心理活動總結(jié)模板集合八篇VIP

第25頁共25頁心理活動總結(jié)模板集合八篇【推薦】心理活動總結(jié)模板集合八篇心理活動總結(jié)篇1一、活動背景介紹為了“增進(jìn)大學(xué)生心理安康素質(zhì)，進(jìn)步大學(xué)生心理安康意識程度，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識，增強(qiáng)他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導(dǎo)他們主動尋求幫助，緩解負(fù)性的情緒，防止因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機(jī)的發(fā)生。積極配合大學(xué)生安康宣傳月的活動”由學(xué)生處主辦，心悅社社承辦的大學(xué)生心理劇場于5月25日晚上7：30在音樂樓舉行。二、活動主題：“行有我，悅隨心”三、活動對象：紅河學(xué)院全體大學(xué)生四、活動流程心理劇本征集——心理劇本評選——心理劇彩排——心理劇演出心理劇場節(jié)目流程：五、活動經(jīng)歷1．本次活動能按方案有序進(jìn)展，雖然中間有小插曲，但由于之前做好了應(yīng)急預(yù)備方案，問題都得以及時(shí)補(bǔ)救和解決：2．在對待演員、音響師、禮儀隊(duì)、樂隊(duì)、評委及其觀眾的態(tài)度上有了極大的改觀，我們的接待較去年更加溫馨周到。3．在場后垃圾處理的問題上做的盡善盡美，這不僅表達(dá)了我們心悅社的成員考慮問題周全，做事積極認(rèn)真，另一方面也體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生較好的素質(zhì)修養(yǎng)。4．在舞臺表演方面，各劇組都將自己的內(nèi)心情感全然表現(xiàn)出來，后臺工作人員在報(bào)幕，換道具等細(xì)節(jié)上無出錯(cuò)，保證了演出的順利進(jìn)展。5．微博墻的準(zhǔn)備無疑為這次演出增添了亮點(diǎn)，當(dāng)今社會本就是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。在演出過程中運(yùn)用微博墻不僅可以及時(shí)反響同學(xué)們對本次活動的心聲，也加強(qiáng)了心悅社對本社團(tuán)微博的管理力度和宣傳力度。6．在劇幕演出過程中，出現(xiàn)了“植入式廣告”，例如：明德樓201是大學(xué)生心理安康咨詢室，以及《心悅》期刊的投稿郵箱等等，這對于向外宣傳心悅社也是非常有利的，但在運(yùn)用過程中要防止刻意和生搬硬套，以防止觀眾對其的反感情緒。六、活動啟示1．在往后的心理劇活動中，我們?nèi)匀灰{(diào)動全校學(xué)生的參與度，宣傳工作一定要及時(shí)到位，爭取讓每位同學(xué)記住我們心悅社。2．活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算要有據(jù)可依，不可憑空估量。實(shí)際費(fèi)用要盡量與預(yù)算吻合，在不影響實(shí)際效果的前提下盡量花小錢辦大事。3．平時(shí)要與各班心理委員保持好聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解各班同學(xué)心理情緒的概況。以便我們及時(shí)根據(jù)心理活動，引導(dǎo)好大學(xué)生的心理安康走向。4．盡量精簡彩排過程，防止場前演出彩排，以保障演員有充足的精力進(jìn)展表演，營造較好的演出效果。5．對微博墻上出現(xiàn)的疑問，涉及社團(tuán)背景的要及時(shí)予以回復(fù)，一方面出于禮節(jié)，另一方面能讓觀眾更好的理解心悅社。6．在舞臺場景布置上，要提早做好草圖備稿，并考慮好執(zhí)行難度和收場過程中可能會出現(xiàn)的問題，以縮短工作時(shí)間。7．在心理劇的征稿上，可擴(kuò)大社會屬性范圍，不要只局限于校園心理劇本，大學(xué)生也是社會的一局部，當(dāng)代社會上出現(xiàn)的心理問題也是對社會的一種反響，我們有必要理解，并預(yù)防大學(xué)生出現(xiàn)諸如外界社會的各類不良心理狀況。七、總述本次心理劇演出活動堪稱成功，反響較好，到達(dá)了預(yù)期的效果。在此向我們的社團(tuán)人員致謝，謝謝大家的辛勤工作。希望在以后的活動中，我們能再接再勵(lì)，共同將我們溫馨的小家園推向?qū)W校師生，讓他們感受到我們青春的氣息和活力。五月的第一場雨過后，鄰居的耳朵出了新節(jié)目，黑白格子間和飲鴆不止渴做了節(jié)目互換，《我去了巴黎，你留在北京》和《你去了巴黎，我留在北京》。男主播的聲音像一股從溶洞緩緩流出的甘泉，在心悅社心理宣傳月的籌劃會議上，我突然有想要寫些什么放入他的投稿郵箱，讓他錄一期我寫的故事的想法。再后來是我著手寫了《夏闌三簡》，無關(guān)在社團(tuán)的點(diǎn)滴，因?yàn)橛幸惶煳胰幟蕰r(shí)代買一塊慕斯蛋糕的時(shí)候，看見整個(gè)學(xué)校浸在一片潮濕與暗綠中，像一個(gè)年過四十的女人穿了一襲祖母綠的暗花旗袍，不妖嬈，卻莊重驕矜。我突然覺得筆尖枯燥，在這個(gè)社團(tuán)邁出的每一步，或輕盈妙曼，或舉步維艱，都像是田野里肆意綻放的碩大木棉，紋路都由不得我控制，它生長的太快，頂撞我的情緒還讓我不怒反笑。我像是只顧和貓嬉笑的小孩，我記得哭記得笑，就是追不上思路的步伐，那么，你們看到這篇文的時(shí)候，其實(shí)我與心悅社的每絲牽連都被光陰烘焙成一枚回憶。從4月25日的心理安康宣傳月到5月23日的心理劇場，我們奔波于活動長途中，樂此不疲。我一直不曾思索我們竭盡心力愛這個(gè)缺乏40人的小團(tuán)體是為著什么，我始終覺得一旦是出于愛，一切就都顯得貧乏了，你的思想是愛慕，你的言行是追護(hù)，你做的每一步努力都是為了可以和這個(gè)小團(tuán)體站在同一條地平線上，除卻一榮俱榮，一損俱損的利益關(guān)系，就剩一個(gè)愛字，把彼此包囊成春天的模樣，美是美，意志是意志，生之強(qiáng)大，也要一并交付給它，我說的，是我和心悅社同行的這幾年。我是一個(gè)對疼痛及其敏感的人，從心理到生理。即便是被陽光炙灼，都會讓我費(fèi)盡忍受。所以站在人流中發(fā)傳單的時(shí)候，我顯得那么不賣力。朋友后來說我當(dāng)時(shí)像個(gè)流亡的海螺姑娘，神情里都是要鉆回海螺里休憩的渴望。她也過來拉我的手：“我?guī)湍?，你回去?！蔽姨ь^看從樹隙里漏下的光斑，窸窸窣窣要將光陰碾碎釀蜜，我想要走的，但我畏于有朝一日對這個(gè)我深情俱付的團(tuán)體懷抱愧疚，遺憾我不曾見證眾人看它的目光。那也是精神上的負(fù)擔(dān)。聽說心理漫畫展有好多人去觀光。我沒去?；杌璩脸恋奶鞖狻Ｐ睦砘顒涌偨Y(jié)篇2陽光地帶心理社團(tuán)于xxxx年9月進(jìn)展了針對初一、二學(xué)生的招募工作，并于10月運(yùn)用小組工作的手法正式開展了多期主題活動。一、青少年自信心提升通過參加本次小組，組員的自我認(rèn)識程度明顯得到進(jìn)步;并且學(xué)會了認(rèn)識、肯定和欣賞自我;變得更自信，敢于與人交流。1.初步理解，建立關(guān)系環(huán)節(jié)由于組員是多半是初一新生，而且來自不同班級，以前沒有參加過社團(tuán)活動尤其沒有感受過心理社團(tuán)的不一樣。所以，社工在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)可以很快打破生疏感的熱身游戲大風(fēng)吹，組員在游戲中玩的很開心，在接下來的“個(gè)性化自我介紹”環(huán)節(jié)，大局部學(xué)生都展現(xiàn)了自己不同風(fēng)格。2.認(rèn)識自信，增進(jìn)組員理解環(huán)節(jié)社工在引導(dǎo)組員一個(gè)熱身游戲“歡暢兔子舞”后導(dǎo)入了這次環(huán)節(jié)的主要活動--故事：“握住自信”，并圍繞故事展開關(guān)于“自信心”的討論;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展了三個(gè)問題的討論：什么是自信;自信對生活、學(xué)習(xí)和工作有什么影響，是好還是壞;自信對成功的重要性。3.認(rèn)識自我，肯定自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢熱身游戲“我是最棒”，讓組員肯定自己;并且在游戲“價(jià)值商店”中，讓組員對進(jìn)步自信作重要的因素進(jìn)展討論，讓組員認(rèn)識到進(jìn)步自信的方法是不能靠錢能買到的;繼續(xù)分享“小澤征爾勝于自信的故事”，讓組員挖掘自身的優(yōu)勢、認(rèn)識自我、肯定自我。4.造就自信的自我導(dǎo)入游戲“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓組員再一次感受自己沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，膨脹自己;繼續(xù)分享“尼克松敗于自信的故事”，讓組員從中感受如何造就自信的自我，學(xué)習(xí)提升自信的方法。二、溝通100——人際交往才能1.社工和小組成員互相認(rèn)識，訂立小組標(biāo)準(zhǔn)環(huán)節(jié)。由于學(xué)生都是來自不同班級、甚至有跨年級的，第一次都表現(xiàn)得比擬拘束、受約束，但是在社工的引導(dǎo)下，同學(xué)們在破冰游戲“烏龜和烏鴉”中表示出很高的積極性和融入度，而且也很快地達(dá)成了第一節(jié)小組目的，在訂立小組契約和制定口號的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極發(fā)言，達(dá)成很好的效果。2.讓同學(xué)學(xué)會傾聽，明白傾聽的重要性環(huán)節(jié)。同學(xué)們因?yàn)榈谝还?jié)的活動中已經(jīng)建立了不錯(cuò)的關(guān)系，并且對接下來的活動都表現(xiàn)出高度的期待。熱身游戲中，學(xué)生在經(jīng)過演練之后，對游戲規(guī)那么更加明白，因此更容易投入到活動中。在主題活動中，盡管是簡單的傳話，學(xué)生在做的過程中還是和傳話前的大大不一。學(xué)生們也分享了一些感受，最后借著學(xué)生的分享，總結(jié)了在人際交往過程中，傾聽是當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。傾聽，不僅僅是聽，還必須是聽明白，聽到心里去了，并且可以把意思正確地轉(zhuǎn)達(dá)。3.引導(dǎo)組員認(rèn)識溝通當(dāng)中的一個(gè)重要因素——表達(dá)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)如何明晰地表達(dá)自己。在前兩次集會的根底上，學(xué)生們彼此關(guān)系已經(jīng)開場建立，同時(shí)由于小組成員全部都是女生，所以在游戲過程當(dāng)中她們都沒有什么顧慮。而此節(jié)的集會，主題活動是有口難言，活動分三個(gè)回合進(jìn)展，學(xué)生們對于此活動都比擬感興趣，因此整個(gè)活動都非常投入。社工在最后的分享和總結(jié)環(huán)節(jié)也比擬容易引導(dǎo)，學(xué)生也真正到達(dá)了在活動中悟到溝通的重要因素表達(dá)。4.理解單雙向溝通的重要性環(huán)節(jié)此節(jié)集會的主題活動是“撕紙”游戲，目的是讓學(xué)生來感受之所以每個(gè)學(xué)生按照教師的要求撕出來的紙不一樣的原因是因?yàn)槊總€(gè)人的想法不一樣，所以溝通時(shí)雙向的，不僅需要傳達(dá)者將信息表達(dá)明確，也是需要接收者的吸收。5.增強(qiáng)組員間的信任，明白在溝通需要彼此之間的互相信任環(huán)節(jié)由于小組成員都是女生的關(guān)系，因此她們在人椅和信任跌倒活動中沒有什么顧慮，因此活動都可以正常進(jìn)展。此小組此節(jié)次的集會教之前小組進(jìn)展更加順利，效果更加好。在分享環(huán)節(jié)，組員們都分享了一些過程當(dāng)中的切身感受。6.組員學(xué)會表達(dá)贊美，肯定別人，承受自己的環(huán)節(jié)此次集會是小組的完畢環(huán)節(jié)，小組成員之間的關(guān)系已經(jīng)完全建立。因此在做優(yōu)點(diǎn)轟炸的時(shí)候，成員之間都比擬活潑，愿意用心去贊美別的成員，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，整個(gè)活動過程都非常歡樂。社工在分享環(huán)節(jié)也比擬容易引導(dǎo)，整個(gè)集會成員們都非常投入。學(xué)生在心理社團(tuán)活動中收獲了很多、充分表現(xiàn)了自己，在同伴快樂的氣氛中不斷地成長、不斷地進(jìn)步，對接下來的社團(tuán)活動充滿了期待。對此，我們也將充分結(jié)合學(xué)生的需求開展時(shí)間管理和情緒管理小組，讓學(xué)生不斷地提升自我控制才能。心理活動總結(jié)篇3不知不覺中，四學(xué)會就過去兩天了，今天下午的心理素質(zhì)拓展活動讓我真正地理解了我們十四班團(tuán)結(jié)的力量。今天下午的心理素質(zhì)拓展活動中共有四個(gè)活動，首先是“蘿卜蹲”，按照我們先前定下的約定，又因?yàn)槲覀冎坝?xùn)練過，所以這個(gè)活動很順利地完成了，得到了最高分3分。接下來是我們的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)“輪椅”。我們花在這上面的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其它活動的時(shí)間，甚至今天下午活動開場前的四非常鐘里我們都一直在為這個(gè)活動做準(zhǔn)備。匆匆忙忙地準(zhǔn)備好后，龍老一聲令下，我們都漸漸地坐了下去。剛開場大家體力都還很充分，所以凌老只需要站在圓圈中間為我們加油，可是漸漸地，有人開場撐不住了，這時(shí)兩分鐘都還沒到，凌老只好向訓(xùn)練時(shí)那樣把我們往上拉一點(diǎn)，減輕自己身上的負(fù)擔(dān)，看到凌老在圓圈中間繁忙的身影，有一些同學(xué)不忍心叫凌老幫助，也不愿看到凌老拉了自己起來后，其他同學(xué)又要承當(dāng)許多同學(xué)的重量，所以自己輕輕的調(diào)整著，甚至是動也不敢動一下，咬著牙，硬是把這幾分鐘挺了過去。當(dāng)龍老叫了“起立”后，大家都松了一口氣：是的，我們挺過來了！雖然我們不是最好的，但我們一定是最團(tuán)結(jié)的！然后是心有千千結(jié)中，我們在大家的團(tuán)結(jié)下，終于解開了那個(gè)結(jié)，雖然我們是最后幾個(gè)，但我們一直有一個(gè)信念：決不放棄！最后一個(gè)活動，也是壓軸活動“彩虹橋”充分表達(dá)了我們十四班的互相信任和和團(tuán)結(jié)，我們不是第一，但我們是最穩(wěn)的，最團(tuán)結(jié)的！雖然我們只得了一個(gè)“最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)”，可在大家心目中，我們永遠(yuǎn)是最棒的！心理活動總結(jié)篇4本學(xué)年以來，關(guān)愛中心在院部和指導(dǎo)教師的殷切關(guān)心和精心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。20xx年11月17日，關(guān)愛中心在足球場舉辦了我院首屆心理興趣活動，舉辦這個(gè)活動是為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)間的溝通與協(xié)作才能，鍛煉團(tuán)隊(duì)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)的反響與應(yīng)對方式，進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)們的心理安康素質(zhì)以及增強(qiáng)同學(xué)們的心理自助才能與助人才能。這次心理興趣活開工程有袋鼠跳跳樂、繩舞飛揚(yáng)、南水北調(diào)和無敵風(fēng)火輪。袋鼠跳跳樂每班有8位同學(xué)參加，有10米的間隔，分為A、B兩個(gè)位置每邊每班4個(gè)同學(xué)。在比賽過程中，各班都非常的努力，選手也很給力，啦啦隊(duì)熱情高漲，每個(gè)人都在為自己班的榮譽(yù)而戰(zhàn)。但是，在比賽過程中，也存在一些缺乏，例如：在比賽過程中有的同學(xué)因?yàn)橄胍焖俚奶?，而出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象。但是總體來說都是比擬好的。繩舞飛揚(yáng)一聽就感覺這會是一個(gè)輕巧的活動，沒錯(cuò)，就是這樣的。這也是以班級為單位，每隊(duì)8人，兩人搖繩，6個(gè)人按順序一個(gè)接一的個(gè)跳，成績按在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰跳的個(gè)數(shù)多，哪隊(duì)就是獲勝隊(duì)。跳繩對每個(gè)人來說都不生疏吧，所以，繩舞飛揚(yáng)這項(xiàng)活動很受人們的歡送。南水北調(diào)這項(xiàng)活動雖然每班參加的人數(shù)最少，但是觀看的人卻很多。在比賽過程中，隊(duì)友們都非常的團(tuán)結(jié)、給力，但可能是因?yàn)檫x手要在出發(fā)前的起點(diǎn)處原地轉(zhuǎn)5圈，所以有的同學(xué)可能在跑到終點(diǎn)的過程中，有出現(xiàn)暈暈乎乎的感覺。不過，這并影響他們對這個(gè)活動的喜歡。所以這個(gè)活動還是的給力的。無敵風(fēng)火輪這項(xiàng)活動由每班8個(gè)同學(xué)參加。在比賽過程中，這項(xiàng)活動非常考驗(yàn)每隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神，因此這也是我們舉辦這次活動的目的，就是要讓同學(xué)們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神。雖說這次活動順利的完畢了，也讓參賽選手以及觀眾都非常的開心，但是在這次活動中，也出現(xiàn)了一些問題，比方：工作人員以及選手都不熟悉場地，選手比照賽要求以及規(guī)那么都不是很理解。在抽簽中也存在一些缺乏，就比方說人還沒到齊就開場抽了。在比賽時(shí)，有的班級到了，對方卻沒有到，這也不能依次進(jìn)展我們的活動等等?？傮w來說，此次活動全體成員都非常的團(tuán)結(jié)努力，積極進(jìn)取，滿懷激情，使這次活動獲得了較好的成績，并得到了教師以及同學(xué)們的認(rèn)可。同時(shí)，我們力求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷前進(jìn)，爭取一次比一次好更好，我希望在下一年里，我們會繼續(xù)我們所獲得的成績，以及總結(jié)工作上的缺乏，積極做好各項(xiàng)工作，以爭取將關(guān)愛中心進(jìn)步到一個(gè)更高的臺階上。心理活動總結(jié)篇5一、活動背景介紹為了“增進(jìn)大學(xué)生心理安康素質(zhì)，進(jìn)步大學(xué)生心理安康意識程度，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識，增強(qiáng)他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導(dǎo)他們主動尋求幫助，緩解負(fù)性的情緒，防止因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機(jī)的發(fā)生。積極配合大學(xué)生安康宣傳月的活動”由學(xué)生處主辦，心悅社社承辦的大學(xué)生心理劇場于5月25日晚上7：30在音樂樓舉行。二、活動主題：“行有我，悅隨心”三、活動對象：四、活動流程心理劇本征集——心理劇本評選——心理劇彩排——心理劇演出心理劇場節(jié)目流程：五、活動經(jīng)歷1．本次活動能按方案有序進(jìn)展，雖然中間有小插曲，但由于之前做好了應(yīng)急預(yù)備方案，問題都得以及時(shí)補(bǔ)救和解決：2．在對待演員、音響師、禮儀隊(duì)、樂隊(duì)、評委及其觀眾的態(tài)度上有了極大的改觀，我們的接待較去年更加溫馨周到。3．在場后垃圾處理的問題上做的盡善盡美，這不僅表達(dá)了我們心悅社的成員考慮問題周全，做事積極認(rèn)真，另一方面也表達(dá)出當(dāng)代大學(xué)生較好的素質(zhì)修養(yǎng)。4．在舞臺表演方面，各劇組都將自己的內(nèi)心情感全然表現(xiàn)出來，后臺工作人員在報(bào)幕，換道具等細(xì)節(jié)上無出錯(cuò)，保證了演出的順利進(jìn)展。5．微博墻的準(zhǔn)備無疑為這次演出增添了亮點(diǎn)，當(dāng)今社會本就是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。在演出過程中運(yùn)用微博墻不僅可以及時(shí)反響同學(xué)們對本次活動的心聲，也加強(qiáng)了心悅社對本社團(tuán)微博的管理力度和宣傳力度。6．在劇幕演出過程中，出現(xiàn)了“植入式廣告”，例如：明德樓201是大學(xué)生心理安康咨詢室，以及《心悅》期刊的投稿郵箱等等，這對于向外宣傳心悅社也是非常有利的，但在運(yùn)用過程中要防止刻意和生搬硬套，以防止觀眾對其的反感情緒。六、活動啟示1．在往后的心理劇活動中，我們?nèi)匀灰{(diào)動全校學(xué)生的參與度，宣傳工作一定要及時(shí)到位，爭取讓每位同學(xué)記住我們心悅社。2．活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算要有據(jù)可依，不可憑空估量。實(shí)際費(fèi)用要盡量與預(yù)算吻合，在不影響實(shí)際效果的前提下盡量花小錢辦大事。3．平時(shí)要與各班心理委員保持好聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解各班同學(xué)心理情緒的概況。以便我們及時(shí)根據(jù)心理活動，引導(dǎo)好大學(xué)生的心理安康走向。4．盡量精簡彩排過程，防止場前演出彩排，以保障演員有充足的精力進(jìn)展表演，營造較好的演出效果。5．對微博墻上出現(xiàn)的.疑問，涉及社團(tuán)背景的要及時(shí)予以回復(fù)，一方面出于禮節(jié)，另一方面能讓觀眾更好的理解心悅社。6．在舞臺場景布置上，要提早做好草圖備稿，并考慮好執(zhí)行難度和收場過程中可能會出現(xiàn)的問題，以縮短工作時(shí)間。7．在心理劇的征稿上，可擴(kuò)大社會屬性范圍，不要只局限于校園心理劇本，大學(xué)生也是社會的一局部，當(dāng)代社會上出現(xiàn)的心理問題也是對社會的一種反響，我們有必要理解，并預(yù)防大學(xué)生出現(xiàn)諸如外界社會的各類不良心理狀況。七、總述本次心理劇演出活動堪稱成功，反響較好，到達(dá)了預(yù)期的效果。在此向我們的社團(tuán)人員致謝，謝謝大家的辛勤工作。希望在以后的活動中，我們能再接再勵(lì)，共同將我們溫馨的小家園推向?qū)W校師生，讓他們感受到我們青春的氣息和活力。心理活動總結(jié)篇6大學(xué)生心理安康問題一直以來都是社會普遍關(guān)注的問題，對此，我院始終把“大學(xué)生心理安康教育”放在學(xué)生教育的首位，幫助同學(xué)培養(yǎng)健全人格，保持心理安康，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理安康對于個(gè)人成長的重要意義，促進(jìn)自我安康成長。12月11日，以“我自信、我快樂、我成長、我適應(yīng)”為主題的心理素質(zhì)拓展活動在康尼學(xué)院圓滿舉行。本次活動由康尼學(xué)院分團(tuán)委主辦、心理協(xié)會承辦，心理協(xié)會負(fù)責(zé)人和學(xué)生代表到場觀看活動。在心協(xié)成員的集體努力下，活動開展順利，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、活動目的通過本次活動，進(jìn)步20xx級學(xué)生的心理安康知識程度，增強(qiáng)心理保健意識，提升大學(xué)生心理適應(yīng)才能，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增強(qiáng)班級凝聚力。進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)們的心理安康素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們心理的自助才能與助人才能，樹立良好的安康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會生活適應(yīng)才能。二、活動時(shí)間：12月11日〔周日〕下午3點(diǎn)整。三、活動地點(diǎn)：康尼學(xué)院竹山路校區(qū)。四、活動參與人員：來自不同班級的三十五個(gè)學(xué)生、康尼心理協(xié)會組織人員。五、活動內(nèi)容：1．活動主題：我自信、我快樂、我成長、我適應(yīng)。2．活動性質(zhì)：開展性、教育性、開放性、自主性。3．活動準(zhǔn)備：組織人員帶著三十五位同學(xué)到達(dá)操場，準(zhǔn)備好秒表十個(gè)〔手機(jī)、手表也可，各班自備〕、隊(duì)旗假設(shè)干張、A4紙假設(shè)干張張、筆10支、彩筆20支。4．活動流程：〔一〕.“松鼠大樹”游戲游戲規(guī)那么：男女三個(gè)三個(gè)自由組隊(duì)，手拉手的是大樹，臂彎里的是松鼠，當(dāng)叫“松鼠”時(shí)大樹尋找新的松鼠，叫“大樹”時(shí)松鼠尋找新的大樹，犯規(guī)、落單的自覺承受懲罰。4點(diǎn)多時(shí)寒冷的天氣絲毫沒有削弱大家的熱情，大家興致勃勃地尋找著自己的隊(duì)友伙伴，歡快地做著游戲。兩輪下來受懲罰的人自覺上臺表演節(jié)目，臺上的人和伙伴一起合作歌曲，沒有靦腆，沒有害怕，有的只是熱情，快樂。下面的人沒有嘲笑，面帶笑容，輕聲“合唱”，揮舞著隊(duì)旗給他們加油鼓勁……在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們重新結(jié)識了新的隊(duì)友，進(jìn)展了新的合作。增強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情以及合作共事的精神，讓同學(xué)們互相熟悉、展現(xiàn)自我。生活本來就是一個(gè)大的舞臺，每一個(gè)人都是上面的舞者，我們要做的就是盡情揮舞自己的手臂，展現(xiàn)自信。游戲“松鼠與大樹”〔二〕.“棒打薄情郎”每組站成一個(gè)圈，選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中間，他面對的人開場喊出一個(gè)成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫者面前，該人必須再喊出另一個(gè)成員的名字〔不能重復(fù)〕。假如叫不出來，就受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。假如執(zhí)棒的人站錯(cuò)了位置，那么受另名同學(xué)當(dāng)頭一棒，并由他執(zhí)棒?！踩纾緛韺γ嫱瑢W(xué)叫的是李某，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前。這個(gè)時(shí)候，執(zhí)棒者應(yīng)受李某的當(dāng)頭一棒，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒〕依次類推，直到大家熟悉互相的姓名為止。該活動的形式要求了同學(xué)們盡可能記住身邊同伴的名字，即在另一方面加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的感情。該游戲旨在讓團(tuán)隊(duì)成員快速互相熟悉，在第一個(gè)環(huán)節(jié)的根底上，讓參加活動的同學(xué)放開自我，到達(dá)與團(tuán)隊(duì)整體深層的融洽。參與者放開自我才可以在接下來的活動中產(chǎn)生好的效果，同時(shí)，也有助于解決同學(xué)們在心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑。〔三〕.“設(shè)計(jì)隊(duì)旗”活動開場時(shí)在座的同學(xué)先四人分為一組，由主持人發(fā)給每組一面旗子，創(chuàng)作各組的隊(duì)旗，形式不限，主題不限。開場時(shí)大家不理解不認(rèn)識，隨著隊(duì)旗創(chuàng)作時(shí)間的臨近，現(xiàn)場的氣氛也漸漸變得活潑起來。大家開場走動、交流、欣賞、幫助……自由發(fā)揮想象力。作品出來前，組員之間一起簽名，互相理解認(rèn)識。心協(xié)部長和會員交流著進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)心得，做人處事，大學(xué)中應(yīng)該鍛煉的才能……成品中不難看出：有人擅長考慮，有人擅長幽默，有人擅長藝術(shù)……認(rèn)為困難的同學(xué)也感到了滿足。最后團(tuán)隊(duì)展示作品，一起合影紀(jì)念。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，大家彼此之間增進(jìn)了理解，培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識，和諧了人際關(guān)系。最重要的是鍛煉了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作才能，大大增強(qiáng)了參與學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)了不同班級之間同學(xué)的溝通，鍛煉了自己的才能，提升了自信！同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)榮辱感，有助于他們在自己班級中展現(xiàn)自我、凝聚班級。隊(duì)旗設(shè)計(jì)〔四〕.拍照紀(jì)念5點(diǎn)多的夕陽照在大家歡快的面龐上，我們的活動也漸漸步入尾聲——照全家福。洋溢著笑容，調(diào)著最適宜的位置，在最后的“茄子”聲中，我們記住了今天這開心的時(shí)刻！歡呼聲中我們記住了最開心的時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心支持，同學(xué)們的通力合作，讓心協(xié)此次的活動畫上了一個(gè)圓滿的句號！合影紀(jì)念5．活動收尾工作：組織人員清理操場及所用教室，關(guān)好門窗、燈等設(shè)備。六、活動效果：本次活動根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地制定主題方案，貼近學(xué)生，豐富了同學(xué)們的校園生活，宣傳了心理安康知識，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們關(guān)愛自我，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀，做一個(gè)積極向上、樂觀進(jìn)取的大學(xué)生，以積極樂觀的心態(tài)去面對大學(xué)生活及生活中可能遇到的挫折和困難。不同班級的同學(xué)也增進(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能，讓大家都從活動中受益深化，深受學(xué)生歡送?；顒又兴麄円睬逍训卣J(rèn)識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和安康的心理，才能為自身的開展奠定內(nèi)在的根底！不可否認(rèn)，活動中我們還是存在著一些缺乏，如：活動的影響范圍不夠廣，參與的教師少，辦的有些倉促。但是汲取教訓(xùn)，總結(jié)工作中的缺乏，將會為我們接下來的活開工作提供經(jīng)歷支持，這會促使我們做得更好，使康尼學(xué)院的心理安康工作更加深化人心！康尼學(xué)院舉辦心理素質(zhì)拓展活動閱讀次數(shù)：發(fā)布時(shí)間：20xx-12-1318:40供稿：康尼學(xué)院為宣傳普及心理安康知識，增強(qiáng)新生的團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識，12月9日，由康尼學(xué)院分團(tuán)委主辦、心理協(xié)會承辦的心理素質(zhì)拓展活動在康尼學(xué)院竹山路校區(qū)舉行，該院局部教師、心理協(xié)會負(fù)責(zé)人和20xx級新生共同參加了此次活動。此次活動通過室內(nèi)、室外兩種形式展開：室內(nèi)進(jìn)展分組討論，同學(xué)們一起參與活動隊(duì)旗、隊(duì)徽的設(shè)計(jì)；室外那么以小組為單位，開展諸如“松鼠與大樹”等各項(xiàng)興趣文體活動，并進(jìn)展才藝展示，同學(xué)們積極參與，場面熱烈。此次的拓展活動展現(xiàn)了康尼學(xué)院20xx級新生的風(fēng)采，促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，對釋放心理壓力、調(diào)節(jié)心理平衡、增強(qiáng)自信心具有積極的促進(jìn)作用?；顒又鬓k方表示，該院今后將繼續(xù)開展此類活動，豐富心理安康教育形式，增強(qiáng)心理安康教育效果。心理活動總結(jié)篇7大學(xué)生的心理安康已變得越來越重要，不僅要擁有強(qiáng)健的身體，我們還應(yīng)擁有安康的思想。為普及大學(xué)生的心理安康教育，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生安康成才，為此，20xx年5月25日，我們班級開了以大學(xué)生心理安康為主題的班會，并制作心理安康知識小卡片。倡導(dǎo)大家關(guān)愛自我、理解自我、接納自己、關(guān)注自己的心理安康和心靈成長。進(jìn)步自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。班會由班長主持。班會主要由一下幾個(gè)局部組成：一、什么是心理安康呢？從廣義上講，心理安康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理安康是指人的根本心理活動的過程內(nèi)容完好、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識、情感、意志、行為、人格完好和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會，與社會保持同步。二、與之對應(yīng)即判斷心理安康的標(biāo)準(zhǔn)。心理安康的標(biāo)準(zhǔn)：心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理安康包括以下七個(gè)方面：智力正常、情緒安康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關(guān)系適應(yīng)、反響適度、心理特點(diǎn)符合年齡。三、理解心理安康的重要性。理解什么是心理安康，對于增強(qiáng)與維護(hù)人們的整體安康程度有重要意義。人們掌握了人的安康標(biāo)準(zhǔn)，以此為根據(jù)對照自己，進(jìn)展心理安康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理安康標(biāo)準(zhǔn)有一定間隔，就有針對性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期到達(dá)心理安康程度。假如發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理安康標(biāo)準(zhǔn)，就要及時(shí)地求醫(yī)，以