初中化學(xué)圖像圖表題

中考化學(xué)7大題型輕松搞定題型復(fù)習(xí)（一）圖像圖表題一、題型簡(jiǎn)介圖像圖表題是近幾年?？嫉囊活惢瘜W(xué)試題,常以圖像、圖片、表格、標(biāo)簽、模型等形式為載體，反映一組或多組內(nèi)容相關(guān)或相似的數(shù)據(jù)或信息，并借助數(shù)學(xué)方法來(lái)分析和解決化學(xué)問(wèn)題。從題型結(jié)構(gòu)看，圖表題主要由“題干”“圖表”和“問(wèn)題”三部分組成。從試題內(nèi)容看,該類試題反映一組或多組內(nèi)容相關(guān)的數(shù)據(jù)或信息,題干和圖表相互補(bǔ)充，題干是圖表的解釋說(shuō)明，圖表是題干的直觀表現(xiàn)。二、方法指導(dǎo)解答圖像圖表題時(shí),重在理解圖表的含義,通過(guò)閱讀有用的信息或數(shù)據(jù)，然后將所學(xué)知識(shí)與圖表信息結(jié)合起來(lái)，即可進(jìn)行解答或計(jì)算。題型之一函數(shù)圖像型解答此類題時(shí),要結(jié)合題目所給條件，應(yīng)首先分析圖像的變化趨勢(shì),分析圖像時(shí)要做到“五看”:看坐標(biāo)、看比例、看起點(diǎn)、看終點(diǎn)、看特點(diǎn)；要重點(diǎn)關(guān)注圖像的橫縱坐標(biāo)、圖像的起點(diǎn)和圖像的拐點(diǎn)。由圖像表示的意義與化學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，找出圖與化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系，列出方程式或列出變量與函數(shù)的關(guān)系,或依據(jù)圖像走勢(shì)分析作答。例1（2014.南充）下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）錯(cuò)誤！B?向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！思路點(diǎn)撥：A.根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系來(lái)分析；B.根據(jù)硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉,硫酸鎂溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉和氫氧化鎂沉淀，對(duì)溶液的pH進(jìn)行解答；C.根據(jù)催化劑的作用來(lái)分析;D.根據(jù)不飽和溶液向飽和溶液轉(zhuǎn)化過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況來(lái)分析。根據(jù)曲線的橫、縱坐標(biāo)軸的說(shuō)明，圖像的起點(diǎn)、走勢(shì)、拐點(diǎn)以及最后的落點(diǎn)的意義，判斷曲線所表示的變化關(guān)系,是正確答題的根本。1?把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中，再把X加入到Z（NO3）2溶液中,M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ǎr(shí)間海0時(shí)間冉°時(shí)間蟲A.Z>X>M>YB.X>Z>M>Y

C.X>Z>Y>MD.Y>M>Z>X2.（2015?杭州）向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過(guò)量。若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量,則下列選項(xiàng)與下圖不相符合的是（）3.（20143.（2014?達(dá)州）下圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)甲物質(zhì)乙物質(zhì)y軸表示的含義A二氧化錳過(guò)氧化氫溶液二氧化錳的質(zhì)量BtC的水硝酸鉀tC時(shí)硝酸鉀的溶解度C氯化銀稀硝酸氯化銀的質(zhì)量D飽和石灰水生石灰溶液的質(zhì)量°b￡溫度/芒Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Yq°C時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是Y>X>Zt3C時(shí),X、Y的飽和溶液降溫到t2°C,析出晶體較多的是Xt3C時(shí)，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量X<Y4.（2015?孝感）向一定量黃銅（銅鋅合金）粉末中逐滴加入稀硫酸，下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ABAB落被質(zhì)H/fiO落被質(zhì)H/fiOCD5.（2015?泰安）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）取a點(diǎn)溶液，滴加稀鹽酸，無(wú)白色沉淀圖標(biāo)上b?c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu（NO3）2溶液反應(yīng)b點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Agc點(diǎn)和d點(diǎn)溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

6.（2015?北京）已知：2KC103錯(cuò)誤!2KCl+3O2f，右圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（）固體中氧元素的質(zhì)量生成O的質(zhì)量2固體中MnO2的質(zhì)量固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.(2015?南充)已知：2KMnO4\o(=====,^)K2MnO4+MnO2+O2T。下列圖像表示一定質(zhì)量的KMnO4受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（）質(zhì)懾分?jǐn)?shù)/懾時(shí)間A0時(shí)間門時(shí)間ABC（2015?濟(jì)寧）某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系（見(jiàn)下圖）。請(qǐng)根據(jù)圖像信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（）彳=7Zj_.么7f彳=7Zj_.么7fto11K\!0.060.040.02°0.9四種金屬與酸反應(yīng)的速率:Al>Mg>Fe>Zn四種金屬的活動(dòng)性順序:Mg>A卜Zn>Fe同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量:Al>Mg>Fe>ZnA1、Mg、Fe、Zn四種金屬與酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比\f（1,27）:錯(cuò)誤！：錯(cuò)誤?。哄e(cuò)誤!（2015?龍東）下列圖像中有關(guān)量的變化與對(duì)應(yīng)敘述相符的是（）溶駆質(zhì)融分?jǐn)?shù)H：的牘凰/g掙麒的H：的牘凰/g金踴質(zhì)At建0水的擁機(jī)/ml.CDA.將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t]°C升溫至t2°C時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：a>b>cB.某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng)，由圖像可知，金屬M(fèi)比金屬N活潑向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋（2015.廈門）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）

咒體的oo時(shí)間旳溶液的質(zhì)址盤溶液的pHftJ川人水附處量時(shí)間海溶液的質(zhì)星井?dāng)?shù)％0生石城的質(zhì)量&A.常溫下，稀釋KOH

溶液B.將濃硫酸露置在空

咒體的oo時(shí)間旳溶液的質(zhì)址盤溶液的pHftJ川人水附處量時(shí)間海溶液的質(zhì)星井?dāng)?shù)％0生石城的質(zhì)量&A.常溫下，稀釋KOH

溶液B.將濃硫酸露置在空

氣中C.足量粉末狀金屬分

別與等質(zhì)量、等濃度

的稀鹽酸反應(yīng)D.—定質(zhì)量的飽和石

灰水中加入生石灰11?（2015?綿陽(yáng)）下列四個(gè)圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有（）12.（2014.瀘州）根據(jù)下列數(shù)型圖像回答:2000圏四（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的PH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時(shí)，所得溶液中含有的離子為（填離子符號(hào)）。（2）圖二是20°C時(shí)，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系。由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為；甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)椋?）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：qC時(shí)，接近飽和的c物質(zhì)溶液,在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用的方法達(dá)到飽和狀態(tài)。將t2C時(shí)，150ga物質(zhì)飽和溶液降溫到t]C時(shí)，可析出ga物質(zhì)。

右圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)反應(yīng)的時(shí)間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。試回答:從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況題型之二表格型解答表格型題時(shí)，首先看表格數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,把表格表示的意義與化學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái),從多組數(shù)據(jù)中篩選出對(duì)解題最有幫助的信息是解題的關(guān)鍵。例2（2015?綿陽(yáng)）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉僮?、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論測(cè)定溶液pH鑒別NaOH和NH4NO43

用玻璃棒蘸取待測(cè)

液滴在用蒸餾水潤(rùn)

濕的pH試紙上在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體

試紙變?yōu)闇\紅色

加a的試管水溫升

高，加b的試管水

溫降低

溶液pH為2A是NaOH,b是

NHg驗(yàn)證燃燒是否需要02做白磷是否燃燒的

對(duì)比實(shí)驗(yàn)■0亠比較A1、Cu的活潑性將未經(jīng)打磨的A1

條放入CuSO4溶

液中前者不燃燒，后者

燃燒燃燒需要o2無(wú)明顯現(xiàn)象A1的活動(dòng)性低于Cu思路點(diǎn)撥：A.測(cè)定溶液pH,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在用蒸餾水潤(rùn)濕的PH試紙上，已經(jīng)將原來(lái)的溶液稀釋了,如果原來(lái)的溶液是酸，則溶液的酸性減弱，pH變大。B.鑒別NaOH和NH4NO3,在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體，NaOH溶于水溫度升高，NH4NO3溶于水溫度降低，所以A是NaoH,b是NH4NO3°C.驗(yàn)證燃燒是否需要。2,前者白磷放在冷水中，沒(méi)有通入氧氣；后者白磷放在熱水中，通入氧氣，根據(jù)前者不燃燒，后者燃燒的現(xiàn)象,不能得出燃燒需要02的結(jié)論°D.將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中，鋁的表面有一層氧化鋁保護(hù)膜，阻止鋁和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，所以無(wú)明顯現(xiàn)象，不能得出Al的活動(dòng)性低于Cu的結(jié)論。1.（2013?綿陽(yáng)）下列著火情況下，相應(yīng)滅火措施及其理由均正確的是（）選項(xiàng)著火情況滅火措施理由A不慎將酒精燈內(nèi)酒精灑在用濕抹布撲蓋隔絕空氣，降低可燃物著實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)火點(diǎn)B在寢室吸煙引起被褥燃燒迅速打開門窗并潑水通風(fēng)透氣，降低可燃物溫度C歌廳因電線老化短路起火首先使用泡沫滅火器滅火,然后斷開電源降低可燃物溫度并隔絕空氣D林區(qū)發(fā)生火災(zāi)砍倒附近樹本開辟隔離帶移走可燃物2.（2014.宜賓）下表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類型歸類均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去方法反應(yīng)類型ACuO粉Cu粉在空氣中加熱化合反應(yīng)BC02CO通過(guò)灼熱的CuO置換反應(yīng)CH2HC1通過(guò)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶分解反應(yīng)DKC1K2S0-_4溶解，加足量的硝酸鋇溶液，并過(guò)濾復(fù)分解反應(yīng)

（2014.南充）除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用除雜試劑及操作方法均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)試劑操作方法Aco2(co)O2點(diǎn)燃BNaC1溶液(Na2SO4)Ba(NO3)2溶液先加入適量Ba（NO3）2溶液后過(guò)濾CCaO(CaCO3)稀鹽酸滴加適量稀鹽酸DCu(Fe)稀硫酸先加入適量稀硫酸,再過(guò)濾、洗滌、干燥4.（2014.綿陽(yáng)）某金屬單質(zhì)X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應(yīng)：2X+Y=X2Y。某實(shí)驗(yàn)探究小組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質(zhì)量/g17.41.68.029.63.212.0參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為（）A.4：1B.3：1C.2：1D.37：8（2015?樂(lè)山）20°C時(shí),在三個(gè)各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)）各10g,充分溶解后，情況如下表所示，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙未溶解固體的質(zhì)量/g703所得溶液可能都是飽和溶液三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙＞丙＞甲C?升高溫度，三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)改變D.20C時(shí)，甲的溶解度最?。?014?樂(lè)山）下列關(guān)于物質(zhì)保存方法的原因，不正確的是（）選項(xiàng)保存方法原因A白磷應(yīng)保存在冷水中白磷著火點(diǎn)低B濃硫酸應(yīng)密封保存濃硫酸在空氣中易吸水C濃鹽酸應(yīng)密封保存濃鹽酸易揮發(fā)D氫氧化鈉應(yīng)密封保存氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)7.（2014.樂(lè)山）下表中對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的是（）選項(xiàng)類別歸納的知識(shí)A生活常識(shí)用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮；明磯可用于凈水B安全常識(shí)點(diǎn)燃可燃性氣體前需驗(yàn)純;濃硫酸不慎沾在皮膚上，可用石灰水中和C環(huán)保常識(shí)為了提高糧食產(chǎn)量，化肥農(nóng)藥施放多一些沒(méi)關(guān)系；使用可降解塑料可減少“白色污染”D健康常識(shí)青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良；不能吃含黃曲霉素的食物8.（2015?成都）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析錯(cuò)誤的是（）向少量NaOH溶液中滴加CuSO4溶液向少量BaC12溶液中滴加CuSO4溶液現(xiàn)象①白色沉淀化學(xué)方程式CuSO+2NaOH===NaSO+C424u(OH)J②A.①有藍(lán)色沉淀

B.②反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+BaC12===BaSO4；+CuCl2c.兩個(gè)反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)42D.只要有沉淀生成的反應(yīng)就屬于復(fù)分解反應(yīng)9.（2015?攀枝花）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作AFeC12溶液CuCl2過(guò)量鐵粉結(jié)晶BCOh2o氫氧化鈉干燥CNaC1溶液Na2SO24適量Ba（NO3）2溶液過(guò)濾D銅粉CuO過(guò)量稀鹽酸過(guò)濾10.（2015?武漢）NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如下表所示。表1NaOH、Na2CO3、NaC1分別在水中的溶解度（S/g）t/CNaOHNa2CO3NaC10427.135.7105112.235.82010921.836.03011939.736.3表2常溫下,NaOH、Na2CO3>NaCl分別在乙醇中的溶解度（S/g）NaOHNa2CO3NaCl17.3V0.010.1根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：（1）NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而（填“增大”或“減小”）；（2）20°C時(shí)，飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）;（3）為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中。請(qǐng)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)可觀察到TOC\o"1-5"\h\z的現(xiàn)象，推測(cè)依據(jù)是。（2015?福州）分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。（1）下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：溫度/C10203040溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6碳酸鈉12.221.839.753.2TOC\o"1-5"\h\z40C時(shí)，氯化鈉的溶解度為go碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減小”）。在20C時(shí)，將100g的水加入30g碳酸鈉中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖牵ㄌ睢帮柡腿芤骸被颉安伙柡腿芤骸保?，將上述溶液升溫?0C,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。10C時(shí)，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)o（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系，其中表示正確的是（填標(biāo)號(hào)）。

題型之三微觀模型圖題型之三微觀模型圖用不同的小球或圖示代表不同種類的微粒，將物質(zhì)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)變化的過(guò)程表示出來(lái)，這類題屬于微觀模型題，此類題設(shè)計(jì)的目的在于將抽象問(wèn)題具體化，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化的實(shí)質(zhì)有較明確的認(rèn)識(shí)。此類題考查的知識(shí)點(diǎn)主要有：用微觀模型表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu),用微觀模型表示物質(zhì)的變化及質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)。例3（2015?南充）工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是）芮O氧原子芮?碳煎子O抽:P甲中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：1丙中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素甲、乙、丙都含有碳元素和氫元素思路點(diǎn)撥:A.根據(jù)圖例可知:甲物質(zhì)的一個(gè)分子中含有2個(gè)碳原子和2個(gè)氫原子，所以甲物質(zhì)的化學(xué)式為C2H2,甲物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12x2）：（1—2）=12：1,A錯(cuò)誤。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)量不變，反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1,B錯(cuò)誤。丙中碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量乘以碳原子的個(gè)數(shù)的值最大所以丙中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素,C正確。由圖可知乙分子中不含碳原子,所以乙物質(zhì)中不含碳元素，D錯(cuò)誤。通過(guò)構(gòu)成微觀模型示意圖，得出物質(zhì)的化學(xué)式，再對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。模型能直觀地表示變化的微觀過(guò)程;試題通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力。1.（2015?安徽）下圖為汽車尾氣凈化器裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）?—氧原于齒?—氧原于齒—氮原丁o—確原丁A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2反應(yīng)后分子總數(shù)減少該裝置可凈化汽車尾氣2.（22.（2015?濟(jì)南）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，不正確的是（）第十qf辭里緩a?并乙丙「注匕?！獕q標(biāo)亍o一氧原干務(wù)一原R該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)圖示中x的數(shù)值為3反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：73.（2015?孝感）如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是）A.生成物一定屬于氧化物原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1：2（2015?雅安）右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中9”表示硫原子,“?！北硎狙踉印Ｏ铝姓f(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）甲乙丙A.甲是S02該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2（2014.樂(lè)山）有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（）OO氫愿于?碳頰亍X、Y、Z都是有機(jī)物Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：3X的化學(xué)式是C2H5OH6.（2015?成都）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，’?”與扌”代表不同種元素的原子，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）甲中的一個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合該反應(yīng)可能是水的電解該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變（2015.茂名）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖C?表示氧原子，處”表示氫原子）。（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于（填“混合物”或“純凈物”）TOC\o"1-5"\h\z（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是;（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由構(gòu)成的（填“分子”或“原子”或“離子”）；⑷參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為。（2015?廈門）“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。（1）從宏觀知微觀。50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL,微觀解釋為；氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?X分子中一定含有的原子是和（填符號(hào)）。（2）從微觀知宏觀。

■.!:■.!::圖1微粒A最外層電子數(shù)____，在化學(xué)反應(yīng)中容易—（填“得”或/r