小學語文二年級優(yōu)秀教學總結5篇

—14小學語文二年級優(yōu)秀教學總結5篇總結是對自身社會實踐進行回憶的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是給大家?guī)淼男W語文二班級優(yōu)秀教學總結，希望大家能夠喜愛!小學語文二班級優(yōu)秀教學總結1本學期我擔任二班級的語文教學工作。經(jīng)過半年的努力，同學取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成果，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的詳細教學情況總結如下：一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際，采納活潑活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，激勵同學踴躍發(fā)言，形成群言堂，以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導同學主動探究，自主取得學問，提高同學的力量。此外，注意激勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習。二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展。（一）運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。二班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師催促、提示。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責任心較強，在同學中威信較高的同學來組織早到同學的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，同學已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。（二）通過多種方法，培育同學愛讀書的良好習慣，提高同學的寫作力量。二班級是同學寫作的開頭階段。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適二班級同學的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充足利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓同學邊聽邊記好詞好句，每天輪番。經(jīng)過一學期的嘗試，同學的詞匯量大大增加，對寫作力量的提高有肯定的促進作用。（三）強化寫字指導，提高同學的寫字力量。二班級的寫字教學往往被老師無視。本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示同學的寫字姿態(tài)和坐姿，課外也嚴格要求同學認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。三、強化培優(yōu)輔差工作，促進全體同學得以進展。本班同學存在著很大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎上有所進展，我抓兩頭、扶中間，注意培育優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外強化輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，賜予激勵，樹立后進生的信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。四、主動參與學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與各教研活動。認真聽課，作好記錄，在評課過程中，虛心傾聽其他老師獨特的感受，并結合自己的想法，寫出聽后感想?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)小學語文二班級優(yōu)秀教學總結2一、主動聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共16節(jié)，不管是語文還是數(shù)學還是其他學科，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心地分析、準備，從而再到課堂上給同學來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們?nèi)〉酶嗟膶W問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。譬如《我要的是葫蘆》《小柳樹和小棗樹》《清亮的湖水》等等，這些課的教學，我都盡了最大的努力為孩子創(chuàng)一個良好的學習情境，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中取得更加形象活潑的學問，由于一節(jié)活潑形象的課堂，也會讓孩子們牢記一輩子。上好一節(jié)課，最重要的還要按時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的缺乏，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。二、深化扎實地上好每一節(jié)課。語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個根本環(huán)節(jié)。而低班級的語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深化扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，二班級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充足預習，在課堂上檢查每個同學都必需要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給同學識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求同學，盡管我明白自己的粉筆字根本功不是很好，但我卻努力地在黑板上指導孩子們寫好生字，兩年下來，我也能在黑板的田字格中寫下一手相對漂亮的粉筆字，至少我覺得自己是進步很大的，我也經(jīng)常在課上課下聽到孩子們對我的欣賞，而孩子們呢，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，也在一每天地進步，許多孩子的鉛筆字寫的是工整清楚，而許多孩子呢，不僅如此，還在這個基礎上到達了美觀，將我要求的寫字規(guī)章（起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆……）一系列要求都很堅固地把握，特別是王景悅童、馬晶、艾乃川等同學，已到達很好的效果。三、多種方式，充足調(diào)動學習主動性。不管哪一個學科，同學學習的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學習的動力和主動性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，開學初，我仍然采納了評比“讀書章”“寫字章”等活動，每當我走進教室的時分，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜愛的課外書，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了合適角色表演的課文，我都充足調(diào)動孩子們的主動性來進行表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演，這樣一來，孩子們學習的愛好更加深厚了，在本學期中《井底之蛙》《我要的是葫蘆》《從如今開頭》等，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當杰出，真正地投入到了課文的角色中。四、注意平常的積累與寫作。本學期我連續(xù)讓孩子們堅持積累，如：搜集好詞好句，成語、諺語、等等，內(nèi)容許多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，同學在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?。在寫作上，我常常抓住契機讓同學進行即興寫作，比方：召開完中隊會我就會布置同學以“中隊會的感受”為題寫一篇小練筆；參與完一次競賽后，讓同學們寫一寫心理感受；并按時表揚寫得好的同學，孩子們很興奮，正是抓住了這樣的教育契機讓孩子們進行寫作，也才取得了讓人欣喜的成果。以上四點就是我在本學期語文教學中的幾點總結。另外，教學工作中我還存在著許多的缺乏，諸如：在教學中光注意了形式多樣，而忽視了強化訓練，對于古詩和綜合學習的教學還應更注意學問的堅固性，從而使同學在考試中得心應手，防止分數(shù)的喪失。從事語文教學工作已經(jīng)十幾年了，在的工作中，我深深體會到語文教學是一門冗雜而豐富的教育，做一名語文老師很不簡潔，要做一名優(yōu)秀的語文老師更不簡潔，教學中，我經(jīng)常慨嘆自己的學問淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!小學語文二班級優(yōu)秀教學總結3本學期我擔任二班級下學期語文教學，連續(xù)陪伴那群可愛的孩子。備課不僅備教材，還要備同學，備同學對當個學問的把握情況，備同學在課堂上可能顯現(xiàn)的狀況；講課也比從前自如一些了，處理班上的突發(fā)大事也要敏捷一些了。當然，更多的還是需要努力，不斷地提升自己。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、本班的根本情況2.1班原班生有50人。而同學的年齡根本偏小，許多同學才8歲，這樣同學對學問的接受度和接受量就會有一些偏差。另外，就同學的成果而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子，而最低分還不到65分，差生多些，這樣的差距無形又加大了教學的難度。二、語文教學采納的方法依據(jù)班上的實際情況，通過向其他班的學習，聯(lián)系本人的教學方法，我在以下方面多下功夫：1、要上好一堂課，備課是關鍵，所以，我在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時肯定備同學，備課文，備教法。特別是備同學這一環(huán)節(jié)必不行少。2、對于二班級的小好友而言，直觀的東西更能激起他們的學習愛好。如教“葫蘆”這個詞語時，直接寫一個“葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調(diào)動同學的學習愛好，使他們在學習當前學問時精力到達集中狀態(tài)。所以，在實際的教學中我盡可能地運用簡比畫，投其所好，讓同學在歡樂、輕松的環(huán)境下學到學問。3、針對本班同學成果參差不齊的實際情況，我在教學中采納“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學之間相互學習，相互幫忙，這樣對差生而言，學問增加了；對優(yōu)生而言，學問也得到了穩(wěn)固，同時，優(yōu)生的力量也在不知不覺中得到了培育4、對差生這一板塊，我常常與他們談心，幫忙他們找到自己的長處，以此樹立他們的自信念，想盡方法讓他們感受到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同學的基礎很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學相比，還是有較大的差距，當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有充足的信念時，便給他分配了一個小任務，并告知他，他在班上也是非常重要。全班同學都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信念又出來了。這樣的工作要我們當老師鍥而不舍下去!始終給他鼓氣，成為他學習的加油站5、無論對于優(yōu)生還是后進生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，便毫不吝嗇地加以表揚，這樣不斷地培育他們的學習愛好，同學學習起來有愛好了，我們就不怕他學不到學問了。另外，我本人也虛心向同行學習，學習他們的教學方法，遇到困難主動向他們請教，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的同學收益匪淺!三、取得的成果通過師生一學期的共同努力，如今班上優(yōu)生力量得到了培育，后進生的成果也有了相應的提高，全班同學的學習愛好與上學期相比更濃了，自信念更強了，已逐步形成團結、協(xié)作、共同進步的良好局面。四、缺乏之處及以后努力的方向我覺得補差這一環(huán)節(jié)是一個長期的過程，需要老師和同學鍥而不舍地共同努力。另外，對個別同學的“心理關懷”還不夠，所以，在以后的工作中，補差和留意個別同學的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝著這一方向始終走下去，相信2、1的明天將會更輝煌!小學語文二班級優(yōu)秀教學總結4本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問體系，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結：一、認真?zhèn)湔n、上課依據(jù)本班同學的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。在進課堂之前，先自己學習。努力做到備教材、備同學、備教法，寫好活頁教案。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解同學，研討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，嚴把課堂教學質(zhì)量，上好每一節(jié)課。二、重點抓好識字、寫字教學二班級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。在這一學期我強化了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到“三”個一，并按時訂正同學不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求同學認真觀看的間架結構、書寫位置；照范寫臨幕，比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之從前有很大進步。為了展現(xiàn)學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了同學認真書寫的主動性。三、注意口語訓練，為寫話打下基礎?？谡Z訓練我采納提問，設計說話題目的形式，讓同學解放自己的嘴大膽去說，要求同學說話要有條理、要通順、詳細。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓同學說，在溝通，然后寫。四、利用語文課堂抓好同學的朗讀明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。老師做好范讀，每篇課文我都訓練許多遍，努力到達用聲響正確表達課文內(nèi)容，給同學很好的導向。五、認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，注意分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。六、抓好培優(yōu)扶差。我認識到要想提高全班的教學質(zhì)量，抓后進生至關重要，把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。七、多媒體教學應用其中，激發(fā)同學愛好。多媒體采納音、圖象互相結合的方式，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中，我常常上網(wǎng)搜集課件、制作課件進行教學，使抽象概念更直觀，有助于同學理解課文，極大地提高了教學效率。教學效果好。同時，我常常上網(wǎng)查找有關的教學資源，如優(yōu)秀教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”?？傊緦W期師生共同努力下，同學有了很大進步。許多同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解力量漸漸增加，并積累了那么多語文學問，每個的同學的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、勸慰。我會連續(xù)努力!小學語文二班級優(yōu)秀教學總結5一、學情分析通過一年半的語文學習，同學已經(jīng)認識了肯定量的生字，積累了一些詞匯，語言力量得到了肯定的進展，培育了一些根本的學習習慣。但同學的學習自覺性較差，語文素養(yǎng)不高，讀書