七年級(jí)英語上冊(cè)StarterUnit1Goodmorning1a-2e教案新版人教新目標(biāo)版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！StarterUnit1Goodmorning!Period1(1a-2e)一、單元教材分析本單元要求學(xué)生掌握英文字母A—H，能認(rèn)讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫(大寫和小寫，筆順，筆畫)基本合乎要求。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英文名字，注意區(qū)別性別，并為自己取一個(gè)英文名字。能看、聽、說、唱本單元所列的日常交際用語，重點(diǎn)學(xué)會(huì)打招呼、相互問候并做到語音語調(diào)正確。注意一些字母及日常交際用語的發(fā)音，總結(jié)元音字母a和e的發(fā)音規(guī)則。二、單元學(xué)情分析本單元圍繞“問候他人”這一話題，展開聽、說、讀、寫的教學(xué)活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語言環(huán)境，首先讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些較為簡(jiǎn)單的英文名字，并讓學(xué)生們?yōu)樽约喝∫粋€(gè)英文名字，讓學(xué)生們感知、認(rèn)識(shí)英語，并盡快進(jìn)入英語的環(huán)境中。在教學(xué)過程中應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運(yùn)用。剛開始學(xué)習(xí)英語，學(xué)生們肯定對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣非常深厚，教師一定要利用好這一點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中能獲得樂趣。并逐步讓學(xué)生們形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。三、單元教學(xué)建議采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、Roleplaying、pairwork等方式開展聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要盡量利用幻燈片、掛圖、實(shí)物等給學(xué)生創(chuàng)造較為真實(shí)的英語情景。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)、突出交際性。引趣激趣策略，創(chuàng)設(shè)情景調(diào)節(jié)氣氛，引發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。教師可以用手勢(shì)，表情，動(dòng)作等示意，幫助學(xué)生聽懂課堂用語和日常交際用語，不講或少講漢語。四、單元課時(shí)分配本單元可用2課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)：(1a-2e)用1課時(shí)(3a-4d)用1課時(shí)(1a-2d)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下詞匯：字母Aa~Hh,good,morning,Goodmorning!,hi,hello2)能掌握以下句型：①Goodmorning,Helen!②Hello,Frank!③Hi,Bob!3)能理解用英語打招呼的不同說法，并能靈活運(yùn)用。4）能掌握字母Aa~Hh的字母順序，讀音及書寫。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生們?cè)谙嗷柡虻倪^程中，學(xué)會(huì)禮貌待人，與同學(xué)之間友好相處。萬事開頭難，首先利用這個(gè)單元培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的英文名字，并為自己取一個(gè)英文名字。2)學(xué)習(xí)用英語進(jìn)行見面打招呼，并能體會(huì)不同的打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運(yùn)用。3)學(xué)習(xí)掌握字母Aa~Hh的字母順序，讀音及書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)掌握字母Aa~Hh的字母順序，讀音及書寫。2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的英文名字，并為自己取一個(gè)英文名字。三、教學(xué)過程Ⅰ.LeadinListentoa“Goodmorning!”song.ThenSslearntosingthissong.(利用JEFC教材中的Goodmorning!歌曲導(dǎo)入新課.)Ⅱ.Presentation1.ComeintotheclassroomandgreettheclasswithasmileandsayGoodmorning!Now,introducethewords“teacher”and“class”byusinggestures.Repeatthisseveraltimesandhavetheclassrepeatafteryou.Studentscananswerasawholegroup,asrowsandasindividuals.T:(Bygestures)"Teacher;Class"Ss:(Repeatafterteacher)"Teacher;Class"2.PointtoyourselfandsayI’mMiss／Mr.…Havethemrepeat.ExplainthetermsMissandMr.inChinese.Ssrepeatthisafewtimeswithrowsandindividuals.Ss:Miss/Ms.…(Ssrepeat)Ss:Morning,Miss／Ms.…(Ssrepeat)Ss:Goodmorning,Ms.,Mr.…(Ssrepeat)3.Leavetheclassroom,returnandsayGoodmorning,class!HelpthestudentsrespondwithGoodmorning,Miss／Mr.…Say"Sitdown,please.Nowlet’sstartthelesson."(Practiceitseveraltimes.)Ⅲ.Game(ChooseanEnglishname.)1.T:Wehavemanynewfriendsinourclassthisyear.TheyarefromtheU.S.A.andEngland.Whoarethey?Doyouwanttoknowthem?Nowpleaselookatthescreen.（過大屏幕展示第一頁(yè)上的彩圖，然后再展示單張圖片，并分別與名字相對(duì)應(yīng)。）(ShowthepictureofBob.)T:ThisisBob.(TeachSs"Bob")Ss:Bob(Ssreadaftertheteacher.)(Thenteachthename:Dale,FrankandEricinthesameway.TellSsthey'reboys.)(ShowthepictureofGrace.)T:ThisisGrace.(TeachSs"Grace")Ss:Grace(Ssreadaftertheteacher.)(Thenteachthename:Helen,CindyandAliceinthesameway.TellSsthey'regirls.)2.Ssreadthenamesaloud.ThenletsomeSsreadthenamestotheclass.3.T:Nowlet'sworkon1a.Lookatthepicturein1aandwritedownthenamesinthepicture.Attention:Whichareboys'namesandwhicharegirls'names?4.Chooseanameforyourselfinagroup.Thenpracticesaying:"I'm…”(用漢語說明I'm…意為“我叫……名字?！?S1:I'mAlice.S2:I'mBob.…Ⅳ.Listening1.TellSsthatournewfriendsaregreetingeachother.Pleasekeepquiteandlistentherecording.(教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽，第二次和第三次學(xué)生們跟讀。注意可運(yùn)用暫停鍵來讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間讀完。)2.Sslistenandrepeataftertherecording.Ⅴ.Pairwork1.（讓學(xué)生們看1a圖畫中的人物的對(duì)話，告訴學(xué)生圖畫中有三組對(duì)話，分別是Bob與Helen的對(duì)話；Dale與Eric及Frank的對(duì)話；Cindy與Alice的對(duì)話。）T:YouareBob,yourpartnerisHelen.YouareDale,yourpartnerisEric.ThenyouareCindy,yourpartnerisAlice.Practicetheconversations.Sspracticetheconversationsinpairs.T:Exchangetheroles.Andpracticetheconversationsagain.Ssexchangetherolesandpracticetheconversationsagain.2.運(yùn)用剛學(xué)的句型，并用剛才自己所選擇的英文名字來相互問候。S1:Goodmorning,Cindy!S2:Hello,Frank! S3:Goodmorning,Grace!S4:Hi,Bob!Ⅵ.Listening1.(告訴學(xué)生們英語中有26個(gè)英語字母，它們就像我們漢語的筆畫一樣是構(gòu)成單詞的要素。下面我們先來學(xué)習(xí)字母Aa~Hh。其中A、B、C、D、E、F、G、H是大寫字母；a、b、c、d、e、f、g、h是小寫字母。)2.教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽，第二次和第三次學(xué)生們跟讀。注意可運(yùn)用暫停鍵來讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間讀完。3.LetsomeSsreadoutthelettersAa~Hh.(注意糾正學(xué)生們不準(zhǔn)確的讀音)4.LetSstrytorememberthelettersAa~Hh.5.Nowlet'sworkon2b.Listenandnumberthelettersyouhear[1-8].(教師播放錄音三次，第一次學(xué)生們僅聽，第二次聽錄音填編號(hào)、第三次聽錄音校對(duì)答案。)Ⅶ.Writing1.T:Nowlet'slearnhowtowritetheseletters.Firstlookatthepicturecarefullyin2c.ThentellushowtowritetheseEnglishletters.2.SsreadandfindoutthewritingrulesofthelettersAa~Hh.S1：大字字母都是占上兩格。S2：字母a、c、e占中間的一格。S3：字母b、d、h占上兩格。S4：字母g占下兩格。S5：字母f占三格。3.Sstrytocopythelettersbythemselves.Tgoesaroundtheclassroomtogiveanyhelp.4.LetsomeSscometotheBb,andwritedownthelettersontheBb.Checkwiththewholeclass.Ⅷ.Practice1.TellSstolookatthepicturein2d.First,readthelettersaloud.ThenletsomeSsreadtheletterstotheclassaloud.2.LetSstrytowritedownthemissingletters.Checktheanswerswithyourpartner.3.LetsomeSscometheBbandwritemissinglettersontheBb.(注意看學(xué)生們的字母筆順是否正確，糾正不正確的筆順，并讓其他學(xué)生引起注意。)Ⅸ.ReadandTalk1.LetSslookatthepicturesin2e.LetsomeSsreadthelettersbeloweachpicture.2.LetsomeSstalkaboutthemeaningofeachpicture.S1:HB（鉛筆芯）硬黑S2:CD光盤；激光唱片