要做一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常驕傲。從不依靠，從不尋找。今日積累：三毛詩句如果有來生，要做一棵樹，今日積累：三毛詩句40閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于500字的文章。

一起“送失物要車費”被稱敲詐的事件，在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。當(dāng)事人之一是四川綿竹一位的哥付世貴。8月27日那天，他拉了一個乘客，對方將一個包遺落在車上。他為了還包先后出了3趟車，因此要求對方按出車?yán)锍毯嫌嫺顿M120元，經(jīng)過爭吵，最終對方付了65元拿回了自己的包。該乘客把這件事以《出租車司機敲詐乘客！行為太惡劣！》為題發(fā)到微信上，事件很快在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵。網(wǎng)友人肉出“黑心司機”的姓名住址，一時間付世貴遭到很多人的謾罵攻擊。也有人認(rèn)為的哥很冤枉，覺得他的行為算不上是敲詐，還有人認(rèn)為的哥送還失物是做好事，但收車費就變了味。

對于以上事情（包括網(wǎng)上爭議），你怎么看？請給付世貴、乘客或持某種態(tài)度的網(wǎng)友寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小李”為寫信人，不得泄露個人信息。正文不少于500字。小福利：

“任務(wù)驅(qū)動型”作文的分析閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于500字的文章。小福利：41的哥付世貴的角度：①送還失物、拾金不昧是美德，不應(yīng)使金錢讓美德“變了味”。②送還失物是義舉，索要合理的車費與報酬是權(quán)利；義舉與權(quán)利兩者并不沖突。（《物權(quán)法》第112條規(guī)定：權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費用。）③送還失物、索要車費時應(yīng)注意方式方法，與乘客做好溝通，避免產(chǎn)生矛盾。④行善不要計較得失。乘客的角度：①以感恩的心態(tài)面對司機的送還之舉，也是一種美德。②即使心有不滿，也要選擇合理的途徑表達訴求，不能以侵害名譽、擴大事態(tài)的方式解決。③換位思考，體諒理解司機。④善行善心也需要鼓勵和回報參考角度的哥付世貴的角度：參考角度42網(wǎng)友的角度：①人肉謾罵攻擊的網(wǎng)友：請尊重每個人的隱私與名譽，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。②“認(rèn)為的哥很冤枉”的網(wǎng)友/“認(rèn)為收車費讓做好事變了味”的網(wǎng)友：贊同這種理性的態(tài)度，正是這種辯證看待事情的態(tài)度讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能朝著良好文明的方向健康發(fā)展。③“認(rèn)為收車費讓做好事變了味”的網(wǎng)友：比起一味地“道德綁架”，在當(dāng)今社會保障做好事者的合法權(quán)利，具有更積極的現(xiàn)實意義。④要對不合理的行善行為說“不”；⑤行善有時也會被人誤解；⑥行善也得講究方法網(wǎng)友的角度：431、靠“翻譯”來斷句，譯的準(zhǔn)就斷的對，否則就痛失3分；2、每當(dāng)選錯了這題的答案時，你會存在很多疑惑：如為什么斷這里，卻為什么不斷那里？或者你的答案也覺得有道理呀；3、做題或考試中，經(jīng)常排除掉兩個選項之后，開始反復(fù)糾結(jié)，最后很有可能與正確答案擦肩而過。哪些問題你被言中？1、靠“翻譯”來斷句，譯的準(zhǔn)就斷的對，否則就痛失3分；哪些問441、不以“翻譯”做唯一標(biāo)準(zhǔn)；2、選項之間找不同，從差別入手，看合理性；3、找準(zhǔn)斷句標(biāo)志，以最確定的定答案；4、掌握獨家“斷得對”的小公式！“斷得對”的大原則1、不以“翻譯”做唯一標(biāo)準(zhǔn)；“斷得對”的大原則451、斷“結(jié)構(gòu)”；2、斷“之”；3、斷“人物”；4、斷“賓語”；5、斷“補語”；6、斷“獨立詞”。斷句“滿分神器”1、斷“結(jié)構(gòu)”；斷句“滿分神器”46“斷得對”的滿分神器1：

斷“結(jié)構(gòu)”對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.其后增召/募增客兵/而坐食愈眾/各鎮(zhèn)芻餉有屯田其后/加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多B.其后增召募/增客兵/而坐食愈眾/各鎮(zhèn)芻餉有屯田/其后加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多C.其后增召募/增客兵/而坐食愈眾/各鎮(zhèn)芻餉有屯田其后/加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多D.其后增召/募增客兵/而坐食愈眾各鎮(zhèn)/芻餉有屯田/其后加民糧/加鹽課/加京運/而橫費滋多“斷得對”的滿分神器1：

斷“結(jié)構(gòu)”對文中畫波浪線部分的斷句47答案：B“增召募”與“增客兵”的結(jié)構(gòu)相同，所以在“募”和“兵”后停頓，排除A/D，比較B/C“各鎮(zhèn)芻餉有屯田”這是一個完整的主謂結(jié)構(gòu)，后面需要停頓，并且“其后”與后面句子關(guān)聯(lián)緊密，故選B。“斷得對”的小妙招：把握“動+名”的基本結(jié)構(gòu)，并且可通過判斷“句式一致”的特點，縱觀全句，找出句式結(jié)構(gòu)相同的一句，即是答案。答案：B“增召募”與“增客兵”的結(jié)構(gòu)相同，所以在“募”和“兵48斷“結(jié)構(gòu)”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）【“王正言”為人名】A.正言不耐/繁浩簿領(lǐng)/縱橫觸事/遺忘物論/以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書/B.正言不耐繁浩/簿領(lǐng)縱橫/觸事遺忘/物論以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書/C.正言不耐/繁浩簿領(lǐng)/縱橫觸事/遺忘物/論以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書/D.正言不耐繁/浩簿領(lǐng)/縱橫觸事/遺忘物/論以為不可/即以孔謙代之/正言守禮部尚書斷“結(jié)構(gòu)”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是49答案：B根據(jù)“不耐繁浩”“簿領(lǐng)縱橫”“觸事遺忘”的整齊句式加以判斷。答案：B根據(jù)“不耐繁浩”“簿領(lǐng)縱橫”“觸事遺忘”的整齊句式加50斷“結(jié)構(gòu)”升級題對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）A.夫齊姜姓/伯夷之后也/伯夷佐堯典禮/秦贏姓/伯翳之后也/伯翳佐舜懷柔百物B.夫齊/姜姓/伯夷之后也/伯夷佐堯典禮/秦/贏姓/伯翳之后也/伯翳佐舜懷柔百物C.夫齊/姜姓/伯夷之后也/伯夷/佐堯典禮/秦/贏姓/伯翳之后也/伯翳/佐舜懷柔百物D.夫齊/姜姓伯夷之后也/伯夷佐堯典禮/秦/贏姓伯翳之后也/伯翳佐舜懷柔百物斷“結(jié)構(gòu)”升級題對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）51答案：B句式結(jié)構(gòu)一致如此題中“齊/姜姓”與“秦/贏姓”相對；“伯夷從佐堯典禮”與“伯翳佐舜懷柔百物”相對答案：B句式結(jié)構(gòu)一致52“斷得對”的滿分神器2：

斷“之”下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是（3分）A.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋/及契丹大將楊耨姑以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊/走之世宗/還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉B.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋/及契丹大將楊耨姑以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊走之/世宗還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉C.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋及契丹大將楊耨姑/以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊走之/世宗還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉D.忻州監(jiān)軍殺刺史趙皋及契丹大將楊耨姑/以城降/而契丹兵猶盛/命重贊及符彥卿擊/走之世宗/還京/改河陽三城節(jié)度/檢校太尉“斷得對”的滿分神器2：

斷“之”下列對文中字體加粗部分的斷53答案：C首先根據(jù)“走之”后面必須斷開，排除A、D。然后判斷“及”表示“和”，并列之意，所以連接兩個人。答案選C?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、“之”前面是動詞（或譯成動詞），“之”后面須斷開。（“之”除后面接地點外，一般都在句尾）2、“及”當(dāng)并列之意，相當(dāng)于“和”的時候，與后面所帶的詞連接，不斷開；但當(dāng)“等到”講時，表示時間，一般在前面斷開。答案：C首先根據(jù)“走之”后面必須斷開，排除A、D。然后判斷“54斷“之”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）Ａ.昭王七年/樗里子死/而使涇陽君質(zhì)于齊/趙人樓緩來相/秦趙不利/乃使仇液之/秦請以魏冉為秦相Ｂ.昭王七年/樗里子死而使涇陽君/質(zhì)于齊/趙人樓緩來相秦/趙不利/乃使仇液之秦/請以魏冉為秦相Ｃ.昭王七年/樗里子死而使涇陽君質(zhì)于齊/趙人樓緩來相秦/趙不利/乃使仇液之/秦請以魏冉為秦相Ｄ.昭王七年/樗里子死/而使涇陽君質(zhì)于齊/趙人樓緩來相秦/趙不利/乃使仇液之秦/請以魏冉為秦相斷“之”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）55答案：D積累虛詞“之”：一般情況放于句尾，前面多數(shù)為動詞，即使不是動詞也要翻譯成動詞，如“美之”、“奇之”、“善之”、“異之”、“活之”等；特殊情況如后面是地點詞，前面有人名時需要與后面的地點詞相連，如例題中的“乃使仇液之秦”。積累虛詞“而”：一般情況下從前面斷開，表示轉(zhuǎn)折積累實詞“相”：輔佐、幫助（吉人自有天相）答案：D積累虛詞“之”：56“斷得對”的滿分神器3：

斷“人物”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.明年突厥又寇/邊義臣擊之追/至大斤山與虜遇時/太平公史萬歲亦至與/義臣合擊大破之/B.明年/突厥又寇邊/義臣擊之/追至大斤山/與虜遇/時太平公史萬歲亦至/與義臣合擊大破之/C.明年/突厥又寇/邊義臣擊之/追至大斤山/與虜遇時/太平公史萬歲亦至/與義臣合擊大破之/D.明年突厥又寇邊/義臣擊之追至/大斤山與虜遇/時太平公史萬歲亦至與/義臣合擊大破之/“斷得對”的滿分神器3：

斷“人物”下列對文中畫波浪線部分的57答案：B根據(jù)“擊之”的“之”后面應(yīng)該斷開，排除A、D，結(jié)合句意“義臣”為人物詞，前面應(yīng)該斷開，并且“時”為時間詞，表示“當(dāng)時”、“那時”，前面應(yīng)該斷開，所以應(yīng)該選B?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、“時間詞”前面須斷開；2、“獨立人物詞”前面須斷開；答案：B根據(jù)“擊之”的“之”后面應(yīng)該斷開，排除A、D，結(jié)合句58斷“人物”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）Ａ.宣和末/高麗人貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置Ｂ.宣和末/高麗人貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置Ｃ.宣和末/高麗人貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置Ｄ.宣和末/高麗人貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置斷“人物”小練習(xí)對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）59答案：A結(jié)構(gòu)搭配：（人物）動詞+名詞，有“人名”的一般要引領(lǐng)下一句的動詞，所以人名多數(shù)位于句首語義搭配：起補充說明作用的，如與……相同，古文中說同……如此題中“宰相謂其所論同蘇軾”，此句話的“蘇軾不引領(lǐng)下文”的原因就是這樣。答案：A結(jié)構(gòu)搭配：60“斷得對”的滿分神器4：

斷“賓語”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.夏人以為辱亟/遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視下國/弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋B.夏人以為辱亟/遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視/下國弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋C.夏人以為辱/亟遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視下國/弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋

D.夏人以為辱/亟遣人代對/終食不敢發(fā)口/輒忿怒曰/王人蔑視/下國弊邑雖小/控弦十?dāng)?shù)萬/亦能躬執(zhí)橐鞬/與君周旋“斷得對”的滿分神器4：

斷“賓語”下列對文中畫波浪線部分的61答案：C“以為”譯為“認(rèn)為”動詞，后面+賓語，所以排除A、B，再根據(jù)“蔑視”為動詞，后面+賓語，所以排除D，最終選C?！皵嗟脤Α钡男∶钫校喊盐铡皠釉~+賓語”這一最基本最常見也是最好用的斷句判斷形式。答案：C“以為”譯為“認(rèn)為”動詞，后面+賓語，所以排除A、B62斷“賓語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）【“于登”為人名】A．乃引見登／詔曰／朕今創(chuàng)禮新邑／明揚天下／卿父乃行謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊軍校尉／B．乃引見／登詔曰／朕今創(chuàng)禮新邑／明揚天下／卿父乃行／謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊軍校尉／C．乃引見登／詔曰／朕今創(chuàng)禮新邑／明揚天下／卿父乃行／謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊翠校尉／D．乃引見／登詔曰／朕今創(chuàng)禮／新邑明揚天下／卿父乃行謙讓之表／而有直士之風(fēng)／故進卿為太子翊軍校尉／斷“賓語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是63答案：A“于登”為人名，所以接見“于登”，排除B、D，“行”為動詞，后面應(yīng)接“賓語”“謙讓之表”，所以選A。答案：A“于登”為人名，所以接見“于登”，排除B、D，“行”64“斷得對”的滿分神器5：

斷“補語”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）【“苗振”、“王子韶”、“無擇”人名】A.知明州苗振/以貪聞御史/王子韶使兩浙/廉其狀/事連無擇B.知明州苗振以貪聞/御史王子韶/使兩浙廉其狀事/連無擇C.知明州苗振以貪聞/御史王子韶使兩浙/廉其狀/事連無擇D.知明州苗振/以貪聞御史王子韶/使兩浙廉其狀事/連無擇“斷得對”的滿分神器5：

斷“補語”下列對文中畫波浪線部分的65答案：C根據(jù)“做了明州知府的”“苗振”話沒說完，后面有補充說明他“做了什么事”的句子，就是“以貪聞”，所以排除A、D，“御史王子韶”不能獨立存在，后面得有補充說明他“怎么樣了”，所以接“使兩浙”，所以選C?！皵嗟脤Α钡男∶钫校骸叭嗣焙苌侏毩⒋嬖冢竺婵赡軙袆釉~來說明“他做了什么”，或理解成“補充說明”這個人“干了什么”。答案：C根據(jù)“做了明州知府的”“苗振”話沒說完，后面有補充說66斷“補語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.作書訣家人曰／祖宗二百七十余年宗社／一旦至此／雖上有亢龍之悔／下有魚爛之殃／而身居諫垣／無所匡救／法當(dāng)褫服解帶自經(jīng)B．作書訣家人曰／祖宗二百七十余年／宗社一旦至此／雖上有亢龍之悔／下有魚爛之殃/而身居諫垣/無所匡救／法當(dāng)褫服解帶／自經(jīng)。C．作書訣家人曰／祖宗二百七十余年宗社／一旦至此／雖上有亢龍之悔／下有魚爛之殃／而身居諫垣無所匡救／法當(dāng)褫服解帶／自經(jīng)D.作書訣家人曰／祖宗二百七十余年／宗社一旦至此／雖上有亢龍之海／下有魚爛之殃／而身居諫垣／無所匡救／法當(dāng)褫服／解帶自經(jīng)斷“補語”小練習(xí)：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是67答案：A“解帶”動詞，后面須加補語，解帶干什么？所以“自經(jīng)”（自己上吊）不能與之分開，排除BCD?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、“一旦”轉(zhuǎn)折詞，一般前面斷開2、做的動作之后是為了干什么，必須用“補語”體現(xiàn)。答案：A“解帶”動詞，后面須加補語，解帶干什么？所以“自經(jīng)”68極品升級題：

滿分神器6：斷“獨立詞”對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（３分）A.萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已/劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者赴軍前立功B.萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者赴軍前立功C.萬歷中/歷官延綏參將/屢著戰(zhàn)功/已劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者/赴軍前立功D.萬歷中/歷官延綏/參將屢著戰(zhàn)功/已/劾罷/遼事急/詔廢將蓄家丁者/赴軍前立功極品升級題：

滿分神器6：斷“獨立詞”對文中畫線部分的斷句，69答案：A“已”表示強調(diào)，需獨立斷出，由此排除B、C，“延綏參將”為官職，所以選A?！皵嗟脤Α钡男∶钫校?、有獨立存在的字詞基本上可排除不獨立存在的選項2、官職不能拆分答案：