幼兒園慶祝教師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5篇

—9幼兒園慶祝教師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5篇尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來(lái)臨之際，許多幼兒園也會(huì)開(kāi)展慶祝老師節(jié)的活動(dòng)。以下是整理的幼兒園慶祝老師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，對(duì)于各位來(lái)說(shuō)大有好處，一起看看吧。幼兒園慶祝老師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了老師節(jié)日歡樂(lè)的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。②老師非常關(guān)愛(ài)小好友們，為小好友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)尊敬老師。③小好友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。活動(dòng)一開(kāi)頭，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室清掃得干潔凈凈？是誰(shuí)每天為小好友洗碗、疊被子？是誰(shuí)中午陪小好友睡覺(jué)，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲響告知我：是老師時(shí)，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照料幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從詳情入手，提高自己的保育水平。然后，我就給每個(gè)孩子一次時(shí)機(jī)，讓他們展現(xiàn)自己在幼兒園學(xué)的本事。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小好友都大方地展現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小好友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小好友膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂(lè)，又放松了自己的心情。最終，我告知孩子們今天是老師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)騎大馬時(shí)最開(kāi)心的小好友小聲說(shuō)了句：抱抱老師，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小好友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿。反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的主動(dòng)性還沒(méi)有充足調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有順應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從詳情處多關(guān)懷他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。幼兒園慶祝老師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)2金秋九月，一年一度的老師節(jié)再次來(lái)臨。為了慶祝老師節(jié)，X幼兒園開(kāi)展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專(zhuān)題活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、師諾行動(dòng)—展能量老師節(jié)期間，X園的教職工們?cè)趲煹聲?shū)上再次簽下了商定，大家商定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀老師，并向廣闊家長(zhǎng)展現(xiàn)了過(guò)一個(gè)清爽的老師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)書(shū)。二、點(diǎn)贊激勵(lì)—提信念為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝愿，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是的祝愿與激勵(lì)。三、綻放暖和—顯真情幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心、耐煩、細(xì)心、真心。值此老師節(jié)之際，幼兒園展現(xiàn)了每一位教職工在不同崗位上所綻放的暖和力量，讓家長(zhǎng)和小好友“零距離”感受大家賜予的真情。四、溫情速遞—表心愿老師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)提倡幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝愿、一束小花，讓大家感受到了幸福與美妙?！白饚熜袆?dòng)，共筑和諧”專(zhuān)題活動(dòng)在廣闊教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿(mǎn)落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。幼兒園慶祝老師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3尊師重教是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，在老師節(jié)到來(lái)之際人們紛紛用各種方法來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬及感謝，但是對(duì)于我們幼兒園的孩子尤其是小班年齡的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)節(jié)日太抽象，他們只是外表的聽(tīng)看到了別人尤其是家長(zhǎng)對(duì)老師的謝意，感受到了外界濃濃的過(guò)節(jié)氣氛，并未真正的去體會(huì)老師為什么過(guò)節(jié)？老師很辛苦，究竟是什么事情讓老是這么辛苦？有的孩子問(wèn)什么說(shuō)這是老師的華誕？為此我在班上張貼老師為小好友吃飯、拍小好友入睡、和小好友一起游戲的圖片，獻(xiàn)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境。在早上點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束后，我問(wèn)“小好友誰(shuí)知到今天星期幾？”“星期五”好多孩子說(shuō)，“明天呢？”我連續(xù)問(wèn)，“星期六”這可是他們盼望已久的日子。“那明天是什么節(jié)日？”我接著問(wèn)。“不明白”它們露出了犯難的表情?！澳抢蠋煾嬷銈儼桑魈焓抢蠋煿?jié)。你們知師節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎？”“老師的節(jié)日”有的孩子說(shuō)“老師過(guò)華誕”也有孩子說(shuō)?！袄蠋煿?jié)是老師的節(jié)日，那為什么要給老師過(guò)節(jié)呢？”“由于老師辛苦了”一個(gè)小好友說(shuō)。等我問(wèn)道老師做哪些工作辛苦時(shí)，孩子們都不明白，于是我便問(wèn)“你們?cè)谟變簣@，老師都是和你們干什么？”“做游戲”“玩”孩子們七嘴八舌說(shuō)得挺多。我便請(qǐng)小好友看照片并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)照片上的老師在干什么？看完照片后，有一個(gè)孩子說(shuō)“蒲老師，你還拍著我睡覺(jué)來(lái)是不是？”“你還喂我吃飯來(lái)？”好像打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，孩子們你一句我一句說(shuō)個(gè)不停。最終孩子們確定用手中的畫(huà)筆，送上節(jié)日的祝愿。為此我們很舉辦了一個(gè)“老師過(guò)節(jié)了”的畫(huà)展，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。教育契機(jī)隨時(shí)都在，就要看我們老師能不能抓住每個(gè)教育契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，讓活動(dòng)到達(dá)一個(gè)事半功倍的效果。幼兒園慶祝老師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)4為了慶祝老師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)。孩子們將自己親自做好（小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親自送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日歡樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔軟的音樂(lè)聲中，老師們親自接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當(dāng)晚組織老師唱k活動(dòng)。1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)頭了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué)；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充足的放松。下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊玩耍，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。2、老師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂(lè)…活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。幼兒園慶祝老師節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5伴伴著老師節(jié)的來(lái)臨，遵循教體局關(guān)于開(kāi)展“感念師恩”主題教育活動(dòng)的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)試驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況動(dòng)身，依據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的老師節(jié)主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、小班組：老師，您真好!小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的力量?？墒切“嘤變簩?duì)老師的信任和依靠卻是最堅(jiān)固的。離開(kāi)了從小生活的熟識(shí)的環(huán)境，離開(kāi)了始終照料自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)生疏的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話(huà)中，幼兒明白了老師節(jié)是照料自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照料，在老師的提示下情愿和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜愛(ài)老師，愛(ài)老師的情感。正是由于孩子的幼小，這問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足寶貴!二、中班組：我親愛(ài)的老師中班組的活動(dòng)以繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本事大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫(huà)展”活動(dòng)。面對(duì)每天照料自己的熟識(shí)的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話(huà)。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜愛(ài)的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫(huà)活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒明白了9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫(huà)畫(huà)中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫(huà)一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條之間流露出了對(duì)老師的祝愿。三、大班組：老師，謝謝您大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦綻開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)老師節(jié)，對(duì)于老師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的力量有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，制造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感謝之情。祝愿語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。老師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)開(kāi)頭，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的互相祝愿，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)潔的一句話(huà)卻賽過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝愿包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝愿聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)崇