人教A版高中數(shù)學(xué)必修四課件143正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象

高中數(shù)學(xué)課件（金戈鐵騎整理制作）高中數(shù)學(xué)課件（金戈鐵騎整理制作）主講老師：陳震1.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象主講老師：陳震1.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？3.正切函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？3.正切函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)？4.正切函數(shù)的單調(diào)性怎樣？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？3.正切函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)？4.正切函數(shù)的單調(diào)性怎樣？5.正切函數(shù)的值域是什么？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)定義域值域周期奇偶性單調(diào)性講授新課總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)定義域值域周期奇偶性單調(diào)性講授新課定義域值域周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課講授新課講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，正切函數(shù)的最小正周期是；說明:講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，說明:講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，正切函數(shù)的最小正周期是；(2)根據(jù)正切函數(shù)的周期性，把上述圖象向左、右擴(kuò)展，得到正切函數(shù)的圖象，稱“正切曲線”.說明:講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，的圖象，稱“正講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy(3)正切曲線是由被相互平行的直線所隔開的無窮多支曲線組成的.講授新課Oxy(3)正切曲線是由被相互平行的直線所隔講授新課例1.講授新課例1.講授新課例2.求下列函數(shù)的周期：講授新課例2.求下列函數(shù)的周期：講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、思考：你能判斷它的奇偶性嗎？講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、思考：你能判斷它的奇偶性嗎？非奇非偶函數(shù)講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、講授新課練習(xí)1.講授新課練習(xí)1.講授新課練習(xí)1.練習(xí)2.教材P.45第2、3、4、5、6題.講授新課練習(xí)1.練習(xí)2.教材P.45第2、3、4、5、6題.講授新課思考：你能用圖象求函數(shù)的定義域嗎?講授新課思考：你能用圖象求函數(shù)的定義域嗎?課堂小結(jié)正切函數(shù)的圖象；正切函數(shù)的性質(zhì).課堂小結(jié)正切函數(shù)的圖象；課后作業(yè)閱讀教材P.42-P.45；《習(xí)案》作業(yè)十一.課后作業(yè)閱讀教材P.42-P.45；高中數(shù)學(xué)課件（金戈鐵騎整理制作）高中數(shù)學(xué)課件（金戈鐵騎整理制作）主講老師：陳震1.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象主講老師：陳震1.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線：復(fù)習(xí)回顧問題：正弦曲線是怎樣畫的？練習(xí)：畫出下列各角的正切線講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？3.正切函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？3.正切函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)？4.正切函數(shù)的單調(diào)性怎樣？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？3.正切函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)？4.正切函數(shù)的單調(diào)性怎樣？5.正切函數(shù)的值域是什么？思考：講授新課1.正切函數(shù)y=tanx的定義域是什么？2.正切函數(shù)講授新課總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)定義域值域周期奇偶性單調(diào)性講授新課總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)定義域值域周期奇偶性單調(diào)性講授新課定義域值域周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課定義域值域R周期奇偶性單調(diào)性總結(jié):正切函數(shù)的性質(zhì)講授新課講授新課講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課xyo講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，正切函數(shù)的最小正周期是；說明:講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，說明:講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，正切函數(shù)的最小正周期是；(2)根據(jù)正切函數(shù)的周期性，把上述圖象向左、右擴(kuò)展，得到正切函數(shù)的圖象，稱“正切曲線”.說明:講授新課(1)正切函數(shù)的最小正周期不能比小，的圖象，稱“正講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy講授新課Oxy(3)正切曲線是由被相互平行的直線所隔開的無窮多支曲線組成的.講授新課Oxy(3)正切曲線是由被相互平行的直線所隔講授新課例1.講授新課例1.講授新課例2.求下列函數(shù)的周期：講授新課例2.求下列函數(shù)的周期：講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、思考：你能判斷它的奇偶性嗎？講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、講授新課例3.求函數(shù)值域，指出它的周期性、單調(diào)性.的定義域、思考：你能判斷它的奇偶性嗎？非奇非偶函數(shù)講授新課例3.求函數(shù)值域，指出