2022年5月最新幼師實(shí)習(xí)總結(jié)

第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2021年?5月最新幼?師實(shí)習(xí)總結(jié)?我懷著一?份虔誠(chéng)以及?對(duì)教師這份?神圣工作的?向往,開始?了我的實(shí)習(xí)?工作.我的?實(shí)習(xí)工作從?___月_?__日開始?,到___?月___日?結(jié)束,歷時(shí)?六個(gè)星期.?我實(shí)習(xí)所在?的單位是#?幼兒園,這?是一間美麗?的幼兒樂(lè)園?.在這里我?不僅收獲了?我人生一段?美好難忘的?時(shí)光,而且?使我獲取了?幼兒教育管?理工作的經(jīng)?驗(yàn),為我以?后的教育管?理工作建立?了正確的教?育觀,豐富?了我的人生?閱歷的財(cái)富?.幼兒園?指導(dǎo)老師安?排給我的實(shí)?習(xí)主要任務(wù)?是對(duì)小二班?進(jìn)行班級(jí)管?理工作.經(jīng)?過(guò)六個(gè)星期?和小朋友的?相處,我發(fā)?現(xiàn)幼兒園小?二班的小朋?友都將我當(dāng)?成他們的好?朋友,不僅?聽我的話,?使我的教育?管理實(shí)習(xí)工?作順利開展?,他們還經(jīng)?常找機(jī)會(huì)將?自己的喜怒?哀樂(lè)與我_?__,看到?他們圍住我?不停嘰嘰喳?喳的歡笑聲?,我心里感?到高興無(wú)比?.現(xiàn)將我的?實(shí)習(xí)情況總?結(jié)以下:?一,對(duì)幼兒?進(jìn)行班級(jí)管?理,愛與夸?獎(jiǎng)最重要.?托爾斯泰?曾說(shuō):"如?果教師把對(duì)?事業(yè)的愛和?對(duì)學(xué)生的愛?融為一體,?他就是一個(gè)?完善教師.?"由此可見?,教師對(duì)學(xué)?生的愛是多?么的重要,?而幼兒感受?到老師"愛?"的最直接?方式就是—?—老師的夸?獎(jiǎng)!本著這?個(gè)原則,在?對(duì)小二班的?班級(jí)管理實(shí)?習(xí)工作中,?我在班上開?展了"把愛?心小兔帶回?家"的活動(dòng)?.實(shí)習(xí)的?第一周是見?習(xí)周.我首?先聽取了幼?兒園指導(dǎo)老?師給我介紹?的幼兒園情?況和對(duì)教師?的要求,聽?取了小二班?原班老師給?我介紹的班?上幼兒情況?,也見習(xí)了?小二班老師?給幼兒__?_的一日活?動(dòng)情況.在?實(shí)習(xí)第一周?,我了解到?:這個(gè)班的?幼兒比較好?動(dòng),平時(shí)紀(jì)?律較差,班?上的孩子常?常受到老師?的批評(píng)甚至?責(zé)罵,家長(zhǎng)?們對(duì)于這種?情況也頗有?微言,認(rèn)為?班上老師管?理不力.面?對(duì)這種情況?,我該如何?管理好這個(gè)?班呢？是?采取原來(lái)班?上老師的一?貫做法——?批評(píng)教育甚?至罰站,罰?蹲還是另外?想個(gè)最好的?辦法來(lái)改變?這種局面呢?而最好的方?法又該如何?去做呢哪幾?天,我腦袋?里一直回旋?著這些問(wèn)題?,我總在想?:假如我是?孩子,我最?希望得到老?師什么假如?是我的孩子?,我最希望?老師怎樣做?思索的結(jié)果?,我想,這?或許就是答?案——愛與?夸獎(jiǎng).我決?定就這答案?來(lái)嘗試改變?當(dāng)前的局面?,于是,在?又一輪的思?索后,一個(gè)?想法在我腦?中出現(xiàn)了.?實(shí)習(xí)的第?二周,按計(jì)?劃該由我開?展小二班的?班級(jí)管理工?作了.這周?星期一的班?會(huì)課上,我?微笑著拿出?了一個(gè)手制?小白兔,并?模仿著小兔?的動(dòng)作及語(yǔ)?氣對(duì)小朋友?說(shuō):"小朋?友,你們知?道我是一只?神奇兔嗎我?呀!可以聽?到人在心里?說(shuō)的話小_?__你們相?信嗎"小_?__都瞪大?了好奇的雙?眼看著這只?"神奇兔"?.這時(shí)"神?奇兔"又說(shuō)?話啦:"?小朋友要是?不相信,我?現(xiàn)在就來(lái)聽?聽謝老師的?心里在說(shuō)什?么,好嗎"?這時(shí)小朋友?的興趣可完?全被調(diào)動(dòng)起?來(lái)啦,他們?齊聲說(shuō):"?好!""神?奇兔"來(lái)到?我的胸口聽?了聽,然后?神秘的說(shuō):?"呀!小朋?友,謝老師?心里在說(shuō)—?—我最愛小?朋友啦,最?不喜歡做的?事情是批評(píng)?小朋友,如?果以后哪位?小朋友在哪?一方面表現(xiàn)?得有進(jìn)步了?,比如上課?比以前認(rèn)真?啦,或者不?打架啦,謝?老師就會(huì)送?給他一份"?愛的禮物"?!""愛?-的-禮-?物""是什?么呀"小朋?友紛紛議論?開啦.這時(shí)?我拿出了我?提前預(yù)備好?的,用各種?不同顏__?_b紙做成?的小兔貼紙?,對(duì)小朋友?說(shuō);"愛的?禮物就是謝?老師親手做?的,哪里也?買不到的,?哪個(gè)老師也?沒(méi)有的小兔?貼紙,這小?兔貼紙以后?聽到謝老師?最愛哪位小?朋友,它就?會(huì)跟誰(shuí)回家?,還會(huì)送這?位小朋友紅?花貼在我們?的紅花臺(tái)上?.到時(shí)候我?們來(lái)比比看?,小兔最喜?歡跟誰(shuí)回家?,誰(shuí)的紅花?最多,謝老?師最愛哪一?位小朋友,?好不好"小?朋友漲紅了?小臉直嚷到?:"好!"?這"愛的?活動(dòng)"在小?二班開展以?后,我仔細(xì)?地觀察每位?小朋友的表?現(xiàn)和他們的?變化,如我?所盼望的,?情況果然漸?漸好轉(zhuǎn)了:?經(jīng)常打架的?漢杰逐漸減?少了打架的?次數(shù),上課?愛講話的君?君上課也變?得專心了,?連最麻煩的?釗釗也在這?愛心小兔貼?紙的威力下?得到了根本?的改變.釗?釗是個(gè)調(diào)皮?小朋友,上?手工課,他?喜歡拿剪刀?去偷偷剪旁?邊小朋友的?衣服;上畫?畫課,他喜?歡用蠟筆直?接在桌子上?畫畫;吃飯?時(shí),他把他?碗里的飯偷?偷倒到別人?的碗里……?這樣一位?小朋友真的?讓老師傷透?了腦筋.每?當(dāng)釗釗一回?幼兒園,我?就抓住一切?時(shí)機(jī)來(lái)表示?對(duì)釗釗的"?愛":"哇?,釗釗,你?今天真帥,?謝老師喜歡?你!""釗?釗,今天你?做操時(shí)不拉?小朋友褲子?啦,我又喜?歡你多一點(diǎn)?啦!""釗?釗,你今天?午睡有進(jìn)步?,小兔也跟?我說(shuō)好愛你?,今天要跟?你回家"…?…轉(zhuǎn)眼間?我的大一生?活已隨風(fēng)而?逝，就這樣?，大學(xué)生活?的四分之一?已成為我生?命中的歷史?，被歲月塵?封。為了紀(jì)?念我大一的?學(xué)習(xí)生活，?鍛煉自己的?社會(huì)實(shí)踐能?力，讓自己?與外界接軌?，同時(shí)也為?了完成學(xué)校?布置的社會(huì)?實(shí)踐任務(wù)，?一放假我就?開始對(duì)社會(huì)?實(shí)踐...?今年寒假?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，我們?去了唐山第?九人民醫(yī)院?檢驗(yàn)科。想?著終于有機(jī)?會(huì)進(jìn)檢驗(yàn)科?，能夠從中?了解本人所?學(xué)的專業(yè)，?心中便充滿?了期待。由?于初次接觸?檢驗(yàn)科的工?作，心中既?興奮又緊張?。金工實(shí)?習(xí)報(bào)告30?00短短兩?周的金工實(shí)?習(xí)到___?月___號(hào)?就結(jié)束了。?記得曾經(jīng)有?人告訴我，?金工實(shí)習(xí)是?沒(méi)有意義的?，我們不是?機(jī)械類的學(xué)?生，參與了?金工實(shí)習(xí)也?學(xué)不到什么?。于是我就?帶著這個(gè)疑?問(wèn)走過(guò)了這?次實(shí)習(xí)。?如果你問(wèn)我?畫了多少年?的話，我一?定會(huì)告訴我?從小學(xué)六年?級(jí)就開始在?培訓(xùn)學(xué)校那?里開始學(xué)習(xí)?了，高中的?時(shí)候也通過(guò)?了美術(shù)特長(zhǎng)?生的聯(lián)考，?只不過(guò)最后?我還是通過(guò)?普通的文化?成績(jī)考上了?目前正在就?讀的這所師?范大學(xué)了。?一、實(shí)習(xí)?目的：認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)是在學(xué)?完有關(guān)基礎(chǔ)?知識(shí)后，進(jìn)?行專業(yè)課學(xué)?習(xí)之前必須?要完成的一?項(xiàng)重要的教?學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)?。主要目的?有：(1?)提高對(duì)大?自然和工藝?品的認(rèn)知水?平,培養(yǎng)和?提高美的修?養(yǎng)和感覺(jué)，?增強(qiáng)創(chuàng)作、?造型能力，?活躍構(gòu)思，?為以后的專?業(yè)課的學(xué).?..經(jīng)過(guò)?這幾個(gè)月的?實(shí)習(xí)讓我深?刻的體會(huì)到?了，作為一?名大堂的導(dǎo)?儲(chǔ)不但要熟?悉業(yè)務(wù)知識(shí)?、金融產(chǎn)品?，更要加強(qiáng)?自身職業(yè)道?德修養(yǎng)，堅(jiān)?守自己的職?業(yè)道德。平?時(shí)在工作中?，大堂經(jīng)理?是第一個(gè)接?觸到顧客的?人，因此他?的一言一行?會(huì)第一時(shí)間?受到客戶的?___，.?..根據(jù)?環(huán)境監(jiān)測(cè)與?治理技術(shù)專?業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?大綱制訂本?任務(wù)書。?一、畢業(yè)實(shí)?習(xí)的目的1?、提高學(xué)生?對(duì)環(huán)境保護(hù)?重要性的全?面認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)環(huán)境保護(hù)?意識(shí)和責(zé)任?感。2、?培養(yǎng)學(xué)生分?析和解決環(huán)?保專業(yè)問(wèn)題?的能力，強(qiáng)?化獨(dú)立工作?能力鍛煉。?再過(guò)一年?的現(xiàn)在，我?們就可以開?始面向社會(huì)?了，我們將?面臨實(shí)習(xí)分?配的情況，?在實(shí)習(xí)單位?招我之前，?我希望自己?可以找到一?個(gè)工作來(lái)鍛?煉自己，也?來(lái)檢驗(yàn)一下?自己一年所?學(xué)的成果懷?著忐忑不安?的心情，我?找到了一個(gè)?電工方面的?工作。越?來(lái)越喜歡釗?釗的結(jié)果"?就是:他的?"麻煩事"?一件件減少?了,終于有?一天,他的?媽媽特意來(lái)?到幼兒園,?就近期釗釗?的可喜變化?來(lái)對(duì)我這位?實(shí)習(xí)老師表?示了感謝.?這一次活?動(dòng)使我明白?到,老師對(duì)?小朋友的教?育管理是無(wú)?窮無(wú)盡的,?我們必須本?著一顆孜孜?不倦的心來(lái)?從事這一份?工作,而在?這工作中最?重要的是我?們對(duì)孩子的?愛與夸獎(jiǎng).?二,對(duì)幼?兒進(jìn)行班級(jí)?管理活動(dòng)要?有創(chuàng)新精神?,要勇于突?破,敢于創(chuàng)?新,這樣才?能適應(yīng)現(xiàn)代?教育管理的?需要.在?平時(shí)教育管?理孩子時(shí),?我們?cè)S多人?不喜歡動(dòng)腦?子,喜歡遵?循慣例,將?平時(shí)一些老?辦法套用.?作為剛實(shí)習(xí)?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的?新老師,我?也總是套用?原來(lái)老師的?舊方法.?用鈴鼓敲著?開始上課,?這是幼兒園?的慣例.有?一次上音樂(lè)?課,我像往?常一樣,敲?打著鈴鼓,?試圖讓小朋?友安靜下來(lái)?,但單調(diào)的?鈴聲讓幼兒?感到一點(diǎn)兒?也不新鮮了?,小朋友肆?無(wú)忌憚,吵?鬧聲依舊.?音樂(lè)課就要?開始了,怎?么辦呢突?然,我的腦?中靈光一閃?,想到了一?個(gè)辦法,決?定用這個(gè)新?的辦法作為?幼兒安靜下?來(lái)的"鎮(zhèn)靜?劑"嘗試一?下:我邊拍?著手中的鈴?鼓,邊唱著?"找朋友"?這一首歌,?并用鈴鼓拍?一下坐得端?正的小朋友?,對(duì)其唱到?:"你是我?的好朋友!?"哈,這一?招果然奏效?,小朋友用?新奇的眼光?看著我,很?快的安靜下?來(lái),我也很?快的由"找?朋友"這一?首歌開始了?那一天的音?樂(lè)活動(dòng).?從這件事上?,我慢慢體?會(huì)到,任何?事情并無(wú)定?性,有一些?事情一直是?這樣做,但?并不意味著?這是最好的?,我們要敢?于突破,勇?于創(chuàng)新,這?才是我們這?一代年輕教?育管理者所?應(yīng)具備的精?神.三,?存在問(wèn)題及?努力方向.?在對(duì)小二?班進(jìn)行班級(jí)?管理之外,?我也對(duì)其他?班級(jí)老師的?管理作了細(xì)?心的觀察,?覺(jué)得這間幼?兒園真的不?愧為鶴山市?鼎鼎有名的?幼兒園,這?里的老師在?管理幼兒時(shí)?都有她們一?套屬于自己?的好方法,?這足以讓我?學(xué)習(xí)的心應(yīng)?接不暇,學(xué)?習(xí)的腳步更?是不能停下?來(lái).但在這?期間我也發(fā)?現(xiàn)了實(shí)習(xí)幼?兒園老師管?理幼兒時(shí)的?一個(gè)不太好?的現(xiàn)象——?老師們對(duì)孩?子的要求過(guò)?于嚴(yán)格,這?多少給幼兒?形成一股壓?力.比如?有一次,一?個(gè)班上的一?個(gè)女孩子在?練習(xí)新早操?時(shí),由于沒(méi)?按老師的要?求站好位置?,就讓老師?狠狠的批評(píng)?了一頓.或?許對(duì)孩子嚴(yán)?格要求是一?件好事情,?但我想,我?們作為老師?也要認(rèn)識(shí)到?我們的教育?對(duì)象還是個(gè)?幾歲孩子這?個(gè)事實(shí),在?教育管理中?不能過(guò)于急?進(jìn),而是要?循序漸進(jìn),?一步一步的?來(lái).在實(shí)?習(xí)期間,我?在小二班的?班級(jí)管理中?獲得的心得?體會(huì)有:?老師的思想?道德素質(zhì),?行為習(xí)慣都?是幼兒學(xué)習(xí)?的直接典范?,我們必須?從這兩方面?嚴(yán)格約束自?己.在管?理幼兒時(shí),?要樹立起"?以人為本"?的思想,對(duì)?待幼兒要做?到"多表?yè)P(yáng)?,少批評(píng),?多贊揚(yáng),少?責(zé)罵",要?用自己的愛?心,盡量發(fā)?掘小朋友的?優(yōu)點(diǎn).教?育管理活動(dòng)?要有創(chuàng)新精?神,要勇于?突破,敢于?創(chuàng)新,這樣?才能適應(yīng)現(xiàn)?代教育管理?的需要.?對(duì)孩子的教?育管理中,?觸覺(jué)要敏銳?,要隨時(shí)隨?地抓住時(shí)機(jī)?適時(shí)教育孩?子,并做好?教育記錄.?實(shí)習(xí)在緊?張而又愉快?的氛圍中結(jié)?束啦,回顧?在向陽(yáng)花幼?兒園實(shí)習(xí)的?這六個(gè)星期?,我知道我?是盡了我的?所有努力,?但盡力不一?定就可以說(shuō)?取得了完滿?的成功,我?還存在著許?多不足之處?,這是我在?以后真正進(jìn)?行教育管理?工作中需努?力改進(jìn)的:?第一,怕?破壞師生關(guān)?系,還不敢?理直氣壯的?對(duì)小朋友提?出我的要求?,這會(huì)為日?后教育管理?小朋友帶來(lái)?困難;欠?缺經(jīng)驗(yàn),還?要在以后的?真正教育管?理工作中去?累積經(jīng)驗(yàn),?探索教育管?理小朋友的?真理;與?家長(zhǎng)進(jìn)行的?積極溝通與?聯(lián)系,這也?是教育管理?好小朋友重?要的一方面?,但我在這?方面還做得?不夠,在以?后的真正工?作中必須在?這方面加以?改進(jìn).還?不能及時(shí)將?小朋友的進(jìn)?步反饋給家?長(zhǎng),這會(huì)挫?敗小朋友的?自信心.?但我相信,?只要我勇敢?的邁出了為?師的人生第?一步,接下?來(lái)的每一步?將會(huì)更加堅(jiān)?定.一滴汗?水,一級(jí)臺(tái)?階,一分耕?耘,一成秋?色,我的生?命會(huì)因孩子?們的歡笑而?永遠(yuǎn)年輕,?永遠(yuǎn)美麗!?轉(zhuǎn)眼間我?的大一生活?已隨風(fēng)而逝?，就這樣，?大學(xué)生活的?四分之一已?成為我生命?中的歷史，?被歲月塵封?。為了紀(jì)念?我大一的學(xué)?習(xí)生活，鍛?煉自己的社?會(huì)實(shí)踐能力?，讓自己與?外界接軌，?同時(shí)也為了?完成學(xué)校布?置的社會(huì)實(shí)?踐任務(wù)，一?放假我就開?始對(duì)社會(huì)實(shí)?踐...?今年寒假的?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，我們?nèi)?了唐山第九?人民醫(yī)院檢?驗(yàn)科。想著?終于有機(jī)會(huì)?進(jìn)檢驗(yàn)科，?能夠從中了?解本人所學(xué)?的專業(yè)，心?中便充滿了?期待。由于?初次接觸檢?驗(yàn)科的工作?，心中既興?奮又緊張。?金工實(shí)習(xí)?報(bào)告300?0短短兩周?的金工實(shí)習(xí)?到___月?___號(hào)就?結(jié)束了。記?得曾經(jīng)有人?告訴我，金?工實(shí)習(xí)是沒(méi)?有意義的，?我們不是機(jī)?械類的學(xué)生?，參與了金?工實(shí)習(xí)也學(xué)?不到什么。?于是我就帶?著這個(gè)疑問(wèn)?走過(guò)了這次?實(shí)習(xí)。如?果你問(wèn)我畫?了多少年的?話，我一定?會(huì)告訴我從?小學(xué)六年級(jí)?就開始在培?訓(xùn)學(xué)校那里?開始學(xué)習(xí)了?，高中的時(shí)?候