二年級下冊語文一匹出色的馬課件

部編RJ·二年級下冊7一匹出色的馬部編RJ·二年級下冊7一匹出色的馬1

馬是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，馬也曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認識嗎？讓我們趕緊走進課文去看看吧！導(dǎo)入新課馬是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，馬也曾2

陳伯吹（1906-1997），著名兒童文學(xué)作家。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做出了杰出的貢獻。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎，1988年此獎改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎”。知識鏈接陳伯吹（1906-1997），著名兒3郊泛波紋蔥軟毯異戀

舍求株拾騎跨jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshěqiúzhūshíqíkuà我會認字詞學(xué)習郊泛波紋蔥軟毯異jiāofànbō4郊郊外

郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛5波bō波紋波浪紋wén波紋

花紋波bō波紋波浪紋wén波紋花紋6蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟

綿軟蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟綿軟7異yì驚異

異地毯tǎn地毯毛毯異yì驚異異地毯tǎn地毯毛毯8戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍

舍得戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍舍得9求qiú請求要求株zhū一株株距求qiú請求要求株zhū一株株距10拾shí拾起

收拾騎qí騎馬

騎車拾shí拾起收拾騎qí騎馬騎車11跨kuà跨越

跨過跨kuà跨越跨過12匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡliànshěqiú我會寫字詞學(xué)習匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡ13郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外散步。詞語理解郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。星期天，爺爺帶我到郊外14柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。柔軟：軟和，不堅硬。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。15戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。戀戀不舍：形容舍不得離開。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。16數(shù)一數(shù)，課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

7整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共個自然段。我會給每個自然段標上17本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果______________________自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵下本文主要講了一個什么故事？“一匹出色的馬”指的是什么呢？本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸18一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧！一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一19

齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。課文解讀齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。20一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。文章開頭交代了什么？交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物和事件。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外21河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了?！诿利惖拇荷猩⒉剑覀円患胰硕己荛_心。▲▲從這句話中，我們體會到了什么？拂過溫馨和諧河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹22

第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找23河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋環(huán)境描寫河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋24路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥綠綠柔軟的綠毯環(huán)境描寫路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥25一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是也被這景色吸引了呢？我們一起來讀一讀這兩句話，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃㄕn后第三題）一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是26面對這美麗景色，我們想回家嗎？面對這美麗景色，我們想回家嗎？27春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。非常留戀，舍不得離開。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)28仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地。爺爺一邊看著我的成績單，一邊表揚我。仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地29“一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找找答案?！耙黄コ錾鸟R”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找30一根又長又細的柳樹枝條一匹出色的馬？一根又長又細的柳樹枝條一匹出色的馬？31爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根32回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢？回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢33當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！睘槭裁磱寢寷]有抱妹妹？媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨立能力，這段路程妹妹可以自己走完。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動34妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！绷鴹l根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一35妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自然段吧！妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自36

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝。“馬”為什么要打上引號？高興地跨蹦蹦跳跳地奔迎接笑著興奮得意妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到37再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃㄕn后第二題）再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后的變化。38當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁふf明妹妹覺得累了，不想自己走，想媽媽抱回家。說明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高興。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動39妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她的態(tài)度為什么發(fā)生了變化？在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。（課后第二題）妹妹開始走不動，讓爸爸媽媽抱，最后很高興地回家了，她40一匹出色的馬不同做法(要大人抱)

媽媽拒絕爸爸給了一匹出色的馬騎馬回家留戀美景充滿智慧的愛結(jié)構(gòu)梳理一匹出色的馬不同做法媽媽拒絕騎馬回家留戀美景充滿智慧結(jié)構(gòu)41本文寫了一家四口郊游，返回時妹妹求父母抱，卻得到一匹出色的馬快樂回家的故事，表現(xiàn)了妹妹的天真可愛。父親對孩子的愛充滿智慧，他的教育是善于給予鼓勵，巧妙激勵。主題概括本文寫了一家四口郊游，返回時妹妹求父母抱，卻得到一匹出色的馬42知識拓展我一二年級時很貪玩，學(xué)習成績也很差，我一直覺得自己很笨。有一次爸爸去學(xué)校開家長會回來告訴我，老師說我很聰明，如果能用心一些，我一定是最優(yōu)秀的學(xué)生。之后不想學(xué)習時，一想起我只要用心，也能成為最優(yōu)秀的學(xué)生，就覺得渾身充滿力量，成績現(xiàn)在越來越好了。你有過和“妹妹”類似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)們說一說。知識拓展我一二年級時很貪玩，學(xué)習成績也很差，我一直覺得自己很43部編RJ·二年級下冊7一匹出色的馬部編RJ·二年級下冊7一匹出色的馬44

馬是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，馬也曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認識嗎？讓我們趕緊走進課文去看看吧！導(dǎo)入新課馬是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，馬也曾45

陳伯吹（1906-1997），著名兒童文學(xué)作家。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做出了杰出的貢獻。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎，1988年此獎改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎”。知識鏈接陳伯吹（1906-1997），著名兒46郊泛波紋蔥軟毯異戀

舍求株拾騎跨jiāofànbōwéncōnɡruǎntǎnyìliànshěqiúzhūshíqíkuà我會認字詞學(xué)習郊泛波紋蔥軟毯異jiāofànbō47郊郊外

郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛郊郊外郊區(qū)泛jiāofàn泛濫空泛48波bō波紋波浪紋wén波紋

花紋波bō波紋波浪紋wén波紋花紋49蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟

綿軟蔥軟cōnɡruǎn郁郁蔥蔥柔軟綿軟50異yì驚異

異地毯tǎn地毯毛毯異yì驚異異地毯tǎn地毯毛毯51戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍

舍得戀舍liànshě戀戀不舍留戀不舍舍得52求qiú請求要求株zhū一株株距求qiú請求要求株zhū一株株距53拾shí拾起

收拾騎qí騎馬

騎車拾shí拾起收拾騎qí騎馬騎車54跨kuà跨越

跨過跨kuà跨越跨過55匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡliànshěqiú我會寫字詞學(xué)習匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiànɡjǐnɡ56郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。本文中指我們一家人去城市邊緣散步。星期天，爺爺帶我到郊外散步。詞語理解郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。星期天，爺爺帶我到郊外57柔軟：軟和，不堅硬。本文中指田野里的植物非常柔軟。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。柔軟：軟和，不堅硬。我們在柔軟的沙灘上追逐玩耍。58戀戀不舍：形容舍不得離開。本文中指我們一家人不舍得離開郊外。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。戀戀不舍：形容舍不得離開。同學(xué)們戀戀不舍地離開了母校。59數(shù)一數(shù)，課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

7整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共個自然段。我會給每個自然段標上60本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結(jié)果______________________自己跑回了家。在爸爸的引導(dǎo)和鼓勵下本文主要講了一個什么故事？“一匹出色的馬”指的是什么呢？本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸61一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧！一匹怎樣的“馬”，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一62

齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。課文解讀齊讀一、二自然段，看看這兩段向我們傳遞了哪些信息吧。63一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。文章開頭交代了什么？交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物和事件。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外64河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。▲在美麗的春色中散步，我們一家人都很開心?！鴱倪@句話中，我們體會到了什么？拂過溫馨和諧河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹65

第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找一找，畫出來。第一、二自然段中，哪些句子描繪了郊外美麗的景色呢？找66河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋環(huán)境描寫河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。碧綠碧綠泛起層層波紋67路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥綠綠柔軟的綠毯環(huán)境描寫路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。蔥蔥68一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是也被這景色吸引了呢？我們一起來讀一讀這兩句話，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃㄕn后第三題）一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，你是不是69面對這美麗景色，我們想回家嗎？面對這美麗景色，我們想回家嗎？70春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。非常留戀，舍不得離開。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)71仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地。爺爺一邊看著我的成績單，一邊表揚我。仿寫句子用“一邊……一邊……”說一句話。媽媽一邊唱歌一邊掃地72“一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找找答案。“一匹出色的馬”指的是什么呢？讀一讀第四至七自然段找73一根又長又細的柳樹枝條一匹出色的馬？一根又長又細的柳樹枝條一匹出色的馬？74爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根75回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢？回家路上發(fā)生了什么事呢？爸爸為什么要給妹妹柳樹枝條呢76當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！睘槭裁磱寢寷]有抱妹妹？媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨立能力，這段路程妹妹可以自己走完。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動77妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”柳條根本不是馬，爸爸為什么這么說？爸爸這樣做是為了鼓勵妹妹，讓她勇敢地走回家。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一78妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自然段吧！妹妹騎著這匹“馬”心情如何呢？我們一起來看最后一個自79

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝。“馬”為什么要打上引號？高興地跨蹦蹦跳跳地奔迎接笑著興奮得意妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到80再來讀一讀這兩句話，體會妹妹得到“馬”前后