化學給我們帶來什么

“化學”讓你想到了什么？“化學”起源于什么？煉丹術

化學

人類進步的階梯

化學是造福人類的科學。歷史證明，社會的文明和進步離不開化學。商代的青銅器元代的瓷器第一節(jié)化學給我們帶來什么

我國古代的化學工藝已經(jīng)有相當大的成就了，并且在當時是遠遠領先于西方國家。

造紙、制火藥、燒瓷器、制青銅器、冶鐵煉鋼等春秋戰(zhàn)國時期

耐高溫的有機材料納米碳管航天飛機近代農(nóng)藥化肥----增加糧食產(chǎn)量藥物----戰(zhàn)勝疾病新能源----改善環(huán)境材料----物質基礎化學幫助我們正確認識物質提供新物質，提高生活質量

打破舊觀念，抵制偽科學提供科學知識，解答生活問題化學幫助我們正確認識物質提供新物質，提高生活質量塑料等合成材料的使用日常燃料的變化……特殊性能材料的使用化學幫助我們正確認識物質打破舊觀念，抵制偽科學李洪志的“法輪功”“點金術”“長生不老藥”“水變油”“點石成金”……化學幫助我們正確認識物質提供科學知識，解答生活問題(1)正確使用煤氣灶(2)用鐵鍋燒菜(3)吸煙有害健康(4)正確使用農(nóng)藥

——補充鐵元素警惕“鋁”中毒：油條、粉絲、鋁鍋、鋁制易拉罐等?；瘜W幫助我們正確認識物質

在一個南方農(nóng)村的小倉庫里，堆放了一批袋裝的化肥——碳酸氫銨。過了一個夏天，管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里有濃烈的刺激性氣味，有些化肥袋里的碳酸氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋沒有密封。可是卻沒有發(fā)現(xiàn)化肥灑在地上，也沒有人進倉庫開袋取用。這是為什么？研究化學最常用的方法是

。實驗實驗：加熱碳酸氫銨固體蒸發(fā)皿

三腳架化學幫助我們正確認識物質實驗：加熱碳酸氫銨固體化學幫助我們正確認識物質現(xiàn)象：反應的文字表達式：①白色固體逐漸減少②產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

碳酸氫銨氨氣＋二氧化碳＋水加熱性質：對熱不穩(wěn)定（受熱易分解）

保存：低溫密封保存

NH4HCO3NH3CO2H2O白色固體刺激性氣味氣體空氣是寶貴的自然資源化學指導人類合理利用資源解釋：現(xiàn)象：①鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質②導管內上升一段液柱除銹：砂紙打磨或用稀鹽酸

加速生銹：食鹽水

化學指導人類合理利用資源實驗：鐵絲生銹鋼鐵資源化學指導人類合理利用資源

白色污染（布袋、可降解塑料等）全球變暖（植樹造林，減少使用化石燃料）臭氧層空洞(使用無氟冰箱等）——廢棄塑料——溫室氣體排放——氟里昂等酸雨（減少使用化石燃料等）——二氧化硫等氣體的排放化學指導人類合理利用資源探尋污染源,解決環(huán)境問題化學促進科學技術的發(fā)展鈦合金制航天器高強度陶瓷制防熱瓦光導纖維化學促進科學技術的發(fā)展合成化學藥物基因工程、克隆技術新能源：太陽能、氫能源、核能特殊性能材料：硅晶片——計算機芯片石英砂——光導纖維新陶瓷——航天飛機鈦合金——航天、航空、航海器納米材料——21世紀的材料之星化學的前景十分廣闊課堂反饋1.下列物質有刺激性氣味的是（）A.氨氣B.水

C.空氣D.二氧化碳2.下列說法中不正確的是（）A.水銀是汞不是銀B.鉛筆芯不是鉛C.鐵銹不是鐵D.綠色食品是綠色的課堂反饋3.寫出下列物質的顏色和狀態(tài)。（1）鐵絲

，

.（2）水

，

。（3）二氧化碳

，

。（4）碳酸氫銨

，

。（5）氨氣

，

。課堂反饋課堂反饋4.如圖所示，向錐形瓶中加入適量的濃食鹽水和幾根潔凈的鐵絲，然后塞緊帶導管的單孔橡皮塞，導管的另一端伸入燒杯內的紅色水中。幾分鐘后，鐵絲表面

。請你幫他繼續(xù)完成下面的問題。（1）導管內紅色液面

；（填“上升”、“下降”或“不變”）（2）液面發(fā)生變化的原因是

；（3）鐵絲生銹的原因可能是

。5.如圖所示，能觀察到的現(xiàn)象有（1）

，（2）

。該實驗說明碳酸氫銨具有的化