地理專業(yè)技能訓(xùn)練

地理專業(yè)技能訓(xùn)練旅游與環(huán)境學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)2012級(jí)專業(yè)技能訓(xùn)練方案為了更好地實(shí)現(xiàn)地理科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本專業(yè)2012級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，特制定本訓(xùn)練方案。一、技能訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)一步提高地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠從事中學(xué)地理教學(xué)和教學(xué)管理工作的人才。二、技能訓(xùn)練對(duì)象地理科學(xué)專業(yè)2012級(jí)全體學(xué)生。三、技能訓(xùn)練內(nèi)容.專業(yè)技能訓(xùn)練工作的目的及要求地理科學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本教學(xué)技能，通過(guò)專業(yè)技能訓(xùn)練使學(xué)生逐項(xiàng)掌握教學(xué)語(yǔ)言技能、教學(xué)演示技能、提問(wèn)技能、板書(shū)技能、教態(tài)變化技能、強(qiáng)化技能、導(dǎo)入技能、組織教學(xué)的技能、結(jié)束技能、組織課外活動(dòng)技能、班主任工作技能，掌握中學(xué)地理教師需要具備的一些特殊技能，能夠靈活采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。地理科學(xué)專業(yè)技能的結(jié)構(gòu)包括：教學(xué)目標(biāo)制訂、教案編寫(xiě)、導(dǎo)入、講授、演示、提問(wèn)、討論、診斷與補(bǔ)救、結(jié)束課、評(píng)價(jià)。該專業(yè)技能的培養(yǎng)要瞄準(zhǔn)基礎(chǔ)教育改革目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生從教時(shí)的零距離對(duì)接，全方位、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)技能，加強(qiáng)說(shuō)課、講課、課件制作、微格教學(xué)等方面的訓(xùn)練。為學(xué)生教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。.專業(yè)技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配專業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容及學(xué)期、學(xué)周分配表序號(hào)項(xiàng)目名稱周數(shù)/學(xué)期訓(xùn)練形式測(cè)試形式1普通話及口語(yǔ)表達(dá)1-16/1-7學(xué)生課外訓(xùn)練普通話測(cè)旅游與環(huán)境學(xué)院旅游與環(huán)境學(xué)院14試等級(jí)證書(shū)22-18/6集中訓(xùn)練口試、競(jìng)賽活動(dòng)說(shuō)課訓(xùn)練12學(xué)時(shí)3講課訓(xùn)1練2-18/5-6集中訓(xùn)12學(xué)時(shí)練口試、競(jìng)賽活動(dòng)4地理板圖、板畫(huà)訓(xùn)練2-18/4-6集中訓(xùn)26學(xué)時(shí)練書(shū)面5地理板書(shū)設(shè)計(jì)2-18/6集中訓(xùn)10學(xué)時(shí)練作業(yè)、競(jìng)賽6地理課件制作2-18/6集中訓(xùn)12學(xué)時(shí)練活動(dòng)7地理解題能力訓(xùn)練1-18/7開(kāi)設(shè)選修課36學(xué)時(shí)8微格教學(xué)訓(xùn)練1-18/6結(jié)合地理教學(xué)論課程進(jìn)行（18學(xué)時(shí)）課程考核9教學(xué)媒體技能訓(xùn)練1-18/6結(jié)合教育技術(shù)課程進(jìn)行（18學(xué)

10教材分析能力訓(xùn)練1-18/5ii課堂組織技能訓(xùn)練1-18/6-7時(shí)10教材分析能力訓(xùn)練1-18/5ii課堂組織技能訓(xùn)練1-18/6-7時(shí)開(kāi)設(shè)選修課（36學(xué)時(shí)）第6學(xué)期結(jié)合地教學(xué)論課程進(jìn)行第7學(xué)期開(kāi)設(shè)選修課（36學(xué)時(shí)）及結(jié)合教育實(shí)習(xí)進(jìn)行12課外活動(dòng)指12導(dǎo)技能訓(xùn)練1.1-6項(xiàng)總計(jì)集中訓(xùn)練不少于72學(xué)時(shí)，折合學(xué)分2學(xué)分；2.以上各項(xiàng)必須全部合格，才能獲得2學(xué)分。四、技能訓(xùn)練實(shí)施每學(xué)期根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定具體的技能訓(xùn)練計(jì)劃，并組織實(shí)施。五、技能訓(xùn)練效果檢測(cè)為了實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，保證學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練效果。采用對(duì)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、技能訓(xùn)練成果質(zhì)量檢查、各種評(píng)比獲獎(jiǎng)等方面的情況進(jìn)行綜合評(píng)定，按優(yōu)秀（90分以上）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（59分及以下）五個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。地理科學(xué)系

2015年3月

技能訓(xùn)練的項(xiàng)目、措施技能類別訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)措施一、講普通話1.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(1)讀單音節(jié)詞(2)讀雙音節(jié)詞(3)讀短文(4)說(shuō)話(講故事)1.在校語(yǔ)言文字委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織下，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)普通話的音像資料，由普通話測(cè)試員到各班輪流指導(dǎo)。2、開(kāi)設(shè)普通話訓(xùn)練公共選修課；3.舉辦達(dá)標(biāo)培訓(xùn)班。二、口語(yǔ)表達(dá)技能1.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：(1)克服自卑(2)消解緊張(3)準(zhǔn)備的效果(有充分準(zhǔn)備與臨時(shí)對(duì)比)2.實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目：(1)朗讀(2)講演(3)主持(活動(dòng))(4)與人交流(5)辯論(6)語(yǔ)言幽默性(7)語(yǔ)言情感性(8)教學(xué)口語(yǔ)(9)教育口語(yǔ).開(kāi)設(shè)“教師口語(yǔ)”選修課。.以班級(jí)為單位組織訓(xùn)練，由學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)或其他社團(tuán)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行朗誦、講演比賽。.心理學(xué)課程不僅研究?jī)和睦?還要解決師范生自己的心理問(wèn)題。.教育學(xué)課程通過(guò)案例教學(xué)，提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)(每人輪訓(xùn)一次工.各專業(yè)的教學(xué)法課要進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練(每人輪訓(xùn)一次)。7.教育實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)和考查實(shí)習(xí)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、書(shū)寫(xiě)及書(shū)面表達(dá)技能1.書(shū)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：(1)寫(xiě)字規(guī)范(2)板書(shū)規(guī)范(3)粉筆字訓(xùn)練(4)毛筆字訓(xùn)練(5)板書(shū)設(shè)計(jì)2.書(shū)面表達(dá)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：(1)工作計(jì)劃(2)工作總結(jié)(3)申請(qǐng)報(bào)告(4)調(diào)查報(bào)告(5)各類信函(6)學(xué)生評(píng)語(yǔ)(7)教學(xué)反思(8)活動(dòng)反思1、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)實(shí)際訓(xùn)練的管理工作，以班級(jí)為單位組織書(shū)寫(xiě)練習(xí)、書(shū)面表達(dá)方面實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的練習(xí)(一二年級(jí)每周三次，一次一小時(shí)，兩次練字)2、教務(wù)處負(fù)責(zé)安排訓(xùn)練小黑板，做到每個(gè)宿舍一塊。3、開(kāi)設(shè)鋼筆、毛筆書(shū)法選修課。4、以院系為單位組織書(shū)法比賽，校團(tuán)委組織書(shū)法展覽。四、教學(xué)設(shè)計(jì)技能1.教學(xué)準(zhǔn)備技能(1)學(xué)生行為觀察(2)他人意見(jiàn)傾聽(tīng)(3)參考資料的應(yīng)用(4)課程資源的選擇(5)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)2.教學(xué)設(shè)計(jì)技能(1)課程標(biāo)準(zhǔn)使用(2)教學(xué)策略選擇(3)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)(4)教學(xué)程序設(shè)計(jì)(5)教學(xué)方式方法設(shè)計(jì)(6)教學(xué)資源利用設(shè)計(jì)(7)教學(xué)手段綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)(8)設(shè)計(jì)方案編制.在教育學(xué)、心理學(xué)、重點(diǎn)訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備技能中實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。.教育技術(shù)學(xué)、課程教學(xué)論教學(xué)論重點(diǎn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)技能，結(jié)合課堂教學(xué)布置相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。

五、現(xiàn)代教育技術(shù)技能3、媒體使用和教學(xué)軟件編制技能：（1）課件編制（2）媒體選擇（3）教具制作（4）攝像實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（1）PPT軟件使用及制作（5小項(xiàng)）（2）Flash軟件使用及制作（3）音像采輯（4）信息搜索（5）網(wǎng)上資源的下載（6）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（7）多媒體綜合運(yùn)用.現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)課程；.學(xué)生上機(jī)訓(xùn)練。

六、3、課堂教學(xué)技能1.結(jié)合課程教學(xué)要求學(xué)生分組在組課堂(1)導(dǎo)入技能長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)(2)講解技能(學(xué)生互訓(xùn))；實(shí)施(3)演示技能2.教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論教技能(4)提問(wèn)技能(5)反饋技能(6)組織技能(7)結(jié)束技能(8)應(yīng)變技能(9)教態(tài)變化技能(10)布置作業(yè)(11)批改作業(yè)(12)訂正自己錯(cuò)誤(13)訂正學(xué)生錯(cuò)誤針對(duì)具體的學(xué)科內(nèi)容的訓(xùn)練。師改革教學(xué)方法，利用課堂進(jìn)行示范性訓(xùn)練(每一技能訓(xùn)練一次)；.學(xué)生必須準(zhǔn)備好試講(或微格教學(xué))教案分期分批參加測(cè)試；課堂教學(xué)技能中教師挑選3個(gè)進(jìn)行測(cè)試第二輪訓(xùn)練)。.教育實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)(第三輪訓(xùn)練)；5.頂崗支教(實(shí)戰(zhàn)練習(xí))七、1.說(shuō)課實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)崗項(xiàng)目1、教育學(xué)課程中進(jìn)行初次介紹和訓(xùn)說(shuō)課(1)說(shuō)教材練；評(píng)課(2)說(shuō)方法2.學(xué)科教學(xué)論課程中進(jìn)行全面訓(xùn)技能(3)說(shuō)程序(4)說(shuō)重點(diǎn)把握(5)說(shuō)難點(diǎn)突破(6)說(shuō)內(nèi)容處理2.評(píng)課實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)崗項(xiàng)目(1)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用(2)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的表達(dá)(3)抓閃光點(diǎn)(4)抓特色練；.各院系組織說(shuō)課評(píng)課比賽；.學(xué)校組織說(shuō)課評(píng)課大賽。

八、組織和指導(dǎo)綜合活動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(1)活動(dòng)方案制訂(2)活動(dòng)內(nèi)容(項(xiàng)目)選擇(3)活動(dòng)組織(4)活動(dòng)評(píng)價(jià)(5)活動(dòng)總結(jié).輪流組織所在班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行鍛煉；.學(xué)生至少完成2個(gè)活動(dòng)課程的方案設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)中進(jìn)行訓(xùn)練。九、教學(xué)研究的技能.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(1)選題(2)論證(3)填表(4)開(kāi)題(5)教育敘事寫(xiě)作(6)教育論文寫(xiě)作.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(教育調(diào)查)：(1)教師職業(yè)狀態(tài)調(diào)查(2)兒童心理探究(3)學(xué)科教學(xué)研究發(fā)展調(diào)查1、開(kāi)設(shè)教育科學(xué)研究方法、研究性學(xué)習(xí)選修課程，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)；.要求學(xué)生第一、第二、第三學(xué)年的暑假分別完成教育調(diào)查1份，學(xué)校每年組織評(píng)選，頒發(fā)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；.鼓勵(lì)學(xué)生選擇教師教育類問(wèn)題撰寫(xiě)畢業(yè)論文。十、1、集體教育的技能：1.開(kāi)設(shè)班級(jí)管理學(xué)課程，在課程中班主實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行初步訓(xùn)練。任工（1）組建班集體的技能1.輔導(dǎo)員、班主任的示范作用；作技（2）組織各種活動(dòng)的技能2.學(xué)生利用“家教”活動(dòng)進(jìn)行自我能（3）學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練2、個(gè)體教育的技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（1）了解學(xué)生的技能（2）心理咨詢的技能（3）操行評(píng)定的技能（4）處理偶發(fā)事件的技能3、與任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的訓(xùn)練；.組織各類活動(dòng)鍛煉學(xué)生與人交流溝通的能力；.教育實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)；.頂崗支教。技能。（1）與任課教師溝通（2）學(xué)生家長(zhǎng)溝通（3）與年級(jí)組長(zhǎng)溝通（4）與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師技能的培養(yǎng)是個(gè)螺旋上升的過(guò)程。所列諸多訓(xùn)練項(xiàng)目，非一次訓(xùn)練完成，要在四年的課程學(xué)習(xí)、班級(jí)活動(dòng)、課外活動(dòng)、教育調(diào)查和實(shí)踐、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、頂崗支教中持續(xù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化，不斷提高水平。地理科學(xué)（師范類）專業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目一一、項(xiàng)目名稱

地理板圖、板畫(huà)訓(xùn)練二、適用專業(yè)地理科學(xué)專業(yè)（師范）2012級(jí)。三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)依據(jù)在中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程中地理教師需要運(yùn)用黑板略圖（簡(jiǎn)稱板圖）、黑板簡(jiǎn)筆畫(huà)（簡(jiǎn)稱板畫(huà)）反映地理事物的分布、成因、發(fā)展演變過(guò)程，需要拍攝地理景觀圖片尤其是鄉(xiāng)土地理景觀圖片并運(yùn)用于地理教學(xué)。四、項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容以自然地理課程、中國(guó)地理和世界地理課程教學(xué)為依托，訓(xùn)練學(xué)生繪制自然地理景觀、原理、規(guī)律板圖、板畫(huà)和中國(guó)地理、世界地理略圖。地球概論地質(zhì)地貌天體系統(tǒng)、太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)、月相成因、時(shí)區(qū)、二分二至?xí)r地球的位置與黃赤交角、晝半球和夜半球、物體沿地表水平運(yùn)動(dòng)偏轉(zhuǎn)示意圖，二分二至日全球晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)高度角分布圖，五帶的劃分示意圖地震波與地球內(nèi)部圈層、地球外部圈層、沉積巖層形成示意圖，地殼物質(zhì)循環(huán)、褶皺、斷層、地震構(gòu)造、火山構(gòu)造示意圖，河流演變過(guò)程示意圖地球概論地質(zhì)地貌大氣的垂直分層、太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)范圍、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣的保溫作用、熱力環(huán)流的形成、近地面大氣中的風(fēng)向、全球大氣環(huán)流、亞洲季風(fēng)成因、冷鋒與天氣、暖鋒與天氣、北半球低壓高壓的形成及其天氣、臺(tái)風(fēng)的形成

水文水文土區(qū)域地理類示意圖，城市熱島環(huán)流、世界氣候類型分布模式圖水文水文土區(qū)域地理類地球上的水循環(huán)、海洋表層鹽度溫度隨緯度的變化示意圖，直布羅陀海峽密度流成因示意圖，世界洋流分布模式圖，海底地形示意圖典型土壤剖面、陸地自然帶、山地垂直自然帶示意圖/r