中班律動表演教案快樂的小木匠

文檔僅供參考班表案樂木一、活動目標(biāo)：1.能解圖譜，并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸木頭、刨木花、釘釘子的作。2于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景，感受表演的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1.相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備（觀看動畫片《小熊貓學(xué)木匠》，對木匠做工有初步的了解）；2.《小木匠》ppt三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：師：前幾天小朋友看了一個有趣的動畫片《小熊貓學(xué)木匠》，還記得小熊貓學(xué)木匠時用到了哪些工具嗎？今天我們也來當(dāng)一回小木匠好嗎？（二）音圖匹配，學(xué)習(xí)表演動作：師：我們會用哪些小工具來做工呢？聽--（播放音效）1子：鋸子有什么用？為什么它能鋸斷木頭？學(xué)鋸木頭動作。2子：你會用刨子嗎？學(xué)刨的動作。3子：學(xué)錘的動作。（三）理解圖譜，嘗試表演律動：師：小工具們都到齊了，小木匠們該做工啦！1.出示圖譜，師：看，這是我們今天做工的順序圖！你看明白了嗎？（1先做什么？再做什么？接著做什么？最后干什么？（2這些工具做工的速度一樣嗎？哪個慢，哪個快？2.傾聽音樂，熟悉旋律，初步感知音樂節(jié)奏與圖譜的匹配。3.幼兒嘗試聽著音樂看著圖譜完整表演律動4.幼兒嘗試聽著音樂不看圖譜完整表演律動5.幼兒嘗試輪流表演律動（四）延伸活動：1.游戲“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)游戲玩法：場地中間分別放置鋸子、刨子、榔頭的圖片，幼兒分成三組，分別站在三張圖片的后面；音樂開始，按木匠工的順序輪流表演相應(yīng)動作，最后擦汗拍手動作一起做；間奏時，幼兒按箭頭方向換工具，游戲繼續(xù)進(jìn)行。文檔僅供參考

文檔僅供參考我是一樹葉（音樂目標(biāo)1豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動中去。2能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。準(zhǔn)備長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。過程1帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。2觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風(fēng)的時候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3帶幼兒拾落葉做成頭（將樹葉用針書器釘在長紙條上再圍成圓圈帶在頭上在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。4在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。5請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。建議1此活動應(yīng)結(jié)合認(rèn)識秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，都要給以肯定。2這種活動還可以結(jié)合認(rèn)識春季的柳條發(fā)芽讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。34歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭