2022屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第七單元近代中國的思想解放潮流和馬克思在中國的傳播與發(fā)展訓(xùn)練2【含答案】VIP

第七單元近代中國的思想解放潮流和馬克思主義在中國的傳播與發(fā)展一、選擇題1.[2021黑龍江哈爾濱一中階段檢測](新角度:魏源思想的深遠(yuǎn)影響)20世紀(jì)20年代,梁啟超說,魏源所謂“以夷攻夷”“以夷款夷”“師夷長技以制夷”之三大主義,“由今觀之,誠幼稚可笑,然其論實支配百年來之人心,直至今日猶未脫離凈盡。”據(jù)此可知,魏源的思想 ()A.改變了中國傳統(tǒng)的外交模式B.已拋棄藐視西方人的傳統(tǒng)觀念C.引導(dǎo)著國人主動向西方學(xué)習(xí)D.找到了抵抗外國侵略的正確途徑2.[2021湖南第三次階段性檢測]有學(xué)者在研究洋務(wù)運動指導(dǎo)思想時指出,在封建專制統(tǒng)治和頑固守舊思想占據(jù)主導(dǎo)地位的歷史條件下,“中體西用”是當(dāng)時唯一可行的過渡性模式。據(jù)此可知,“中體西用” ()A.有利于人們思想解放 B.凝聚國民的社會共識C.強化了中國文化傳承 D.加快了社會政治變革3.[2021安徽池州聯(lián)考](社會情境:京師同文館新課程的設(shè)置)京師同文館在發(fā)展過程中設(shè)置了一些新課程,要求學(xué)生學(xué)習(xí)外語和西方近代科學(xué)知識,引進(jìn)“西文”“西藝”“西政”作為教育內(nèi)容,沖破了長達(dá)兩千多年傳統(tǒng)教育只講“中學(xué)”的樊籠。這表明,京師同文館新課程的設(shè)置 ()A.有助于中國教育近代化B.拉開了思想啟蒙的序幕C.擺脫了儒學(xué)教育的桎梏D.實現(xiàn)了中西文化的會通4.[2021湖北四地六校聯(lián)考]19世紀(jì)末,中國翻譯事業(yè)蓬勃發(fā)展,表現(xiàn)出前所未有的時代特點,如廣譯西方書籍,譯書的重點由應(yīng)用科學(xué)轉(zhuǎn)向社會科學(xué)和人文科學(xué),要求開辟譯書陣地,加快譯書速度,提高譯書效益,在注重政教翻譯的同時,開始顧及小說翻譯等。出現(xiàn)這一特點的直接原因是 ()A.維新變法運動的推動 B.清末新政的推動C.民族危機的不斷加深D.知識分子的覺醒5.[2021三湘名校聯(lián)考]1895年春,康有為聯(lián)絡(luò)各省在京舉人,上書光緒帝,提出拒簽和約、遷都抗戰(zhàn)和變法圖強三項建議,并詳論了富國、養(yǎng)民、教民等變法措施。都察院雖拒絕代呈,但上書內(nèi)容已在社會上廣為傳抄。這表明,此時 ()A.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)是首要目標(biāo)B.“中體西用”成為主流文化趨向C.維新思想的社會基礎(chǔ)擴大D.維新變法主張漸成社會共識6.[2021廣西北海一模]孫中山在一次談話中言及農(nóng)民每年的所得不到自己收獲的一半,農(nóng)民十分貧困。他認(rèn)為,如果“土地國有后,必能耕者而后授以田”,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性也必然會大增。這表明孫中山 ()A.倡導(dǎo)實行“耕者有其田”的主張B.已產(chǎn)生平均分配土地的設(shè)想C.主張遏制私人資本的膨脹D.時刻關(guān)注農(nóng)民生產(chǎn)的積極性7.[2021河南名校第三次聯(lián)考]新文化運動時期,以陳獨秀為代表的先進(jìn)知識分子對西方文明經(jīng)歷了一個從最初對西方科學(xué)和民主的崇拜到對歐洲列強痛恨的理性批判的過程。出現(xiàn)這一變化的主要原因是 ()A.辛亥革命的爆發(fā) B.中國外交的失敗C.十月革命的影響 D.工人運動的發(fā)展8.[2021浙江溫州適應(yīng)性]20世紀(jì)20年代初,受胡適影響,北大學(xué)生顧頡剛由辨?zhèn)螘M(jìn)而辨?zhèn)问?提出著名的“層累地造成的中國古史觀”,沖擊了人們確信無疑的古史系統(tǒng),并形成史學(xué)研究的“古史辨派”。作為個例,這可以說明新文化運動 ()A.推動思想解放 B.促進(jìn)青年民族覺悟高漲C.完全割裂了傳統(tǒng) D.促成文化的全面轉(zhuǎn)型9.[2021江西名校第二次聯(lián)考]下面為20世紀(jì)20年代《勞動界》刊登的陳獨秀等人發(fā)表的關(guān)于工人問題的文章。這反映出陳獨秀等先進(jìn)的中國人 ()“我們吃的糧食,住的房屋,穿的衣裳,都全是人工做出來的?！浴皠诠ど袷ァ薄百Y本家仗著金錢的勢力,放出嚴(yán)厲的手段,來壓制我們……倘若不愿意,就該趕快起來和資本家奮斗!……時候已不早,不要在那里徘徊觀望了?？煨┐蠹襾韸^斗罷!”“實行社會主義,是我們勞工的責(zé)任?！盇.注重聯(lián)合各階層的力量B.用工人政黨組織工人運動C.以馬克思主義指導(dǎo)工人運動D.號召走工農(nóng)武裝奪權(quán)道路10.[2021吉林長春質(zhì)監(jiān)]1939年,毛澤東在《論持久戰(zhàn)》的英譯本序言中指出:“抗戰(zhàn)在武漢、廣州失守后正向著一個新的階段——有利于中國不利于日本的新的階段發(fā)展,這個階段就是敵我相持階段?！边@一論斷 ()A.扭轉(zhuǎn)了正面戰(zhàn)場的頹勢 B.正確分析了中國社會的矛盾C.阻止了日本的進(jìn)攻勢頭 D.鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心11.[2021遼西聯(lián)合體期中聯(lián)考]1979年3月,鄧小平在講話中指出,資本主義已經(jīng)有了幾百年歷史,各國人民所積累的各種有益的知識和經(jīng)驗,都是我們必須繼承和學(xué)習(xí)的。但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度,決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西?？梢?對外開放的前提是 ()A.堅持社會主義制度不動搖B.—切從國情和現(xiàn)實出發(fā)C.抵制資本主義生產(chǎn)方式D.大力批判傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式12.[2020遼寧沈陽第一次質(zhì)量監(jiān)測]清末,華商各商會成立后基本上都把“興商學(xué)”列入組織章程,通過創(chuàng)辦商業(yè)學(xué)堂、商業(yè)報刊和宣講所、閱報所等發(fā)展近代商業(yè)教育。這體現(xiàn)了()A.國人文化素質(zhì)的提高B.商會是傳統(tǒng)行會的延續(xù)C.政府保護(hù)華商的利益D.商戰(zhàn)思想的傳播與深化13.陳獨秀認(rèn)為,“今欲革新政治,勢不得不革新盤踞于運用此政治者精神界之文學(xué)”。錢玄同稱,要“鏟除階級制度里的野蠻款式”,須驅(qū)除、淘汰“那些腐臭的舊文學(xué)”。這些論述 ()A.把文學(xué)當(dāng)成改造國民性的工具 B.強調(diào)學(xué)術(shù)競爭應(yīng)有自由的環(huán)境C.主張對舊派文人予以堅決打擊 D.認(rèn)為白話文符合當(dāng)時時代潮流14.[2020廣東惠州第一次調(diào)研]五四運動后,北京共產(chǎn)主義小組成員對某鐵路工廠工人進(jìn)行掃盲教育。在教識“做工勞動”四個字時,就講做工最光榮,勞動最偉大、勞工神圣;當(dāng)念到“鐵路”兩字時,就講中國的鐵路權(quán)利都讓帝國主義侵占去了,我們必須起來反對帝國主義。此舉意在 ()A.宣傳蘇俄革命 B.消除文盲現(xiàn)象C.提高工人政治意識 D.傳播民主科學(xué)觀念15.[2020遼寧六校協(xié)作體期中聯(lián)考]第一次國共合作期間,毛澤東通過農(nóng)村調(diào)查提出:“農(nóng)民問題乃國民革命的中心問題,農(nóng)民不起來參加并擁護(hù)國民革命,國民革命不會成功?！边@一觀點 ()A.體現(xiàn)了中共當(dāng)時的工作重心B.豐富了中國民主革命理論C.奠定了國共合作的思想基礎(chǔ)D.體現(xiàn)了工農(nóng)武裝割據(jù)思想二、非選擇題(第16題10分)16.[2021江蘇南京學(xué)情調(diào)研,10分]中國人對科學(xué)技術(shù)的看法折射了時代的變化。閱讀材料,完成下列要求。材料一洋務(wù)運動期間的保守派認(rèn)為“立國之道,尚禮儀不尚權(quán)謀;根本之圖,在人心不在技藝”“中國數(shù)千年來,未嘗用輪船、機器,而一朝恢一朝之土宇,一代拓一代之版章”。采用西方的機器還會導(dǎo)致風(fēng)俗人心大變,如果“事事師法西人,以逐彼奇技淫巧之小慧,而失我尊君親上之民心也”。——摘編自尹晶晶、孫濤《洋務(wù)運動時期兩種科技觀的解讀》材料二這三十年來,有一個名詞在國內(nèi)幾乎做到了無上尊嚴(yán)的地位;無論懂與不懂的人,無論守舊與維新的人,都不敢公然對他(它)表示輕視或戲侮的態(tài)度。那個名詞就是“科學(xué)”。這樣幾乎全國一致的崇信,究竟有無價值,那是另一問題。我們至少可以說:自從中國講變法維新以來,沒有一個自命為新人物的人敢公然毀謗“科學(xué)”的?！幾浴?lt;科學(xué)與人生觀>序》(1923年)(1)據(jù)材料一,歸納保守派對西方科技的認(rèn)識。結(jié)合所學(xué)知識,概述這些認(rèn)識折射的時代特征。(5分)(2)相比材料一,材料二中中國人對科學(xué)技術(shù)的看法發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合所學(xué)知識,分析導(dǎo)致這些變化產(chǎn)生的思想因素。(5分)一、選擇題1.[2021北京海淀區(qū)期中檢測]鴉片戰(zhàn)爭前后,以今文經(jīng)學(xué)的公羊三世說為理論基礎(chǔ)的歷史進(jìn)化思想發(fā)展起來。龔自珍在《五經(jīng)大義終始論》等文章中闡明“自古及今,法無不改,勢無不積,事例無不變遷,風(fēng)氣無不移易”的思想。這說明晚清的知識分子 ()A.認(rèn)識到變革的必要性和必然性B.已經(jīng)擺脫“中體西用”思想的束縛C.受到西方社會政治思想的影響D.開始質(zhì)疑和批判儒家傳統(tǒng)思想體系2.下圖是1872年由江南制造總局編譯出版的《金石識別》的書影,類似譯書還有兵學(xué)、工藝、醫(yī)學(xué)、交涉、圖學(xué)、史志、商學(xué)等門類。由此推知 ()A.洋務(wù)實踐推動西方文化在華傳播B.譯書活動受中國救亡圖存運動的深刻影響C.翻譯西書旨在傳播西方工業(yè)文明D.近代自然科學(xué)理論奠定中國社會轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)3.[2021中原名校質(zhì)量考評]據(jù)統(tǒng)計,在清末的普通學(xué)堂里,數(shù)、理、化、外語等課程占38.2%,圖畫、音樂、體育、手工等課程占34.7%。1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定的21種理、工、農(nóng)、醫(yī)專業(yè)中,開設(shè)西方自然科學(xué)課程465種。這種課程設(shè)置 ()A.使教育擺脫了從屬科舉的地位B.推動知識面狹窄狀況的改變C.改變了私塾學(xué)堂傳統(tǒng)授徒方式D.超越了“中體西用”的范疇4.[2021廣西玉林質(zhì)量檢測]孫中山倡導(dǎo)的“五族共和”整合了立憲派五族建國和共和派民主革命的政治訴求,成為19世紀(jì)末至20世紀(jì)二三十年代中國社會政治領(lǐng)域的核心話語。這說明“五族共和” ()A.是中國近代社會變革的產(chǎn)物B.摒棄了狹隘的極端民族主義C.推動光復(fù)國家大業(yè)的實現(xiàn)D.贏得了社會各界的廣泛支持5.[2021河南洛陽第一次模擬]1919年后,《新青年》《晨報》《新潮》等報刊上關(guān)于勞工話題的文學(xué)作品猛增,作品的主人公有洋車夫、鐵匠、農(nóng)夫、學(xué)徒、店員、紡織女工、煙草公司工人等,這些人物形象基本上首次出現(xiàn)在文學(xué)作品中。這種變化表明 ()A.知識分子受到馬克思主義的影響B(tài).工人階級的政治地位上升C.中國共產(chǎn)黨的成立條件日益成熟D.社會主義已成為主流思潮6.[2021廣西四市質(zhì)量檢測]五四時期中國的思想界異常活躍,各種思想流派進(jìn)行了論戰(zhàn)。1920年以后,諸多以科學(xué)社會主義理論作為研究對象的學(xué)會、團(tuán)體也在論戰(zhàn)中紛紛建立起來,多種版本的馬克思、恩格斯、列寧的著作相繼出版。這反映出 ()A.馬克思主義在民間廣泛傳播B.五四運動推動了馬克思主義中國化C.國人對社會主義認(rèn)識度提高D.中國共產(chǎn)黨成立的社會條件已成熟7.[2021廣東廣州階段訓(xùn)練]在《論聯(lián)合政府》一文中,毛澤東強調(diào):“沒有一個由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新式的資產(chǎn)階級性質(zhì)的徹底的民主革命,要想在殖民地半殖民地半封建的廢墟上建立起社會主義社會來,那只是完全的空想?！泵珴蓶|旨在 ()A.重申走農(nóng)村包圍城市的革命道路B.強調(diào)應(yīng)首先建立新民主主義國家C.闡明建立社會主義制度的迫切性D.批評資產(chǎn)階級民主革命的不徹底8.1842年,魏源嘔心瀝血寫出《海國圖志》一書,但該書在中國問津者甚少,遭到冷遇。1851年,《海國圖志》傳到了日本,各個階層的日本人開始爭相借閱。后來,日本官方索性將《海國圖志》正式翻印,一時之間,風(fēng)靡全日本。這說明()A.中國無具有世界眼光的有識之士B.日本遭受的侵略程度重于中國C.清政府仍然自認(rèn)為是“天朝上國”D.中日學(xué)習(xí)西方的社會基礎(chǔ)不同9.[2020西南四校聯(lián)盟第三次適應(yīng)性]王韜在近代首次提出“變法”的主張,他在介紹西方國家的“君主”“民主”“君民共主”這三種政治制度時,最早提倡廢除封建君主專制,建立“與眾民共政事,并治天下”的君主立憲制。該思想()A.最早提出在中國發(fā)展資本主義B.直接推動維新變法運動興起C.反思了當(dāng)時中國的近代化問題D.受社會進(jìn)化論思想的影響10.[2020江淮十校第二次聯(lián)考]下表是民國初某學(xué)者筆下描述的中國與西方的一些特征的對比。這些特征 ()中國西方專制獨裁、野蠻民主、文明非理性、愚昧理性、開明迷信、死氣沉沉科學(xué)、活躍虛弱、黑暗強壯、光明A.是對當(dāng)時中西方國情的正確認(rèn)識B.推動中國由君主專制走向民主共和C.決定了新文化運動內(nèi)容的豐富性D.是推動新文化運動興起的重要誘因11.[2020山西八校第一次聯(lián)考]1921年2月,蔡和森在致陳獨秀的信中指出:“對于初期的社會主義,烏托邦的社會主義,不識時務(wù)穿著理想的繡花衣裳的無政府主義,專主經(jīng)濟(jì)行動的工團(tuán)主義,調(diào)和勞資以延長資本政治的吉爾特社會主義,以及修正派的社會主義,一律排斥批評,不留余地?！边@一論述反映了 ()A.中共成立初期的思想分歧B.新文化運動陣營內(nèi)部的思想分化C.早期共產(chǎn)黨人的理論選擇D.馬克思主義傳播早期的概念混亂12.[2020河北冀州中學(xué)期中檢測]國民大革命失敗后,毛澤東分析道,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在中國的廣泛存在和發(fā)展、長期以來帝國主義國家在中國的矛盾斗爭和連續(xù)不斷的封建軍閥的割據(jù)混戰(zhàn),使紅色政權(quán)獲得了存在和發(fā)展的縫隙,革命的發(fā)展大有回旋余地。毛澤東意在強調(diào) ()A.堅持武裝斗爭的重要性 B.探索馬克思主義中國化C.依靠農(nóng)民進(jìn)行革命斗爭 D.工農(nóng)武裝割據(jù)的可行性二、非選擇題(第13題25分,第14題14分)13.[2020四川南充第一次適應(yīng)性,25分](新角度:史學(xué)發(fā)展)閱讀材料,完成下列要求。材料一漢代著名史書《史記》與《漢書》,基本上是私家修成。而魏晉南北朝時期,官府除了有專門管理圖書資料的機構(gòu)與官吏外,還有專門撰寫史書的官吏與機構(gòu)。至西晉時期,史學(xué)已經(jīng)脫離經(jīng)學(xué),成為獨立的學(xué)術(shù)門類。劉宋時設(shè)史學(xué)館,史學(xué)與玄、儒、文并重而成為四學(xué)之一。尤其到了南朝時期,文史之學(xué)已成為選拔人才的重要途徑。六朝時期,略有文采的世家大族子弟,大多留心于史書的著述,私家修史之風(fēng)甚盛。魏晉南北朝幾乎代代有史,國國有書有錄,有的同一朝代或同一國家就有史書多部。此外還有每一朝代若干帝王的起居注,各朝法令、簿記等的匯編,各朝典章制度的記錄,各種地方志、傳記、譜牒等,有關(guān)佛教、道教的史料也紛紛涌現(xiàn)?！幾愿呙簟对囌撐簳x南北朝時期史學(xué)的興盛及其特征和原因》等材料二1842年魏源著成《海國圖志》,標(biāo)志著傳統(tǒng)史學(xué)向近代史學(xué)轉(zhuǎn)變出現(xiàn)質(zhì)的飛躍……1902年,梁啟超撰寫《新史學(xué)》,是近代史學(xué)演進(jìn)的又一次質(zhì)的飛躍,他激烈地批判舊史,其理論基礎(chǔ)是國民意識和進(jìn)化觀念,宣告了從理論到方法迥然不同的新史學(xué)時代的到來。1929年,郭沫若著成《中國古代社會研究》,近代史學(xué)因而出現(xiàn)第三次飛躍……他是馬克思主義史學(xué)的奠基者……此后,馬克思主義史學(xué)成為中國史學(xué)近代化的主流?！幾躁惼涮吨袊穼W(xué)的歷程》(1)據(jù)材料一,歸納魏晉南北朝時期史學(xué)繁榮的特點。結(jié)合所學(xué)知識,分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。(15分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分別說明中國近代史學(xué)出現(xiàn)三次質(zhì)的飛躍的理由。(10分)14.[2021湖北武漢起點檢測,14分](家國情懷:國家富強、民族復(fù)興)閱讀材料,回答問題。材料人物主要事跡嚴(yán)復(fù)(1854—1921)在李鴻章創(chuàng)辦的北洋水師學(xué)堂任教期間,培養(yǎng)了中國近代第一批海軍人才,并翻譯了《天演論》、創(chuàng)辦了《國聞報》,宣傳維新變法思想,將西方的社會學(xué)、政治學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)介紹到中國。魯迅(1881—1936)1902年到日本留學(xué)。1906年棄醫(yī)學(xué)文。1918年5月,首次用“魯迅”作筆名,發(fā)表白話小說《狂人日記》。五四運動前后,參加《新青年》雜志工作,成為五四新文化運動的主將。錢學(xué)森(1911—2009)世界著名的科學(xué)家、空氣動力學(xué)家,中國載人航天奠基人,被譽為“中國航天之父”“中國精確制導(dǎo)武器之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”。由于錢學(xué)森回國效力,中國精確制導(dǎo)武器、原子彈的成功研制向前推進(jìn)了至少20年。從上表中提取信息,自擬一個話題(整體或者局部),并運用所學(xué)知識加以說明。(14分。要求:話題合理,史論結(jié)合,表述清晰)答案1.C魏源的“以夷攻夷”“以夷款夷”“師夷長技以制夷”思想為救亡圖存提供了新思路,啟迪人們沖開閉關(guān)鎖國的牢籠去認(rèn)識世界、走向世界,表現(xiàn)出強烈的自強精神,對近代中國的知識分子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,引導(dǎo)著國人主動向西方學(xué)習(xí),C項正確。魏源的“三大主義”并未改變中國傳統(tǒng)的外交模式,A項排除。魏源只是突破了傳統(tǒng)夷夏觀念的束縛,B項說法不符合史實。魏源的思想并未成功抵御外國侵略,D項排除。2.A根據(jù)材料和所學(xué)知識可知,洋務(wù)派提出的“中體西用”思想有利于減輕向西方學(xué)習(xí)的阻力,從而有利于人們向西方學(xué)習(xí)和思想解放,故A項正確。頑固派對“中體西用”思想持懷疑態(tài)度,因此“社會共識”表述有誤,可排除B項。材料不涉及“中體西用”對中國文化傳承的影響,可排除C項?！爸畜w西用”指利用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治,可排除D項。3.A根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,京師同文館突破傳統(tǒng)教育模式,引進(jìn)“西文”“西藝”“西政”作為教育內(nèi)容,為中國培養(yǎng)了一批近代科技、翻譯、軍事人才,促進(jìn)了中國教育的近代化,A項正確。京師同文館新課程的設(shè)置突破了傳統(tǒng)的教育模式,但不能據(jù)此得出新課程的設(shè)置拉開了思想啟蒙的序幕,排除B項;材料體現(xiàn)的是京師同文館對儒學(xué)教育的突破,“擺脫了”這一說法不符合史實,排除C項;材料反映的是學(xué)習(xí)西學(xué),沒有反映學(xué)習(xí)的結(jié)果,實現(xiàn)中西會通由材料得不出來,排除D項。4.A19世紀(jì)末,中國譯書重點由應(yīng)用科學(xué)轉(zhuǎn)向社會科學(xué)和人文科學(xué),結(jié)合所學(xué)可知,中國在向西方學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸由器物過渡到制度,維新變法運動直接推動了這一過程的發(fā)展,故選A項。清末新政發(fā)生在20世紀(jì)初,而非19世紀(jì)末,排除B項;民族危機的加深是主要原因,排除C項;鴉片戰(zhàn)爭后知識分子開始覺醒,排除D項。5.C康有為等人的上書內(nèi)容在社會上廣為傳抄,說明維新思想的社會基礎(chǔ)擴大,故選C項;A項材料信息無法體現(xiàn),排除;洋務(wù)派的指導(dǎo)思想是“中體西用”,康有為主張維新變法,實行君主立憲,排除B項;D項中“社會共識”言過其實,排除。6.A由材料“必能耕者而后授以田”“生產(chǎn)積極性也必然會大增”可知,孫中山認(rèn)為給農(nóng)民分配土地可以提高其生產(chǎn)的積極性,這表明孫中山倡導(dǎo)實行“耕者有其田”的主張,故A項符合題意。B項中的“平均分配土地”不符合孫中山的思想;C項材料沒有體現(xiàn);D項錯在“時刻關(guān)注”。7.B根據(jù)材料中“新文化運動時期”“對歐洲列強痛恨”并結(jié)合所學(xué)知識可知,巴黎和會上中國外交的失敗,使部分中國知識分子看清了西方國家的面目,逐漸由推崇西方文明到理性看待西方文明,B項符合題意。8.A材料中顧頡剛受胡適影響,“由辨?zhèn)螘M(jìn)而辨?zhèn)问贰?從而形成史學(xué)研究的“古史辨派”,這說明在新文化運動的影響下,人們的思想得到解放,故A項正確。材料體現(xiàn)不出青年民族覺悟高漲,故B項錯誤;辨?zhèn)问凡⒎桥c傳統(tǒng)完全割裂,故C項錯誤;材料體現(xiàn)的是顧頡剛形成對古史認(rèn)識的新觀點,體現(xiàn)不出促成文化的全面轉(zhuǎn)型,故D項錯誤。9.C根據(jù)材料可知,陳獨秀等人闡明了工人勞動創(chuàng)造價值的道理,揭露了資本家對工人的剝削,號召工人起來反抗資本家,并指出實行社會主義是工人的歷史使命,這說明陳獨秀等先進(jìn)的中國人以馬克思主義指導(dǎo)工人運動,C項正確。A、B兩項材料未體現(xiàn)。D項不符合史實。10.D本題主要考查毛澤東思想,意在考查考生對毛澤東思想與時代發(fā)展關(guān)系的理解。由“抗戰(zhàn)……向著一個新的階段——有利于中國不利于日本的新的階段發(fā)展”可知,這一論斷說明抗日戰(zhàn)爭朝著有利于中國的方向發(fā)展,這有利于提升和鼓舞全國人民的抗戰(zhàn)信心,D項正確。在全民族抗戰(zhàn)的過程中,國民政府正面戰(zhàn)場的頹勢始終沒有得到有效扭轉(zhuǎn),排除A項;材料中毛澤東的論述沒有涉及中國社會的主要矛盾,排除B項;日軍對華的軍事進(jìn)攻未被阻止,排除C項。11.A根據(jù)材料“我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度”可以判斷,堅持社會主義制度不動搖是對外開放的前提,故A項正確;“從國情和現(xiàn)實出發(fā)”這一說法本身符合事實,但與材料主旨不符,排除B項;資本主義生產(chǎn)方式中的市場和貨幣關(guān)系等方面是值得借鑒的,不能片面抵制,排除C項;傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式在材料中沒有體現(xiàn),排除D項。12.D由材料可知,華商各商會致力于“興商學(xué)”,通過各種途徑和形式普及和推廣商業(yè)知識,這些做法有利于破除傳統(tǒng)的輕商、抑商觀念,是商戰(zhàn)思想傳播和深化的反映,故D項正確。材料涉及的只是商人群體,A項以偏概全,排除;材料沒有體現(xiàn)出近代商會與傳統(tǒng)行會之間的關(guān)系,排除B項;材料沒有體現(xiàn)出政府對華商的態(tài)度,排除C項。13.A本題考查新文化運動。由材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,陳獨秀、錢玄同認(rèn)為文學(xué)可以成為改造國民性的工具,進(jìn)而促進(jìn)思想與政治的變革,故A項正確。14.C由材料和所學(xué)知識可知,五四運動后實行的掃盲教育提倡勞動,并且涉及反帝斗爭,其目的是對工人進(jìn)行愛國主義教育,提高工人的政治意識,故C項正確。15.B材料“農(nóng)民問題乃國民革命的中心問題,農(nóng)民不起來參加并擁護(hù)國民革命,國民革命不會成功”表明毛澤東對傳統(tǒng)的革命理論進(jìn)行了補充,闡述了農(nóng)民問題的地位,豐富了中國民主革命理論,故選B項;第一次國共合作期間中共的工作重心是領(lǐng)導(dǎo)工人運動,排除A項;第一次國共合作的思想基礎(chǔ)是新三民主義,排除C項;第一次國共合作期間工農(nóng)武裝割據(jù)思想還未形成,排除D項。16.本題考查近代中國的思想解放潮流。第(1)問,第一小問根據(jù)材料一中“立國之道……在人心不在技藝”“中國數(shù)千年來……一代拓一代之版章”“采用西方的機器還會導(dǎo)致風(fēng)俗人心大變”“而失我尊君親上之民心也”等信息,從學(xué)習(xí)西方科技的非必要性和危害性等角度歸納即可。第二小問運用唯物史觀的相關(guān)理論,結(jié)合當(dāng)時的時代背景,從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面進(jìn)行概述。第(2)問,第一小問由材料一中“以逐彼奇技淫巧之小慧”和材料二中“做到了無上尊嚴(yán)的地位”等信息對比作答即可。第二小問在第一小問答案的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識,從近代中國的思想解放(如維新變法、新文化運動等)、西方思想的影響等角度進(jìn)行分析即可。(1)認(rèn)識:斷定中國完全沒有必要學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù);學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)會加劇社會動蕩,危及統(tǒng)治。(任答1點給2分)政治特征:中國淪為半殖民地半封建社會或民族危機出現(xiàn);(1分)經(jīng)濟(jì)特征:自然經(jīng)濟(jì)受到巨大沖擊或出現(xiàn)洋務(wù)運動、民族資本主義,新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步形成;(1分)思想特征:新舊思想并存或向西方學(xué)習(xí)。(1分)(2)變化:從忽視到重視;從“奇技淫巧”到“無上尊嚴(yán)”。(任答1點得2分)思想因素:維新變法促進(jìn)了思想解放;西方思想的進(jìn)一步影響;新文化運動的開展和民主與科學(xué)口號的倡導(dǎo)。(3分)1.A根據(jù)“歷史進(jìn)化思想”“自古及今,法無不改,勢無不積,事例無不變遷,風(fēng)氣無不移易”可知,晚清知識分子認(rèn)為歷史是不斷向前發(fā)展的,說明其認(rèn)識到變革的必要性和必然性,故選A項;鴉片戰(zhàn)爭前后還沒有形成“中體西用”思想,排除B項;材料反映了晚清知識分子以傳統(tǒng)儒家學(xué)說為理論基礎(chǔ)闡釋歷史的發(fā)展,體現(xiàn)不出其受西方社會政治思想的影響、質(zhì)疑和批判儒家傳統(tǒng)思想體系,排除C、D兩項。2.A本題體現(xiàn)了洋務(wù)運動與文化傳播之間的關(guān)系。根據(jù)材料“1872年”“譯書”等可知,此時中國正在進(jìn)行洋務(wù)運動,洋務(wù)運動時期設(shè)立的江南制造總局翻譯館進(jìn)行西方著作的翻譯活動有助于西方文化在華傳播,故A項正確;救亡圖存運動發(fā)生于甲午中日戰(zhàn)爭后,這與材料時間不符,排除B項;翻譯西書是為了維護(hù)清朝的統(tǒng)治,排除C項;D項與史實不符,排除。3.B根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,清末學(xué)堂教育中,數(shù)、理、化、外語等實用性課程和圖畫、音樂、體育等課程所占比例很大,且開設(shè)了多種西方自然科學(xué)課程,這種課程設(shè)置有利于學(xué)生的全面發(fā)展,改變學(xué)生知識面狹窄的狀況,B項正確。材料強調(diào)的是課程設(shè)置情況,并未提及教育與科舉的關(guān)系,也不涉及傳統(tǒng)授徒方式的改變,排除A、C兩項;材料并未涉及對中學(xué)的態(tài)度,不能推出課程設(shè)置超越了“中體西用”的范疇,排除D項。4.A由材料“孫中山倡導(dǎo)的‘五族共和’整合了立憲派五族建國和共和派民主革命的政治訴求”可知,“五族共和”糅合了近代立憲派和共和派的主張,是社會變革的產(chǎn)物,A項正確;僅從材料無法得知“五族共和”是否摒棄了狹隘的極端民族主義,B項排除;C項與材料無關(guān),排除;D項說法絕對,排除。5.A結(jié)合所學(xué)知識可知,隨著馬克思主義在中國的傳播,先進(jìn)知識分子嘗試運用馬克思主義的勞動觀從物質(zhì)財富的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者的角度解釋勞工對社會發(fā)展的推動作用,肯定勞動是推動歷史發(fā)展的重要動力,認(rèn)識到了勞工力量的偉大,故出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象,A項正確;材料不涉及工人的政治地位,排除B項;材料現(xiàn)象只能說明知識分子認(rèn)識到了勞工的力量,并不能得出中國共產(chǎn)黨的成立條件已經(jīng)成熟,排除C項;當(dāng)時社會主義還沒有成為主流思想,排除D項。6.C根據(jù)材料和所學(xué)知識可知,在馬克思主義和各種非馬克思主義的論戰(zhàn)中,出現(xiàn)了專門研究科學(xué)社會主義的學(xué)會、團(tuán)體,這推動了國人對社會主義認(rèn)識的深入,故選C項。A項是對材料的誤讀,故排除;毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果,故B項錯誤;僅憑材料信息不能得出中國共產(chǎn)黨成立的社會條件已成熟,故D項錯誤。7.B本題主要考查毛澤東思想。結(jié)合題中關(guān)鍵信息“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新式的資產(chǎn)階級性質(zhì)的徹底的民主革命”可知,毛澤東所指的“民主革命”應(yīng)為無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命,其旨在強調(diào)應(yīng)建立新民主主義國家,故B項正確。8.D本題考查向西方學(xué)習(xí)的新思潮。由材料可知,《海國圖志》作為一本介紹西方情況的書籍,在中國遇冷,在日本卻受到追捧,這體現(xiàn)了中日兩國對待西方事物的態(tài)度不同,也就奠定了兩國后來在學(xué)習(xí)西方問題上的不同社會基礎(chǔ),故D項符合題意。魏源、林則徐等都具有世界眼光,所以A項錯誤;B項與史實不符;材料反映的不僅是清政府存在的問題,C項不能全面概括材料信息。9.C本題主要考查近代中國的思想解放潮流。根據(jù)材料可知,王韜提倡學(xué)習(xí)西方的政治制度,廢除原有的封建君主專制,建立君主立憲制;由所學(xué)知識可知,這是對洋務(wù)派提出的“中體西用”思想的反思和突破,體現(xiàn)了其對中國近代化問題的反思,故C項正確。最早提出在中國發(fā)展資本主義的是洪仁玕,故A項錯誤;材料僅僅是提出了變法的主張,并未直接推動維新變法運動興起,故B項錯誤;王韜屬于早期維新思想的代表人物,其未受社會進(jìn)化論思想的影響,故D項錯誤。10.D根據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,民國初年,一些學(xué)者對中西方的認(rèn)識較為偏激,這推動了資產(chǎn)階級激進(jìn)派向西方學(xué)習(xí)思想文化,推動了新文化運動的興起,故D項正確;材料中對中西文化的認(rèn)識較為偏激,因此A項排除;材料時間是民國初年,此時已經(jīng)推翻了君主專制,排除B項;C項“決定”表述絕對,排除。11.C結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,蔡和森批判的是與馬克思科學(xué)社會主義相悖的思想派別,這體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在醞釀時期的理論思考和選擇,C項正確。中國共產(chǎn)黨成立于1921年7月,A項錯誤,排除;由材料得不出B項結(jié)論;材料體現(xiàn)不出馬克思主義的概念混亂,D項排除。12.D根據(jù)材料“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在中國的廣泛存在和發(fā)展……使紅色政權(quán)獲得了存在和發(fā)展的縫隙,革命的發(fā)展大有回旋余地”可知,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有自給自足的特點,這為紅色政權(quán)的生存提供了可能;帝國主義在中國的矛盾斗爭以及軍閥的混戰(zhàn)為紅色政權(quán)的發(fā)展提供了機會,故毛澤東意在強調(diào)工農(nóng)武裝割據(jù)的可行性,D項正確。13.第(