大班科學(xué)教案：我從哪里來(lái)教案及教學(xué)反思

第第5頁(yè)大班科學(xué)教案：我從哪里來(lái)教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：我從哪里來(lái)教案及教學(xué)反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒新奇心強(qiáng)，喜愛(ài)對(duì)新鮮、感愛(ài)好的事物詢問(wèn)、探究。一天，當(dāng)幼兒園的陳老師挺著大肚子路過(guò)大一班教室門口時(shí)，很多小伙伴圍過(guò)來(lái)新奇的看著她的肚子，這時(shí)一個(gè)小伙伴問(wèn)道："老師，你肚子里是不是有個(gè)小寶寶，小寶寶從哪里生出來(lái)的呀?'其它小伙伴聽(tīng)到后立即七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了："我知道，是從胳肢窩里掉出來(lái)的，'"不對(duì)，不對(duì)，是從肚臍眼里生出來(lái)的'，"我媽媽說(shuō)，我是從垃圾箱里撿來(lái)的。'

大班幼兒隨著自我意識(shí)的進(jìn)展，已有了初步的性意識(shí)，但還缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中明確指出："教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題。'于是我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀測(cè)、談話等方式，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)展自我意識(shí)。

2、借助多媒體課件，讓幼兒初步了解胎兒的形成和誕生過(guò)程。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、材料預(yù)備：

⑴男孩、女孩的圖片及生活用品圖片假設(shè)干

⑵多媒體課件：胎兒的形成過(guò)程

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)預(yù)備：教室內(nèi)張貼胎兒成長(zhǎng)過(guò)程的圖片

3、幼兒知識(shí)閱歷的預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)援助幼兒收集整理相關(guān)的圖片、資料。

四、活動(dòng)實(shí)錄

(一)引導(dǎo)觀測(cè)認(rèn)識(shí)自我

1、出示男孩、女孩及生活用品的`圖片，幼兒分小組操作，比比哪一組分的又對(duì)又快。

2、幼兒分小組爭(zhēng)論："男孩女孩有什么不同?'

幼兒A：女孩關(guān)上扎了辮子，男孩頭發(fā)是短短的。

幼兒B：男孩有小雞雞，女孩沒(méi)有。

幼兒C：男孩力氣大，女孩力氣小。

幼兒D：女孩夏天可以穿裙子，女孩不能。

幼兒E：女孩會(huì)生小孩，男孩不會(huì)。

老師小結(jié)：男孩女孩他們的生理結(jié)構(gòu)、穿著裝扮、性格愛(ài)好都有許多不同。

(二)看、摸、聽(tīng)、說(shuō)充分感知

1、師：剛才小伙伴說(shuō)到女孩長(zhǎng)大后會(huì)生小孩，那你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長(zhǎng)大又是怎樣誕生的嗎?老師的肚子里有個(gè)小寶寶，請(qǐng)小伙伴去看一看、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)楊老師的肚子。

幼兒A：我摸到楊老師的肚子是硬硬的。

幼兒B：我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個(gè)大皮球。

幼兒C：我摸到楊老師肚子里的小寶寶似乎動(dòng)了一下。

幼兒D：我聽(tīng)到楊老師肚子里有咕咕叫的聲音。

2、請(qǐng)楊老師說(shuō)說(shuō)懷孕后自己的感受。

楊老師：懷小寶寶是一件特別辛苦的事，剛開(kāi)始吃什么就吐什么，小寶寶開(kāi)始就像米粒一樣大，他要在我的肚子里呆10個(gè)月才會(huì)出來(lái)?，F(xiàn)在老師肚子里的小寶寶已經(jīng)有8個(gè)多月了，他有時(shí)會(huì)踢我的肚子，還會(huì)和我一起做游戲，肚子大很有方便，蹲都蹲不下去，腳也腫了。你們的媽媽?xiě)涯銈兊臅r(shí)候，也很辛苦，所以你們要愛(ài)自己的媽媽。

(三)探究奧秘了解胎兒形成的過(guò)程。

引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件《我從哪里來(lái)》：爸爸媽媽結(jié)婚了，爸爸身體里的一個(gè)細(xì)胞叫精子，有一天它游啊游，遇到了媽媽身體里的一個(gè)細(xì)胞叫卵子，這兩個(gè)細(xì)胞融合在一起，形成受精卵，受精卵住在媽媽身體里一個(gè)叫子宮的房子里，漸漸的一天一天的長(zhǎng)大，長(zhǎng)到10個(gè)月后，就從媽媽身體的一個(gè)通道里出來(lái)。

五、延伸活動(dòng)：

1、在活動(dòng)區(qū)投放小沙袋，綁在幼兒身上，讓幼兒感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>

2、在圖書(shū)角投放相關(guān)的書(shū)籍。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)收集幼兒從小到大的照片及生活用品，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)"我長(zhǎng)大了'。

教學(xué)反思：

1、以科學(xué)的立場(chǎng)對(duì)待幼兒提出的性問(wèn)題。

專家指出：既然人的性的發(fā)育開(kāi)始很早，即使不滿周歲的孩子在性問(wèn)題上也不是中性體，所以性教育需要從幼年開(kāi)始，真實(shí)正確的表述性知識(shí)。幼兒期是人生的啟蒙期，作為老師應(yīng)當(dāng)做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者，以科學(xué)的立場(chǎng)對(duì)待幼兒提出的性問(wèn)題?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望。"。教案來(lái).自:，.在這次教學(xué)活動(dòng)中，我抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和本園有懷孕老師的契機(jī)，利用圖片、課件等直觀的教學(xué)手段，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的啟蒙知識(shí)。本次教學(xué)活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，是他們所感愛(ài)好的問(wèn)題，所以在活動(dòng)中，他們始終保持著飽滿的熱忱。

2、依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。

大班幼兒的年齡特點(diǎn)是：活潑好動(dòng)，充斥了新奇心，總有問(wèn)不完的為什么，他們的思維以直觀形象思維為主，因此，在向幼兒介紹小生命的形成、成長(zhǎng)和分娩的過(guò)程，我采納了圖片和課件的形式，讓幼兒直觀的了解生命的形成過(guò)程。為了讓幼兒體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦，在活動(dòng)延伸中，老師在區(qū)角提供了小沙袋讓幼兒綁在身上，讓他們通過(guò)半天的活動(dòng)，體會(huì)當(dāng)媽媽的辛苦。

3、在幼兒的一日活動(dòng)中，到處皆教育。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物、游戲和偶發(fā)事項(xiàng)中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。我利用孩子們關(guān)注馬老師懷孕的現(xiàn)象，實(shí)時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行了基本的性教育，避開(kāi)了幼兒對(duì)其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，使孩子們對(duì)生命的形成過(guò)程有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

4、充分利用環(huán)境的教育資源，有效促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒同伴群體及幼兒園老師