三上完美課件教學(xué)課件習(xí)作 續(xù)寫故事部編版

習(xí)作

續(xù)寫故事習(xí)作

1.能看懂圖畫，想象接下去的故事情節(jié)，能把自己的想法寫下來，做到語句通順，故事完整，意思明白。2.能用修改符號把自己習(xí)作中明顯的錯(cuò)誤改過來，初步懂得好作文是改出來的道理。3.樂于與同學(xué)交流自己的習(xí)作，并能說說自己更喜歡誰寫的故事。新課導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)1.能看懂圖畫，想象接下去的故事情節(jié)，能把自己的想法寫下新課導(dǎo)入

同學(xué)們，對我們來說，每一年都有一天是最特別的日子，那是我們來到這個(gè)世界的日子，過了這一天，也就表示我們又大了一歲。大家知道自己的生日是哪一天嗎？新課導(dǎo)入同學(xué)們，對我們來說，每一年都有一天是最特別的

你是怎么過生日的？用簡短的幾句話說一說。你是怎么過生日的？用簡短的幾句話說一說。

傍晚，飯店里人都到齊了，生日宴會(huì)開始了。大家為我點(diǎn)上生日蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共10根。七彩的蠟燭閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了生日快樂歌。我雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望。傍晚，飯店里人都到齊了，生日宴會(huì)開始了。大家為我點(diǎn)上

我真高興?。∫?yàn)槔蠋熞矠槲覝?zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕。中午十一點(diǎn)左右，是我們放假前最后一節(jié)課，老師也借我的生日和同學(xué)們一起娛樂。我們點(diǎn)蠟燭、許愿、唱生日歌、吃蛋糕。笑聲、歌聲響徹整個(gè)教室。真是熱鬧，我心里一陣暖暖的感動(dòng)。我真高興??！因?yàn)槔蠋熞矠槲覝?zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋

媽媽把生日蛋糕盒放在桌上，我揭開蛋糕盒的蓋子，就看到了一個(gè)雙層蛋糕。上面有蘋果片、火龍果、草莓和芒果。蛋糕上還插著一塊心形的巧克力，上面寫著“生日快樂”。蛋糕四周都有堅(jiān)果碎片，漂亮極了！媽媽把生日蛋糕盒放在桌上，我揭開蛋糕盒的蓋子，就看到

同學(xué)們真幸福??！連老師也非常羨慕你們呢。今天我們的習(xí)作題目就是續(xù)寫故事——過生日。同學(xué)們真幸福??！連老師也非常羨慕你們呢。今仔細(xì)觀察課本上的圖片，試著按順序說說自己看到的和想到的內(nèi)容。指導(dǎo)看圖同學(xué)們在交流自己剛過的生日，李曉明的生日也快到了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們想辦法為他過生日。仔細(xì)觀察課本上的圖片，試著按順序說說自己看到的和想到的內(nèi)容。圖上都有泡泡語，這些泡泡語分別告訴了我們什么？有的是同學(xué)說的話，有的是李曉明的想法。圖上都有泡泡語，這些泡泡語分別告訴了我們什么？有的是同學(xué)說的

泡泡語告訴我們故事中人物的語言和想法，可以幫助我們讀懂圖畫中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。泡泡語告訴我們故事中人物的語言和想法，可以幫助我們讀同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情，猜想一下他們當(dāng)時(shí)的心情。同學(xué)們交流時(shí)臉上都帶著笑容，每個(gè)人都很開心。而李曉明有些憂傷。李曉明一個(gè)人坐在位置上，神情憂郁，不是很開心。討論交流同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情，猜想一下他們當(dāng)時(shí)的心情。同學(xué)們從李小明的神情，你推測，他當(dāng)時(shí)在想什么呢？

同學(xué)們的生日真有意思，我也想有一個(gè)難忘的生日聚會(huì)。

要是爸爸媽媽在身邊就好了，他們肯定會(huì)給我買個(gè)大大的生日蛋糕?？伤麄冋f過，要到春節(jié)才回來……

從李小明的神情，你推測，他當(dāng)時(shí)在想什么呢？同資料袋垂頭喪氣眉飛色舞笑逐顏開愁眉苦臉笑容滿面神采奕奕聚精會(huì)神和顏悅色擠眉弄眼目瞪口呆手舞足蹈躡手躡腳手忙腳亂

吞吞吐吐支支吾吾自言自語東張西望

身手敏捷你一言我一語你可能用得上這些詞語。表示神情表示動(dòng)作資料袋垂頭喪氣眉飛色舞笑逐顏開愁眉苦臉手舞足蹈講故事的時(shí)候，把這些內(nèi)容加進(jìn)去，就生動(dòng)多了。

課外活動(dòng)期間，三年級（1）班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。小紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙∪鹫f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！薄?xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李曉明自己一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學(xué)們說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”講故事的時(shí)候，把這些內(nèi)容加進(jìn)去，就生動(dòng)多了。課外活動(dòng)期間

同學(xué)們多么關(guān)心李曉明啊，那接下來可能會(huì)發(fā)生什么事呢？我猜同學(xué)們給李曉明過了一個(gè)有趣的生日。同學(xué)們多么關(guān)心李曉明啊，那接下來可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

同學(xué)們會(huì)怎樣給李曉明過生日，他們會(huì)做些什么？說些什么？李曉明會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？猜一猜，有條理地說一說。把你的想象在組內(nèi)說說，互相提提建議。同學(xué)們會(huì)怎樣給李曉明過生日，他們會(huì)做些什么？說些什么？

同學(xué)們都這么關(guān)心李曉明啊，李曉明的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做點(diǎn)什么呢？還可能有什么結(jié)局？

我猜李曉明的爸爸媽媽會(huì)給他發(fā)視頻，并在網(wǎng)上訂購生日禮物寄給他。在線上慶祝他的生日。

我猜李曉明的爸爸媽媽會(huì)特地在那天請假回來，給李曉明一個(gè)生日驚喜。同學(xué)們都這么關(guān)心李曉明啊，李曉明的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做點(diǎn)想好了就動(dòng)筆寫下來吧！想好了就動(dòng)筆寫下來吧！

給你的故事取個(gè)好名字吧？1.以故事的主人公命名2.以事件命名3.以場景命名4.以結(jié)局命名5.以道理命名符合文章內(nèi)容給你的故事取個(gè)好名字吧？1.以故事的主人公命名2.以事件命寫作指導(dǎo)

下面我們來試試把剛剛說的內(nèi)容寫成一個(gè)完整的故事。故事不能只有一個(gè)段落，怎么分段呢？一幅畫寫一個(gè)自然段，還可以加一個(gè)開頭和結(jié)尾。寫作指導(dǎo)下面我們來試試把剛剛說的內(nèi)容寫成一個(gè)完整的故事對錯(cuò)誤的字詞句進(jìn)行修改、替換增補(bǔ)句子缺失成分刪除句子多余成分修改符號回顧三種修改符號對錯(cuò)誤的字詞句進(jìn)行修改、替換增補(bǔ)句子缺失成分刪除句子多余成分下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起談?wù)?。大家還在手舞足蹈地談?wù)撟约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢……”過生日的事興高采烈下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同1.把錯(cuò)別字改正過來。自主修改寫完的同學(xué)自己小聲讀一讀，將有明顯錯(cuò)誤的地方改一改。2.把不通順的語句改通順。3.把需要增加的地方加上去。4.刪除不必要的語句。1.把錯(cuò)別字改正過來。自主修改寫完的同學(xué)自己小聲讀一讀，將有范文引路

難忘的生日下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^生日的事。小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖跚f說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！贝蠹夷阋谎裕乙徽Z，只有站在一旁的李曉明默默無語。大家還在興致勃勃地談?wù)撝约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢……”

他的聲音雖然很小，但還是被王莊聽見了。王莊告訴小麗：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日！”范文引路難忘的生日小麗聽完爽快地答應(yīng)了，并和王莊一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。

第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉明家。趁李曉明還在睡懶覺，小麗向曉明的奶奶說明來意后，悄悄在客廳布置起生日派對來。王莊躡手躡腳地守在王曉明臥室門外。小麗和小宇在八個(gè)氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。彤彤和小軍在墻上掛好了拉花。小芳把一個(gè)很大的生日蛋糕放在了茶幾上。大家剛七手八腳地布置完，王莊就壓低聲音說：“準(zhǔn)備好，小壽星起床嘍——”當(dāng)李曉明打開門時(shí)，大家齊聲說：“李曉明生日快樂！”李曉明非常感動(dòng)，連忙回答：“謝謝同學(xué)們！”曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點(diǎn)亮，大家開始給李曉明唱生日歌。李曉明許愿，吹蠟燭。奶奶把蛋糕切開，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動(dòng)地說：“謝謝大家。這是我過的最開心的一次生日了！”小麗聽完爽快地答應(yīng)了，并和王莊一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策這篇文章你覺得寫得好嗎？如果覺得好，說說好在哪里？這篇文章你覺得寫得好嗎？如果覺得好，說說好在哪里？范文引路

難忘的生日下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^生日的事。①小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”王莊說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！贝蠹夷阋谎?，我一語，只有站在一旁的李曉明默默無語。②大家還在興致勃勃地談?wù)撟约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢……”

他的聲音雖然很小，但還是被王莊聽見了。王莊告訴小麗：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日！”范文引路難忘的生日第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉明家。趁李曉明還在睡懶覺，小麗向曉明的奶奶說明來意后，悄悄在客廳布置起生日派對來。王莊躡手躡腳地守在王曉明臥室門外。小麗和小宇在八個(gè)氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。彤彤和小軍在墻上掛好了拉花。小芳把一個(gè)很大的生日蛋糕放在了茶幾上。④大家剛七手八腳⑤地布置完，王莊就壓低聲音說：“準(zhǔn)備好，小壽星起床嘍——”當(dāng)李曉明打開門時(shí)，大家齊聲說：“李曉明生日快樂！”李曉明非常感動(dòng)，連忙回答：“謝謝同學(xué)們！”曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點(diǎn)亮，大家開始給李曉明唱生日歌。李曉明許愿，吹蠟燭。奶奶把蛋糕切開，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動(dòng)地說：“謝謝大家。這是我過的最開心的一次生日了！”⑥小麗聽完爽快地答應(yīng)了，并和王莊一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。③（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉寫法賞析1.開篇簡潔，一下子就進(jìn)入同學(xué)們談?wù)撨^生日的情景。2.“你一言，我一語”和李曉明的“默默無語”形成鮮明對比，用詞恰當(dāng)。3.第2～4自然段準(zhǔn)確描述了教材中三幅圖所表達(dá)的意思。4.小作者聯(lián)系生活實(shí)際，展開合理想象，把同學(xué)們?yōu)槔顣悦鞑贾蒙諔c?，F(xiàn)場的情景描寫得十分熱鬧。5.“七手八腳”在這里用得十分恰當(dāng)。6.以李曉明表示對同學(xué)們的感謝結(jié)尾，很自然。這篇作文好在哪兒？（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版寫法賞析1.開篇簡潔，一下子就進(jìn)入同學(xué)們談?wù)撨^生日的情景。21.對書中三幅圖表達(dá)的意思領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確，描述得也十分清楚。2.在理解圖意的基礎(chǔ)上，作者展開了合理、豐富的想象，將同學(xué)們?yōu)槔顣悦鲬c生寫得很熱鬧。3.對布置生日派對現(xiàn)場，以及慶祝生日的場面描寫得具體生動(dòng)。整個(gè)故事編寫得十分完整?？傇u（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版1.對書中三幅圖表達(dá)的意思領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確，描述得也十分清楚。2.在組內(nèi)交流修改好的習(xí)作，其他同學(xué)注意傾聽，聽完說說你更喜歡誰寫的故事？為什么？也可以給出合理的建議。（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版組內(nèi)交流修改好的習(xí)作，其他同學(xué)注意傾聽，聽完說說你更喜歡誰寫

大家根據(jù)同學(xué)的建議再一次修改自己的習(xí)作，然后謄抄下來吧。（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版大家根據(jù)同學(xué)的建議再一次修改自己的習(xí)作，然后謄抄下來

1.沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實(shí)、紀(jì)夢、象征于一體，語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采。2.沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.

從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對現(xiàn)象世界十分傾心，對大自然的聲音、氣味，社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學(xué)到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn)，尊重生命本真的做法，并非不愛學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。

4.不少評論家覺得沈從文擅長寫景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評論家認(rèn)為好就好在沒有深度，因?yàn)闆]有深度的“看”風(fēng)景，其實(shí)就不為一般的社會(huì)價(jià)值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優(yōu)越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬匯的動(dòng)靜之中“看”。5.一次眼光看風(fēng)景萬物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰(zhàn)爭、王朝更迭之類的東西，而是千百年來凡夫俗子們的哀樂、努力和命運(yùn)。它們代表了更為現(xiàn)實(shí)逼真的生存和價(jià)值。6.抒發(fā)的感情真誠感人，不寫自己的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實(shí)地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿了閱讀和學(xué)習(xí)“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗(yàn)，表現(xiàn)了對自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對一切殘忍和苦難的生活觀。7.

學(xué)習(xí)了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會(huì)這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經(jīng)歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時(shí)融入淳厚的情感，讓我們讀來有某種沉重與辛酸，也讓我們學(xué)生受到啟發(fā)：對于強(qiáng)者，生活中的風(fēng)霜雨雪也和陽光雨露一樣，都從不同側(cè)面或者以不同的方式滋潤著我們的生命，現(xiàn)實(shí)中的曲折、坎坷、苦難可能拓展人的精神空間，讓人能更加以闊大的心胸與堅(jiān)強(qiáng)的意志，去感受生命，理解生活的意義。（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版1.沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融習(xí)作

續(xù)寫故事習(xí)作

1.能看懂圖畫，想象接下去的故事情節(jié)，能把自己的想法寫下來，做到語句通順，故事完整，意思明白。2.能用修改符號把自己習(xí)作中明顯的錯(cuò)誤改過來，初步懂得好作文是改出來的道理。3.樂于與同學(xué)交流自己的習(xí)作，并能說說自己更喜歡誰寫的故事。新課導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)1.能看懂圖畫，想象接下去的故事情節(jié)，能把自己的想法寫下新課導(dǎo)入

同學(xué)們，對我們來說，每一年都有一天是最特別的日子，那是我們來到這個(gè)世界的日子，過了這一天，也就表示我們又大了一歲。大家知道自己的生日是哪一天嗎？新課導(dǎo)入同學(xué)們，對我們來說，每一年都有一天是最特別的

你是怎么過生日的？用簡短的幾句話說一說。你是怎么過生日的？用簡短的幾句話說一說。

傍晚，飯店里人都到齊了，生日宴會(huì)開始了。大家為我點(diǎn)上生日蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共10根。七彩的蠟燭閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了生日快樂歌。我雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望。傍晚，飯店里人都到齊了，生日宴會(huì)開始了。大家為我點(diǎn)上

我真高興??！因?yàn)槔蠋熞矠槲覝?zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕。中午十一點(diǎn)左右，是我們放假前最后一節(jié)課，老師也借我的生日和同學(xué)們一起娛樂。我們點(diǎn)蠟燭、許愿、唱生日歌、吃蛋糕。笑聲、歌聲響徹整個(gè)教室。真是熱鬧，我心里一陣暖暖的感動(dòng)。我真高興啊！因?yàn)槔蠋熞矠槲覝?zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋

媽媽把生日蛋糕盒放在桌上，我揭開蛋糕盒的蓋子，就看到了一個(gè)雙層蛋糕。上面有蘋果片、火龍果、草莓和芒果。蛋糕上還插著一塊心形的巧克力，上面寫著“生日快樂”。蛋糕四周都有堅(jiān)果碎片，漂亮極了！媽媽把生日蛋糕盒放在桌上，我揭開蛋糕盒的蓋子，就看到

同學(xué)們真幸福??！連老師也非常羨慕你們呢。今天我們的習(xí)作題目就是續(xù)寫故事——過生日。同學(xué)們真幸福?。∵B老師也非常羨慕你們呢。今仔細(xì)觀察課本上的圖片，試著按順序說說自己看到的和想到的內(nèi)容。指導(dǎo)看圖同學(xué)們在交流自己剛過的生日，李曉明的生日也快到了，可是他的爸爸媽媽都在外地工作，同學(xué)們想辦法為他過生日。仔細(xì)觀察課本上的圖片，試著按順序說說自己看到的和想到的內(nèi)容。圖上都有泡泡語，這些泡泡語分別告訴了我們什么？有的是同學(xué)說的話，有的是李曉明的想法。圖上都有泡泡語，這些泡泡語分別告訴了我們什么？有的是同學(xué)說的

泡泡語告訴我們故事中人物的語言和想法，可以幫助我們讀懂圖畫中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，這樣才能讀懂人物的心情。泡泡語告訴我們故事中人物的語言和想法，可以幫助我們讀同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情，猜想一下他們當(dāng)時(shí)的心情。同學(xué)們交流時(shí)臉上都帶著笑容，每個(gè)人都很開心。而李曉明有些憂傷。李曉明一個(gè)人坐在位置上，神情憂郁，不是很開心。討論交流同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情，猜想一下他們當(dāng)時(shí)的心情。同學(xué)們從李小明的神情，你推測，他當(dāng)時(shí)在想什么呢？

同學(xué)們的生日真有意思，我也想有一個(gè)難忘的生日聚會(huì)。

要是爸爸媽媽在身邊就好了，他們肯定會(huì)給我買個(gè)大大的生日蛋糕?？伤麄冋f過，要到春節(jié)才回來……

從李小明的神情，你推測，他當(dāng)時(shí)在想什么呢？同資料袋垂頭喪氣眉飛色舞笑逐顏開愁眉苦臉笑容滿面神采奕奕聚精會(huì)神和顏悅色擠眉弄眼目瞪口呆手舞足蹈躡手躡腳手忙腳亂

吞吞吐吐支支吾吾自言自語東張西望

身手敏捷你一言我一語你可能用得上這些詞語。表示神情表示動(dòng)作資料袋垂頭喪氣眉飛色舞笑逐顏開愁眉苦臉手舞足蹈講故事的時(shí)候，把這些內(nèi)容加進(jìn)去，就生動(dòng)多了。

課外活動(dòng)期間，三年級（1）班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。小紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙∪鹫f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！薄?xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李曉明自己一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學(xué)們說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”講故事的時(shí)候，把這些內(nèi)容加進(jìn)去，就生動(dòng)多了。課外活動(dòng)期間

同學(xué)們多么關(guān)心李曉明啊，那接下來可能會(huì)發(fā)生什么事呢？我猜同學(xué)們給李曉明過了一個(gè)有趣的生日。同學(xué)們多么關(guān)心李曉明啊，那接下來可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

同學(xué)們會(huì)怎樣給李曉明過生日，他們會(huì)做些什么？說些什么？李曉明會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？猜一猜，有條理地說一說。把你的想象在組內(nèi)說說，互相提提建議。同學(xué)們會(huì)怎樣給李曉明過生日，他們會(huì)做些什么？說些什么？

同學(xué)們都這么關(guān)心李曉明啊，李曉明的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做點(diǎn)什么呢？還可能有什么結(jié)局？

我猜李曉明的爸爸媽媽會(huì)給他發(fā)視頻，并在網(wǎng)上訂購生日禮物寄給他。在線上慶祝他的生日。

我猜李曉明的爸爸媽媽會(huì)特地在那天請假回來，給李曉明一個(gè)生日驚喜。同學(xué)們都這么關(guān)心李曉明啊，李曉明的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做點(diǎn)想好了就動(dòng)筆寫下來吧！想好了就動(dòng)筆寫下來吧！

給你的故事取個(gè)好名字吧？1.以故事的主人公命名2.以事件命名3.以場景命名4.以結(jié)局命名5.以道理命名符合文章內(nèi)容給你的故事取個(gè)好名字吧？1.以故事的主人公命名2.以事件命寫作指導(dǎo)

下面我們來試試把剛剛說的內(nèi)容寫成一個(gè)完整的故事。故事不能只有一個(gè)段落，怎么分段呢？一幅畫寫一個(gè)自然段，還可以加一個(gè)開頭和結(jié)尾。寫作指導(dǎo)下面我們來試試把剛剛說的內(nèi)容寫成一個(gè)完整的故事對錯(cuò)誤的字詞句進(jìn)行修改、替換增補(bǔ)句子缺失成分刪除句子多余成分修改符號回顧三種修改符號對錯(cuò)誤的字詞句進(jìn)行修改、替換增補(bǔ)句子缺失成分刪除句子多余成分下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起談?wù)摗４蠹疫€在手舞足蹈地談?wù)撟约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢……”過生日的事興高采烈下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同1.把錯(cuò)別字改正過來。自主修改寫完的同學(xué)自己小聲讀一讀，將有明顯錯(cuò)誤的地方改一改。2.把不通順的語句改通順。3.把需要增加的地方加上去。4.刪除不必要的語句。1.把錯(cuò)別字改正過來。自主修改寫完的同學(xué)自己小聲讀一讀，將有范文引路

難忘的生日下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^生日的事。小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”王莊說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！贝蠹夷阋谎?，我一語，只有站在一旁的李曉明默默無語。大家還在興致勃勃地談?wù)撝约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢……”

他的聲音雖然很小，但還是被王莊聽見了。王莊告訴小麗：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日！”范文引路難忘的生日小麗聽完爽快地答應(yīng)了，并和王莊一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。

第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉明家。趁李曉明還在睡懶覺，小麗向曉明的奶奶說明來意后，悄悄在客廳布置起生日派對來。王莊躡手躡腳地守在王曉明臥室門外。小麗和小宇在八個(gè)氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。彤彤和小軍在墻上掛好了拉花。小芳把一個(gè)很大的生日蛋糕放在了茶幾上。大家剛七手八腳地布置完，王莊就壓低聲音說：“準(zhǔn)備好，小壽星起床嘍——”當(dāng)李曉明打開門時(shí)，大家齊聲說：“李曉明生日快樂！”李曉明非常感動(dòng)，連忙回答：“謝謝同學(xué)們！”曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點(diǎn)亮，大家開始給李曉明唱生日歌。李曉明許愿，吹蠟燭。奶奶把蛋糕切開，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動(dòng)地說：“謝謝大家。這是我過的最開心的一次生日了！”小麗聽完爽快地答應(yīng)了，并和王莊一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策這篇文章你覺得寫得好嗎？如果覺得好，說說好在哪里？這篇文章你覺得寫得好嗎？如果覺得好，說說好在哪里？范文引路

難忘的生日下課了，三年級（1）班的教室里非常熱鬧，原來是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^生日的事。①小麗說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖跚f說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”大家你一言，我一語，只有站在一旁的李曉明默默無語。②大家還在興致勃勃地談?wù)撟约哼^生日的事，李曉明難過地回到了座位上，他自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢……”

他的聲音雖然很小，但還是被王莊聽見了。王莊告訴小麗：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日！”范文引路難忘的生日第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉明家。趁李曉明還在睡懶覺，小麗向曉明的奶奶說明來意后，悄悄在客廳布置起生日派對來。王莊躡手躡腳地守在王曉明臥室門外。小麗和小宇在八個(gè)氣球上寫了“祝李曉明生日快樂”。彤彤和小軍在墻上掛好了拉花。小芳把一個(gè)很大的生日蛋糕放在了茶幾上。④大家剛七手八腳⑤地布置完，王莊就壓低聲音說：“準(zhǔn)備好，小壽星起床嘍——”當(dāng)李曉明打開門時(shí)，大家齊聲說：“李曉明生日快樂！”李曉明非常感動(dòng)，連忙回答：“謝謝同學(xué)們！”曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點(diǎn)亮，大家開始給李曉明唱生日歌。李曉明許愿，吹蠟燭。奶奶把蛋糕切開，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動(dòng)地說：“謝謝大家。這是我過的最開心的一次生日了！”⑥小麗聽完爽快地答應(yīng)了，并和王莊一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。③（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版第二天正好是周末，小麗和王莊帶領(lǐng)同學(xué)們早早地來到李曉寫法賞析1.開篇簡潔，一下子就進(jìn)入同學(xué)們談?wù)撨^生日的情景。2.“你一言，我一語”和李曉明的“默默無語”形成鮮明對比，用詞恰當(dāng)。3.第2～4自然段準(zhǔn)確描述了教材中三幅圖所表達(dá)的意思。4.小作者聯(lián)系生活實(shí)際，展開合理想象，把同學(xué)們?yōu)槔顣悦鞑贾蒙諔c?，F(xiàn)場的情景描寫得十分熱鬧。5.“七手八腳”在這里用得十分恰當(dāng)。6.以李曉明表示對同學(xué)們的感謝結(jié)尾，很自然。這篇作文好在哪兒？（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版寫法賞析1.開篇簡潔，一下子就進(jìn)入同學(xué)們談?wù)撨^生日的情景。21.對書中三幅圖表達(dá)的意思領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確，描述得也十分清楚。2.在理解圖意的基礎(chǔ)上，作者展開了合理、豐富的想象，將同學(xué)們?yōu)槔顣悦鲬c生寫得很熱鬧。3.對布置生日派對現(xiàn)場，以及慶祝生日的場面描寫得具體生動(dòng)。整個(gè)故事編寫得十分完整?？傇u（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版（三上）完美課件教學(xué)課件-習(xí)作續(xù)寫故事部編版1.對書中三幅圖表達(dá)的意思領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確，描述