大班科學(xué)教案：空氣娃娃在哪里

第第5頁大班科學(xué)教案：空氣娃娃在哪里

大班科學(xué)教案：空氣娃娃在哪里1

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探究欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。

2、進(jìn)展幼兒的觀測及初步的分析、判斷等思維技能。

3、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

活動預(yù)備

玻璃缸一只、玻璃杯一只、幼兒每人一個塑料袋、每組一瓶水、假設(shè)干吹氣玩具、塑料管、土塊等。

活動過程

一、小試驗(yàn)：杯子里有什么？

出示玻璃杯，問幼兒：玻璃杯里有什么？〔估量幼兒回答：玻璃杯里沒有東西〕再將玻璃杯口傾斜，放入裝清水的玻璃缸中，冒出氣泡、讓幼兒懂得杯中有空氣。

二、找空氣

1、出示吹氣玩具，問：吹氣玩具里有空氣嗎？〔有〕你們能想方法讓它扁了，再想方法讓它鼓起來嗎？〔幼兒玩吹氣玩具〕

小結(jié)：空氣裝進(jìn)吹氣玩具，玩具就鼓起來，擠一擠，空氣就跑出來?？諝怆m然看不見，可是我們能想方法感覺到它、看到它。

2、屋子里、角落里、桌子下……有沒有空氣呢？〔幼兒每人一只塑料袋，處處抓空氣〕

小結(jié)：原來角落里、桌子下、走廊上都有空氣。

3、人身體里有空氣嗎？〔幼兒用吸管往水中吹氣，冒出很多氣泡〕

小結(jié)：原來人身體里也有空氣。

4、土塊里有沒有空氣？〔幼兒把土塊扔進(jìn)水中，冒出氣泡〕。

小結(jié)：我們想了許多方法，發(fā)覺杯子里、小瓶里、吹氣玩具里、屋子里、身體里、土塊里都有空氣。

5、想一想，還有什么地方有空氣呢？你見過的、用過的、玩過的什么東西里有空氣？〔輪胎、面包、被窩等〕

小結(jié)：我們四周處處都有空氣。

三、了解空氣作用

1、請幼兒閉緊嘴、捏住鼻子，問幼兒：有什么感覺，為什么？

2、點(diǎn)燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯漸漸罩住，問幼兒：發(fā)覺了什么？為什么？

四、觀賞兒歌《空氣》

空氣

看不見，摸不著，

抓不住，聞不到，

你需要，我需要，

離了它，活不了。

大班科學(xué)教案：空氣娃娃在哪里2

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不著等特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

3、培育幼兒對科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，提高幼兒動手動腦的`技能。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

活動預(yù)備：

空箱子，每組一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、氣球、吸管等試驗(yàn)材料。

活動過程：

〔一〕引入活動，激發(fā)幼兒愛好。

請幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒的活動愛好。

〔二〕基本部分，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣。

1、空氣的特點(diǎn)。

1〕師：今日老師要送給大家一份特別寶貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要?！渤鍪臼孪阮A(yù)備的一只空箱子〕

2〕老師請一個小伙伴用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點(diǎn)，〔眼睛〕沒有顏色、透亮，〔鼻子〕沒有氣味，〔耳朵〕沒有聲音，〔手〕摸不到……〕請大家來猜一猜，這個箱子里邊究竟裝的是什么禮物？

3〕老師問：〔在同學(xué)自由發(fā)表后，把箱子打開，里面除了空氣沒有其它?！?/p>

小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流淌的。

2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

老師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小試驗(yàn)。”

1〕請幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺，為什么？〔憋得喘不上氣來，由于我們的身體里沒有缺少空氣?！?/p>

2〕請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感受？為什么？〔這次我們能堅(jiān)持一會了，不是那么憋的荒了，由于我們吸進(jìn)肚子里空氣了?！?/p>

還有哪些東西離不開空氣呢？〔動植物〕

3、空氣在哪里。

老師激發(fā)幼兒愛好：“小伙伴們知道的真多，今日我們就一起來和空氣玩一玩游戲，好不好？”

“可是空氣在哪里呢？小伙伴們有沒有方法找到空氣呢？”

1〕請幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。

2〕組織溝通：

〔同學(xué)溝通：塑料袋裝一些空氣，氣球或吸管吹一些空氣，玻璃杯扣一些空氣等方法?！?/p>

3〕請幼兒說一說你是怎么知道你找到了空氣呢？

〔塑料袋和氣球鼓起來了；對著手吹吸管感覺有風(fēng)，把吸管插進(jìn)水里吹水會冒氣泡……〕

小結(jié)：我們四周處處都有空氣。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的