人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(課件)23 整理和復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(課件)23 整理和復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(課件)23 整理和復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(課件)23 整理和復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(課件)23 整理和復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩37頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.3整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育教科書(shū)(RJ)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元

2.3整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育教科書(shū)(RJ)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單情境導(dǎo)入

1、整理和復(fù)習(xí)可以使學(xué)過(guò)的知識(shí)更條理、更系統(tǒng)。這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法這一單元。情境導(dǎo)入1、整理和復(fù)習(xí)可以使學(xué)過(guò)的知識(shí)更條理、更系統(tǒng)。這節(jié)2、板書(shū)課題:除數(shù)是一位數(shù)的除法整理與復(fù)習(xí)

2、板書(shū)課題:

口算復(fù)習(xí):420÷7=100÷5=360÷9=700÷7=

602040100知識(shí)探究口算復(fù)習(xí):420÷7=100÷5=60204口算方法整十、整百的數(shù)除以一位數(shù),口算時(shí)可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十或幾個(gè)百來(lái)計(jì)算,使得到的商也是幾個(gè)十或幾個(gè)百??谒惴椒ㄕ⒄俚臄?shù)除以一位數(shù),口算時(shí)可以把被除數(shù)看計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算53÷8856÷7538654868×48553+856725721461111421227×2+.856=6……5=122……2458驗(yàn)算驗(yàn)算計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算53÷8856÷7538654868計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算560÷8756÷756870708×56075670567811087×.=70=108657驗(yàn)算驗(yàn)算560560計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算560÷8756÷756870708筆算方法除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法,要從被除數(shù)最高位除起,如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小,就要看被除數(shù)的前兩位,除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫(xiě)在哪一位的上面,每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。注意:當(dāng)除到被除數(shù)的哪一位上不夠商1時(shí),就在哪一位上商0。

除法驗(yàn)算:被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)筆算方法除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法,要從被除數(shù)最高位除起,如果被425÷7≈287÷4≈470÷8≈148÷7≈

↓420↓280480↓↓140估算復(fù)習(xí):60602070425÷7≈287÷4≈↓420↓28除數(shù)是一位數(shù)的除法

口算除法估算除法筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)一位數(shù)除三位數(shù)除法的驗(yàn)算商中間和末尾有零的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法估算除法筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)估算方法估算時(shí),可以把被除數(shù)看作整十或整百數(shù)來(lái)計(jì)算。估算方法估算時(shí),可以把被除數(shù)看作整十或整百數(shù)來(lái)計(jì)算。這塊草地有一間教室那么大我們?nèi)昙?jí)有120人它1天產(chǎn)生的氧氣夠3個(gè)人用多少塊這樣大的草地產(chǎn)生的氧氣,夠三年級(jí)學(xué)生用?1、120÷3=40答:40塊這樣大的草地產(chǎn)生的氧氣,夠三年級(jí)學(xué)生用。(塊)這塊草地有一間教室那么大我們?nèi)昙?jí)有120人它1天產(chǎn)生的氧氣2、丁小林家到學(xué)校有450米。他每天上學(xué)大約走8分鐘,他每分鐘大約走多少米?450÷8≈60(米)答:丁小林每分鐘大約走60米。2、丁小林家到學(xué)校有450米。他每天上學(xué)大約走8分鐘,他每分3、三年級(jí)的225名學(xué)生要乘5輛車去春游。如果每輛車坐的人同樣多,每輛車應(yīng)該坐多少人?

225÷5=45(人)答:每輛車應(yīng)該坐45人.3、三年級(jí)的225名學(xué)生要乘5輛車225÷5=45(人)(1)楊叔叔4天賣了多少錢?(2)楊叔叔平均每天賣多少根冰糕?(1)楊叔叔4天賣了多少錢?一瓶藥一共有125粒.這瓶藥夠吃1個(gè)月呢?一瓶藥一共有125粒.這瓶藥夠吃1個(gè)月呢?隨堂練習(xí)(1)口算240÷3=90÷3=80÷2=270÷9=15÷5=(2)在估算時(shí),通常用()法,把兩、三位數(shù)看作和它接近的()、()數(shù)來(lái)計(jì)算。

440÷9≈181÷2≈323÷4≈71÷8≈194÷6≈(完成上面的習(xí)題并說(shuō)說(shuō)估算的方法)

我會(huì)連

隨堂練習(xí)(1)口算我會(huì)連(3)、計(jì)算。576÷3=540÷9=

606÷6=399÷7=(想一想:在計(jì)算時(shí)要注意什么?)(3)、計(jì)算。

(4)大眾電影院樓下有906個(gè)座位,是樓上座位的3倍,樓上有多少個(gè)座位?

(5)一個(gè)城市去年建了216個(gè)人工鳥(niǎo)巢,今年建的人工鳥(niǎo)巢是去年的2倍,今年建的人工鳥(niǎo)巢有多少個(gè)?想一想如何列算式?如何估算?(4)大眾電影院樓下有906個(gè)座位,是樓上座位的3倍

你覺(jué)得這個(gè)單元你學(xué)到什么?你對(duì)這個(gè)單元的那些知識(shí)還不是很清楚?你對(duì)這個(gè)單元還有什么問(wèn)題?知識(shí)梳理你覺(jué)得這個(gè)單元你學(xué)到什么?你對(duì)這個(gè)單元的那些知識(shí)還每一個(gè)人要有做一代豪杰的雄心斗志!應(yīng)當(dāng)做個(gè)開(kāi)創(chuàng)一代的人。

——周恩來(lái)結(jié)束語(yǔ)

每一個(gè)人要有做一代豪杰的雄心斗志!應(yīng)當(dāng)做個(gè)開(kāi)創(chuàng)一代的人。2.3整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育教科書(shū)(RJ)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元

2.3整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育教科書(shū)(RJ)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單情境導(dǎo)入

1、整理和復(fù)習(xí)可以使學(xué)過(guò)的知識(shí)更條理、更系統(tǒng)。這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法這一單元。情境導(dǎo)入1、整理和復(fù)習(xí)可以使學(xué)過(guò)的知識(shí)更條理、更系統(tǒng)。這節(jié)2、板書(shū)課題:除數(shù)是一位數(shù)的除法整理與復(fù)習(xí)

2、板書(shū)課題:

口算復(fù)習(xí):420÷7=100÷5=360÷9=700÷7=

602040100知識(shí)探究口算復(fù)習(xí):420÷7=100÷5=60204口算方法整十、整百的數(shù)除以一位數(shù),口算時(shí)可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十或幾個(gè)百來(lái)計(jì)算,使得到的商也是幾個(gè)十或幾個(gè)百??谒惴椒ㄕ?、整百的數(shù)除以一位數(shù),口算時(shí)可以把被除數(shù)看計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算53÷8856÷7538654868×48553+856725721461111421227×2+.856=6……5=122……2458驗(yàn)算驗(yàn)算計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算53÷8856÷7538654868計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算560÷8756÷756870708×56075670567811087×.=70=108657驗(yàn)算驗(yàn)算560560計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算560÷8756÷756870708筆算方法除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法,要從被除數(shù)最高位除起,如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小,就要看被除數(shù)的前兩位,除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫(xiě)在哪一位的上面,每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。注意:當(dāng)除到被除數(shù)的哪一位上不夠商1時(shí),就在哪一位上商0。

除法驗(yàn)算:被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)筆算方法除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法,要從被除數(shù)最高位除起,如果被425÷7≈287÷4≈470÷8≈148÷7≈

↓420↓280480↓↓140估算復(fù)習(xí):60602070425÷7≈287÷4≈↓420↓28除數(shù)是一位數(shù)的除法

口算除法估算除法筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)一位數(shù)除三位數(shù)除法的驗(yàn)算商中間和末尾有零的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法估算除法筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)估算方法估算時(shí),可以把被除數(shù)看作整十或整百數(shù)來(lái)計(jì)算。估算方法估算時(shí),可以把被除數(shù)看作整十或整百數(shù)來(lái)計(jì)算。這塊草地有一間教室那么大我們?nèi)昙?jí)有120人它1天產(chǎn)生的氧氣夠3個(gè)人用多少塊這樣大的草地產(chǎn)生的氧氣,夠三年級(jí)學(xué)生用?1、120÷3=40答:40塊這樣大的草地產(chǎn)生的氧氣,夠三年級(jí)學(xué)生用。(塊)這塊草地有一間教室那么大我們?nèi)昙?jí)有120人它1天產(chǎn)生的氧氣2、丁小林家到學(xué)校有450米。他每天上學(xué)大約走8分鐘,他每分鐘大約走多少米?450÷8≈60(米)答:丁小林每分鐘大約走60米。2、丁小林家到學(xué)校有450米。他每天上學(xué)大約走8分鐘,他每分3、三年級(jí)的225名學(xué)生要乘5輛車去春游。如果每輛車坐的人同樣多,每輛車應(yīng)該坐多少人?

225÷5=45(人)答:每輛車應(yīng)該坐45人.3、三年級(jí)的225名學(xué)生要乘5輛車225÷5=45(人)(1)楊叔叔4天賣了多少錢?(2)楊叔叔平均每天賣多少根冰糕?(1)楊叔叔4天賣了多少錢?一瓶藥一共有125粒.這瓶藥夠吃1個(gè)月呢?一瓶藥一共有125粒.這瓶藥夠吃1個(gè)月呢?隨堂練習(xí)(1)口算240÷3=90÷3=80÷2=270÷9=15÷5=(2)在估算時(shí),通常用()法,把兩、三位數(shù)看作和它接近的()、()數(shù)來(lái)計(jì)算。

440÷9≈181÷2≈323÷4≈71÷8≈194÷6≈(完成上面的習(xí)題并說(shuō)說(shuō)估算的方法)

我會(huì)連

隨堂練習(xí)(1)口算我會(huì)連(3)、計(jì)算。576÷3=540÷9=

606÷6=399÷7=(想一想:在計(jì)算時(shí)要注意什么?)(3)、計(jì)算。

(4)大眾電影院樓下有906個(gè)座位,是樓上座位的3倍,樓上有多少個(gè)座位?

(5)一個(gè)城市去年建了216個(gè)人工鳥(niǎo)巢,今年建的人工鳥(niǎo)巢是去年的2倍,今年建的人工鳥(niǎo)巢有多少個(gè)?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論