大班科學(xué)教案《聲音的秘密》含反思

第第4頁(yè)大班科學(xué)教案《聲音的秘密》含反思大班科學(xué)教案《聲音的奧秘》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)爭(zhēng)論聲音的作用，激發(fā)進(jìn)一步探究的欲望，了解聲音的產(chǎn)生，能自由選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探究，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解聲音的產(chǎn)生，能自由選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探究。

2、通過(guò)爭(zhēng)論聲音的作用，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的欲望。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒具有肯定的做試驗(yàn)記錄的技能。

2、實(shí)物預(yù)備：錄像機(jī)、大音響、PPT課件、大鼓、砂紙(人手一份)，豆子、棉花、玻璃杯和筷子(每組三個(gè))、水(四量杯)、毛巾(假設(shè)干)、水彩筆(四支)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

1、播放PPT，用闖關(guān)的方法讓幼兒猜想三種聲音：打雷聲、心跳聲、木門的聲音，從而引出"聲音'這一主題。

2、爭(zhēng)論：生活中有許很多多的聲音，那聲音是如何產(chǎn)生的呢?(猜想)

二、通過(guò)試驗(yàn)讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生物體震驚產(chǎn)生聲音。

1、敲打撒滿豆子的鼓面，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，爭(zhēng)論聲音是如何產(chǎn)生的。

小結(jié)：物體相碰撞產(chǎn)生震驚，就發(fā)出聲音了。

2、請(qǐng)幼兒嘗試用砂紙發(fā)出聲音，感受其震驚，爭(zhēng)論聲音是如何產(chǎn)生的。

小結(jié)：物體相互摩擦產(chǎn)生震驚，就發(fā)出聲音了。

3、爭(zhēng)論：這兩次試驗(yàn)發(fā)覺(jué)聲音產(chǎn)生的共同點(diǎn)。

總結(jié)：物體震驚會(huì)發(fā)出聲音。

4、延伸：假如不想讓物體發(fā)出聲音，那么就是物體停止震驚。

三、請(qǐng)幼兒自由的選擇材料，從而探究聲音的不同。

1、出示三個(gè)水杯，猜想：如何做到分別敲擊三個(gè)水杯，如何讓它們發(fā)出的聲音不同?

2、幼兒動(dòng)手試驗(yàn)驗(yàn)證，找出試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)的規(guī)律，把試驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表內(nèi)。

3、每組幼兒派一名代表說(shuō)出小組試驗(yàn)的結(jié)果。(播放溫柔舒緩的音樂(lè))。

4、延伸：說(shuō)出聽(tīng)音樂(lè)時(shí)和聽(tīng)噪音時(shí)的感受，讓幼兒了解噪音對(duì)身體有害，引導(dǎo)幼兒平常要輕聲說(shuō)話、玩玩具等，不要制造噪音。

四、爭(zhēng)論聲音的作用，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的欲望。

1、爭(zhēng)論：生活中聲音還有哪些重要的作用?

2、觀看PPT，初步了解聲音的以下作用：

(1)辨析熟識(shí)的人。

(2)挑西瓜。

(3)用聽(tīng)診器看病。

3、請(qǐng)幼兒回家搜集相關(guān)資料，和大家一起共享。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)肯定要讓幼兒有提升、有進(jìn)展，帶給孩子們劇烈的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學(xué)探究的素養(yǎng)，為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹(shù)立奠定了良好基礎(chǔ)。

小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)〔空氣或固體、液體〕傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最