五年級語文下冊人物描寫一組課件

導(dǎo)入新課《小兵張嘎》簡介：《小兵張嘎》1961年底發(fā)表，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。導(dǎo)入新課《小兵張嘎》簡介：13人物描寫一組語文五年級下冊

第一課時13人物描寫一組語文五年級下冊作者簡介徐光耀（1925—），筆名越風(fēng)，河北雄縣人，作家。著有長篇小說《平原烈火》，中篇小說《少小災(zāi)星》《小兵張嘎》，短篇小說集《望日蓮》《徐光耀小說選》，等。作者簡介徐光耀（1925—），筆名越風(fēng)，河北雄縣人，作者簡介舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍。本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。著有長篇小說《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等，短篇小說《趕集》等。作者簡介舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），

吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。文學(xué)成就:善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》是我國古典諷刺小說中的杰出作品?！秲汕o燈草》選自《儒林外史》吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安5初步感知1.學(xué)生自讀課文，要求：大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.自學(xué)課文生字詞，可以在文中圈出來，用合適的方法來讀準(zhǔn)字音，弄懂詞意。初步感知1.學(xué)生自讀課文，要求：大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手zhù鑄造quán顴骨住bā疤痕zhí嚴(yán)監(jiān)生kāi侄子我會認(rèn)倒絆痰吐眼淚揩jiūjiàntán小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手z我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤摟仗鞭欺撓扳我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓喉腮嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。造句：體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。詞語解釋精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體感知找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你摔跤“要不——摔跤。”“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭強(qiáng)好勝憨厚率直摔跤“要不——摔跤?！睜帍?qiáng)好勝憨厚率直小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。有心機(jī)聰明不甘示弱“虎勢兒”是指倆人都很威風(fēng)，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。不露破綻慣手沉穩(wěn)可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子：爭強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對方兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手求勝心切機(jī)敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。處于劣勢時，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時，選擇了適合自己特長的“隨便摔”摔跤時他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏和爭強(qiáng)好勝。聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。動作人物：鮮活“要不——摔跤?！闭Z言各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的個性。主題概括聰明機(jī)敏爭強(qiáng)好勝有心機(jī)《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.鑄造（zhù）顴骨（quán）D.監(jiān)考（jiān）吐痰（tǎn）C········課堂演練一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě二、根據(jù)材料回答問題。

“蹦來蹦去”是

描寫，從中我們可以體會到嘎子的

。請你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________動作靈活敏捷

毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。

小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

字詞聽寫二、根據(jù)材料回答問題?！氨膩肀娜ァ笔钦Z文五年級下冊

第二課時語文五年級下冊第二課時導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中的主要人物分別是誰？整體感知祥子嚴(yán)監(jiān)生找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯

祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！結(jié)實(shí)健壯他的鐵扇面似的胸結(jié)實(shí)健壯他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。挺脫、壯實(shí)、富有生氣強(qiáng)勁，結(jié)實(shí)比喻是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。吝嗇的守財奴兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。動作描寫大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)描寫動作描寫二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。神態(tài)描寫動作描寫奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例

十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。體會下面這段話描寫人物使用的方法。外貌、動作描寫十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫兩莖燈草具體事例、動作、神態(tài)描寫人物描結(jié)構(gòu)梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個

、

的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他

的形象。健壯結(jié)實(shí)相貌普通守財奴主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了。（）（2）他無疑可以成為最出色的車夫。

（）（3）小胖是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。（）一、說出加點(diǎn)字的近義詞?！ぁぁぁぁぁじ袷酱_定漏洞課堂演練（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了二、根據(jù)材料回答問題。

這個句子有兩句話，第一句話是_________

描寫；第二句話是_________描寫；從第二句話中體會到嚴(yán)監(jiān)生_________的心理。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

語言動作著急二、根據(jù)材料回答問題。這個句子有兩句話，第一句話是_三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來?！度辶滞馐贰废樽恿邌輨幼?、神態(tài)描寫《小兵張嘎》嚴(yán)監(jiān)生健壯老實(shí)語言、動作描寫《駱駝祥子》嘎子聰明機(jī)靈外貌描寫三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法導(dǎo)入新課《小兵張嘎》簡介：《小兵張嘎》1961年底發(fā)表，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。導(dǎo)入新課《小兵張嘎》簡介：13人物描寫一組語文五年級下冊

第一課時13人物描寫一組語文五年級下冊作者簡介徐光耀（1925—），筆名越風(fēng)，河北雄縣人，作家。著有長篇小說《平原烈火》，中篇小說《少小災(zāi)星》《小兵張嘎》，短篇小說集《望日蓮》《徐光耀小說選》，等。作者簡介徐光耀（1925—），筆名越風(fēng)，河北雄縣人，作者簡介舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍。本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。著有長篇小說《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等，短篇小說《趕集》等。作者簡介舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），

吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。文學(xué)成就:善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》是我國古典諷刺小說中的杰出作品?！秲汕o燈草》選自《儒林外史》吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安55初步感知1.學(xué)生自讀課文，要求：大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.自學(xué)課文生字詞，可以在文中圈出來，用合適的方法來讀準(zhǔn)字音，弄懂詞意。初步感知1.學(xué)生自讀課文，要求：大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手zhù鑄造quán顴骨住bā疤痕zhí嚴(yán)監(jiān)生kāi侄子我會認(rèn)倒絆痰吐眼淚揩jiūjiàntán小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手z我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤摟仗鞭欺撓扳我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓喉腮嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。造句：體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。詞語解釋精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體感知找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你摔跤“要不——摔跤?！薄笆菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭強(qiáng)好勝憨厚率直摔跤“要不——摔跤。”爭強(qiáng)好勝憨厚率直小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。有心機(jī)聰明不甘示弱“虎勢兒”是指倆人都很威風(fēng)，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。不露破綻慣手沉穩(wěn)可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子：爭強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對方兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手求勝心切機(jī)敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。處于劣勢時，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時，選擇了適合自己特長的“隨便摔”摔跤時他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏和爭強(qiáng)好勝。聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。動作人物：鮮活“要不——摔跤?！闭Z言各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

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的個性。主題概括聰明機(jī)敏爭強(qiáng)好勝有心機(jī)《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.鑄造（zhù）顴骨（quán）D.監(jiān)考（jiān）吐痰（tǎn）C········課堂演練一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě二、根據(jù)材料回答問題。

“蹦來蹦去”是

描寫，從中我們可以體會到嘎子的

。請你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________動作靈活敏捷

毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。

小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

字詞聽寫二、根據(jù)材料回答問題?！氨膩肀娜ァ笔钦Z文五年級下冊

第二課時語文五年級下冊第二課時導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中的主要人物分別是誰？整體感知祥子嚴(yán)監(jiān)生找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯

祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！結(jié)實(shí)健壯他的鐵扇面似的胸結(jié)實(shí)健壯他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。挺脫、壯實(shí)、富有生氣強(qiáng)勁，結(jié)實(shí)比喻是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了。”眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。吝嗇的守財奴兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了。”眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。動作描寫大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊