七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《-濟(jì)南的冬天》課件

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2濟(jì)南的冬天七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2濟(jì)南的冬天一、作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語(yǔ)言，向你的同學(xué)描述這些景物。思考探究

濟(jì)南的冬天最主要的特點(diǎn)是“溫晴”?！皽亍?，是相對(duì)于嚴(yán)寒或酷熱而言，氣溫宜人；“晴”，則是相對(duì)于“陰”而言，不僅指天氣的晴朗，而且有色彩，鮮明而不單調(diào)。作者寫了濟(jì)南四周的小山，寫了雪景，寫了濟(jì)南的水，通過(guò)這些景物表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。一、作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)

濟(jì)南三面環(huán)山，就像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，這一特殊地形使得濟(jì)南的冬天比較溫暖。濟(jì)南的山在下過(guò)小雪后，景色非常美妙，猶如穿了一件帶水紋的花衣，特別是快日落的時(shí)候，在夕陽(yáng)的斜照下，雪色異常嬌美。濟(jì)南的水在冬天不但不結(jié)冰，反而冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻在澄清的河水中更顯碧綠。描述示例:濟(jì)南三面環(huán)山，就像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，這一特殊地如何概括景物的特點(diǎn)概括景物的特點(diǎn)要從描寫文字中找出寫了哪些景物，是什么季節(jié)什么時(shí)段的景物，再?gòu)囊韵铝鶄€(gè)方面分析這些景物的特點(diǎn)：①動(dòng)靜相生，虛實(shí)相襯。②從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等角度描寫。③點(diǎn)面結(jié)合。④俯瞰與仰視，遠(yuǎn)景與近景。⑤白描與工筆。⑥正面描寫與側(cè)面描寫。方法拓展如何概括景物的特點(diǎn)方法拓展①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

……（莫懷戚《散步》）（中考真題）指出第④段中景物描寫的作用。真題演練①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。（中這段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福、愉悅的心情?！緟⒖即鸢浮勘绢}考查對(duì)景物描寫作用的分析。根據(jù)第④段中所描寫的“初春的田野”“新綠隨意地鋪著”“樹上的嫩芽也密了”等景物，可概括出景物特點(diǎn)；然后根據(jù)最后一句“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”分析其作用?！敬鸢附馕觥窟@段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，二、冬天的濟(jì)南在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這樣的感受？跟同學(xué)做一點(diǎn)兒探究。

作者喜愛濟(jì)南冬天的“溫晴”，不只是喜愛某種氣候，而是喜愛其中包含的某種溫和明朗的美感。寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個(gè)季節(jié)，又是“冬天的濟(jì)南”，一個(gè)城市的氣質(zhì)。二、冬天的濟(jì)南在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這三、品味下列語(yǔ)句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。1.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

“暖和安適地睡著”“把他們喚醒”運(yùn)用了擬人手法，把山水當(dāng)成人，具有人一樣的動(dòng)作——“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性。幾個(gè)句子組合起來(lái)，創(chuàng)造出一種優(yōu)美、溫馨的意境。積累拓展三、品味下列語(yǔ)句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。1.一個(gè)老城，2.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”山竟然有人一樣的動(dòng)作，把濟(jì)南安放在一個(gè)小搖籃里，還會(huì)說(shuō)話，像人一樣有愛心。這是擬人的寫法，其實(shí)是對(duì)濟(jì)南的山作想象的描寫，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的山的喜愛之情。2.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，3.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。寫雪后夕暉，非常美。最生動(dòng)的是把“薄雪”當(dāng)成人，有感情，會(huì)害羞，比單純的客觀寫景要好。3.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像擬人是一種常用的修辭手法，能使語(yǔ)言生動(dòng)形象，便于抒發(fā)感情，增添文章的生動(dòng)性和感染力?！胺治鰯M人修辭手法的表達(dá)效果”是閱讀類文章考查頻率很高的考點(diǎn)。分析擬人修辭手法的表達(dá)效果命題點(diǎn)（1）考點(diǎn)解說(shuō)擬人是一種常用的修辭手法，能使語(yǔ)言生動(dòng)形象，便于抒發(fā)①某段主要運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？②請(qǐng)從修辭角度，賞析文中的畫線句。③簡(jiǎn)析或體會(huì)某句（或某段）的表達(dá)效果。（2）考查形式①某段主要運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？（2）考查形式（3）解題思路①是什么，即判斷是否運(yùn)用了擬人的修辭手法。②表達(dá)了什么，即分析運(yùn)用擬人修辭手法在文中要表現(xiàn)什么內(nèi)容。③有什么效果，即結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)明擬人修辭手法的表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了什么）。（4）答題模式運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予ⅹⅹ以人的情態(tài)（動(dòng)作），生動(dòng)形象地寫出了……（聯(lián)系語(yǔ)境指出詞句內(nèi)涵），表達(dá)了作者……的情感。（3）解題思路①是什么，即判斷是否運(yùn)用了擬人的修辭手法。（4⑧新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。風(fēng)架著瘸叔繼續(xù)前行。再往前走是山塘，更是個(gè)大風(fēng)口。走在山塘的堤壩上，果然風(fēng)更大，嗚嗚地叫。路旁，風(fēng)中干硬的樹枝，毫無(wú)情面地死勁抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，樣子十分狼狽。（曾立力《瘸叔出行》節(jié)選）（中考真題）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段中畫線句子的表達(dá)效果。真題演練⑧新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。使用了擬人的手法，將樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)的動(dòng)作擬成人物抽打的動(dòng)作，使得此刻的情景更為具體形象；“毫無(wú)情面”“抽打”等詞渲染了環(huán)境的惡劣，側(cè)面體現(xiàn)出瘸叔心境的凄涼。【參考答案】使用了擬人的手法，將樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)的動(dòng)作擬成人物抽打的四、根據(jù)你的理解，標(biāo)出課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。小山^整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，^好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒

準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，^心中便覺得有了著落，^有了依靠。他們由天上看到山上，^便不覺地想起:“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，^今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，^他們也并不著急，^因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！^^^^^^^········

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四、根據(jù)你的理解，標(biāo)出課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一五、借鑒課文的某些寫法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫一個(gè)片段。注意抓住特點(diǎn)來(lái)寫，不少于200字。示例：冬天，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽澎湃，沒有秋天的端莊成熟，卻像一首意境深遠(yuǎn)的詩(shī)。雪悠悠地飄著，將天地裝扮成白茫茫的一片。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，柳絮一般，蘆花一般，輕煙一般。來(lái)時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。這一朵朵小花，莫非是哪一位藝術(shù)家設(shè)計(jì)出的精巧的紋路，還是哪一位雕刻者雕刻出的細(xì)致的工藝品？這與其說(shuō)是大自然的杰作，還不如說(shuō)是天宮里某位仙子的眼淚。這玲瓏剔透、粉雕玉琢的美妙的雪啊，裝點(diǎn)了一個(gè)多么美好的冬天！五、借鑒課文的某些寫法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫一個(gè)片段。注意抓老舍的《濟(jì)南的冬天》多次運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出濟(jì)南冬天山、水的特點(diǎn)，也請(qǐng)你試著用這一修辭手法寫一個(gè)片段，注意突出景物或事物的特點(diǎn)。小練筆老舍的《濟(jì)南的冬天》多次運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象再見再見七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2濟(jì)南的冬天七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2濟(jì)南的冬天一、作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語(yǔ)言，向你的同學(xué)描述這些景物。思考探究

濟(jì)南的冬天最主要的特點(diǎn)是“溫晴”?！皽亍?，是相對(duì)于嚴(yán)寒或酷熱而言，氣溫宜人；“晴”，則是相對(duì)于“陰”而言，不僅指天氣的晴朗，而且有色彩，鮮明而不單調(diào)。作者寫了濟(jì)南四周的小山，寫了雪景，寫了濟(jì)南的水，通過(guò)這些景物表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。一、作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)

濟(jì)南三面環(huán)山，就像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，這一特殊地形使得濟(jì)南的冬天比較溫暖。濟(jì)南的山在下過(guò)小雪后，景色非常美妙，猶如穿了一件帶水紋的花衣，特別是快日落的時(shí)候，在夕陽(yáng)的斜照下，雪色異常嬌美。濟(jì)南的水在冬天不但不結(jié)冰，反而冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻在澄清的河水中更顯碧綠。描述示例:濟(jì)南三面環(huán)山，就像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，這一特殊地如何概括景物的特點(diǎn)概括景物的特點(diǎn)要從描寫文字中找出寫了哪些景物，是什么季節(jié)什么時(shí)段的景物，再?gòu)囊韵铝鶄€(gè)方面分析這些景物的特點(diǎn)：①動(dòng)靜相生，虛實(shí)相襯。②從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等角度描寫。③點(diǎn)面結(jié)合。④俯瞰與仰視，遠(yuǎn)景與近景。⑤白描與工筆。⑥正面描寫與側(cè)面描寫。方法拓展如何概括景物的特點(diǎn)方法拓展①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

……（莫懷戚《散步》）（中考真題）指出第④段中景物描寫的作用。真題演練①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。（中這段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福、愉悅的心情。【參考答案】本題考查對(duì)景物描寫作用的分析。根據(jù)第④段中所描寫的“初春的田野”“新綠隨意地鋪著”“樹上的嫩芽也密了”等景物，可概括出景物特點(diǎn)；然后根據(jù)最后一句“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”分析其作用?！敬鸢附馕觥窟@段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，二、冬天的濟(jì)南在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這樣的感受？跟同學(xué)做一點(diǎn)兒探究。

作者喜愛濟(jì)南冬天的“溫晴”，不只是喜愛某種氣候，而是喜愛其中包含的某種溫和明朗的美感。寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個(gè)季節(jié)，又是“冬天的濟(jì)南”，一個(gè)城市的氣質(zhì)。二、冬天的濟(jì)南在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這三、品味下列語(yǔ)句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。1.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

“暖和安適地睡著”“把他們喚醒”運(yùn)用了擬人手法，把山水當(dāng)成人，具有人一樣的動(dòng)作——“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性。幾個(gè)句子組合起來(lái)，創(chuàng)造出一種優(yōu)美、溫馨的意境。積累拓展三、品味下列語(yǔ)句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。1.一個(gè)老城，2.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！鄙骄谷挥腥艘粯拥膭?dòng)作，把濟(jì)南安放在一個(gè)小搖籃里，還會(huì)說(shuō)話，像人一樣有愛心。這是擬人的寫法，其實(shí)是對(duì)濟(jì)南的山作想象的描寫，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的山的喜愛之情。2.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，3.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。寫雪后夕暉，非常美。最生動(dòng)的是把“薄雪”當(dāng)成人，有感情，會(huì)害羞，比單純的客觀寫景要好。3.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像擬人是一種常用的修辭手法，能使語(yǔ)言生動(dòng)形象，便于抒發(fā)感情，增添文章的生動(dòng)性和感染力。“分析擬人修辭手法的表達(dá)效果”是閱讀類文章考查頻率很高的考點(diǎn)。分析擬人修辭手法的表達(dá)效果命題點(diǎn)（1）考點(diǎn)解說(shuō)擬人是一種常用的修辭手法，能使語(yǔ)言生動(dòng)形象，便于抒發(fā)①某段主要運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？②請(qǐng)從修辭角度，賞析文中的畫線句。③簡(jiǎn)析或體會(huì)某句（或某段）的表達(dá)效果。（2）考查形式①某段主要運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？（2）考查形式（3）解題思路①是什么，即判斷是否運(yùn)用了擬人的修辭手法。②表達(dá)了什么，即分析運(yùn)用擬人修辭手法在文中要表現(xiàn)什么內(nèi)容。③有什么效果，即結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)明擬人修辭手法的表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了什么）。（4）答題模式運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予ⅹⅹ以人的情態(tài)（動(dòng)作），生動(dòng)形象地寫出了……（聯(lián)系語(yǔ)境指出詞句內(nèi)涵），表達(dá)了作者……的情感。（3）解題思路①是什么，即判斷是否運(yùn)用了擬人的修辭手法。（4⑧新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。風(fēng)架著瘸叔繼續(xù)前行。再往前走是山塘，更是個(gè)大風(fēng)口。走在山塘的堤壩上，果然風(fēng)更大，嗚嗚地叫。路旁，風(fēng)中干硬的樹枝，毫無(wú)情面地死勁抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，樣子十分狼狽。（曾立力《瘸叔出行》節(jié)選）（中考真題）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段中畫線句子的表達(dá)效果。真題演練⑧新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。使用了擬人的手法，將樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)的動(dòng)作擬成人物抽打的動(dòng)作，使得此刻的情景更為具體形象；“毫無(wú)情面”“抽打”等詞渲染了環(huán)境的惡劣，側(cè)面體現(xiàn)出瘸叔心境的凄涼。【參考答案】使用了擬人的手法，將樹枝隨風(fēng)擺動(dòng)的動(dòng)作擬成人物抽打的四、根據(jù)你的理解，標(biāo)出課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。小山^整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，^好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒

準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?，^心中便覺得有了著落，^有了依靠。他們由天上看到山上，^便不