第19課《蘇州園林》課件-部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

人們說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！蹦阒捞K州四大名園嗎？蘇州園林葉圣陶

在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。零碎的，寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。——張中行《葉圣陶先生二三事》你覺得葉圣陶先生是一個(gè)怎樣的人？作者簡(jiǎn)介

葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。我國(guó)著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家，被譽(yù)為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。代表作有長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》《潘先生在難中》，童話集《稻草人》等。他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。

本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序言。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。葉老22歲以前，一直生活在蘇州，課余之暇，常和好友游覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)，寫作這篇序文時(shí)又參閱了陳從周教授編撰的《蘇州園林》一書。序文寫好后交給了香港那家出版社，但圖片冊(cè)一直不見出版?！栋倏浦R(shí)》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發(fā)表，于是，這篇序文發(fā)表在《百科知識(shí)》1979年第4期上。發(fā)表時(shí)刪去了序文最后的幾句話。人民教育出版社把它編入語文課本時(shí)，又刪去了序文的第一段，原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。背景鏈接訂正字音字詞1.默讀課文，勾畫每一段的中心句。整體感知(1)蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。(2)游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。(3)蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。(4)蘇州園林里都有假山和池沼。(5)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。(6)花墻和廊子隔而不隔，界而未界。(7)蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。(8)蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是藝美術(shù)的上品。(9)蘇州園林極少使用彩繪。(10)可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了。串聯(lián)中心句，概括主要內(nèi)容條理清晰，層次井然。文心周密，層次極為清晰。2.為什么說蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本？3.蘇州園林有什么特點(diǎn)？（從文中找出關(guān)鍵句）4.文章是從哪些方面來介紹蘇州園林的？5.文章第3-9段的中心句，說說它們與第1、2段的關(guān)系。2.“標(biāo)本”在這里是“樣本”的意思，至蘇州園林具有廣泛的代表性。3.“務(wù)必使游覽者無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。”4.“講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?！?.前兩段為下文說明列出提綱，下文各段中心句與其相呼應(yīng)。

不能調(diào)換。因?yàn)榈?至6段分別介紹了蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次。如果調(diào)換了順序，就不能與第2段的四個(gè)“講究”一一照應(yīng)了，使說明不夠嚴(yán)謹(jǐn)。前面的四個(gè)講究是從整體到局部，由主到次、由大到小的順序，而后面的三個(gè)講究是對(duì)前面四個(gè)講究的補(bǔ)充，是從細(xì)節(jié)處寫蘇州園林的特點(diǎn)，不是并列的關(guān)系。6.第3至6段的段落順序能否調(diào)換？為什么？7.文章第3、4、5、6段內(nèi)容，分別對(duì)應(yīng)第二自然段的內(nèi)容。那后面還有三個(gè)語段呢，它們分別寫蘇州園林的哪些特點(diǎn)？能否模仿前面句式的表達(dá)：講究亭臺(tái)軒榭的布局，（3）講究假山池沼的配合，（4）講究花草樹木的映襯，（5）講究近景遠(yuǎn)景的層次。（6）講究角落里的圖畫美。（7）講究門窗雕鏤的圖案美。（8）講究建筑搭配的色彩美。（9）主次邏輯順序總分大處講究局部細(xì)節(jié)

第一段話說蘇州園林是我們各地園林的標(biāo)本，對(duì)蘇州園林的一個(gè)評(píng)價(jià)，奠定蘇州園林的地位，和第二段話一起在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文。最后一句話，“可以說的當(dāng)然不止以上這些”。關(guān)注“當(dāng)然”，很自豪，言外之意，蘇州園林還有很多很多值得鑒賞的地方，大家可以自己去看。給人意味無窮的感覺，同時(shí)也是對(duì)課文的總結(jié)。8.一起讀文章的第一段話和最后一句話。從結(jié)構(gòu)上看，有什么作用？小結(jié)：文章的結(jié)構(gòu)層次安排巧妙。一是沒有按照常見的空間順序，而是采用了由總到分的邏輯順序；二是圍繞中心做具體說明，其間又以從大到小、從主到次的順序，使文章條理清晰。這樣，讀者不僅領(lǐng)略到了蘇州園林的整體美，也獲得了具體感受。關(guān)注提綱挈領(lǐng)段明確語段關(guān)鍵句主次排列有順序前后呼應(yīng)要一致“所謂學(xué)習(xí)方法，無非是參考、分析、比較，演繹（一般個(gè)別）、歸納（個(gè)別一般）、涵泳（浸潤(rùn)、沉浸、深入領(lǐng)會(huì)）、體味、整飭（chì）語言，獲得表達(dá)技能。”——葉圣陶讀句，學(xué)語言表達(dá)之妙1.下面請(qǐng)大家以小組為單位，找一找葉圣陶先生在本篇文章中用了哪些說明方法？（1）對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫……（2）假山的堆疊，可以說是藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（3）墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。2.近義詞的比較，增強(qiáng)語言的準(zhǔn)確性。

（1）圖案畫工整，大部分對(duì)稱，比較刻板；美術(shù)畫是藝術(shù)創(chuàng)造，注重個(gè)性，不講究對(duì)稱，給人自然之趣和藝術(shù)美感。

（2）藝術(shù)強(qiáng)調(diào)個(gè)人創(chuàng)造，其成果給人以美的享受，并且無法復(fù)制；技術(shù)，蘊(yùn)含固定的方法和程序，其成果有實(shí)際效益，一般可以大量復(fù)制。

（3）“隔而不隔，界而未界”，猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊也是無所依傍的，所以景致并沒有被隔開，只是起到了一個(gè)緩沖視線的作用，使得景物是一層層逐次展開的，讓游覽者覺得園林里景觀眾多，且很有層次感。3.揣摩語言的準(zhǔn)確。1.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。2.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的……3.至于池沼，大多使用活水。4.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。5.蘇州園林與北京的園林一樣，極少使用彩繪。6.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。7.東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子……

“據(jù)說”“絕大部分”“大多”“幾乎”“極少”有分寸地使用限制性詞語，說話不絕對(duì)，留有余地，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；

“一切都”“決不”“決不會(huì)”，限定性詞語，不留余地，斬釘截鐵，說明蘇州園林設(shè)計(jì)的總特點(diǎn)不容改變，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。使用限定性詞語，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)

葉圣陶，江蘇蘇州人，22歲之前，一直生活在蘇州，后來長(zhǎng)期居住在北京。寫此文時(shí)，葉圣陶先生75歲，這篇文章是他應(yīng)邀為一個(gè)畫冊(cè)寫的序言，文章的原題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》。他說：“想童年時(shí)常與窗侶嬉游，蹤跡遍山徑樓汀岸”。讀意，悟自然與生命之趣

天地是萬物化育之本，蘇州園林在設(shè)計(jì)時(shí)極力追求“天人合一”，期冀人與自然山水景色共生共息。所以葉圣陶先生的《蘇州園林》里，讓我們看到了人與自然的和諧，受到了美的熏陶，在典雅與簡(jiǎn)樸中，感受到生命的安靜與閑適。這也是蘇州園林為什么會(huì)成為世界各地人們向往的原因?；垩圩R(shí)珠

找出文中把蘇州園林與繪畫藝術(shù)結(jié)合起來的句子，思考：這體現(xiàn)了中國(guó)人什么樣的審美觀?1.務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。2.用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。3.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。4.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。5.蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。中式審美園林:追求人與自然的和諧統(tǒng)一古代建筑:追求渾然天成的藝術(shù)效果中國(guó)古代藝術(shù):追求