2023年初一級組德育工作總結(jié)(下)

201*初一級組德育工作總結(jié)(下)201*初一級組德育工作總結(jié)(下)

初一級組德育工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年度其次學(xué)期

回憶本學(xué)期的級組工作，依據(jù)學(xué)校工作精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，初一級積極協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)亻_展各項(xiàng)工作。一學(xué)期來本級組的各位科任教師和班主任相互關(guān)懷、相互愛惜，共同合作，扎扎實(shí)實(shí)地完成級組的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對我們這個學(xué)期的德育工作進(jìn)展小結(jié)：

一、班主任隊(duì)伍的治理到位。

各班主任工作表達(dá)了“做細(xì)、做實(shí)、做活”，本年級組提倡班主任二查一巡”（即查早讀、查午讀、巡察課堂紀(jì)律），并要求班主任必需每天早到位，直起到“保姆”作用。級組不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，全面提高學(xué)校德育工作的水平和實(shí)效，做法如下：

（一）建立健全班主任例會制度，使班主任治理網(wǎng)絡(luò)化、常常化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

（二）注意班主任隊(duì)伍的思想道德建立，提高班主任心理素養(yǎng)修養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班主任的現(xiàn)代教育理論水平和治理技能。

（四）進(jìn)一步完善班主任工作的考核機(jī)制，促進(jìn)班主任素養(yǎng)的提高。（學(xué)校制定考核機(jī)制）

二、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表治理。

在儀容上，我們始終堅(jiān)持學(xué)生的外在形象和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必需諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，級組就針對學(xué)生的儀容搞過一次大型的整風(fēng)運(yùn)動，通過級組檢查，班主任發(fā)動，個別學(xué)生由家長接回等多種方式，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀，并堅(jiān)持每四個星期檢查一次，納入文明班評比。

三、定期召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會議。

通過這些會議，一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)展培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的典范示范作用，另一方面，了解階段時間的班級治理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級組治理。

四、開展抱負(fù)、信念、養(yǎng)成等德育教育活動。

通過級組大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育；重點(diǎn)開展好一系列的德育教育活動，以此鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信念，鼓足士氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、堅(jiān)持制度第一的思想。

對一些較為嚴(yán)峻的違紀(jì)者進(jìn)展了嚴(yán)厲有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時，級組也能時常站在制度的對面，對一些一般的違紀(jì)者以鼓勵方式為手段，轉(zhuǎn)變對學(xué)生進(jìn)展冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。

六、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。

在后進(jìn)生的跟蹤教育方面，班主任、級組做到有愛心、細(xì)心、急躁；擅長挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定了全級大局。

七、定期出版班級黑板報，完善課室文化建立。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活、心理的指導(dǎo)，切實(shí)為班級、年級效勞。

八、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生安康教育。

通過心理安康板報、主題班會、個別心理輔導(dǎo)、專家講座等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，削減心理壓力，杜絕問題消失。

九、加強(qiáng)體育熬煉，增加學(xué)生體質(zhì)。

組織開展好系列的學(xué)生與教工體育熬煉競賽，堅(jiān)持每天的早、晚兩練及課間專項(xiàng)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，培育學(xué)生的抗挫折力量。

十、切實(shí)抓好安全教育。

孩子的安康、歡樂的成長是我們每位教師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，安全教育也是其中不行缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，本學(xué)期，我級結(jié)合斗門區(qū)發(fā)生的多宗安全事故，通過主題班會、板報、手抄報、圖片參觀、觀看錄像、演講競賽、逃命演練等形式，切實(shí)加強(qiáng)防溺水、交通安全、防火安全、食品安全等方面的安全教育。初一學(xué)生比擬好動，所以年級組始終非常重視教育安全工作。平日里，不但對他們進(jìn)展安全學(xué)問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時進(jìn)展教育。

存在的主要問題

指出存在問題，目的在于改良我們的工作，并非是對教師工作的否認(rèn)與貶低。1、個別教師治理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏急躁。

2、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱忱，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識薄弱，大局意識不強(qiáng)，不能仔細(xì)完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。

3、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

擴(kuò)展閱讀：初一年級德育工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度海南華僑中學(xué)初一年級德育工作

初一年級德育工作總結(jié)

潘良

德育工作打算著培育人才的方向，貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們年級緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助支持下，堅(jiān)固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為根底、社會教育為依托，廣泛開展了治理育人、環(huán)境育人、活動育人、效勞育人活動。

經(jīng)過全體教師和班主任一個學(xué)期的努力，初步到達(dá)了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容詳細(xì)化、操作制度化、形式多樣化、行為標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。治理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)厲化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)視長久化”的四化目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期初一年級所做的主要德育工作總結(jié)如下：（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，行動是思想的詳細(xì)表達(dá)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言，更是如此。所以，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)幫助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織開展了“如何穩(wěn)固軍訓(xùn)成果”“學(xué)習(xí)為誰”的大爭論，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍治理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。充分利用班會課、思想政治課和周會時間，疏導(dǎo)學(xué)生心理，培育安康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想根底。（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說，態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。紀(jì)律是勝利的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意

201*-201*學(xué)年度海南華僑中學(xué)初一年級德育工作

識的參差不齊。標(biāo)準(zhǔn)他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱難。因此，我們從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起：從教室美化到宿舍衛(wèi)生；從排隊(duì)用餐到按時就寢；從收交作業(yè)到課間文明休息；從做兩操到升國旗做到有要求，有布置，有催促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為標(biāo)準(zhǔn)方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序，晨讀晚修自覺到位，自習(xí)寧靜仔細(xì)，初步形成了標(biāo)準(zhǔn)、有序、文明、和諧的氣氛。

（三）腳踏實(shí)地建班隊(duì)

學(xué)生是班級的細(xì)胞。班級的建立是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的治理過程中，抓緊抓好班級建立和班主任隊(duì)伍建立，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的治理者。準(zhǔn)時與班主任溝通，溝通，商議，探討，針對年級，班級現(xiàn)狀，準(zhǔn)時召開班主任會議，或傳達(dá)上級意見，或布置每周工作，或針對現(xiàn)狀提出整改措施，將可能消失的問題降低到最小程度，將已經(jīng)消失的問題準(zhǔn)時解決。

此外，各班以行為標(biāo)準(zhǔn)為突破口，依據(jù)各班的實(shí)情制定《班規(guī)》，以制度為保證，培育學(xué)生的自覺治理意識，加強(qiáng)班級風(fēng)氣和文化建立；任課教師積極協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段；年級組和年級學(xué)生會定期定點(diǎn)組織學(xué)生干部進(jìn)展巡查，避開和削減違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）生活化德育見成效

本學(xué)期各項(xiàng)活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培育力量，熬煉自我的好時機(jī)。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展現(xiàn)自我，這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一表達(dá)。作為初一學(xué)生來說很新奇，很奇怪，年級大力支持，想方設(shè)法供應(yīng)時間和可能的幫忙和指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生積極參加，細(xì)心預(yù)備，為班級年級贏得榮譽(yù)。

年級組織的主要活動有：軍訓(xùn)的會操表演、年級學(xué)生會干部競

201*-201*學(xué)年度海南華僑中學(xué)初一年級德育工作

選、拔河競賽、小主持人競賽、小報競賽、攝影大賽、書畫競賽、“迎新春”師生接力賽學(xué)生在各項(xiàng)活動中充分展現(xiàn)了各自的風(fēng)采，熬煉了自己的力量，培育了競爭意識，豐富了課余生活。

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好的進(jìn)展勢頭，取得了肯定成績。但在德育工作中，我們也發(fā)覺了一些問題。

1、在班級治理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。如：學(xué)生常常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。

2、有個別教師的治理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對問題學(xué)生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。

因此，我們今后還要加強(qiáng)班級的有效治理，更加注意整體風(fēng)氣的培育，牢牢把握德育關(guān)；進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和敏捷性，勇于探究、大膽嘗試；在年級組