2019小學(xué)升初語(yǔ)文模擬試卷41

2019小學(xué)升初語(yǔ)文模擬試卷-.填空題（共1小題,満分5分,毎小題5分）1.（5分）看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。yaoqTngjuanlianheaizhenzhiyirangebanhongkao血gying二.填空題（共5小題,滿分11分）.（3分）選擇合適的詞語(yǔ)填空。運(yùn)送輸送蒼白金黃（1）葉子為大樹(shù)的生長(zhǎng)著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜到熱鬧的城市里。（3）的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年輕人臉色,但仍無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。.（2分）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）膽小如鼠（含有動(dòng)物的詞語(yǔ)）（2）五顏六色（含有數(shù)字的詞語(yǔ)）（3）人影綽綽（ABCC式的疊詞）.（2分）把下列成語(yǔ)填寫(xiě)完整。眾星月 再接再 滿腔前后請(qǐng)從上面選ー個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話:〇.（2分）讀下面的句子,想想它們是什么意思。張開(kāi)你想象的翅膀也試著寫(xiě)幾個(gè)富有詩(shī)意的句子。泰戈?duì)柕脑?shī)句:1濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)原野,在竹林中吹著口笛。2花在綠草地上跳著狂歡的舞。3雷拍著大手。你的詩(shī)句:.（2分）オ藝展示:仿照例句,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)與例句構(gòu)成排比:例:人生路上,有時(shí)ー個(gè)微笑,可以讓我們看到春天的溫暖。人生路上,人生路上,三.選擇題（共1小題,滿分3分,毎小題3分）7.（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.長(zhǎng)郎堤岸間隔山洪爆發(fā)B.愉快倘若剩下漫條斯理C.薄霧照耀逐漸隨遇而安D.吵嚷模范躁熱欣喜若狂四.語(yǔ)曾表達(dá)（共2小題,滿分4分,每小題2分）.（2分）選詞填空鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)（1）你別人家去干壞事。（2）喜訊傳來(lái),給了全校師生極大的〇震撼震驚震動(dòng)（3）小小的飛蛾具有如此強(qiáng)烈的求生欲望令我〇（4）飛機(jī)著陸時(shí),會(huì)感覺(jué)有一點(diǎn)輕微的〇.（2分）這座橋堅(jiān)固,美觀。（加關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充完整）五.判斷題（共4小題,満分4分,每小題1分）.（1分《懷念母親》的作者是季羨林寫(xiě)的?！边@是個(gè)病句。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

.（1分ア秦叔寶賣馬”這個(gè)故事選自《水滸傳》。（判斷對(duì)錯(cuò)）.（1分）恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。（判斷對(duì)錯(cuò)）.（1分有所期約,時(shí)刻不易”和“誠(chéng)者,天之道也”都警示人們要講誠(chéng)信。（判斷對(duì)錯(cuò)）六.語(yǔ)曾表達(dá)（共6小題,満分17分）.（2分）小明說(shuō)學(xué)習(xí)要努力,因?yàn)椤?事非經(jīng)過(guò)不知難?！倍?學(xué)習(xí)還要靠自己,因?yàn)椤笆炷苌?。.（4分）同學(xué)在學(xué)校的乒乓球比賽中失敗了,他很泄氣。請(qǐng)你用《后漢書(shū)》中一句名言鼓勵(lì)鼓勵(lì)他:〇.（2分）填字組詞,選詞造句。形影受益 與共年逾 我選: 造句: 。17.（3分）為是其智弗若與?（翻譯句子）18.（4分）詩(shī)句連線。一水護(hù)田將綠繞學(xué)而不思則罔一水護(hù)田將綠繞學(xué)而不思則罔采得百花成蜜后卷地風(fēng)來(lái)忽吹散獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜每逢佳節(jié)倍思親兩山排網(wǎng)送青來(lái)思而不學(xué)則殆望湖樓下水如天19.（2分）四川大地震中,涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年英雄,中央文明辦、教育部、團(tuán)中央決定開(kāi)展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校12歲六年級(jí)學(xué)生陳浩為候選人。下面是他的英雄事跡:地震發(fā)生時(shí),陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑,穿過(guò)樓邊的升旗臺(tái),到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭ー看,身后的ー個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前,而那堵高墻眼看就要坍塌。陳浩奮カ跑過(guò)去,一把將她推開(kāi)。三、四米高的磚墻倒塌了,女同學(xué)安然無(wú)事,而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中。被救后,陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無(wú)完好、出現(xiàn)肺挫傷和肺出血。在最初清理傷ロ的時(shí)候,沒(méi)能及時(shí)用上麻藥,可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái),愣是沒(méi)有哭出一聲。陳浩說(shuō),“我不后悔。能救而不救,我肯定會(huì)感到慚愧匕假如陳浩被評(píng)為“抗震救災(zāi)英雄少年”,請(qǐng)你為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞（80字以內(nèi)卜七.語(yǔ)言表達(dá)（共8小題,満分56分）.（1分）小豬把黃燦燦的麥子做成各種食品。改為“被"字句:.（1分）按要求完成下列各題。（1）它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。改雙重否定句:改成反問(wèn)的語(yǔ)氣:（2）那獲卻將身ー扭,反從他的胯下逃走了?？s句: （3）他告訴我們r(jià)當(dāng)時(shí),我讓你們傳看的是ー個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案,還應(yīng)該得分不成?”轉(zhuǎn)述句:（4）在原句上修改病句:在這次會(huì)議上,代表們審議并聽(tīng)取了各市縣的議案。.（1分）用修改符號(hào)在原句上修改下列病句。（1）桑娜無(wú)論自己受苦,都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。(2)任何困難基本上是壓不倒我們的。.(1分)下面一段話中劃?rùn)M線部分有三處語(yǔ)病,請(qǐng)用修改符號(hào)在原句中修改。走進(jìn)閱覽室,寬闊的空間,淡雅的色彩,滿滿的圖書(shū),映入我的眼簾。你看,書(shū)架上陳列著嶄新的一排排圖書(shū),桌上還擺放著“少年文藝”兒童文學(xué)"中國(guó)少年報(bào)”等報(bào)刊,許多小讀者已經(jīng)坐在里面津津有味地看書(shū)了。.(2分)默寫(xiě)古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》。.(9分)課內(nèi)閱讀。小城里每ー個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有枝樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏,枝樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。ー棵棵榕樹(shù)就像ー頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路,都是用細(xì)沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上ー樣。人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒(méi)有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。(1)這三個(gè)自然段分別寫(xiě)了海濱小城的ヽヽ的美景。(2)請(qǐng)用“ ”畫(huà)出每個(gè)自然段的中心句。(3)小城庭院的特點(diǎn)是,作者重點(diǎn)寫(xiě)了和,分別寫(xiě)了它們ヽ的特點(diǎn)。(4)對(duì)第一自然段的最后一句話理解正確的一項(xiàng)是A、這句話寫(xiě)鳳凰樹(shù)開(kāi)花的景象,突出花開(kāi)得多,開(kāi)得旺盛,就像一片片紅色的云彩。B、這句話是說(shuō)鳳凰樹(shù)開(kāi)花了,小城呈現(xiàn)出一派喜慶、熱鬧的景象。(5)文段中畫(huà)“二’的語(yǔ)句把比作,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了的特點(diǎn)。(6)作者寫(xiě)小城的街道,主要突出了它的特點(diǎn)。.(11分)工匠精神書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)2018年10月24日,港珠澳大橋正式開(kāi)通,舉世矚目,舉國(guó)振奮。ー項(xiàng)項(xiàng)新紀(jì)錄、新標(biāo)準(zhǔn)在港珠澳大橋誕生:世界上最長(zhǎng)的跨海大橋,埋深最大的海底沉管隧道,首創(chuàng)“橋ーー島ー隧”集群方案,首創(chuàng)深插式鋼圓筒快速成島技術(shù),最大型鋼塔整體吊裝……今年9月16日,超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“山竹”正面襲擊珠海,中心最大風(fēng)カ達(dá)14級(jí)。臺(tái)風(fēng)過(guò)后,港珠澳大橋“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，向世人展示了它非同一般的建設(shè)質(zhì)量。港珠澳大橋醞釀數(shù)十載，前期籌備多年,施工建設(shè)歷時(shí)九年。數(shù)千個(gè)日日夜夜，來(lái)自全國(guó)各地的科技工作者們,攻克了一道道技術(shù)難題,創(chuàng)造了世界橋梁史上的這ー奇跡。其中,港珠澳大橋島隧工程項(xiàng)目部總經(jīng)理、總工程師林鳴,他帶領(lǐng)建設(shè)大軍奮戰(zhàn)多年,締造了港珠澳大橋島隧工程的奇跡。“工匠精神”首先要“敢為天下先”港珠澳大橋的島隧工程是港珠澳大橋的控制性工程,要在松軟的海底建一條世界上最長(zhǎng)的、沉埋最深的隧道，并在外海建造兩座人工島,實(shí)現(xiàn)橋隧百米落差的過(guò)渡銜接,工程難度前所未有,因此該段工程被稱為交通業(yè)界的“珠穆朗瑪峰’：兩個(gè)10萬(wàn)平方米的人工島,如果按傳統(tǒng)拋石填海工法施工,工期少則2年,多則3年。林鳴創(chuàng)造性地提出利用大型鋼圓筒進(jìn)行外?？焖僦u的設(shè)想,將一組巨型鋼圓筒直接插入并固定在海床上,然后再填砂形成人工島。而筑島所需的鋼圓筒直徑22米,截面積幾乎和籃球場(chǎng)一樣大最高達(dá)50多米,單體重約550噸，體量和一架A380客機(jī)相當(dāng)。如何進(jìn)行制作、運(yùn)輸和振沉這些龐然大物,中國(guó)工程師還從未嘗試過(guò)。林鳴經(jīng)過(guò)深思熟慮，提出解決辦法:聚合中國(guó)交建系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)資源,把鋼結(jié)構(gòu)制造、運(yùn)輸、安裝與水工結(jié)合起來(lái)，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈,快速推進(jìn)人工島建設(shè)。2011年12月21日,建設(shè)團(tuán)隊(duì)僅用了221天,就將120個(gè)巨型鋼圓筒圍成了兩個(gè)海上“小長(zhǎng)城ス’當(dāng)年開(kāi)エ、當(dāng)年成島”的新紀(jì)錄,創(chuàng)造了世界外海筑島的工程奇跡?！肮そ尘瘛本褪蔷媲缶?、追求卓越港珠澳大橋海底隧道是世界最長(zhǎng)的海底深埋隧道,沉管總長(zhǎng)度5664米,由33節(jié)混凝土預(yù)制管節(jié)1節(jié)12米長(zhǎng)的“最終接頭”組成。2012年5月2日,“最終接頭”在28米深的海水中實(shí)現(xiàn)成功安裝,南北向線形偏差控制在正負(fù)15厘米的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。盡管如此,林鳴仍然不滿意r港珠澳大橋是120年設(shè)計(jì)使用壽命的超級(jí)工程,絕不能留下任何遺憾?！?日早上,林鳴提出:重新安裝調(diào)整。4日晩8時(shí)43分,大橋建設(shè)者經(jīng)過(guò)34小時(shí)奮戰(zhàn)，將’最終接頭”的線形偏差成功縮小到東側(cè)0.8毫米、西側(cè)2.5毫米。“這就是我想要的結(jié)果”,林鳴終于笑了。為了這個(gè)結(jié)果,他連續(xù)34個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼,發(fā)出了上萬(wàn)次指令。歷經(jīng)多年奮戰(zhàn),這條“滴水不漏”的6.7公里海底隧道,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)外海沉管安裝技術(shù)的突破，也成為了林鳴工匠精神的最好回報(bào)。林鳴說(shuō)ナ港珠澳大橋島隧工程是我工程師生涯最后的一個(gè)工程,它傾盡了我全部的感情全部的精力?！蔽蚁Ｍ阉蛟斐扇澜缱詈玫墓こ?能夠代表中國(guó)工程師水平的最好的工程。“他經(jīng)常鼓勵(lì)同事們說(shuō)我們要為偉大的中國(guó)夢(mèng),貢獻(xiàn)我們的力量。”港珠澳大橋島隧工程以近乎滿分通過(guò)工程驗(yàn)收,林鳴和他的團(tuán)隊(duì)也在島隧工程中創(chuàng)造了64項(xiàng)新技術(shù)創(chuàng)新和四百多項(xiàng)發(fā)明專利。他們將不忘初心,繼續(xù)前行。(文章選自《羊城晚報(bào)》,有增刪。)(1)多項(xiàng)選擇題。把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。①港珠澳大橋島隧工程被稱為交通業(yè)界的“珠穆朗瑪峰",原因有A、在松軟的海底建一條世界上最長(zhǎng)的、沉埋最深的隧道B、在外海建造兩座人工島C、實(shí)現(xiàn)橋隧百米落差的過(guò)渡銜接D、港珠澳大橋島隧工程有一定的難度②“筑島所需的鋼圓筒直徑22米,截面積幾乎和籃球場(chǎng)ー樣大,最高達(dá)50多米,單體重約550噸,體量和一架A380客機(jī)相當(dāng)?！边@個(gè)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有A、列數(shù)字B、打比方C、作比較D、舉例子(2)文中講到港珠澳大橋開(kāi)創(chuàng)了哪些新紀(jì)錄?用“-”在本文中劃出相關(guān)語(yǔ)句。(3)文章主要寫(xiě)了林鳴兩件事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。(4)林鳴的“工匠精神”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?通過(guò)課內(nèi)外閱讀,你還知道中國(guó)哪個(gè)工程師具有這樣的工匠精神?請(qǐng)用事例加以概括說(shuō)明。(5)讀了本文,你有什么感受?請(qǐng)用三句以上的話來(lái)表達(dá)。.(30分)在平時(shí)的生活中,經(jīng)常會(huì)有一些畫(huà)面進(jìn)入我們的視線,打動(dòng)我們的心靈,假如我們能及時(shí)把這些真實(shí)的情景和當(dāng)時(shí)的感受記錄下來(lái),打動(dòng)的就不僅僅是我們自己。這次作文,就請(qǐng)你以此為話題,寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感2019小學(xué)升初語(yǔ)文模擬試卷參考答案與試題解析-.填空題（共1小題,滿分5分,每小題5分）1.（5分）看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。yaoqing邀請(qǐng)juanlian眷戀heai和藹zhenzhi真摯yiran毅然geban擱板hongkao烘烤jTngying 晶瑩【分析】本題為讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ),是語(yǔ)文最基礎(chǔ)的ー個(gè)題目類型,重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于拼音及生字的掌握情況。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。最重要的是拼音要過(guò)關(guān),拼讀要正確,平時(shí)要多聽(tīng)寫(xiě)。【解答】答案為:邀請(qǐng)眷戀和藹真摯毅然擱板烘烤晶瑩【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,考查對(duì)字形的把握,解答此題的關(guān)鍵是多寫(xiě),多練,對(duì)于易錯(cuò)的形近字,難寫(xiě)字要重練習(xí)。二.填空題（共5小題,満分11分）.（3分）選擇合適的詞語(yǔ)填空。運(yùn)送 輸送蒼白 金黃（1）葉子為大樹(shù)的生長(zhǎng)輸送著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜^^到熱鬧的城市里。（3）上篁—的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年輕人臉色蒼白,但仍無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別,然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹浚?）輸送:運(yùn)送;送。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“輸送ラ(2)運(yùn)送:把人或物用運(yùn)輸工具輸送。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“運(yùn)送’：(3)金黃:黃而微紅略像金子的顏色。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“金黃'；(4)蒼白:缺乏活力和生機(jī)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“蒼白'：故答案為:(1)輸送;(2)運(yùn)送;(3)金黃;(4)蒼白?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語(yǔ)的積累,理解詞語(yǔ)的意思,正確理解詞語(yǔ)有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容,豐富詞匯,鍛煉理解能力,提高閱讀水平和寫(xiě)作水平。.(2分)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)膽小如鼠(含有動(dòng)物的詞語(yǔ))虎頭虎腦、畫(huà)蛇添足、狼狽為奸;(2)五顏六色(含有數(shù)字的詞語(yǔ))四面八方、三心二意、八面玲瓏;(3)人影綽綽(ABCC式的疊詞)風(fēng)塵仆仆、小心翼翼、怒氣沖沖。【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力,完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn),然后進(jìn)行仿寫(xiě)。【解答】(1)膽小如鼠是含有動(dòng)物的詞語(yǔ),類似的詞語(yǔ)如:虎頭虎腦、畫(huà)蛇添足、狼狽為奸；(2)五顏六色是含有數(shù)字的詞語(yǔ),類似的詞語(yǔ)如:四面八方、三心二意、八面玲瓏;(3)人影綽綽是ABCC式的疊詞,類似的詞語(yǔ)如:風(fēng)塵仆仆、小心翼翼、怒氣沖沖。故答案為:(1)虎頭虎腦、畫(huà)蛇添足、狼狽為奸;(2)四面八方、三心二意、八面玲瓏；(3)風(fēng)塵仆仆、小心翼翼、怒氣沖沖?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累,只有豐富的詞匯量,才能得心應(yīng)手的完成。.（2分）把下列成語(yǔ)填寫(xiě)完整。眾星捧月 再接再厲 滿腔熱血?前顧后請(qǐng)從上面選ー個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話:他處理問(wèn)題瞻前顧后,非常謹(jǐn)慎?！痉治觥靠疾榱顺烧Z(yǔ)的積累。成語(yǔ)是詞匯中特有的長(zhǎng)期沿用的固定成語(yǔ),來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹勘娦桥踉?比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人,或許多個(gè)體擁戴ー個(gè)核心。指一次又一次。再接再厲:加倍努力。接:交戰(zhàn)。厲:同“礪”,磨快。滿腔熱血:滿腔:充滿心中。心中充滿為正義而工作的熱情。瞻前顧后:看看前面再看看后面。形容做事謹(jǐn)慎,考慮周密。故答案為:捧;厲;熱,血;膽,顧。他處理問(wèn)題瞻前顧后,非常謹(jǐn)慎?！军c(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西,我們才能很好的記憶,理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境,這樣オ不容易出錯(cuò),熟能生巧。.（2分）讀下面的句子,想想它們是什么意思。張開(kāi)你想象的翅膀也試著寫(xiě)幾個(gè)富有詩(shī)意的句子。泰戈?duì)柕脑?shī)句:1濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)原野,在竹林中吹著口笛。2花在綠草地上跳著狂歡的舞。3雷拍著大手。你的詩(shī)句:躍過(guò)那峻嶺群峰,只待黎明晨曦紅,大地清新綠蔥蘢?！痉治觥靠疾榱嗽?shī)詞的默寫(xiě),做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情,要靠細(xì)細(xì)揣摩,慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟,才能體會(huì)的到。【解答】寫(xiě)出了對(duì)黎明的向往和期待,祖國(guó)大地生機(jī)勃勃。故答案為:躍過(guò)那峻嶺群峰,只待黎明晨曦紅,大地清新綠蔥蘢。【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)歌星光燦爛。它不僅傳承民族的歷史,更是人類智慧的結(jié)晶。因此閱讀積累優(yōu)秀的古詩(shī)文,不僅是了解民族的歷史,更是ー種文化的傳承。.（2分）オ藝展示:仿照例句,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)與例句構(gòu)成排比:例:人生路上,有時(shí)ー個(gè)微笑,可以讓我們看到春天的溫暖。人生路上,有時(shí)ー個(gè)眼神,可以讓我們看到美好的希望。人生路上,有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì),可以讓我們奮勇前行?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)句子的能力,完成時(shí)要注意分析所給例句在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及修辭等方面的特點(diǎn),然后仿寫(xiě)?！窘獯稹坷涞慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:人生路上,有時(shí) 可以讓我們 據(jù)此仿寫(xiě),和原句組成排比句。故答案為:人生路上,有時(shí)ー個(gè)眼神,可以讓我們看到美好的希望。人生路上,有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì),可以讓我們奮勇前行。【點(diǎn)評(píng)】排比:結(jié)構(gòu)相同,內(nèi)容相近的句子接連出現(xiàn)三次或三次以上,即為排比。三.選擇題（共1小題,滿分3分,每小題3分）.（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.長(zhǎng)郎堤岸間隔山洪爆發(fā)B.愉快倘若剩下漫條斯理C.薄霧照耀逐漸隨遇而安D.吵嚷 模范 躁熱欣喜若狂【分析】考查了改正錯(cuò)別字,答題的關(guān)鍵是要先在句子中找到書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的漢字,然后再改正。【解答】A項(xiàng)的“長(zhǎng)郎”應(yīng)為“長(zhǎng)廊”:‘山洪爆發(fā)”應(yīng)為“山洪暴發(fā)”；B項(xiàng)的“漫條斯理”應(yīng)為“慢條斯理”；C項(xiàng)正確D項(xiàng)的“躁熱”應(yīng)為“燥熱故選:Co【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析:①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義,辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確,特別是同音詞語(yǔ),只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合,才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。四.語(yǔ)言表達(dá)(共2小題,滿分4分,毎小題2分).(2分)選詞填空鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)(1)你別鼓動(dòng)人家去干壞事。(2)喜訊傳來(lái),給了全校師生極大的鼓舞。震撼震驚震動(dòng)(3)小小的飛蛾具有如此強(qiáng)烈的求生欲望令我話接ー。(4)飛機(jī)著陸時(shí),會(huì)感覺(jué)有一點(diǎn)輕微的震動(dòng)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別,然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹?1)鼓動(dòng):以言語(yǔ)或行為激勵(lì)他人使有所行動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“鼓動(dòng)(2)鼓舞:鼓動(dòng);激發(fā)。根據(jù)與語(yǔ)音學(xué)“鼓舞:;(3)震撼:指心理受到強(qiáng)烈沖擊;憾動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“震撼’：(4)震動(dòng):受到外力影響而顫動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“震動(dòng):故答案為:(1)鼓動(dòng);(2)鼓舞;(3)震撼;(4)震動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型,考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力,所給詞語(yǔ)大多是近義詞,這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義,結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。.(2分)這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。(加關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充完整)【分析】考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力,“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空”學(xué)習(xí)方法:第一步:熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系及與這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。(至少背ー個(gè)例句,例句背得越多越好。)第二步:能夠準(zhǔn)確地辨別出ー個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞,選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。【解答ア，堅(jiān)固，，與，，美觀，，意思是發(fā)生了遞進(jìn),根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“不但……而且……;故答案為:這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀?！军c(diǎn)評(píng)】做此題,能夠準(zhǔn)確地辨別出ー個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系,什么樣的關(guān)系,選用什么樣的關(guān)聯(lián)詞。依據(jù)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。五.判斷題(共4小題,滿分4分,每小題1分)10.(1分ア《懷念母親》的作者是季羨林寫(xiě)的?！边@是個(gè)病句。(判斷對(duì)錯(cuò))【分析】考查了修改病句的能力,修改病句,首先從語(yǔ)法入手,找出句子的主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理,意思有無(wú)重復(fù),其次,語(yǔ)言表達(dá)合不合事理,最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲,逐一分析?！窘獯稹看钆洳划?dāng),可去掉“寫(xiě)的”,即:《懷念母親》的作者是季羨林。故答案為:V【點(diǎn)評(píng)】審讀病句,可以從感覺(jué)上察覺(jué)毛病,按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。以上搭配不當(dāng),語(yǔ)序不當(dāng),語(yǔ)義重復(fù)的地方,都可以用此法辨析,修改。.（1分ア秦叔寶賣馬”這個(gè)故事選自《水滸傳》?！埂梗ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】考查了名人名著作品及相關(guān)文學(xué)體裁的積累,平時(shí)多讀書(shū),熟讀書(shū),增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品,是ー種知識(shí)的累積,ー種智慧的累積?！窘獯稹俊扒厥鍖氋u馬”這個(gè)故事選自《隋唐演義》,講的是有一次在押送犯人,與同伴分別時(shí)忘了分行李,典當(dāng)了金雙銅勉強(qiáng)度日。秦瓊有一匹好馬,小二暗示他可以賣馬換錢(qián),秦瓊只好聽(tīng)計(jì)。故答案為:X【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)名著是人類文化和思想的精華,閱讀文學(xué)名著不僅能讓中學(xué)生享受到優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)熏陶,還能體悟人生經(jīng)驗(yàn)與智慧,使人的精神不斷地成長(zhǎng)、發(fā)展、提升。.（1分）恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。イ（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了課文的理解,出自課文《飛向藍(lán)天的恐龍》課文主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō),鳥(niǎo)類很可能是小型恐龍的后裔,以及ー些證據(jù)和演化過(guò)程的推理,揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn),喚起了大家對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。【解答】結(jié)合課文句子:近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示:在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。可知答案。故答案為:【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。主要是根據(jù)文章的思想內(nèi)容,透過(guò)句子字面上的意思來(lái)理解。.（1分ア有所期約,時(shí)刻不易’和“誠(chéng)者,天之道也‘都警示人們要講誠(chéng)信。イ（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了名言警句的積累,名言警句,是指ー些名人說(shuō)的,寫(xiě)的,歷史紀(jì)錄的,經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議,以及警世的比較有名的言語(yǔ),名言警句易于留傳?！窘獯稹俊坝兴谥Z,纖毫必償?！边x自《袁氏世范》,意思是答應(yīng)給別人的東西,就一絲ー毫都不能少?！罢\(chéng)者,天之道也?！背鲎浴睹献?離婁上》,意思是誠(chéng)信是自然的規(guī)律,追求誠(chéng)信是做人的規(guī)律。故答案為:【點(diǎn)評(píng)】一定要熟練掌握ー些喜聞樂(lè)見(jiàn)的名言,在熟讀中多記,多思,從中悟出ー些道理,有益身心。六.語(yǔ)言表達(dá)（共6小題,滿分17分）.（2分）小明說(shuō)學(xué)習(xí)要努力,因?yàn)椤皶?shū)到用時(shí)方恨少I(mǎi)事非經(jīng)過(guò)不知難?！倍?學(xué)習(xí)還要靠自己,因?yàn)椤笆炷苌?勤能補(bǔ)拙、【分析】考查了名言警句的積累,名言警句,是指ー些名人說(shuō)的,寫(xiě)的,歷史紀(jì)錄的,經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議,以及警世的比較有名的言語(yǔ),名言警句易于留傳?！窘獯稹繒?shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難:出自《警世賢文》,等到真正用到知識(shí)的時(shí)候オ后悔自己學(xué)的知識(shí)太少了。啟示我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問(wèn)，等到真正用到知識(shí)的時(shí)候,オ不會(huì)手忙腳亂地去翻書(shū)。熟能生巧，勤能補(bǔ)拙:出自《鏡花緣》，熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，好辦法。后天的勤勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足、缺陷。故答案為:書(shū)到用時(shí)方恨少勤能補(bǔ)拙【點(diǎn)評(píng)】一定要熟練掌握ー些喜聞樂(lè)見(jiàn)的名言,在熟讀中多記,多思,從中悟出ー些道理,有益身心。.（4分）同學(xué)在學(xué)校的乒乓球比賽中失敗了,他很泄氣。請(qǐng)你用《后漢書(shū)》中一句名言鼓勵(lì)鼓勵(lì)他:失敗乃成功之母?！痉治觥靠疾榱嗣跃涞姆e累,名言警句,是指ー些名人說(shuō)的,寫(xiě)的,歷史紀(jì)錄的,經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議,以及警世的比較有名的言語(yǔ),名言警句易于留傳。【解答】失敗乃成功之母:失敗是成功的先導(dǎo),從失敗中吸取教訓(xùn),最后可以轉(zhuǎn)敗為勝。故答案為:失敗乃成功之母【點(diǎn)評(píng)】一定要熟練掌握一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的名言,在熟讀中多記,多思,從中悟出ー些道理,有益身心。.（2分）填字組詞,選詞造句。形單影只受益匪淺生死與共年逾半百我選:受益匪淺造句:小明學(xué)習(xí)成線優(yōu)秀,愛(ài)好廣泛,平時(shí)和他在ー起真是受益匪淺?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的理解與應(yīng)用,根據(jù)平時(shí)的積累將成語(yǔ)補(bǔ)充完整后,選擇理解的造句.【解答】受益匪淺:指收獲不小,有很大的收獲.造句:小明學(xué)習(xí)成線優(yōu)秀,愛(ài)好廣泛,平時(shí)和他在ー起真是受益匪淺.故答案為:形單影只受益匪淺生死與共年逾半百我選:受益匪淺造句:小明學(xué)習(xí)成線優(yōu)秀,愛(ài)好廣泛,平時(shí)和他在ー起真是受益匪淺【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)積累是傳統(tǒng)考點(diǎn),以考查學(xué)生的成語(yǔ)識(shí)記量為目的,常見(jiàn)的題型有很多,如:寫(xiě)出不同類型的成語(yǔ),將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,成語(yǔ)接龍,寫(xiě)出意義相近或相反的成語(yǔ),根據(jù)意義寫(xiě)出正確的成語(yǔ)等..（3分）為是其智弗若與?（翻譯句子）這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?【分析】從小學(xué)開(kāi)始,讓學(xué)生接觸一點(diǎn)文言文,初步感受一下文言文的語(yǔ)言特點(diǎn),了解古人的思想道德觀點(diǎn),對(duì)加強(qiáng)人文教育,提高他們的語(yǔ)文能力很有好處。【解答】“為是其智弗若與?”出自《學(xué)奕》。意思是這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?故答案為:這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)文言文和學(xué)習(xí)現(xiàn)代文一樣,必須通過(guò)背誦ー定數(shù)量的文章去積累語(yǔ)言,掌握文言的字、詞和句式,文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較起來(lái)它們?cè)谠~意上有很大的不同。這就要掌握它們之間的差別。18.（4分）詩(shī)句連線。一水護(hù)田將綠繞為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜學(xué)而不思則罔每逢佳節(jié)倍思親采得百花成蜜后兩山排網(wǎng)送青來(lái)卷地風(fēng)來(lái)忽吹散思而不學(xué)則殆獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客望湖樓下水如天【分析】考查了課文的背誦,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力,根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】一水護(hù)田將綠繞ー兩山排煙送青來(lái):出自王安石的《書(shū)湖陰先生壁》,原文:茅楣長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞,兩山排閡送青來(lái)。譯文:茅草房庭院經(jīng)常打掃,潔凈得沒(méi)有一絲青苔?；ú輼?shù)木成行成壟,都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田,并且環(huán)繞著農(nóng)田;兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。學(xué)而不思則罔一思而不學(xué)則殆:語(yǔ)出《論語(yǔ)?為政》,學(xué)習(xí)而不思考,人會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽;思考而不學(xué)習(xí),則會(huì)因?yàn)橐苫蠖游ｋU(xiǎn)。采得百花成蜜后ー為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜:出自羅隱的《蜂》,不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。譯文:無(wú)論是在平地,還是在那高山,哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi),哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊,你采盡百花釀成了花蜜,到底為誰(shuí)付出辛苦,又想讓誰(shuí)品嘗香甜。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散..望湖樓下水如天:出自宋朝蘇軾的《六月二十七日望湖樓酔書(shū)》,原文:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天。譯文:烏云上涌,就如墨汁潑下,卻又在天邊露出一段山巒,大雨激起的水花如白珠碎石,飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái),吹散了滿天的烏云,而那西湖的湖水碧波如鏡,明媚溫柔。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客ー每逢佳節(jié)倍思親:出自唐朝王維的《九月九日憶山東兄弟》,原文:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登髙處,遍插茱萸少ー人。譯文:獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼,每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處,也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。故答案為：一水護(hù)田將綠繞ー兩山排網(wǎng)送青來(lái);學(xué)而不思則罔一思而不學(xué)則殆;采得百花成蜜后ー為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜;卷地風(fēng)來(lái)忽吹散.望湖樓下水如天;獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客ー每逢佳節(jié)倍思親。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,注意加強(qiáng)理解,在理解的基礎(chǔ)上,熟讀成誦,對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助。19.（2分）四川大地震中,涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年英雄,中央文明辦、教育部、團(tuán)中央決定開(kāi)展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校12歲六年級(jí)學(xué)生陳浩為候選人。下面是他的英雄事跡:地震發(fā)生時(shí),陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑,穿過(guò)樓邊的升旗臺(tái),到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭ー看,身后的ー個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前,而那堵高墻眼看就要坍塌。陳浩奮カ跑過(guò)去,一把將她推開(kāi)。三、四米高的磚墻倒塌了,女同學(xué)安然無(wú)事,而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中。被救后,陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無(wú)完好、出現(xiàn)肺挫傷和肺出血。在最初清理傷ロ的時(shí)候,沒(méi)能及時(shí)用上麻藥,可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái),愣是沒(méi)有哭出一聲。陳浩說(shuō),“我不后悔。能救而不救,我肯定會(huì)感到慚愧’:假如陳浩被評(píng)為“抗震救災(zāi)英雄少年”,請(qǐng)你為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞（80字以內(nèi)b天災(zāi)無(wú)情,人間有愛(ài)。陳浩同學(xué),你以大無(wú)畏的行動(dòng)證明了自己是ー個(gè)舍己為人、不怕?tīng)奚纳倌暧⑿邸Ｄ愕挠⑿蹓雅e是所有人學(xué)習(xí)的榜樣,你讓我們的社會(huì)充滿了愛(ài),充滿了溫暖?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表述能力。根據(jù)陳浩同學(xué)的感人事跡,寫(xiě)出契合情境的頒獎(jiǎng)詞即可?！窘獯稹康卣鸢l(fā)生時(shí),陳浩同學(xué)不顧自己的安危,就同學(xué)于危難之中,他具有舍己救人的崇高品質(zhì)。故答案為:頒獎(jiǎng)詞天災(zāi)無(wú)情,人間有愛(ài)。陳浩同學(xué),你以大無(wú)畏的行動(dòng)證明了自己是一個(gè)舍己為人、不怕?tīng)奚纳倌暧⑿?。你的英雄壯舉是所有人學(xué)習(xí)的榜樣,你讓我們的社會(huì)充滿了愛(ài),充滿了溫暖?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言運(yùn)用是考試中的ー種重要題型,答題時(shí)要用流暢的語(yǔ)言寫(xiě)出契合情境的答案,不要漫無(wú)邊際地空談。七.語(yǔ)言表達(dá)（共8小煙,滿分56分）20.（1分）小豬把黃燦燦的麥子做成各種食品。改為"被”字句:黃燦燦的麥子被小豬做成各種食品。【分析】按要求改寫(xiě)句子類的題目,最容易出錯(cuò)的就是落字少詞,所以在寫(xiě)的過(guò)程中要細(xì)心對(duì)照;還有一定按照要求去改寫(xiě),多想想平時(shí)做練習(xí)的方法。【解答】改為被字句時(shí),原來(lái)的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)（受動(dòng)者）,被放到了強(qiáng)調(diào)的地位（放在最前邊卜基本的結(jié)構(gòu)為:主語(yǔ)+被+（+名詞）+動(dòng)詞+其他成分（結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)卜即:黃燦燦的麥子被小豬做成各種食品。故答案為:黃燦燦的麥子被小豬做成各種食品?！军c(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子,多種多樣,做此題時(shí)一定要掌握方法,保持句子的意思不變。21.（1分）按要求完成下列各題。（1）它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。改雙重否定句:它不能不和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。改成反問(wèn)的語(yǔ)氣:它怎能不和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起呢?（2）那道卻將身ー扭,反從他的胯下逃走了?？s句:掩逃走了。（3）他告訴我們r(jià)當(dāng)時(shí),我讓你們傳看的是ー個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案,還應(yīng)該得分不成?”轉(zhuǎn)述句:他告訴我們,當(dāng)時(shí),他讓我們傳看的是ー個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。我們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案,不應(yīng)該得分。（4）在原句上修改病句:在這次會(huì)議上,代表們審議并聽(tīng)取了各市縣的議案?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行句子改寫(xiě)的能力,考查了的項(xiàng)目較多,完成時(shí)要注意分析原句的特點(diǎn)，然后結(jié)合改寫(xiě)要求進(jìn)行改寫(xiě)?！窘獯稹?1)雙重否定表示肯定的意思,在“它”后加上“不能不’；陳述句改反問(wèn)句,加上反問(wèn)詞“怎能”,否定詞“不”,疑問(wèn)詞“呢”,“。”改ガ?’ヽ(2)考查了縮句,刪去枝葉“那、卻將身ー扭、反從他的胯下”,保留主干“獲逃走了:(3)考查了將直接引用的句改子改轉(zhuǎn)述句,將“冒號(hào)’改為“逗號(hào)”,去掉引號(hào),將引句中的“我”改為“他”,“你們”改為“我們”，將“還應(yīng)該得分不成?”改為陳述句''不應(yīng)該得分'；(4)考查了修改病句,邏輯錯(cuò)誤,應(yīng)先“聽(tīng)取”,再“審議'；故答案為:(1)它不能不和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。它怎能不和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起呢?(2)遭逃走了。(3)他告訴我們，當(dāng)時(shí),他讓我們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。我們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案,不應(yīng)該得分。(4)在這次會(huì)議上,代表們聽(tīng)取并審議了各市縣的議案?！军c(diǎn)評(píng)】在改寫(xiě)后,要注意將改寫(xiě)后的句子讀一遍,看是否合適,通順。改寫(xiě)后的句子不能改變?cè)涞闹饕馑肌?2.(1分)用修改符號(hào)在原句上修改下列病句。(1)桑娜無(wú)論自己受苦,都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。桑娜即使自己受苦,也要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。(2)任何困難基本上是壓不倒我們的。任何困難都是壓不倒我們的。【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能カ的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥,進(jìn)行修改即可?！窘獯稹?1)關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng),前后分句之間是假設(shè)關(guān)系,將“無(wú)論……都……”改為“即使……也……：(2)’任何與“基本”相矛盾,將“基本上”改ガ都';故答案為:(1)桑娜即使自己受苦,也要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。(2)任何困難都是壓不倒我們的?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容,也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的ー項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤,同時(shí),也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句,這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。.(1分)下面一段話中劃?rùn)M線部分有三處語(yǔ)病,請(qǐng)用修改符號(hào)在原句中修改。走進(jìn)閱覽室,寬闊的空間,淡雅的色彩,滿滿的圖書(shū),映入我的眼簾。你看,書(shū)架上陳列著嶄新的一排排圖書(shū),桌上還擺放著“少年文藝"兒童文學(xué)"中國(guó)少年報(bào)”等報(bào)刊,許多小讀者已經(jīng)坐在里面津津有味地看書(shū)了。【分析】考查了,就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能カ的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子,找出病因后對(duì)癥下藥,進(jìn)行修改即可?！窘獯稹俊皩掗煛迸c“空間”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“寬敞的空間”；《少年文藝》《兒童文學(xué)》《中國(guó)少年報(bào)》應(yīng)該用書(shū)名號(hào),并且將“報(bào)刊”改為“雜志’：故答案為:走進(jìn)圖書(shū)閱覽室,寬敞的空間,淡雅的色彩,滿滿的圖書(shū),映入我的眼簾。你看,書(shū)架上陳列著ー排排圖書(shū),桌子上還擺放著《少年文藝》《兒童文學(xué)》《中國(guó)少年報(bào)》等雜志。許多小讀者已經(jīng)坐在里面津津有味地看書(shū)了?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句,首先從語(yǔ)法入手,找出句子的主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理,意思有無(wú)重復(fù),其次,語(yǔ)言表達(dá)合不合事理,最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲,逐一分析。.(2分)默寫(xiě)古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》?！痉治觥勘绢}考查了古典詩(shī)詞的積累,做此題要多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě),全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng).讓學(xué)生在熟讀熟記中,感受道理,受到教育.【解答】譯文:瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉,送來(lái)陣陣寒意,江上吹來(lái)秋風(fēng),使出門(mén)在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng).家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠.故答案為:夜書(shū)所見(jiàn)宋代:葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情.知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)歌星光燦爛.它不僅傳承民族的歷史,更是人類智慧的結(jié)晶.因此閱讀積累優(yōu)秀的古詩(shī)文,不僅是了解民族的歷史,更是ー種文化的傳承..(9分)課內(nèi)閱讀。小城里每ー個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有枝樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏,枝樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。ー棵棵榕樹(shù)就像ー頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路,都是用細(xì)沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上ー樣。人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒(méi)有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。(1)這三個(gè)自然段分別寫(xiě)了海濱小城的は隗ー、公園、街道的美景。(2)請(qǐng)用“ ”畫(huà)出每個(gè)自然段的中心句。(3)小城庭院的特點(diǎn)是樹(shù)多,作者重點(diǎn)寫(xiě)了院樹(shù)和鳳凰樹(shù),分別寫(xiě)了它們味道香、花開(kāi)得熱鬧的特點(diǎn)。(4)對(duì)第一自然段的最后一句話理解正確的ー項(xiàng)是AA、這句話寫(xiě)鳳凰樹(shù)開(kāi)花的景象,突出花開(kāi)得多,開(kāi)得旺盛,就像一片片紅色的云彩。B、這句話是說(shuō)鳳凰樹(shù)開(kāi)花了,小城呈現(xiàn)出一派喜慶、熱鬧的景象。(5)文段中畫(huà)“一”的語(yǔ)句把榕樹(shù)比作綠絨大傘,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了榕樹(shù)茂盛的特點(diǎn)。(6)作者寫(xiě)小城的街道,主要突出了它干凈的特點(diǎn)?！痉治觥空Z(yǔ)段選自《海濱小城》。這篇課文條理十分清楚,先寫(xiě)海濱,再寫(xiě)小城。寫(xiě)海濱由遠(yuǎn)到近,先寫(xiě)大海,然后寫(xiě)海上的船艦和漁民、戰(zhàn)士,再寫(xiě)海灘。寫(xiě)小城,先寫(xiě)家家庭院都栽了很多樹(shù),再寫(xiě)公園里的大榕樹(shù),然后寫(xiě)干凈的街道。每介紹ー處地方的景色,都能抓住景物的特點(diǎn),生動(dòng)形象地把它們的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、顏色、大小、數(shù)量、形狀等具體地描述出來(lái),突出了海濱小城的美麗、整潔?！窘獯稹?1)考查了對(duì)文段內(nèi)容的概括。文段前三個(gè)自然段首句“小城里每ー個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)"小城的公園更美-小城的街道也美”分別概括本段的主要內(nèi)容,所以這三個(gè)自然段分別寫(xiě)了海濱小城的庭院、公園、街道的美景。(2)考查了如何找出文段的中心句。熟讀文段內(nèi)容,本段共有四個(gè)自然段,每個(gè)自然段的首句概括自然段的意思,所以也是自然段的中心句。故第一自然段的中心句是“小城的每個(gè)庭院都栽了很多的樹(shù)”;第二自然段的中心句是“小城的公園更美”;第三自然段的中心句是“小城的街道也美”;第四自然段只要一句話,所以中心句是“這座海濱小城真是又美麗又整潔3(3)考查了文段內(nèi)容的理解。從“小城里每ー個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”可知,小城庭院的特點(diǎn)是樹(shù)多;從“初夏,枝樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”可知,作者重點(diǎn)寫(xiě)了校樹(shù)和鳳凰樹(shù),分別寫(xiě)了它們味道香、花開(kāi)得熱鬧。(4)考查了對(duì)句子意思的理解。“鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”這句哈運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“鳳凰樹(shù)開(kāi)的花”比作“一片片紅云”,所以這句話寫(xiě)鳳凰樹(shù)開(kāi)花的景象,突出花開(kāi)得多,開(kāi)得旺盛，就像一片片紅色的云彩。故選A。(5)考查了對(duì)比喻句的理解。比喻句,就是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物X喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。文章中的比喻句:ー棵棵榕樹(shù)就像ー頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。此句把“榕樹(shù)”比作“綠絨大傘ン生動(dòng)形象地寫(xiě)出了榕樹(shù)的茂盛。(6)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒(méi)有?！笨芍?作者寫(xiě)小城的街道,主要突出了它的干凈。故答案為:(1)庭院;公園;街道。(2)小城里每ー個(gè)庭院都栽了很多樹(shù);小城的公園更美；小城的街道也美；這座海濱小城真是又美麗又整潔。(3)樹(shù)多;桂樹(shù);鳳凰樹(shù);味道香;花開(kāi)得熱鬧。(4)A；(5)榕樹(shù);綠絨大傘；榕樹(shù)茂盛。(6)干凈?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解,完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。26.(11分)工匠精神書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)2018年10月24日,港珠澳大橋正式開(kāi)通,舉世矚目,舉國(guó)振奮。ー項(xiàng)項(xiàng)新紀(jì)錄、新標(biāo)準(zhǔn)在港珠澳大橋誕生:世界上最長(zhǎng)的跨海大橋,埋深最大的海底沉管隧道,首創(chuàng)“橋ーー島ー隧”集群方案,首創(chuàng)深插式鋼圓筒快速成島技術(shù),最大型鋼塔整體吊裝……今年9月16日,超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“山竹“正面襲擊珠海,中心最大風(fēng)カ達(dá)14級(jí)。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，港珠澳大橋“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”,向世人展示了它非同一般的建設(shè)質(zhì)量。港珠澳大橋醞釀數(shù)十載,前期籌備多年,施工建設(shè)歷時(shí)九年。數(shù)千個(gè)日日夜夜,來(lái)自全國(guó)各地的科技工作者們,攻克了一道道技術(shù)難題,創(chuàng)造了世界橋梁史上的這ー奇跡。其中,港珠澳大橋島隧工程項(xiàng)目部總經(jīng)理、總工程師林鳴,他帶領(lǐng)建設(shè)大軍奮戰(zhàn)多年,締造了港珠澳大橋島隧工程的奇跡?！肮そ尘瘛笔紫纫案覟樘煜孪取备壑榘拇髽虻膷u隧工程是港珠澳大橋的控制性工程,要在松軟的海底建一條世界上最長(zhǎng)的、沉埋最深的隧道,并在外海建造兩座人工島,實(shí)現(xiàn)橋隧百米落差的過(guò)渡銜接,工程難度前所未有,因此該段工程被稱為交通業(yè)界的“珠穆朗瑪峰’；兩個(gè)10萬(wàn)平方米的人工島,如果按傳統(tǒng)拋石填海工法施工,工期少則2年,多則3年。林鳴創(chuàng)造性地提出利用大型鋼圓筒進(jìn)行外?？焖僦u的設(shè)想,將一組巨型鋼圓筒直接插入并固定在海床上,然后再填砂形成人工島。而筑島所需的鋼圓筒直徑22米,截面積幾乎和籃球場(chǎng)ー樣大量高達(dá)50多米,單體重約550噸,體量和一架A380客機(jī)相當(dāng)。如何進(jìn)行制作、運(yùn)輸和振沉這些龐然大物,中國(guó)工程師還從未嘗試過(guò)。林鳴經(jīng)過(guò)深思熟慮,提出解決辦法:聚合中國(guó)交建系統(tǒng)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)資源,把鋼結(jié)構(gòu)制造、運(yùn)輸、安裝與水工結(jié)合起來(lái),形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈,快速推進(jìn)人工島建設(shè)。2011年12月21日,建設(shè)團(tuán)隊(duì)僅用了221天,就將120個(gè)巨型鋼圓筒圍成了兩個(gè)海上“小長(zhǎng)城な’當(dāng)年開(kāi)エ、當(dāng)年成島”的新紀(jì)錄,創(chuàng)造了世界外海筑島的工程奇跡?！肮そ尘瘛本褪蔷媲缶?、追求卓越港珠澳大橋海底隧道是世界最長(zhǎng)的海底深埋隧道,沉管總長(zhǎng)度5664米,由33節(jié)混凝土預(yù)制管節(jié)1節(jié)12米長(zhǎng)的“最終接頭”組成。2012年5月2日,“最終接頭”在28米深的海水中實(shí)現(xiàn)成功安裝,南北向線形偏差控制在正負(fù)15厘米的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。盡管如此，林鳴仍然不滿意r港珠澳大橋是120年設(shè)計(jì)使用壽命的超級(jí)工程,絕不能留下任何遺憾?！?日早上,林鳴提出:重新安裝調(diào)整。4日晚8時(shí)43分,大橋建設(shè)者經(jīng)過(guò)34小時(shí)奮戰(zhàn),將“最終接頭”的線形偏差成功縮小到東側(cè)0.8毫米、西側(cè)2.5毫米?！斑@就是我想要的結(jié)果”,林鳴終于笑了。為了這個(gè)結(jié)果,他連續(xù)34個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼,發(fā)出了上萬(wàn)次指令。歷經(jīng)多年奮戰(zhàn),這條“滴水不漏”的6.7公里海底隧道,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)外海沉管安裝技術(shù)的突破,也成為了林鳴工匠精神的最好回報(bào)。林鳴說(shuō)港珠澳大橋島隧工程是我工程師生涯最后的一個(gè)工程,它傾盡了我全部的感情全部的精力。“我希望把它打造成全世界最好的工程,能夠代表中國(guó)工程師水平的最好的工程。“他經(jīng)常鼓勵(lì)同事們說(shuō)“我們要為偉大的中國(guó)夢(mèng),貢獻(xiàn)我們的力量?！备壑榘拇髽驆u隧工程以近乎滿分通過(guò)工程驗(yàn)收,林鳴和他的團(tuán)隊(duì)也在島隧工程中創(chuàng)造了64項(xiàng)新技術(shù)創(chuàng)新和四百多項(xiàng)發(fā)明專利。他們將不忘初心,繼續(xù)前行。(文章選自《羊城晩報(bào)》,有增刪。)(1)多項(xiàng)選擇題。把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。①港珠澳大橋島隧工程被稱為交通業(yè)界的“珠穆朗瑪峰”,原因有ABCA、在松軟的海底建一條世界上最長(zhǎng)的、沉埋最深的隧道B、在外海建造兩座人工島C、實(shí)現(xiàn)橋隧百米落差的過(guò)渡銜接D、港珠澳大橋島隧工程有一定的難度②“筑島所需的鋼圓筒直徑22米,截面積幾乎和籃球場(chǎng)ー樣大,最高達(dá)50多米,單體重約550噸,體量和一架A380客機(jī)相當(dāng)?！边@個(gè)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有ACA、列數(shù)字B、打比方C、作比較D、舉例子(2)文中講到港珠澳大橋開(kāi)創(chuàng)了哪些新紀(jì)錄?用“-”在本文中劃出相關(guān)語(yǔ)句。(3)文章主要寫(xiě)了林鳴兩件事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。(4)林鳴的“工匠精神”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?通過(guò)課內(nèi)外閱讀,你還知道中國(guó)哪個(gè)工程師具有這樣的工匠精神?請(qǐng)用事例加以概括說(shuō)明。(5)讀了本文,你有什么感受?請(qǐng)用三句以上的話來(lái)表達(dá)?！痉治觥课恼聦?xiě)了港珠澳大橋島隧工程項(xiàng)目部總經(jīng)理、總工程師林鳴林鳴敢為天下先,面對(duì)建筑人工島的新挑戰(zhàn)提出新辦法,最終創(chuàng)造了“當(dāng)年開(kāi)エ,當(dāng)年成島”的新紀(jì)錄以及建成“滴水不漏”的海底隧道,贊美了工程師們所追求的工匠精神。【解答】(1)①本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的提取和理解能力,將題干定位到文章第4自然段,找出相關(guān)語(yǔ)句,ABC選項(xiàng)與原文意思相符,D選項(xiàng)“一定難度”和“難度很大”程度不同,所以選擇ABCo②本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的判斷能力,句中有列舉數(shù)字,并且將鋼圓筒的截面積和籃球場(chǎng)作比較,將其體量和A380客機(jī)比較,運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,因此選擇ACo(2)本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的提取和理解能力,熟讀文章內(nèi)容,在文章中尋找“新紀(jì)錄“最”等關(guān)鍵詞,可知,①世界上最長(zhǎng)的海大橋,埋深最大的海底管道,首創(chuàng)“橋ーー島ーー隧”集群方案,首創(chuàng)深插式鋼圓筒快速成島技術(shù),最大型鋼塔整體吊裝。②“當(dāng)年開(kāi)エ,當(dāng)年成島”的新紀(jì)錄,創(chuàng)造了世界外海筑島的工程奇跡。③港珠澳大橋海底隧道是世界最長(zhǎng)的海底深埋隧道,沉管總長(zhǎng)度5664米,由33節(jié)混凝土預(yù)制管節(jié)1節(jié)12米長(zhǎng)的“最終接頭”組成。(3)本題考查學(xué)生的概括能力,人物類文章可用“誰(shuí)+做了什么+結(jié)果怎樣”的模式來(lái)歸納概括主要內(nèi)容。通讀全文內(nèi)容后可概括為文章主要寫(xiě)了林鳴兩件事:①林鳴敢為天下先,面對(duì)建筑人工島的新挑戰(zhàn)提出新辦法,最終創(chuàng)造了“當(dāng)年開(kāi)エ,當(dāng)年成島”的新紀(jì)錄。②林鳴精