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文檔簡介
第第6頁大班美麗的色塊教案
大班漂亮的色塊教案1
活動目的:
1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。
2.借助想象,初步感受連續(xù)想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色調(diào)進行表現(xiàn)。
3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新技能。
4.依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。
活動預(yù)備:
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。
活動過程:
1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起愛好。
師:小伙伴,你們喜愛畫畫嗎?老師也特別喜愛,你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件,初步感受連續(xù)想象畫的風格特點。
師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想任意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。
3.觀賞思索,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
〔1〕提問:你們從這幅畫里看到了什么?
〔2〕演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,援助幼兒掌控畫線條的要點,進一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫的風格特點。
〔1〕涌現(xiàn)有基本外形的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
〔2〕老師強調(diào)要點:從基本外形出發(fā),依據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
〔3〕你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最末涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
〔1〕老師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜愛的顏色。
〔2〕鼓舞技能較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導(dǎo)技能較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。
6.展示作品,共享創(chuàng)作的歡樂。
〔1〕幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。
〔2〕請幼兒講解并描述別人的作品。
活動反思:
在進行授課的過程中,老師能按步驟去授課,同學進行探討、發(fā)言,各步驟同學也積極協(xié)作,各教學目標均能順當完成,即本公開課能順當完成教學任務(wù)。但在授課的過程中各種問題仍不容忽視、
首先是留給同學讀的時間不足。雖然課前讓同學預(yù)習過,但課堂讓同學閱讀時間顯得倉促,問題提出后,還不到幾分鐘因有同學舉手,就進行了問題的解答階段,讓其他同學中斷了閱讀思索。朗讀的成分也比較少,應(yīng)當在重點段或精彩段安排同學集體朗讀一下。
其次是知識的遷移拓展做得不夠。本次的公開課可以說就文說文,沒有把課內(nèi)的知識遷移到課外,或者說沒有把課文編入的課本的意圖明確給同學,同學沒有從中得到啟示,應(yīng)當讓同學從該課文的學習中得到某種收獲。
其三,課堂練得不夠。除了在課堂上讓發(fā)言回答外,還應(yīng)當在寫方面表達一下。語文課的完整內(nèi)容應(yīng)當在同學的聽所讀寫下功夫,就像剛才說的朗讀不夠,同樣寫也被忽視了。
最末反饋方面也需要加強,應(yīng)當在課堂上設(shè)置諸如選擇一類的練習以競答方式,來讓同學反饋這節(jié)課學習掌控的狀況。
問題當然還存在許多,敬請各位予以指引。
小百科:色塊,顏色塊,在軟件中用來設(shè)置顏色的方塊。
大班漂亮的色塊教案2
一、活動目的:
1.體驗大膽創(chuàng)作的'樂趣。
2.借助想象,初步感受連續(xù)想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色調(diào)進行表現(xiàn)。
3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說一般話。
4.能學會用輪番的方式談話,體會與同伴溝通、爭論的樂趣。
二、活動預(yù)備:
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。
三、活動過程:
1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起愛好。
師:小伙伴,你們喜愛畫畫嗎?老師也特別喜愛,你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件,初步感受連續(xù)想象畫的風格特點。
師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想任意畫。我在這幅畫的
上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。
3.觀賞思索,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
〔1〕提問:你們從這幅畫里看到了什么?
〔2〕演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,援助幼兒掌控畫線條的要點,進一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫的風格特點。
〔1〕涌現(xiàn)有基本外形的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
〔2〕老師強調(diào)要點:從基本外形出發(fā),依據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
〔3〕你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最末涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
〔1〕老師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜愛的顏色。
〔2〕鼓舞技能
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