工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

—10工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告不覺實(shí)習(xí)期已經(jīng)過去大半，從學(xué)校出來的這幾個月真正的邁入了社會，閱歷了洗禮，體驗(yàn)了辛酸，才明白人在社會的不簡單，才真正的明白了父母的辛苦。上個學(xué)期做完畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于年前沒有聯(lián)系到適宜的單位，在家閱歷了一段空窗期，期間體會到了從前只聽說過的屬于畢業(yè)生的那種迷茫，那是一種對現(xiàn)狀的無助以及對將來那種未知的恐驚，就是恐驚，一種害怕自己不能有所進(jìn)展，碌碌無能的擔(dān)憂。這種迷茫的無助直接導(dǎo)致自己在那段時間上心情的低迷，脾氣也變的狂躁，時不時的為點(diǎn)小事發(fā)脾氣，如今想想當(dāng)時的自己實(shí)在是太過稚嫩和無知，父母在為我的工作擔(dān)憂的同時，卻還要忍受我稀里糊涂的小脾氣，非常謝謝他們在那段時間的體諒和開導(dǎo)，同樣謝謝那段時間關(guān)懷我的同學(xué)和老師，謝謝你們。年后聯(lián)系了一位造價方面的師傅，在初次見面的時分師傅一直強(qiáng)調(diào)的一句話就是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。首先就布置我去工地，要求我從最根本的東西開頭接觸，在施工第一現(xiàn)場在認(rèn)真了解圖紙的前提下對各種不理解的地方加以參考，弄懂各種細(xì)部的問題。他認(rèn)為一個好的造價師首要的就是對圖紙有非常精確的認(rèn)識，而這種認(rèn)識就要求你對建筑物的構(gòu)造非常的了解，而對于我們這種剛剛邁出學(xué)校大門，并沒有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說，坐辦公室并不肯定是最抱負(fù)的工作，不能一開頭邁入社會就過高估量自己的力量，認(rèn)為自己可以獨(dú)擋一面，也不能對工資待遇有過高的要求，畢竟力量和酬勞多少是成比例的，沒力量卻要求高薪水非常的不現(xiàn)實(shí)，而且我們剛出來的這兩年并不應(yīng)當(dāng)把酬勞看的太重，如何豐富自己的學(xué)問以及強(qiáng)化力量的錘煉才是首要的任務(wù)，力量才是薪金的籌碼。之后就被布置到工程部，剛過來的前面十來天真的可以用游手好閑來形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段時間我對這種布置頗有微詞，由于并不是第一次上工地，之前自己在假期的時分同樣在工地上實(shí)習(xí)過，許多時分我覺得我可以自己在第一現(xiàn)場汲取的學(xué)問已經(jīng)差不多了，假如沒有一個人提點(diǎn)，許多東西是沒方法看出問題的，但施工員又不行能象老師教學(xué)一樣一個個問題的向你闡述。這種成天無所事事的狀態(tài)根本非我所想。而這最開頭十來天師傅根本沒有聯(lián)系過我，只到后來又過了幾天才電話聯(lián)系，問我在這邊是否習(xí)慣，有沒有什么收獲，我照實(shí)交代我之前的想法，說明我收獲甚微。師傅笑說，那你還是沒有把握方法，然后交代我施工現(xiàn)場還是多去看，多去發(fā)現(xiàn)，多跟施工員溝通，他們的許多的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)是肯定接觸不到的，不要怕辛苦，不要怕問，這是一個主動學(xué)習(xí)的過程。然后要求我將這個工程的工程量計(jì)算一遍，也在計(jì)算的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后自己想方法解決問題，這就是一個自我提升的過程。然后在自己有些目標(biāo)的時分就真的發(fā)現(xiàn)并不是沒有問題，而是缺少發(fā)現(xiàn)問題的力量，其實(shí)許多東西都是可以學(xué)習(xí)的，尤其是施工員在混泥土澆筑之前的檢驗(yàn)，他會提出各個班組存在的問題，這些都是很好的學(xué)習(xí)的時機(jī)，也就是在這個過程中，我了解到木工師傅在裝模板的過程中高度會習(xí)慣性的提高一公分，由于要考慮澆筑混凝土的壓力對模板支撐造成的沉降；了解到由于箍筋是機(jī)械加工，所以錨固要求的彎鉤135度，其實(shí)有半個錨是90度的，而這些在施工過程中又是很難防止的，也了解到在澆筑混凝土的過程中，假如氣溫比擬高，那么模板在澆筑之前都是要濕水的等等。施工員跟我們說測量在施工過程是非常需要留意的，包括基礎(chǔ)的掌握，龍門樁放線，后面的樓層標(biāo)高掌握，都要求認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)。有時分問題不肯定出在你本身，有可能是和你合作的人的失誤等等，所以需要復(fù)核。施工員在這個過程中跟我們提過不少由于放線錯誤導(dǎo)致基礎(chǔ)偏位的例子，并在我們操作的過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。另外，施工員在平常和我們交談的過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)對圖紙的熟識，最好就是站在現(xiàn)場就能想象出那個位置是個什么情況，同時熟識03G-XXX，對鋼筋構(gòu)造了解透徹，并希望我們有時間可以接觸下資料方面，他認(rèn)為一個不懂資料的施工員不是一個好施工員。突然發(fā)現(xiàn)要是自己真的施工，造價，資料全都可以來，那我豈不是全才了。在一邊關(guān)注現(xiàn)場施工邊計(jì)算工程量的過程中也明白師傅這樣布置的好處，就是在發(fā)現(xiàn)問題的過程中可以隨時到現(xiàn)場去了解這個部位的詳細(xì)處理方法，從而很好的解決問題，基礎(chǔ)部分的計(jì)算是頭疼的開頭，十幾號不同的獨(dú)立柱基礎(chǔ)和兩三種條基的搭配以及地下室剪力墻的搭配導(dǎo)致這一處的交接處異樣冗雜，而這幾個子目又必需分開立項(xiàng)，如何計(jì)算精確且表達(dá)清晰費(fèi)了不少的力氣。同樣一開頭的時分以為自己對鋼筋比擬了解，然而在計(jì)算的過程中就發(fā)現(xiàn)了不少的問題，許多鋼筋綁扎的處理自己其實(shí)并不清晰，尤其是許多細(xì)部構(gòu)造的地方，有時簡直是一頭霧水，而到現(xiàn)場去實(shí)際對比，問題很簡單的就得到解決。就像懸挑梁鋼筋的計(jì)算，在沒有事實(shí)上工地看現(xiàn)場的綁扎之前我的計(jì)算方法是錯誤的，和實(shí)際的并不相符，后來才改進(jìn)的。而且在這樣比擬系統(tǒng)的計(jì)算過程中可以發(fā)現(xiàn)自己在計(jì)算規(guī)章上理解錯誤和遺漏的地方，對進(jìn)一步強(qiáng)化對計(jì)算規(guī)章的理解很有好處。計(jì)算過程中由于許多小地方?jīng)]有引起充足的重視，導(dǎo)致后面許多的計(jì)算全部錯誤，前功盡棄的感覺真的很不好受，這次我是深有感受。我所在的工程是一棟帶地下室的九層綜合樓，主體結(jié)構(gòu)之間有一條變形縫，而左右兩邊結(jié)構(gòu)的抗震等級是不同的，這就直接導(dǎo)致鋼筋計(jì)算中Lae的取值不同，而我最開頭就沒留意這點(diǎn)，導(dǎo)致后面許多地方計(jì)算錯誤。要強(qiáng)調(diào)的是師傅要求我鋼筋全部手工計(jì)算，他認(rèn)為雖然如今利用鋼筋算量軟件計(jì)算確實(shí)非常便利，但是你對計(jì)算的過程并不了解，不利于學(xué)習(xí)。鋼筋是建設(shè)工程中很重要的一部分，手工抽鋼筋確實(shí)很麻煩，但你必需把握。然后我就在接下來的計(jì)算過程中真正的了解到鋼筋計(jì)算量之大，之繁雜。由于結(jié)構(gòu)也比擬冗雜，鋼筋的分布完全沒有規(guī)律。直接導(dǎo)致的結(jié)果就是只計(jì)算完一個結(jié)構(gòu)層的鋼筋量用紙就抵的上當(dāng)時畢業(yè)設(shè)計(jì)整個的計(jì)算量的用紙。而這計(jì)算中間由于有些地方?jīng)]留意而發(fā)生了許多小的錯誤，例猶如一根梁有變截面的時分，上部鋼筋可以按通長計(jì)算，而下部的鋼筋就得分開計(jì)算，而且截面小的可以按直錨計(jì)算，而截面大的就不行以，必需彎錨。像之前在學(xué)校期間接觸的那些工程量的計(jì)算，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)都是小型的建筑，幾乎沒有混凝土等級的區(qū)分，而這些大型的建筑通常都劃分好幾個混凝土等級，每個等級都必需單獨(dú)分開列項(xiàng)，這也是我在計(jì)算過程中吃的一點(diǎn)小虧。再就是計(jì)算圖紙繁雜的鋼筋時，要留意不要重算漏算，根據(jù)肯定的挨次進(jìn)行計(jì)算。另外要強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)場看班組施工的過程中，和各班組組長的溝通許多時分也可以學(xué)到許多平常沒留意或者不了解的學(xué)問，或者可以毫不夸張的說在工地上其實(shí)什么地方都可以學(xué)到東西，就看你是不是帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)習(xí)的思維。在工地學(xué)習(xí)期間參與過幾次班組例會，同樣是一個學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)他們組織例會的過程，以及施工員是如何主持例會的，如何協(xié)調(diào)施工過程中各方面的資源。如何解決各班組之間的沖突，了解他們在施工過程碰的各種問題，大家一起提議解決的方法，如何更好的布置施工進(jìn)度而不影響總工期。其中兩次有老板參與的例會更是讓我長了見識，見識到他們是如何把話說得面面具到，如何收購人心，以及各方面的處理力量。可以說到目前為止，我在實(shí)習(xí)過程中的收獲不說有多么的巨大，但至少我認(rèn)為我學(xué)到了不少的學(xué)問，我的儲藏多多少少得到了肯定的提升，期間學(xué)到的不僅僅只是如何做事，還包括做人，可以說做人比做事難學(xué)，社會要求你不能做一個獨(dú)立的人，那么就在這個提升專業(yè)技能的過程中同樣提升自己各方面的力量，做一個勝利的人。工地生產(chǎn)的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文范文（2）這次實(shí)習(xí)我參與的實(shí)習(xí)單位中國建筑第七工程局安裝公司主要負(fù)責(zé)F座的給排水管道和消防管道工程安裝，強(qiáng)弱電路安裝分包給另外一施工單位，混凝土工程是我跟隨一位親戚在三期G座工程上的實(shí)習(xí)，接觸并不是許多。由于我不是學(xué)習(xí)給排水工程的，工程部領(lǐng)導(dǎo)讓我在工程部資料室主要負(fù)責(zé)對電子版的施工圖進(jìn)行修改，就是在電子版的施工圖上用不同與原圖紙的線條對施工進(jìn)度做標(biāo)注。要求我必需在有人引導(dǎo)的情況下方可進(jìn)入施工現(xiàn)場并介紹一位專業(yè)施工員做我的技術(shù)指導(dǎo)，在師傅和辦公室其他人員的幫忙下我利用工作閑于時間從給排水工程最根本學(xué)問學(xué)起，從認(rèn)識給排水標(biāo)志到熟識圖紙，再進(jìn)入現(xiàn)場了解安裝布局和安裝方式。剛?cè)虢o排水這個行業(yè)我感到非常生疏和無所作為，隔行如隔山，從水利工程建筑向土木工程轉(zhuǎn)型的一個特別情況下，剛開頭學(xué)習(xí)各工種工程操作技術(shù)上有著較大的困難，畢竟，所學(xué)專業(yè)與所從事的工作有較大的區(qū)分。看圖紙相對還較為輕松，學(xué)校布置的課程中有識圖學(xué)問，這是對我所學(xué)課程的一種檢驗(yàn)，更進(jìn)一步的提高了我的空間想象力量，提高了識讀工程圖的力量，做為一名建筑人學(xué)會看圖就好比人生中首先學(xué)會說話。其他方面我是通過借閱專業(yè)書籍與熟讀施工方案很快便把握到了該工程施工要求和施工工藝，通過師傅的指導(dǎo)也把握了操作技術(shù)的技巧與方法，此后便開頭對從事的工作有點(diǎn)熟識感。可是新的問題又出了，在進(jìn)行某項(xiàng)技術(shù)操作的時分如何處理？是我一個急需解決的問題，為了解決這問題，白天在工地上我主動努力認(rèn)真的向正在進(jìn)行某項(xiàng)技術(shù)操作的工人師傅詢問，由于他們從事某一項(xiàng)技術(shù)操作都有很長的時間和對某一項(xiàng)技術(shù)操作的處理有著獨(dú)特的思路，他們對我所問及的技術(shù)處理問題也提供了非常大的支持和作解。晚上，我就在安全辦公室的電腦查找相關(guān)技術(shù)資料和向值班師傅請教我白天所遇到的問題，記錄他對處理技術(shù)問題的要理，加以整合，在和師傅溝通通過認(rèn)可后，某一項(xiàng)技術(shù)處理問題便迎刃而解，總結(jié)這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后走向工作崗位后也得實(shí)行這種措施，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。師傅說我的順應(yīng)力量還有點(diǎn)差，順應(yīng)時間太長了，會影響以后的工作，我會認(rèn)真總結(jié)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取在下一次正式工作后能很快順應(yīng)。實(shí)習(xí)的時分，給排水工程的材料用量的計(jì)算、下料、對接、懸掛；橋架工程的鐵板用量的計(jì)算、選材、制作、安裝、校驗(yàn)水公平各項(xiàng)工程環(huán)節(jié)中我都有參與，并進(jìn)行實(shí)際的動手操作及作具體操作技術(shù)記錄，通過一段時間，各工種工程的材料都便已熟識以及把握了安裝制作過程。使我在學(xué)習(xí)操作技術(shù)上有了更深的理解。當(dāng)然，在施工技術(shù)方面，由于是專業(yè)的轉(zhuǎn)型，所以，一些觸及經(jīng)驗(yàn)的問題，使我經(jīng)常出錯，而要怎樣在施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不再出錯？是我面臨的又一個問題。我主動的向施工員和各工種工程負(fù)責(zé)人求問，在他們的指導(dǎo)幫忙下，麻煩問題也得到了解決，為加深自己對工作的認(rèn)識，我認(rèn)真的記錄自己所進(jìn)行的技術(shù)施工工程，并讓施工員作技術(shù)交底式的作指導(dǎo)看法和建議。而要想真正的把握這一技術(shù)，只有多參與各工種工程的施工，這樣，施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)才可得到穩(wěn)固和完善，由于我是實(shí)習(xí)，在工地上時間和空間都有很大的限制性，所以我只對安裝工程有了一個初步的了解，至于詳情問題還得在工作后連續(xù)學(xué)習(xí)。在施工組織管理上，學(xué)校開設(shè)了這門課程，但是進(jìn)入工作后就顯現(xiàn)問題了一系列的施工組織都不甚了解。例如剛開頭我并不了解它的流程。在師傅的指引下通過對施工組織設(shè)計(jì)的熟讀和理解，了解到它的規(guī)章是漸進(jìn)式的環(huán)環(huán)相扣，為了常握這一規(guī)章，我認(rèn)真的參與施工員發(fā)出的每一項(xiàng)施工組織指令，而且擬制施工指令，經(jīng)過親身實(shí)踐，這一規(guī)章很快被我所把握，但是在這次實(shí)習(xí)中，我準(zhǔn)備的施工組織指令建議都沒有被工程師和施工員所接受，他們說我的指令建議在工程進(jìn)度的完成效率和工程質(zhì)量的達(dá)標(biāo)程度上，只重視質(zhì)量無視了施工進(jìn)度，考慮不全面，工程進(jìn)度和質(zhì)量要齊頭并進(jìn)，強(qiáng)化錘煉和學(xué)習(xí)，在這方面的力量還有待提高。從水利工程向土木工程轉(zhuǎn)型的一個特別情況下，經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)，雖沒有非常大的專業(yè)技能上的穩(wěn)固和把握，但也從專業(yè)轉(zhuǎn)型中根本順應(yīng)過來。希望自己在以后的工作中更加注意學(xué)習(xí)和把握各工種工程的施工技術(shù)和有關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)，爭取更大的充實(shí)所學(xué)專業(yè)技能學(xué)問。頭回走進(jìn)施工現(xiàn)場并親自參與施工指導(dǎo)工作，我感到非常的有成就感，由于這是我的同學(xué)生涯中第一次把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為具有大規(guī)模的人們的生活產(chǎn)品，但這次卻又是那么的別出心裁，他將全面檢驗(yàn)我各方面的力量，全面的檢驗(yàn)了我能否將所學(xué)理論學(xué)問用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立了信念，在實(shí)習(xí)中我認(rèn)真對待每一件事情!不懂就向別人請教，認(rèn)真琢磨，不斷的用學(xué)問武裝自己，緊急的一個多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有了不少的收獲，至少這次實(shí)習(xí)讓我有了大膽的走進(jìn)工作單位的信念，從前我總是擔(dān)憂去單位后什么都不會做，給學(xué)校抹黑，如今可以放心的準(zhǔn)備著為社會主義奉獻(xiàn)。實(shí)習(xí)生活布置的緊急有序，充實(shí)而有意義。讓我深入認(rèn)識其實(shí)工地并沒有我從前想象的那么單調(diào)乏味，工地上的全部人對它充滿希望，緊急的勞碌著，歡樂的生活著?，F(xiàn)場施工是一個很有勞動強(qiáng)度的工作，晚上加班對于初出校門的我來說，還是有點(diǎn)吃不消，單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅對我都有很大照顧，不要求我加班，和業(yè)主一樣有著正常的作休時間，早上剛開工就帶我到現(xiàn)場參與實(shí)際操作并介紹我跟隨施工人員進(jìn)行管道安裝，雜亂的地方還不讓我去，但是一個成年人，在這樣那樣都被包涵的情況下是很難造就成一個勝利者的