大班科學(xué)教案：下落百分百教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：下落百分百教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對物體下落現(xiàn)象探究的愛好。

2、通過一系列小試驗，培育幼兒操作、觀測、講解并描述技能。

3、通過比較引導(dǎo)幼兒感知物體不同的下落速度和線路，并獲得較正確的比較方法。

活動重難點：

1、活動重點：不同的物體下落的線路，速度都不一樣。

2、活動難點：同物不同外形下落速度理解。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：塑料袋、沙包、小型玩具、紙片、羽毛、糖紙、毛線繩、試驗記錄紙等。

2、知識預(yù)備：有觀測過輕的物體(如：羽毛)下落時的閱歷，知道是漸漸的、飄著的。

活動過程：

(一)導(dǎo)入：老師演示物體下落試驗，幼兒觀測講解并描述。(2分)提問：老師手上有什么?(沙包、羽毛)我分別把它們拋到空中!大家看看，說說它們是怎樣下落的。

(二)開展：(25分)

1、小試驗《物體下落》。(4分)觀測講解并描述試驗材料(幼兒分成組)，每組一份試驗材料。

提問：老師給你們預(yù)備了各式各樣的材料，你們看都有什么?幼兒說出試驗材料名稱(幼兒進行試驗方法)各組幼兒每人拿一個試驗物依次上拋!大家共同觀測現(xiàn)象。

提問：全部的物體被拋到空中后是怎樣下落的?

2、小試驗《物體下落速度比較》(重點)(7分)方法：幼兒分成4組，各組幼兒一起拋出手中物體，觀測比較物體下落現(xiàn)象，(可進行2次試驗)。過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到"記錄表'中。

指導(dǎo)語：剛才很多小伙伴也發(fā)覺了有的物體落得快，有的物體落得慢，在你們試驗的材料中，哪些物品落得快?.來源;哪些物品落得慢呢?請小伙伴再試一試。試驗時大家要同時松手，盡量把試驗材料拋到一樣的高度。

提問：什么物體落得快?什么物體落得慢?為什么?

小結(jié)：不同物體下落的速度有快有慢，比較重的物體落得快，比較輕的物體落得慢。

3、小試驗《物體下落時的路徑》(重點)(6分)

(1)老師演示將羽毛和沙包分別拋到空中，引導(dǎo)幼兒觀測，發(fā)覺物體下落路徑是不一樣的?

(2)請幼兒分組試驗，觀測物體下落路徑。

(3)每組選一位代表說說物體下落時呈現(xiàn)的路徑。

過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到"記錄表'中。

小結(jié)：不同物體下落的路徑不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。

4、小試驗《同物不同外形下落試驗》(難點)(8分)

(1)出示相同的兩張紙問：你用什么方法讓它們落下時的速度和線路不一樣?

(2)引導(dǎo)幼兒將紙折成不同的外形進行試驗。

過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到"記錄表'中。

小結(jié)：同樣的物體外形不同，落下來的狀況也不同。

(三)結(jié)束：(3分)

1、對幼兒操作過程中的表現(xiàn)進行評價!請幼兒整理整理桌面物品。

2、活動延伸：制作《漂亮的下落圖》。方法：在白紙的一個角落，倒一點粘稠度相宜的水粉顏料，緩緩拿起白紙，使之豎直，顏料便往下直線流淌，快到紙邊時轉(zhuǎn)一個方向，使顏料繼續(xù)直線往下流淌。如此循環(huán)，顏料在紙上,"走'(流淌)出一條路徑(軌跡)。

活動反思：

幼兒經(jīng)常見到物體自由下落的現(xiàn)象，卻又不知道其中的"神秘'。科學(xué)活動《下落百分百》，通過演示、觀測、試驗等方法，引導(dǎo)幼兒對物體下落想象產(chǎn)生愛好，并對下落的必定性及方向有初步的認(rèn)識。

本次活動我是以通過試驗讓幼兒了解物體的墜落現(xiàn)象，在第一環(huán)節(jié)中我出示自制的"轱轆轱轆'教具時，孩子們很感愛好。他們看到老師手上的物體落到地上，紛紛爭論"老師一松手東西就會落到地上'"老師要把他們撿起來'看到孩子們有了愛好，我實時告知他們物體下落的必定性，認(rèn)識到地球引力的存在。同時在活動中我說到地球把全部的東西都"吸'在身上，有的孩子便問"那為什么飛機和小鳥都能在天上飛呢'，當(dāng)知道它們要花很大的"力氣'才能離開地面時，孩子們又對熱氣球產(chǎn)生了愛好，開始你一言我一語地爭論起熱氣球，"熱氣球是靠壓力飛起來的嗎'"熱氣球里邊的火滅了它就會落下來'"熱氣球沒有被吸住'看著孩子們的爭論越來越激烈，我便抓緊應(yīng)孩子們的愛好簡要地說了說熱氣球，并讓他們課后在爭論。

在最末一個環(huán)節(jié)"漂亮下落路'試驗中，我先演示給幼兒看一遍。當(dāng)看到孩子們都很感愛好，于是讓他們自己動手操作，孩子們仔細(xì)看自己的"路'是怎樣下落的，認(rèn)真體驗操作的樂趣，同時在操作中進一步感受到了物體下落的必定性。

本次活動也存在許多的問題：由于我預(yù)備不夠充分，導(dǎo)致桌面與地面一團糟，應(yīng)事先考慮周全。在活動中還應(yīng)仔細(xì)的觀測孩子，傾聽他們的談話，在他們的