日語寫作技巧之簡化句子 講義-高考日語一輪復(fù)習(xí)

高考日語寫作技巧-簡化句子寫作技巧-簡化句子（上）簡化句子我們在寫文章的時候可以通過將句子名詞化來簡化句子其好處有兩個：①通過名詞化可以避免重復(fù)使用前句已經(jīng)出現(xiàn)過的語法，以及避免「～こと」的多次使用。②通過正確的使用名詞化可以使句子更加簡介易懂。接下來就來介紹名詞化的方法以及名詞化與助詞一名詞化的方法[1]

動詞的名詞化1)將動詞變?yōu)檫B用形①表れる→表れ②遅れる→遅れ③高まる→高まり④伸びる→伸び⑤広がる→広がり⑥まとめる→まとめ注：并不是所有動詞的連用形都可以作為名詞使用，其數(shù)量很有限，如何判斷一個動詞的連用形是否可以作為名詞的唯一方法是在字典中查詢該連用形（詞性會標注為名詞）是否存在，如果存在則可以。?増える→増え??減る→減り??下がる→下がり?2)

用漢語詞代替動詞①EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あ),上)がる→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じょうしょう),上昇)②EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(さ),下)がる→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ていか),低下)③EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(へ),減)らす→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(さくげん),削減)④EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(へ),減)る→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(げんしょう),減少)EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(),⑤解決)する→解決⑥EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ちょうさ),調(diào)査)する→調(diào)査3)

將動詞句改為「名詞＋の+名詞」的形式EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じこ),事故)が何％増えるのか→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じこ),事故)のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ぞうかりつ),増加率)名詞名詞①事故で何人がなくなったのか→事故のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(しぼうしゃすう),死亡者數(shù))②EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ほうりつ),法律)がいつごろ改正されるのか→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ほうりつかいせい),法律改正)のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じき),時期)③なぜ事故が起こったのか→事故のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(げんいん),原因)/事故のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(よういん),要因)④どれぐらいのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ひがい),被害)があったのか→被害の大きさ⑤どのように調(diào)査をするのか→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ちょうさ),調(diào)査)のしかた/調(diào)査のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ほうほう),方法)[2]

形容詞的名詞化1)形容（動）詞詞尾改為「さ」①大きい→大きさ②難しい→難しさ③EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きび),厳)しい→厳しさ④EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きょうみぶか),興味深)い→興味深さ⑤EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たいせつ),大切)な→大切さ⑥EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(べんり),便利)な→便利さ2)形容動詞詞干+「性」「～性」表示“具有~性質(zhì)”之意①安全な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あんぜんせい),安全性)②可能な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かのうせい),可能性)③危険な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きけんせい),危険性)

④重要な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じゅうようせい),重要性)⑤多様さ→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たようせい),多様性)

⑥必要な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ひつようせい),必要性)3）形容動詞詞干+「化」「～化」表示“具有~狀態(tài)”之意①溫暖な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おんだんか),溫暖化)②簡易な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かんいか),簡易化)③高速な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(こうそくか),高速化)

④合法な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ごうほうか),合法化)⑤単純な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たんじゅんか),単純化)

⑥複雑な→EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ふくざつか),複雑化)練習(xí)①a.EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(せいふ),政府)のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たいおう),対応)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おく),遅)れたことは、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ひんこんかてい),貧困家庭)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ふ),増)えることをEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ひ),引)きEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(お),起)こした。b.政府の対応の｛遅れ?遅刻｝は、貧困家庭の｛増え?増加｝を引き起こした。②a.なぜEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(とうさん),倒産)するEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かいしゃ),會社)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きゅうぞう),急増)したのかについて調(diào)査した。

b.倒産する會社が急増した｛こと?原因｝について調(diào)査した。③a.このデータから、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じょうきょう),狀況)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(しんこく),深刻)であることがわかる。b.このデータから、狀況の｛深刻?深刻さ｝がわかる。④a.山田(2015)は、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(しょうしかたいさく),少子化対策)がどれほどEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じゅうよう),重要)かについてEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(の),述)べている。b.山田(2015)は、少子化対策の｛重要性?重要化｝について述べている。⑤a.EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(にんげん),人間)のさまざまなEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かつどう),活動)によって、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ちきゅう),地球)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(あたた),暖)かくなっている。b.人間のさまざまな活動によって、｛地球の暖かさ?地球溫暖性?地球溫暖化｝が進んでいる。寫作技巧-簡化句子（下）簡化句子二名詞化與助詞

名詞化的時候助詞也需要隨之發(fā)生適當?shù)淖兓?。接下來來介紹一下名詞化時助詞的使用方法名詞化時助詞的變化1)「が/を」變?yōu)椤袱巍耿賏.EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(こども),子供)のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(かず),數(shù))がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(へ),減)っていることがEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(もんだいし),問題視)されている。b.子供の數(shù)の減少が問題視されている。②a.外國語を勉強することによって、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(しや),視野)をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ひろ),広)げることができる。b.外國語の勉強によって、視野を広げることができる。注：サ変動詞在句中一般以「…を～する」的形式出現(xiàn)，但是當將「～」部分的詞進行名詞化時，要變成「…の～をする」或者「…の～」的形式。因為不同的形式使用的助詞不同，所以要注意助詞的選擇。???彼は、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(にほんぶんか),日本文化)をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(けんきゅう),研究)するために日本へ來た。???彼は、日本文化の研究をするために日本へ來た。???彼は、日本文化の研究のために日本へ來た。??彼は、日本文學(xué)の研究するために日本へ來た。另外如果會出現(xiàn)「～の～の～の」這種多次使用「の」的情況的時候，就盡量不要勉強進行名詞化，直接使用「…を～する」的形式就可以。???彼は、近代の日本文化を研究するために日本へ來た。?彼は、近代の日本文化の研究のために日本へ來た。2)「と/から/まで/で」→「との/からの/までの/での」「へ/に」→「への」③a.ライバルとEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きょうそう),競爭)することによって、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じつりょく),実力)をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(の),伸)ばすことができる。b.ライバルとの競爭によって、実力を伸ばすことができる。④a.EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(いしつ),異質(zhì))なものにEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(はんぱつ),反発)するEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(こころ),心)は、知らないものにEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(たい),対)するEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おそ),恐)れからEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(く),來)る。b.異質(zhì)なものへのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(はんぱつしん),反発心)は、知らないものに対する恐れから來る。[2]形容動詞的活用形和名詞⑤a.EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きおん),気溫)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きゅうそく),急速)に変化することは、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(いじょうきしょう),異常気象)をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(まね),招)くEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おそ),恐)れがある。b.気溫の急速な変化は、異常気象を招く恐れがある。⑥a.EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(のうさくぶつ),農(nóng)作物)のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ぼうえき),貿(mào)易)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(じゆうか),自由化)されることに、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(おお),多)くのEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(のうか),農(nóng)家)がEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(はんたい),反対)している。b.農(nóng)作物の貿(mào)易の自由化に、多くの農(nóng)家が反対している。練習(xí)1)EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(がいこくご),外國語)をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(べんきょう),勉強)することによってEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(しや),視野)をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ひろ),広)げることができる?！鈬Z()勉強によって視野を広げることができる。2)2010年から、EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(こうきょう),公共)のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(ばしょ),場所)でたばこをEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(す),吸)うことはEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(げんそく),原則)としてEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(きんし),禁止)となった?！?010年から、公共の場所()喫煙は原則として禁止となった。3)2EQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(しゅるい),種類)のEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(くすり),薬)をEQ\*jc0\*hps12\o(\s\up11(どうじ),同時)にEQ\*jc0\*hps12\o(\s\u