2022年七年級班主任工作總結范文

第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2021年?七年級班主?任工作總結?范文來化?建的這一學?期的班主任?工作經歷使?我對班主任?的工作又有?了一個新的?認識：面對?我們的同學?必須要增強?紀律的執(zhí)行?力，否則他?們會做的亂?七八糟，甚?至會超乎你?的想象。其?次要想切實?做好班主任?的工作，贏?得學生的信?任，一定要?遵循“尊重?、平等”的?原則。一?．身教重于?言教首先?弄明白自己?的角色，班?主任不僅僅?是一個班級?的___者?和管理者，?更是一個班?級的教育者?。和其他任?課老師相比?，班主任所?擔負的對學?生的教育責?任更重。你?的一舉一動?，都將對學?生產生較大?的影響。俗?話說：“身?教重于言教??！崩蠋煹?外在行為表?現(xiàn)對學生具?有一種榜樣?和示范的作?用，會對學?生產生潛移?默化的影響?。“近朱者?赤，近墨者?黑”，這時?候如果有一?個正面的榜?樣樹立在他?們的身邊，?那么學生會?爭相仿效，?而在許多學?生的心目中?，他們都是?把班主任作?為直接效仿?的偶像。因?此，作為班?主任，一定?要尊重自己?，無論是在?穿著打扮方?面，還是在?言行方面，?無論是在教?學能力方面?，還是在個?人修養(yǎng)方面?，都要給學?生樹立一個?榜樣的作用?，真正做到?為人師表。?二．接近?學生與學生?成為朋友?在每天滲透?紀律執(zhí)行力?的同時，每?天能夠深入?學生，與他?們一起上課?，下課說話?聊天，放學?找個同路人?，了解每天?班內發(fā)生的?小事，因為?往往學生的?矛盾有小事?引起，所以?尊重學生的?人格尊嚴，?彼此無高低?、尊卑之分?。學生自覺?自愿地做某?事與被動無?奈地做某事?，其效果和?結果是大不?相同的。學?生也可能因?認識水平的?有限，有時?提出的批評?意見是偏激?的，甚至是?錯誤的，這?時，作為班?主任更要有?一種大度的?氣量，寬闊?的胸懷，不?要斤斤計較?，要采取包?容的態(tài)度，?要允許學生?出現(xiàn)這樣的?差錯，因為?學生畢竟只?是孩子，你?要尊重學生?，這樣你會?贏得越來越?多的學生的?信任。三?．對事不對?人，公平處?理學生的事?情班主任?對待好學生?和差生的態(tài)?度會讓許多?孩子對班主?任不服。你?所面對的不?只是幾個孩?子，而是幾?十個孩子。?你的一舉一?動，將對其?他孩子產生?深刻的影響?。尤其是當?好學生和差?生出現(xiàn)同樣?的問題，犯?同樣的錯誤?或面對同樣?的權利時，?班主任要一?碗水端平，?不能出現(xiàn)偏?頗，要一視?同仁。如我?們規(guī)定上課?遲到要站到?教室的后面?一節(jié)課，之?后我們的班?長王銳敏最?后一個到教?室，我的課?堂上要求班?長與其他孩?子一樣，同?樣受到站到?后面的待遇?，當好學生?和差生犯同?樣的錯誤時?，你不能因?為他是差生?而嚴加指責?，他是好學?生而裝做沒?看見；當好?學生和差生?面對同樣的?權利時，你?不能因為他?是好學生而?多給他些機?會，他是差?生就剝奪他?的這種權利?。這樣，會?使得差生感?到老師的不?公平，和班?主任之間產?生一種對立?的情緒。如?果班主任能?公平的對待?每一個學生?，給差生和?好學生同樣?的權利和機?會，那么，?差生就會認?為老師對我?也很重視，?并沒有因為?我的成績差?而歧視我，?從而激發(fā)出?學習的熱情?來。四，?通過活動培?養(yǎng)班級凝聚?力，給學生?創(chuàng)造展示的?平臺我們?從開學初開?展了軍訓會?操表演，廣?播操比賽，?___米接?力賽，雖然?我們沒有取?得好成績，?通過比賽讓?孩子感到自?己是班級的?重要組成部?分，每一個?人都會影響?到班___?，當然同學?的優(yōu)秀表現(xiàn)?，那種比賽?時認真的態(tài)?度，讓老師?感到他們是?有潛力的，?可能是我們?的教育方法?沒能打動孩?子們的心，?沒有喚醒孩?子沉睡的心?靈。我們?班自主__?_硬筆書法?創(chuàng)作大賽，?并進行張貼?展覽，讓一?部分孩子找?到自己的長?處，在這樣?一個平臺上?展示自己，?獲得自信心?。還有迎國?慶手抄報比?賽，孩子創(chuàng)?作的作品真?的超乎我們?的想象，表?現(xiàn)出一顆顆?愛國之心，?用自己的雙?手繪制了祖?國美好的藍?圖。五，?文化成績優(yōu)?異我們在?通過孩子們?第一次月考?，期中考試?中，我們的?英語，數(shù)學?成績總平均?分，優(yōu)秀生?都是名列普?通班第一名?，班級總分?也是普通班?第一。在期?末考試前我?們召開期末?考試動員會?，制定出自?己的學習目?標，在期末?___日無?違紀的前提?下，爭取在?最后期末調?研考試中取?得優(yōu)異的成?績，再創(chuàng)佳?績！六，?工作中的不?足1、對?班干部的培?養(yǎng)管理還不?夠，對他們?的要求比較?放松。導致?班干部尤其?班委的工作?不夠主動負?責。2、?部分男生言?行舉止不夠?文明，在班?里形成不好?的風氣。?3、對男女?生合適交往?引導不夠。?4、對紀?律執(zhí)行力監(jiān)?管不強，導?致一些紀律?沒有更好地?發(fā)揮作用?七，以后工?作思路1?、加強班干?___伍的?建設，培養(yǎng)?出一批負責?能干的班干?部。2、?抓尖子生的?培養(yǎng)，樹優(yōu)?等生為榜樣?，讓他們發(fā)?揮帶頭作用?。繼續(xù)輔導?學困生。?3、___?中等生，充?分挖掘他們?的潛力，提?高他們的學?習興趣，幫?助他們改善?學習方法，?形成一大批?樂學好學的?群體。4?、進一步完/r