中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范例

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度三、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。四、每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，切斷電源、水源。五、借用實(shí)驗(yàn)儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時(shí)歸還，不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。六、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)中提醒學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品，注意操作安全，做好實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)后，督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。七、對(duì)具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點(diǎn)，指定專人保管。八、師生須自覺愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞照價(jià)理賠，并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作。學(xué)校疫情防控期間管理制度為進(jìn)一步做好新冠疫情防控工作，保障廣大師生員工生命安全和身體健康，根據(jù)政府、有關(guān)要求和指示精神，按照學(xué)校關(guān)于疫情防控各項(xiàng)文件、通知、通報(bào)，特制定本制度。1、各班級(jí)應(yīng)指定衛(wèi)生委員1人，協(xié)助班主任做好本班級(jí)學(xué)生的健康管理工作。2、各系應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)本系部學(xué)生的健康管理工作，指導(dǎo)學(xué)生通過“XX”APP每天填報(bào)體溫、身體健康、心、理健康、運(yùn)動(dòng)情況。3、各系部應(yīng)繼續(xù)按照相關(guān)要求進(jìn)行每日兩次健康“零報(bào)告”。4、實(shí)施晨檢和午檢報(bào)告制度。各班級(jí)應(yīng)按照《XX學(xué)校學(xué)生晨午檢制度》要求進(jìn)行操作，班主任及時(shí)上報(bào)晨午檢情況，異常情況應(yīng)報(bào)告系部書記/副書記、校醫(yī)，由校醫(yī)進(jìn)行復(fù)檢。無異常情況也應(yīng)上報(bào)晨午檢完成情況，缺席晨午檢的應(yīng)當(dāng)天補(bǔ)檢。5、實(shí)施個(gè)人防護(hù)檢查制度。疫情防控期間，全體學(xué)生應(yīng)適當(dāng)自備個(gè)人使用的醫(yī)用外科口罩，并建議自帶體溫計(jì)和其他醫(yī)護(hù)用品等（學(xué)校提供宿舍公用的體溫計(jì)和常規(guī)消毒用具）。6、實(shí)施公共場(chǎng)所體溫檢測(cè)制度。學(xué)校在校門口、宿舍區(qū)人口等人員密集場(chǎng)所出入口進(jìn)行體溫檢測(cè)。通過檢測(cè)的學(xué)生，方能入內(nèi)。體溫異常的，應(yīng)詳細(xì)登記學(xué)生的基本情況，聯(lián)系班主任，報(bào)告校醫(yī)，學(xué)生留在原地，進(jìn)行復(fù)檢。7、實(shí)施學(xué)生因病缺勤登記、病因追蹤制度。因病缺課的學(xué)生，應(yīng)按照《因病缺課缺勤登記追蹤制度》的要求進(jìn)行管理。8、嚴(yán)格考勤、查寢制度。各班級(jí)應(yīng)安排專人對(duì)全體學(xué)生上課和就寢情況進(jìn)行檢查。對(duì)于缺勤、早退、請(qǐng)假等學(xué)生，做好登記和追訪，第一時(shí)間上報(bào)班主任。9、實(shí)行衛(wèi)生檢查制度。后勤服務(wù)助、學(xué)生發(fā)展處、校團(tuán)委、校系兩級(jí)學(xué)生會(huì)組織學(xué)生干部協(xié)助有關(guān)部門對(duì)教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、公共場(chǎng)所、各班包干區(qū)、宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查和評(píng)比，確保環(huán)境衛(wèi)生。10、強(qiáng)化衛(wèi)生知識(shí)宣傳與教育。通過主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等形式，利用好新媒體，加大宣傳教育力度，鼓勵(lì)同學(xué)們自備餐具、自覺隔一米排隊(duì)、不亂扔垃圾、減少人群聚集等，使公共衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)的觀念深入人心。11、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理。教育學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對(duì)人體健康的重要作用。12、引導(dǎo)學(xué)生健康作息。堅(jiān)持宿舍定時(shí)供電、定時(shí)熄燈制度，引導(dǎo)廣大學(xué)生注意用腦衛(wèi)生，合理安排研究方法，提高研究效率，增強(qiáng)自身免疫力。13、強(qiáng)化體育鍛煉。對(duì)沒有身體健康方面問題的學(xué)生，每天可保持適量運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。14、組建疫情防控心理援助隊(duì)伍，制訂心理援助及危機(jī)干預(yù)工作方案，科學(xué)、高效、平穩(wěn)、有序地開展心理危機(jī)干預(yù)與心理疏導(dǎo)工作，與宣傳教育相結(jié)合，提供心理健康服務(wù)，做好隔離學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。摸排了解受疫情影響的師生人群的心、理健康狀況，監(jiān)控可能出現(xiàn)的群體心理危機(jī)苗頭，根據(jù)所掌握的信息，及時(shí)識(shí)別高危人群，并應(yīng)用各類心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)針對(duì)相關(guān)人員開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢介入，避免沖動(dòng)行為的發(fā)生。學(xué)校疫情防控期間管理制度新冠是一種新冠引起的發(fā)熱、咳嗽、胸悶、呼吸困難等呼吸道疾病。為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除新冠在學(xué)校發(fā)生、流行，保障師生的身體健康，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。結(jié)合我委實(shí)際，制定本預(yù)案。一、防控目標(biāo)做好防控新冠輸入以及教育系統(tǒng)內(nèi)發(fā)現(xiàn)病例時(shí)的應(yīng)急處置等工作，全力保護(hù)師生生命安全和身心健康，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。二、工作原則堅(jiān)持“依法依規(guī)、屬地管理，完善機(jī)制、合理應(yīng)對(duì)，依靠科學(xué)、有序有效，公開透明、實(shí)事求是”的原則，針對(duì)新冠疫情發(fā)展的不同態(tài)勢(shì)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，科學(xué)、統(tǒng)一地做好新冠疫情防控和應(yīng)急處置工作。三、編制依據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《國(guó)際衛(wèi)生檢疫條例》《國(guó)家新冠防控方案（第二版）》《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案》《新冠診療方案（試行第三版）》四、適用范圍本預(yù)案適用于中小學(xué)校、幼兒園及在足各高校，其他經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)新冠輸入病例、二代病例、本地病例引起持續(xù)傳播的情形。五、部門職責(zé)按照教委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，根據(jù)成員單位職能職責(zé)設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、學(xué)校排查組、疫情防控組、后勤保障組、外事聯(lián)絡(luò)組、宣傳報(bào)道組。（一）綜合協(xié)調(diào)組由辦公室牽頭，民辦教育科、職稱及社區(qū)教育科、高校服務(wù)中心、學(xué)校衛(wèi)生保健所協(xié)助。負(fù)責(zé)教委防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。組織協(xié)調(diào)各專項(xiàng)工作組履行工作職責(zé)；收集、整理、上報(bào)新冠疫情工作信息；督辦領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)議定事項(xiàng)，督促工作進(jìn)度，起草、審核相關(guān)文件等。（二）學(xué)校排查組由基教科牽頭，民辦教育科、職成及社區(qū)教育科、高校服務(wù)中心、學(xué)校衛(wèi)生保健所及各學(xué)區(qū)辦、各學(xué)校（幼兒園）協(xié)助。負(fù)責(zé)開展全面、深入、徹底的全教育系統(tǒng)學(xué)校師生拉網(wǎng)式排查，重點(diǎn)排查20XX年1月1日以來，在XX工作研究的XX籍師生、XX籍在XX工作研究旅游探親等師生、與XX返鄉(xiāng)人員接觸的師生摸排工作，確保不漏一人；督促落實(shí)重點(diǎn)疑似人員管理工作，做好宣傳告知、勸其居家觀察或到指定醫(yī)院診治工作。（三）疫情防控組由德育體衛(wèi)藝科牽頭，安全監(jiān)管及法制科、督導(dǎo)室、學(xué)校衛(wèi)生保健所及各學(xué)區(qū)辦、各學(xué)校（幼兒園）協(xié)助。負(fù)責(zé)制定新冠疫情預(yù)防控制各專項(xiàng)預(yù)案；提出完善疫情防控工作的策略、措施及建議；負(fù)責(zé)落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)疫情防控及日常檢查等工作；當(dāng)學(xué)校有疫情發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)疫情處置工作。（四）后勤保障組由財(cái)務(wù)科牽頭，后勤服務(wù)中心、學(xué)校衛(wèi)生保健所協(xié)助。負(fù)責(zé)防控相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)保障、各類防疫物資儲(chǔ)備工作。（五）外事聯(lián)絡(luò)組由基教科牽頭，民辦教育科、職成及社區(qū)教育科、高校服務(wù)中心協(xié)助。負(fù)責(zé)防控新冠疫情所涉及的外事工作，協(xié)調(diào)處理防控疫情的涉外問題。（六）宣傳報(bào)道組由辦公室牽頭，教育信息技術(shù)與裝備中心、學(xué)校衛(wèi)生保健所協(xié)助。負(fù)責(zé)按市教委，區(qū)委區(qū)府要求擬定、發(fā)布疫情防控工作宣傳通稿，及時(shí)監(jiān)控、應(yīng)對(duì)、處置教育系統(tǒng)輿情。六、防控措施做好寒假期間防控工作做好摸排工作各學(xué)區(qū)辦、各學(xué)校(幼兒園)做好摸排工作，并上報(bào)綜合協(xié)調(diào)組，由綜合協(xié)調(diào)組將信息報(bào)送至區(qū)新冠防控小組辦公室，由其下發(fā)給相關(guān)鎮(zhèn)街進(jìn)行監(jiān)管。基教科、民辦教育科、高校服務(wù)中心做好外籍師生和XX籍在境外師生的摸排工作，將摸排信息報(bào)送區(qū)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組外事聯(lián)絡(luò)組專項(xiàng)工作組。各學(xué)校(幼兒園)做好寒假期間到XX或與XX返鄉(xiāng)人員接觸師生的摸排工作，如實(shí)填報(bào)《近期到XX或與XX返鄉(xiāng)人員接觸師生摸排登記表》、《近期到XX或與XX返鄉(xiāng)人員接觸師生摸排統(tǒng)計(jì)匯總表》和《外籍教師和外籍學(xué)生統(tǒng)計(jì)匯總表》并于1月24日下午3點(diǎn)以前上傳教委辦公室何勇釘釘。做好疫情防控相關(guān)知識(shí)宣傳工作。各學(xué)校(幼兒園)通過QQ群、微信群、釘釘群等，及時(shí)推送疫情防控相關(guān)知識(shí)，推送官方媒體消息，對(duì)學(xué)生、老師及家長(zhǎng)進(jìn)行防控知識(shí)宣傳。各學(xué)校(幼兒園)要求師生盡量減少外出活動(dòng)，遠(yuǎn)離易感染環(huán)境、遠(yuǎn)離易感染人群。前往公共場(chǎng)所，可佩戴口罩減少接觸病原風(fēng)險(xiǎn)。假期原則上不去XX武漢旅游或探親。做好個(gè)人、家庭衛(wèi)生。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾遮住口鼻。要求師生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)。師生中一旦出現(xiàn)疑似癥狀，及時(shí)就醫(yī)、隔離。引導(dǎo)師生不信謠、不傳謠，科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，所有信息以官方媒體發(fā)布為準(zhǔn)。做好防控物資的儲(chǔ)備工作。學(xué)校衛(wèi)生保健所加強(qiáng)與各學(xué)校(幼兒園)的協(xié)作，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)物資貯備，提前準(zhǔn)備防控所需要的消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測(cè)量?jī)x、醫(yī)用防護(hù)服裝等物資，以備開學(xué)后的不時(shí)之需。停止本系統(tǒng)組織的一切聚集性活動(dòng)，嚴(yán)禁中小學(xué)組織寒假補(bǔ)課，學(xué)校也不得安排畢業(yè)班學(xué)生或由學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)組織學(xué)生到校集中研究；嚴(yán)禁提前開學(xué)，取消假期所有返?；顒?dòng)。在新冠疫情發(fā)生期間，民辦教育科嚴(yán)格督促課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下集體研究、比賽、交流等活動(dòng)。及時(shí)報(bào)送信息。按市教委、區(qū)委區(qū)政府要求，從1月25日起學(xué)校啟動(dòng)新冠病例日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度，即使沒有疫情也必須每日上午報(bào)學(xué)區(qū)辦，由學(xué)區(qū)辦統(tǒng)計(jì)后于12點(diǎn)前用釘釘上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生保健所XX(聯(lián)系電話：XX)，教委防控小組辦公室于15點(diǎn)前報(bào)區(qū)衛(wèi)生健康委、區(qū)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合辦公室，18點(diǎn)前報(bào)市教委。（二）做好開學(xué)后疫情防控工作進(jìn)一步動(dòng)員部署。開學(xué)后繼續(xù)抓好防控方案的落實(shí)，進(jìn)一步提高對(duì)防控工作的認(rèn)識(shí)，明確防控目標(biāo)任務(wù)、主要措施和職責(zé)，結(jié)合實(shí)際持續(xù)抓好疫情防控工作，形成嚴(yán)密的防控體系。進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育。督促各校結(jié)合“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)，充分利用健康教育課、講座、板報(bào)、廣播、微信平臺(tái)等途徑，積極開展新冠等傳染病防控知識(shí)宣傳教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的健康狀況，配合學(xué)校做好患病學(xué)生的管理工作，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)生健康的和諧社會(huì)氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校晨午檢。督促各校在開學(xué)入校當(dāng)天，加強(qiáng)對(duì)返校師生健康觀察，務(wù)必對(duì)每一位入校的師生進(jìn)行體溫測(cè)試，開學(xué)后繼續(xù)堅(jiān)持以晨（午）檢為核心的傳染病癥狀監(jiān)測(cè)，切實(shí)發(fā)揮校醫(yī)、保健教師和班主任作用，做好學(xué)生晨（午）檢、因病缺勤、病因追查與登記工作，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)報(bào)告并填報(bào)疫情報(bào)告統(tǒng)計(jì)表，堅(jiān)決做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。學(xué)校一旦發(fā)生傳染病疫情，立即啟動(dòng)《教育系統(tǒng)新冠疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》，積極獲取專業(yè)指導(dǎo)，配合衛(wèi)健部門，做好傳染源的隔離、消毒等處置工作，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治。各校在開學(xué)前，要以防控新冠等傳染病為重點(diǎn)，組織開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，全方位改善研究環(huán)境衛(wèi)生條件，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全管理。督促各學(xué)校嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，確保食品安全。進(jìn)一步加強(qiáng)信息報(bào)送。強(qiáng)化新冠病例日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度，督促學(xué)校按要求精準(zhǔn)全面摸排，按時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送信息。七、疫情處置（一）學(xué)校發(fā)現(xiàn)高熱學(xué)生時(shí)，送當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院觀察醫(yī)治，當(dāng)學(xué)生確診為新冠的傳染病人或疑似病人時(shí)，應(yīng)立即電話報(bào)告區(qū)保健所、區(qū)疾控中心、區(qū)屬地衛(wèi)生院，并在1小時(shí)內(nèi)形成書面報(bào)告。區(qū)教委辦公室接報(bào)告后應(yīng)立即電話報(bào)市教委、區(qū)衛(wèi)生健康委，并在1小時(shí)內(nèi)形成書面報(bào)告。學(xué)校衛(wèi)生保健所和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)疫情處置工作。（二）對(duì)被傳染病病人，病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品，學(xué)校衛(wèi)生保健所和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院指導(dǎo)學(xué)校保健室相關(guān)人員做好終末消毒處理；與傳染病人和疑似病人密切接觸者，要求學(xué)校應(yīng)采取必要的檢查和預(yù)防措施，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。（三）學(xué)校保健室要做好自身防護(hù)工作和保健室內(nèi)的消毒工作，盡量避免發(fā)生室內(nèi)感染，造成傳染病的擴(kuò)散。八、應(yīng)急準(zhǔn)備（一）學(xué)校應(yīng)逐步加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)療救治、衛(wèi)生防護(hù)工作的物質(zhì)條件，做好“思想、組織、技術(shù)、物資”四落實(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。（二）保健所和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院定期對(duì)學(xué)校相關(guān)人員培訓(xùn)指導(dǎo)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)發(fā)事件的業(yè)務(wù)能力。九、應(yīng)急處理（一）一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校應(yīng)立即以最快的通訊方式向區(qū)保健所、區(qū)疾控中心、區(qū)屬地衛(wèi)生院報(bào)告，并做好應(yīng)急處理準(zhǔn)備。（二）學(xué)校在接到屬地政府、區(qū)衛(wèi)建委和區(qū)疾控中心有關(guān)重大傳染病疫情的預(yù)警報(bào)告后，應(yīng)按照屬地管理得原則，不折不扣地實(shí)施屬地衛(wèi)生衛(wèi)健委和疾控中心、的應(yīng)急預(yù)案。對(duì)上級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急指揮部進(jìn)行的指導(dǎo)和督察，給予積極支持和配合。（三）應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門應(yīng)按照預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要求，服從統(tǒng)一指揮，立即到達(dá)規(guī)定崗位。按照突發(fā)事件的情況，采取相關(guān)的應(yīng)急措施。根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理需要，報(bào)請(qǐng)上級(jí)政府依法采取必要的控制措施。（四）突發(fā)事件應(yīng)急處理工作中，對(duì)玩忽職守、失職、瀆職、拒不接受工作任務(wù)，借故推諉拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規(guī)定給予相應(yīng)的處罰，直至追究法律責(zé)任。小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，為規(guī)范我校教師作業(yè)布置與批改工作，特制定本制度：一、作業(yè)的總體要求（一）作業(yè)設(shè)置的總體要求目標(biāo)要明確。布置課后作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，要圍繞訓(xùn)練目標(biāo)，確定訓(xùn)練形式，使訓(xùn)練的目標(biāo)明確體現(xiàn)出來，要有助于鞏固消化所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解，并使其形成技能。要求要具體。對(duì)于完成作業(yè)的目的、要求，一定要向?qū)W生講清楚，并規(guī)定好完成作業(yè)的時(shí)間。必要時(shí)對(duì)完成作業(yè)可能產(chǎn)生的疑難點(diǎn)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，以避免學(xué)生在作業(yè)時(shí)出現(xiàn)目的不清、難以下手的問題。難易要適度。課外作業(yè)的難度要據(jù)實(shí)而定，使全班大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力能獨(dú)立完成。對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可適當(dāng)安排一些補(bǔ)充作業(yè)或創(chuàng)造作業(yè)；對(duì)于能力較弱的學(xué)生，可給予一定幫助。形式要多樣。教師積極創(chuàng)新作業(yè)類型方式，根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)量要適中。建立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，調(diào)控學(xué)生作業(yè)時(shí)間。科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，不布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。教師對(duì)診斷反饋性作業(yè)全批全改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)評(píng)改作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。其他年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)，班主任負(fù)責(zé)平衡各科作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。方法指導(dǎo)要靈活。要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁互相抄襲。學(xué)科集備組要加強(qiáng)作業(yè)的教研，提高作業(yè)設(shè)置的有效性，并把它作為提高教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容之一。（二）作業(yè)批改的總體要求教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)研究有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。批改作業(yè)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的概念是否清楚，理解是否正確，方法是否簡(jiǎn)便，思路是否清晰；格式、術(shù)語、數(shù)字、單位、符號(hào)是否符合要求；知識(shí)的掌握、技能形成的水平狀況。做到準(zhǔn)確無誤。批改后對(duì)出現(xiàn)的問題要認(rèn)真講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，并進(jìn)行復(fù)批。作業(yè)批改一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，規(guī)范批改符號(hào)，評(píng)語要簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確中肯，具有激勵(lì)性，評(píng)語書寫要規(guī)范（寫楷體字）。建立“批改作業(yè)記錄”，及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的內(nèi)容、各種作業(yè)答對(duì)的比例等，以便積累資料，為作業(yè)講評(píng)及今后的備課、復(fù)習(xí)、編制試題、研究學(xué)生、總結(jié)工作提供素材。指導(dǎo)五六年級(jí)學(xué)生建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本，及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都要及時(shí)進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生剖析自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，以便有針對(duì)性地加以改正和預(yù)防。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫用紙，作業(yè)本未使用完，不隨意更換。（三）作業(yè)監(jiān)督的總體要求學(xué)校采用教師自查、教研組月查和教導(dǎo)處抽查三環(huán)節(jié)協(xié)作的方式對(duì)作業(yè)布置與批改的情況進(jìn)行檢查。教導(dǎo)處抽檢分別在期初、期中和期末。檢查內(nèi)容涉及學(xué)生書寫，教師批改和作業(yè)量三部分，還包括學(xué)生的記作業(yè)本、糾錯(cuò)本以及班主任老師平衡作業(yè)量表、批改記錄本等。由教研組長(zhǎng)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將檢查情況及時(shí)匯總，形成檢查報(bào)告，報(bào)告一般分為綜合情況、主要優(yōu)點(diǎn)、主要不足、改進(jìn)措施四個(gè)部分，該報(bào)告及時(shí)反饋給教師。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題限期三天內(nèi)整改，并及時(shí)復(fù)查。學(xué)校建立交流展示平臺(tái)，展示優(yōu)秀的作業(yè)本、糾錯(cuò)本、批改記錄本等，并及時(shí)提煉、交流優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師間的相互研究。每學(xué)期進(jìn)行一次問卷調(diào)查，其中包括學(xué)生問卷、教師問卷以及家長(zhǎng)問卷，或召開教師、家長(zhǎng)懇談會(huì)，及時(shí)了解各方對(duì)于作業(yè)設(shè)置與批改工作的意見或建議，以便不斷完善學(xué)校工作。學(xué)校及時(shí)將教研組長(zhǎng)月查和教導(dǎo)處抽查的結(jié)果及時(shí)公布給教師們，并將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。二、各學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求（一）語文學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求語文作業(yè)分上交作業(yè)和家庭作業(yè)兩類，上交作業(yè)主要指一年級(jí)上學(xué)期拼音本、四線方格本；一年級(jí)下學(xué)期、二年級(jí)開始設(shè)立四線（4-2-2）、造句本；三一六年級(jí)四線（2-1-1）、作文本。家庭作業(yè)主要是指：3-6年級(jí)《同步練習(xí)冊(cè)》（對(duì)于其中偏、難的題目，教師可根據(jù)情況自行安排），學(xué)生的書寫必須認(rèn)真，可用鉛筆寫，三到六年級(jí)設(shè)立練習(xí)本、讀書筆記（主要用來摘抄、記周記、小作文。）作業(yè)量生字作業(yè)要求每課一次、大作文每學(xué)期8篇、摘抄或周記每周各一篇。作業(yè)批改：（1）上交作業(yè)、家庭作業(yè)必須做到全批全改，教師要認(rèn)真記好作業(yè)批改記錄，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，并做好復(fù)批。中高年級(jí)讀書筆記可以只打等級(jí)、標(biāo)畫出學(xué)生的好詞佳句，不用寫評(píng)語。一、二年級(jí)的寫話要有教師的眉批、眉改，不需要寫評(píng)語。（2）三一六年級(jí)的大作文每學(xué)期8篇，不僅要眉批眉改，而且要寫貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的評(píng)語，書寫評(píng)語時(shí)必須使用正楷字，批改后讓學(xué)生及時(shí)修改自己的文章。（3）每次作業(yè)的批改要及時(shí)，使用ABCD等級(jí)并注明批改日期；批改符號(hào)大小要適中，不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。教師可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性評(píng)價(jià)，可使用“☆”、“大姆指”“笑臉”等表?yè)P(yáng)用語或符號(hào)以示鼓勵(lì)。（4）用筆要求：一、二年級(jí)使用鉛筆，三一六年級(jí)使用鋼筆或黑色中性筆。（5）糾錯(cuò)要求：作文本的錯(cuò)字要在修改區(qū)內(nèi)認(rèn)真修改，其他作業(yè)都應(yīng)該另起一行寫上“改錯(cuò)”二字，再進(jìn)行改錯(cuò)，格式要統(tǒng)一。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求作業(yè)本設(shè)置及要求數(shù)學(xué)作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類，其中一年級(jí)上學(xué)期課堂作業(yè)為四線方格本，一年級(jí)下學(xué)期、二年級(jí)的課堂作業(yè)為橫格算術(shù)本，三至六年級(jí)的課堂作業(yè)為大數(shù)學(xué)本。3-6年級(jí)家庭作業(yè)以《同步練習(xí)冊(cè)》、書面作業(yè)為主，書面作業(yè)應(yīng)統(tǒng)一設(shè)置作業(yè)本，學(xué)校檢查家庭作業(yè)只檢查同步練習(xí)冊(cè)?？谒銘?yīng)該天天練習(xí)，每天至少要練習(xí)30題。一、二年級(jí)要求使用鉛筆，三年級(jí)上學(xué)期使用鉛筆，三年級(jí)下學(xué)期、四一六年級(jí)使用鋼筆或者圓珠筆，不允許使用修正液或膠帶，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)使用直尺劃斜線去掉即可。作業(yè)量課堂作業(yè)原則上應(yīng)該每節(jié)課布置一次，一周至少要布置3次上交作業(yè)，一個(gè)學(xué)期至少要有50次，應(yīng)選擇有代表性的題目，不要簡(jiǎn)單盲目地布置，使所寫的作業(yè)為當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的診斷，切實(shí)發(fā)揮上交作業(yè)的時(shí)效性。每次作業(yè)量不能少于6道題(但也不能過多，畫圖、應(yīng)用題可適當(dāng)減量分別為2道或4道)。家庭作業(yè)除布置與當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)相關(guān)的作業(yè)外，每天還應(yīng)布置相應(yīng)的口算練習(xí)，書面家庭作業(yè)使用的練習(xí)本設(shè)計(jì)也要和上交作業(yè)要求一致。作業(yè)批改課堂作業(yè)應(yīng)保證當(dāng)天批改完畢，提倡面批面改，作業(yè)分為四個(gè)等級(jí)，書寫工整、沒有錯(cuò)題評(píng)為A，書寫有待提高，沒有錯(cuò)題評(píng)為B，錯(cuò)一道題評(píng)為C，錯(cuò)兩道以上評(píng)為D。提倡進(jìn)行書面語的交流。家庭作業(yè)的批改要及時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤督促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題的修改，高年級(jí)可適當(dāng)發(fā)揮研究小組的作用，對(duì)口算等簡(jiǎn)單的作業(yè)進(jìn)行同伴批改。對(duì)于同步練習(xí)冊(cè)的批改教師一定要做到批改后，保證學(xué)生認(rèn)真改錯(cuò)，作業(yè)本上不能出現(xiàn)有錯(cuò)題無改錯(cuò)的現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生建立專門的改錯(cuò)本。批改符號(hào)不宜過大，應(yīng)該在題目的右下角打出，等級(jí)也應(yīng)該打在右下角，出現(xiàn)錯(cuò)題，應(yīng)該在題目上圈出或用其他的符號(hào)標(biāo)出，盡量避免出現(xiàn)“X”號(hào)。在學(xué)生的作業(yè)本上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)該在本次作業(yè)的下面或作業(yè)紙的反面及時(shí)進(jìn)行修改，先在左下角(左上角)寫上“改錯(cuò)”二字，然后進(jìn)行修改，教師要及時(shí)批改。英語學(xué)科作業(yè)設(shè)置與批改的具體要求1.作業(yè)本設(shè)置英文練習(xí)本的封面書寫要統(tǒng)一，在相應(yīng)欄目用英語填寫。一、二年級(jí)要求使用鉛筆，三年級(jí)上學(xué)期使用鉛筆，三年級(jí)下學(xué)期、四一六年級(jí)使用鋼筆或者圓珠筆。書寫格式要求書寫使用書寫體。字母大小寫每行寫4對(duì)，單寫每行8個(gè)。要求按字母的筆順和在四線格中的占位書寫。單詞或短詞組書寫每行4個(gè)，中文詞義寫在第四條線下，單詞與單詞之間要求留一個(gè)字母的寬度。句子書寫可根據(jù)句子的長(zhǎng)短，每行一至兩句。要求大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫規(guī)范。對(duì)話書寫時(shí)，“：”要上下對(duì)齊，“：”后要求留有兩個(gè)字母的寬度。作業(yè)量上交作業(yè)的量為每周三次，《同步訓(xùn)練冊(cè)》必須認(rèn)真、及時(shí)批改，聽力可以在課堂上集體做，筆試部分可以讓學(xué)生自主完成。聽、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學(xué)知識(shí)的鞏固與實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)還應(yīng)兼顧到小學(xué)生的心理特征和研究興趣的培養(yǎng)，可