2017年數(shù)學(xué)中考備考(知識(shí)點(diǎn)速記口訣大全)

中考備考中考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)速記口訣大全有理數(shù)的加法運(yùn)算：同號(hào)相加一邊倒;異號(hào)相加"大"減"小"，符號(hào)跟著大的跑;絕對(duì)值相等"零"正好?！咀ⅰ?大"減"小"是指絕對(duì)值的大小。合并同類項(xiàng)：合并同類項(xiàng)，法則不能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。去、添括號(hào)法則：去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵看符號(hào)，括號(hào)前面是正號(hào)，去、添括號(hào)不變號(hào)，括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去、添括號(hào)都變號(hào)。一元一次方程:已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項(xiàng)要變號(hào)，乘除移了要顛倒。恒等變換：兩個(gè)數(shù)字來(lái)相減，互換位置最常見(jiàn)，正負(fù)只看其指數(shù)，奇數(shù)變號(hào)偶不變。（a-b）2n+l=-（b-a）2n+l（a-b）2n=（b-a）2n平方差公式:平方差公式有兩項(xiàng)，符號(hào)相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。完全平方:完全平方有三項(xiàng)，首尾符號(hào)是同鄉(xiāng)，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;首±尾括號(hào)帶平方，尾項(xiàng)符號(hào)隨中央。因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分組，細(xì)看幾項(xiàng)不離譜，兩項(xiàng)只用平方差，三項(xiàng)十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項(xiàng)仔細(xì)看清楚，若有三個(gè)平方數(shù)（項(xiàng)），就用一三來(lái)分組，否則二二去分組，五項(xiàng)、六項(xiàng)更多項(xiàng)，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項(xiàng)、添項(xiàng)看清楚。"代入"口決：挖去字母換上數(shù)（式），數(shù)字、字母都保留;換上分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)，給它帶上小括弧，原括弧內(nèi)出（現(xiàn)）括弧，逐級(jí)向下變括弧（小-中-大）單項(xiàng)式運(yùn)算：加、減、乘、除、乘（開(kāi)）方，三級(jí)運(yùn)算分得清，系數(shù)進(jìn)行同級(jí)（運(yùn)）算，指數(shù)運(yùn)算降級(jí)（進(jìn)）行。一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號(hào)，移項(xiàng)時(shí)候要變號(hào)，同類項(xiàng)、合并好，再把系數(shù)來(lái)除掉，兩邊除（以）負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)改向別忘了。一元一次不等式組的解集：大大取較大，小小取較小，小大，大小取中間,大小,小大無(wú)處找。一元二次不等式、一元一次絕對(duì)值不等式的解集：大（魚）于（吃）取兩邊,?。~）于（吃）取中間。分式混合運(yùn)算法則：分式四則運(yùn)算，順序乘除加減，乘除同級(jí)運(yùn)算，除法符號(hào)須變（乘）;乘法進(jìn)行化簡(jiǎn)，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運(yùn)算;加減分母需同，分母化積關(guān)鍵;找出最簡(jiǎn)公分母，通分不是很難;變號(hào)必須兩處，結(jié)果要求最簡(jiǎn)。分式方程的解法步驟：同乘最簡(jiǎn)公分母，化成整式寫清楚，求得解后須驗(yàn)根，原（根）留、增（根）舍別含糊。最簡(jiǎn)根式的條件：最簡(jiǎn)根式三條件，號(hào)內(nèi)不把分母含，冪指（數(shù)）根指（數(shù)）要互質(zhì)，冪指比根指小一點(diǎn)。特殊點(diǎn)坐標(biāo)特征:坐標(biāo)平面點(diǎn)（x,y）,橫在前來(lái)縱在后；（+,+）,（-,+）,（-,-）和（+,-）,四個(gè)象限分前后;X軸上y為0,x為0在Y軸。象限角的平分線:象限角的平分線,坐標(biāo)特征有特點(diǎn)，一、三橫縱都相等,二、四橫縱確相反。平行某軸的直線:平行某軸的直線，點(diǎn)的坐標(biāo)有講究，直線平行X軸,縱坐標(biāo)相等橫不同；直線平行于Y軸，點(diǎn)的橫坐標(biāo)仍照舊。對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo):對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)要記牢,相反數(shù)位置莫混淆，X軸對(duì)稱y相反,Y軸對(duì)稱,x前面添負(fù)號(hào);原點(diǎn)對(duì)稱最好記，橫縱坐標(biāo)變符號(hào)。自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負(fù)不行;零次冪底數(shù)不為零，整式、奇次根全能行。函數(shù)圖像的移動(dòng)規(guī)律:若把一次函數(shù)解析式寫成y=k（x+0）+b、二次函數(shù)的解析式寫成y=a（x+h）2+k的形式，則用下面后的口訣〃左右平移在括號(hào)，上下平移在末稍,左正右負(fù)須牢記,上正下負(fù)錯(cuò)不了"。一次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣:一次函數(shù)是直線，圖像經(jīng)過(guò)仨象限;正比例函數(shù)更簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)原點(diǎn)一直線;兩個(gè)系數(shù)k與b,作用之大莫小看，k是斜率定夾角,b與Y軸來(lái)相見(jiàn),k為正來(lái)右上斜,x增減y增減;k為負(fù)來(lái)左下展，變化規(guī)律正相反;k的絕對(duì)值越大,線離橫軸就越遠(yuǎn)。二次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣:二次函數(shù)拋物線，圖象對(duì)稱是關(guān)鍵;開(kāi)口、頂點(diǎn)和交點(diǎn)，它們確定圖象現(xiàn);開(kāi)口、大小由a斷,c與Y軸來(lái)相見(jiàn),b的符號(hào)較特別，符號(hào)與a相關(guān)聯(lián);頂點(diǎn)位置先找見(jiàn)，Y軸作為參考線，左同右異中為0,牢記心中莫混亂;頂點(diǎn)坐標(biāo)最重要,一般式配方它就現(xiàn)，橫標(biāo)即為對(duì)稱軸,縱標(biāo)函數(shù)最值見(jiàn)。若求對(duì)稱軸位置,符號(hào)反,一般、頂點(diǎn)、交點(diǎn)式，不同表達(dá)能互換。25?反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣:反比例函數(shù)有特點(diǎn),雙曲線相背離的遠(yuǎn);k為正，圖在一、三（象）限,k為負(fù)，圖在二、四（象）限；圖在一、三函數(shù)減,兩個(gè)分支分別減。圖在二、四正相反,兩個(gè)分支分別添;線越長(zhǎng)越近軸,永遠(yuǎn)與軸不沾邊。巧記三角函數(shù)定義：初中所學(xué)的三角函數(shù)有正弦、余弦、正切、余切，它們實(shí)際是三角形邊的比值，可以把兩個(gè)字用/隔開(kāi)，再用下面的一句話記定義：一位不高明的廚子教徒弟殺魚，說(shuō)了這么一句話:正對(duì)魚磷（余鄰）直刀切。正：正弦或正切，對(duì)：對(duì)邊即正是對(duì);余：余弦或余弦，鄰：鄰邊即余是鄰;切是直角邊。三角函數(shù)的增減性：正增余減特殊三角函數(shù)值記憶:首先記住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3，分子記口訣"123，321，三九二十七"既可。平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個(gè)條件才能行，一證對(duì)邊都相等，或證對(duì)邊都平行，一組對(duì)邊也可以，必須相等且平行。對(duì)角線，是個(gè)寶，互相平分"跑不了"，對(duì)角相等也有用，"兩組對(duì)角"才能成。梯形問(wèn)題的輔助線：移動(dòng)梯形對(duì)角線，兩腰之和成一線;平行移動(dòng)一條腰，兩腰同在〃△〃現(xiàn);延長(zhǎng)兩腰交一點(diǎn)，〃△〃中有平行線;作出梯形兩高線，矩形顯示在眼前;已知腰上一中線，莫忘作出中位線。添加輔助線歌：輔助線，怎么添?找出規(guī)律是關(guān)鍵，題中若有角（平）分線，可向兩邊作垂線;線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角形邊兩中點(diǎn)，連接則成中位線;三角形中有中線，延長(zhǎng)中線翻一番。32.圓的證明歌：圓的證明不算難，常把半徑直徑連;有弦可作弦心距，它定垂直平分弦;直徑是圓最大弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分弦，垂徑、射影響耳邊;還有與圓有關(guān)角，勿忘相互有關(guān)聯(lián)，圓周、圓心、弦切角，細(xì)找關(guān)系把線連。同弧圓周角相等，證題用它最多見(jiàn)，圓中若有弦切角，夾弧找到就好辦;圓有內(nèi)接四邊形，對(duì)角互補(bǔ)記心間，外角等于內(nèi)對(duì)角，四邊形定內(nèi)接圓;直角相對(duì)或共弦，試試加個(gè)輔助圓;若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四點(diǎn)共圓可解難;要想證明圓切線，垂直半徑過(guò)外端，直線與圓有共點(diǎn)，證垂直來(lái)半徑連，直線與圓未給點(diǎn)，需證半徑作垂線;四邊形有內(nèi)切圓，對(duì)邊和等是條件;如果遇到圓與圓，弄清位置很關(guān)鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦。圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似;不相似，別生氣，等線等比來(lái)代替，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉(zhuǎn)比例，兩端各自找聯(lián)系。正多邊形訣竅歌:份相等分割圓，n值必須大于三，依次連接各分點(diǎn)，內(nèi)接正n邊形在眼前.經(jīng)過(guò)分點(diǎn)做切線，切線相交n個(gè)點(diǎn).n個(gè)交點(diǎn)做頂點(diǎn)，外切正n邊形便出現(xiàn).正n邊形很美觀，它有內(nèi)接，外切圓，內(nèi)接、外切都唯一，兩圓還是同心圓，它的圖形軸對(duì)稱，n條對(duì)稱軸都過(guò)圓心點(diǎn)，如果n值為偶數(shù)，中心對(duì)稱很方便?正n邊形做計(jì)算，邊心距、半徑是關(guān)鍵，內(nèi)切、外接圓半徑，邊心距、半徑分別換，分成直角三角形2n個(gè)整，依此計(jì)算便簡(jiǎn)單.函數(shù)學(xué)習(xí)口決：正比例函數(shù)是直線，圖象一定過(guò)圓點(diǎn)，k的正負(fù)是關(guān)鍵，決定直線的象限，負(fù)k經(jīng)過(guò)二四限，x增大y在減，上下平移k不變，由引得到一次線，向上加b向下減，圖象經(jīng)過(guò)三個(gè)限，兩點(diǎn)決定一條線，選定系數(shù)是關(guān)鍵。37?反比例函數(shù)雙曲線，待定只需一個(gè)點(diǎn)，正k落在一三限，x增大y在減，圖象上面任意點(diǎn)，矩形面積都不變，對(duì)稱軸是角分線x、y的順序可交換。38.二次函數(shù)拋物線，選定需要三個(gè)點(diǎn)，a的正負(fù)開(kāi)口判，c的大小y軸看,△的符號(hào)最簡(jiǎn)便，x軸上數(shù)交點(diǎn)，a、b同號(hào)軸左邊拋物線平移a不變，頂點(diǎn)牽著圖象2017年中考初三考生數(shù)學(xué)答題技巧導(dǎo)讀：想要在中考數(shù)學(xué)學(xué)科上取得一個(gè)好成績(jī)，首先需要大家有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和在長(zhǎng)年累月的刻苦鉆研中培養(yǎng)起來(lái)的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也取決于臨場(chǎng)發(fā)揮。我們結(jié)合一些專家的觀點(diǎn)，為大家總結(jié)了數(shù)學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮的幾個(gè)建議，以便大家臨場(chǎng)不慌，并能在緊張的考試中超水平發(fā)揮，1、迅速摸清“題情”剛拿到試卷的時(shí)候心情一定會(huì)比較緊張，在這種緊張的狀態(tài)下不要匆匆作答。首先要從頭到尾、正面反面瀏覽全卷，盡可能從卷面上獲取最多的信息。摸清“題情”的原則是：輕松解答那些一眼就可以看出結(jié)論來(lái)的簡(jiǎn)單選擇題或者填空題;對(duì)不能立即作答的題目可以從心里分為比較熟悉和比較陌生兩大類。對(duì)這些信息的掌握，可以確保不出現(xiàn)“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的尷尬局面。2、答卷順序“三先三后”在瀏覽了試卷并做了簡(jiǎn)單題的第一遍解答之后，我們的情緒就應(yīng)該穩(wěn)定了很多，現(xiàn)在對(duì)自己也會(huì)信心十足。我們要明白一點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)就已經(jīng)實(shí)屬不易，所以要允許自己丟掉一些分?jǐn)?shù)。在做題的時(shí)候我們要遵循“三先三后”的原則。首先是“先易后難”。這點(diǎn)很容易理解，就是我們要先做簡(jiǎn)單題，然后再做復(fù)雜題。當(dāng)全部題目做完之后，如果還有時(shí)間，就再回來(lái)研究那些難題。當(dāng)然，在這里也不是說(shuō)在做題的時(shí)候，稍微遇到一點(diǎn)難題就跳過(guò)去，這樣自己給自己遺留下的問(wèn)題就太多了。也就違背了我們的原意。其次是“先高后低”。這里主要是指的倘若在時(shí)間不夠用的情況下，我們應(yīng)該遵守先做分?jǐn)?shù)高的題目再做分?jǐn)?shù)低的題目的順序。這樣能夠拿到更多的總得分。并且，高分題目一般是分段得分，第一個(gè)或者第二個(gè)問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)不會(huì)特別慢，所以要盡可能地把這兩個(gè)問(wèn)號(hào)做出來(lái)，從總體上說(shuō)，這樣就會(huì)比拿出相應(yīng)時(shí)間來(lái)做一道分?jǐn)?shù)低的題目“合最后是“先同后異”。這里說(shuō)的“先同后異”其實(shí)指的是，在大順序不變的情況下，可以把難題按照題目的大類進(jìn)行區(qū)分，將同類型的題目放在一起考慮，因?yàn)檫@些題目所用到的知識(shí)點(diǎn)比較集中，在思考的時(shí)候就容易提高單位時(shí)間效益。3、做題原則“一快一慢”這里所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。題目本身實(shí)際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時(shí)候一定要逐字逐句地看清楚，力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來(lái)沒(méi)有給出，但實(shí)際上細(xì)致審題你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣就可以收集更多的已知信息，為做題正確率尋求保障。當(dāng)思考出解題方法和思路之后，解答問(wèn)題的時(shí)候就一定要簡(jiǎn)明扼要、快速規(guī)范。這樣不僅給后面的題目贏得時(shí)間，更重要的是在保證踩到得分點(diǎn)上的基礎(chǔ)上盡量簡(jiǎn)化解題步驟，可使得閱卷老師更加清晰地看出你的解題步驟。4、把握技巧“分段得分”對(duì)于中考數(shù)學(xué)中的難題，并不是說(shuō)只讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生拿分而其他學(xué)生不得分。實(shí)際上，中考數(shù)學(xué)的大題采取的是“分段給分”的策略。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是做對(duì)一步就給一步的分。這樣看來(lái)，我們確保會(huì)做的題目不丟分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。導(dǎo)讀：中考臨近，對(duì)于數(shù)學(xué)這么學(xué)科來(lái)說(shuō)，在短短的時(shí)間內(nèi)，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位面臨中考的學(xué)生所關(guān)心的。巨人網(wǎng)小編為大家指點(diǎn)迷津，希望在備考中的你，更多了一份自信。一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題，若把中檔題和較難題中的基礎(chǔ)分計(jì)入，占的比值會(huì)更大。所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽(tīng)老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思考方法和策略，應(yīng)通過(guò)老師的教，自己“悟”出來(lái)，自己“學(xué)”出來(lái)，尤其在解決新情景問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強(qiáng)的方法。二、綜合運(yùn)用知識(shí)，提高自身各種能力1、初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想像能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。要求同學(xué)們必須做到能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通。目前階段應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題方法的歸納。縱觀中考中對(duì)能力的考查，大致可分成兩個(gè)階段：一是考查運(yùn)算能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力;二是強(qiáng)調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到：1）深刻理解知識(shí)本質(zhì)，平時(shí)加強(qiáng)自己審題能力的鍛煉，才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。2）尋求不同的解題途徑與變通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對(duì)于同一題目，尋找不同的方法，做到一題多解，這樣才有利于打破思維定勢(shì)，開(kāi)拓思路，優(yōu)化解題方法。3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián)系，知道哪些量沒(méi)變、哪些量已改變。例如：折疊問(wèn)題中折疊前后圖形全等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來(lái)，初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容。“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外，“開(kāi)放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這些中考題大部分來(lái)源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長(zhǎng)，不易梳理，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以便熟悉、適應(yīng)這類題型。2017年中考英語(yǔ)沖刺：完形填空解題技巧一、注意前后語(yǔ)境考查考生根據(jù)上下文提供的信息進(jìn)行分析及推理的能力中考的完形填空題中絕大多數(shù)屬這種題型。有的根據(jù)上文、有的根據(jù)下文、有的要上下文結(jié)合，甚至通篇看完并理解才能作出正確的選擇。請(qǐng)看下面廣東卷中的一個(gè)小題（題中保留了原題中的題號(hào)，下同）：“Asamatteroffact，I'vegotsomeoneintheofficeatthisverymomentwhomight___49___.”Shewrotedownanumber，andhelditouttome，saying:“Ringupthislady.Shewantsacookimmediately.Infact，youwouldhavetostarttomorrowbycookingadinnerfortenpeople.”49.A.hireB.acceptC.suitD.offer【分析】根據(jù)下文，這個(gè)婦女告訴他第二天可以去上班了，可見(jiàn)，她認(rèn)為作者是適合(suit)的。二、注意固定搭配考查考生對(duì)常見(jiàn)的英語(yǔ)固定短語(yǔ)和習(xí)慣用法的掌握情況。如動(dòng)詞與名詞的搭配;動(dòng)詞與介詞或副詞的搭配;介詞與名詞的搭配等。這類搭配在高考完形填空中時(shí)有出現(xiàn)。請(qǐng)看下面全國(guó)卷中的一個(gè)小題：Iadmiredthefactthathewouldtalktostudentsoutsidetheclassroomortalkwiththem___44___thetelephone.44.A.withB.byC.fromD.on【分析】表示“通過(guò)電話"交談，用onthetelephone或bytelephone,這是習(xí)慣搭配。三、注意詞語(yǔ)辨析考查考生在特定語(yǔ)境中區(qū)別近義詞的能力。四個(gè)選項(xiàng)詞性相同，意義相近，要求我們?cè)谔囟ǖ恼Z(yǔ)境中區(qū)分它們之間的細(xì)微差別。一般說(shuō)來(lái)，其中的兩個(gè)選項(xiàng)容易排除，難辨的是兩個(gè)。請(qǐng)看下面全國(guó)卷中的一個(gè)小題：AlthoughIlastmetthismaneightyearsag，oIhavenotforgottenhis___37___qualities.Firstofall?A.basicB.specialC.commonD.particular【分析】根據(jù)句意很容易排除A和C；難辨的是B和D。special強(qiáng)調(diào)“與眾不同的"，而particular指“值得注意的"，故選B。四、注意行文邏輯考查考生對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等。四個(gè)選項(xiàng)都是表示文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫等邏輯關(guān)系的詞語(yǔ)。請(qǐng)看下面全國(guó)卷中的一個(gè)小題：Oncehe___42___sangasonginclassinordertomakeapointclear.A.alsoB.nearlyC.evenD.only【分析】從上下文看為了使教學(xué)有趣易懂，這位教授不僅僅會(huì)借助oilpaintings，music，andguestlectures等方式，“甚至"(even)在課堂上還唱歌，屬遞進(jìn)關(guān)系。五、注意經(jīng)驗(yàn)常識(shí)考查考生在日常的學(xué)習(xí)和生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和基本常識(shí)，以及一些基本的科學(xué)常識(shí)。請(qǐng)看下面北京卷中的一個(gè)小題：Butwerunsomuchthat，afterwards，wehadtrouble___45___.A.speakingB.movingC.sleepingD.breathing【分析】跑得太多，其結(jié)果當(dāng)然是上氣不接下氣，即呼吸(breathing)困難了，我們一般都會(huì)有這樣的生活經(jīng)歷。2017年中考英語(yǔ)沖刺：完形填空解題技巧(2)六、注意文章結(jié)構(gòu)考查考生對(duì)文章脈絡(luò)層次的把握能力。請(qǐng)看下面全國(guó)卷中的一個(gè)小題：Firstofall，Irespectedhisdevotiontoteaching?___43___，Iadmiredthefactthathewouldtalktostudentsoutsidetheclassroomortalk?Finally，Iwasattractedbyhislivelysenseofhumor.ALaterB.SecondlyC.howeverD.Therefore【分析】本文的寫作結(jié)構(gòu)很清楚：開(kāi)篇點(diǎn)題——難忘的哲學(xué)教授;諸條陳述——何以難忘：前有Firstofall提起，后有Finally落腳，那么中間只有用Secondly來(lái)過(guò)渡了。七、注意邏輯推理考查考生根據(jù)文意和所掌握的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理來(lái)確定選項(xiàng)的能力。請(qǐng)看下面全國(guó)卷中的一個(gè)小題：Hewasreadingmywordsoutloudtotheclass?thewholeclasswaslaughingwithopen-heartedenjoyment.Ididmybestnottoshow___53___，butwhatIwasfeelingwaspurehappiness?53.A.shockB.wonderC.worryD.pleasure【分析】一個(gè)學(xué)生的作品被老師選中且在班上宣讀時(shí)該會(huì)是怎樣的心情?那當(dāng)然是“愉快”啦!八、注意語(yǔ)法規(guī)則考查考生語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。近年來(lái)完形填空題中單純考查語(yǔ)法知識(shí)的題一般不考，只是偶爾有個(gè)別考題。請(qǐng)看下面全國(guó)卷中的一個(gè)小題：“CanI?Idon'tthinkIcan，”Tracysaidwithalaugh.“Butldohave___46___whenthingscometomefornoreason.”46.A.eventsB.chancesC.feelingsD.moments【分析】由后面的when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可知，前面的先行詞應(yīng)是表時(shí)間的詞，所以選moments2017年中考英語(yǔ)沖刺：閱讀“搶分”倒計(jì)時(shí)1）注意鞏固、擴(kuò)大并活用詞匯（包括詞組、短語(yǔ)和構(gòu)詞法），夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)。閱讀文章一般選自原版閱讀材料并經(jīng)過(guò)改寫。因此，難免有個(gè)別生詞和結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的長(zhǎng)句、難句在閱讀文章中和題目中出現(xiàn)。如沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，考生很難領(lǐng)會(huì)文章，審清題意。所以，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、善于處理詞匯、牢固掌握《考綱》中所要求的各個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目并通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)正確理解復(fù)雜的長(zhǎng)句均是做好閱讀理解的要素。2）弄清原文、題干、正確答案項(xiàng)和干擾項(xiàng)之間的關(guān)系，切實(shí)提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力。正確處理原文、題干、正確答案項(xiàng)和干擾項(xiàng)之間的關(guān)系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能較容易地把握文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、作者的語(yǔ)氣態(tài)度，人物的性格特征、事情的來(lái)龍去脈，使順利解題水到渠成。3）注意積累生活素材及英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、人情風(fēng)俗、生活方式等人文知識(shí)。近三年中考閱讀文章的選材越來(lái)越注重多樣化、知識(shí)化和生活化。內(nèi)容貼近生活，蘊(yùn)涵著豐富的世界各國(guó)文化背景知識(shí)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和交際性，常常從不同側(cè)面反映了人們的思想意識(shí)、生活情趣和對(duì)人、對(duì)自然的態(tài)度及與世界的交流。就體裁而言，也涉及到記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文等多種文體。只有通過(guò)閱讀不同題材和體裁的短文，才能不斷增強(qiáng)快速捕捉、掌握信息及準(zhǔn)確度的能力。4）養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，努力掌握跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。比較好的閱讀理解方法是：初讀文章——看題目;二讀文章找依據(jù)——初定答案;三看文章找細(xì)節(jié)——推敲答案;四讀文章——終定答案。這“四步法”綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。在第一遍閱讀時(shí)，可用略讀或跳讀的方式閱讀全文，不必注意細(xì)節(jié)或具體事實(shí)，只求對(duì)文章有一個(gè)總體印象，了解中心思想和作者的基本觀點(diǎn)，記住文中的信息方位。瀏覽題目后，再讀文章要帶著題目有的放矢地在文中圈圈劃劃、做標(biāo)記，查找解答題目的依據(jù)，避免毫無(wú)目的地通讀文章，許多局部性題目都可以通過(guò)原文中的一兩句話直接找到答案。第三、第四次閱讀主要是定奪答案。中考備考：如何穩(wěn)拿中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分導(dǎo)讀：有很多考生在做題的時(shí)候，對(duì)于基礎(chǔ)題總是粗心大意，丟分了就后悔莫及。怎么樣在中考中穩(wěn)拿基礎(chǔ)分呢？數(shù)學(xué)試卷中不是會(huì)做的題目就一定能得到分，如何將“會(huì)做”轉(zhuǎn)化為“得分”呢?要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語(yǔ)言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，“會(huì)做”的題才能“得分”。審題與解題的關(guān)系有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量（如“至少”，“a>0”，自變量的取值范圍等等），從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。快與準(zhǔn)的關(guān)系在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分;相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。難題與容易題的關(guān)系拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù).首先談一談數(shù)學(xué)選擇題的解法技巧：三大方法讓你茅塞頓開(kāi)：1、排除法。是根據(jù)題設(shè)和有關(guān)知識(shí)，排除明顯不正確選項(xiàng)，那么剩下唯一的選項(xiàng)，自然就是正確的選項(xiàng)，如果不能立即得到正確的選項(xiàng)，至少可以縮小選擇范圍，提高解題的準(zhǔn)確率。排除法是解選擇題的間接方法，也是選擇題的常用方法。2、特殊值法。即根據(jù)題目中的條件，選取某個(gè)符合條件的特殊值或作出特殊圖形進(jìn)行計(jì)算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件，且易于計(jì)算。此類問(wèn)題通常具有一個(gè)共性：題干中給出一些一般性的條件，而要求得出某些特定的結(jié)論或數(shù)值。在解決時(shí)可將問(wèn)題提供的條件特殊化。使之成為具有一般性的特殊圖形或問(wèn)題，而這些特殊圖形或問(wèn)題的答案往往就是原題的答案。利用特殊值法解答問(wèn)題，不僅可以選用特別的數(shù)值代入原題，使原題得以解決而且可以作出符合條件的特殊圖形來(lái)進(jìn)行計(jì)算或推理。3、通過(guò)猜想、測(cè)量的方法，直接觀察或得出結(jié)果。這類方法在近年來(lái)的中考題中常被運(yùn)用于探索規(guī)律性的問(wèn)題，此類題的主要解法是運(yùn)用不完全歸納法，通過(guò)試驗(yàn)、猜想、試誤驗(yàn)證、總結(jié)、歸納等過(guò)程使問(wèn)題得解。接下來(lái)是關(guān)于數(shù)學(xué)填空題解法指導(dǎo)填空題與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的所有特點(diǎn)，即題目短小精干，考查目標(biāo)集中明確，答案唯一正確，答卷方式簡(jiǎn)便，評(píng)分客觀公正等。但是它又有本身的特點(diǎn)，即沒(méi)有備選答案可供選擇，這就避免了選擇項(xiàng)所起的暗示或干擾的作用，及考生存在的瞎估亂猜的僥幸心理，從這個(gè)角度看，它能夠比較真實(shí)地考查出學(xué)生的真正水平。近幾年全國(guó)20多個(gè)省市中考試題，發(fā)現(xiàn)它與選擇題一樣，都是分量不輕的常見(jiàn)題型?？疾閮?nèi)容多是“雙基”方面，知識(shí)復(fù)蓋面廣。但在考查同樣內(nèi)容時(shí)，難度一般比選擇題略大。中考填空題主要題型一是定量型填空題，二是定性型填空題，前者主要考查計(jì)算能力的計(jì)算題，同時(shí)也考查考生對(duì)題目中所涉及到數(shù)學(xué)公式的掌握的熟練程度，后者考查考生對(duì)重要的數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和熟練程度。當(dāng)然這兩類填空題也是互相滲透的，對(duì)于具體知識(shí)的理解和熟練程度只不過(guò)是考查有所側(cè)重而已。選擇填空題與大題有所不同，只求正確結(jié)論，不用遵循步驟，因此應(yīng)試時(shí)可走捷徑，運(yùn)用一些答題技巧，在這一類題中大致總結(jié)出三種答題技巧。填空題的基本解法有：1.直接法：根據(jù)題干所給條件，直接經(jīng)過(guò)計(jì)算、推理或證明，得出正確答案。2.圖解法：根據(jù)題干提供信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時(shí)往往出現(xiàn)失誤，這要引起我們的足夠重視的。首先，應(yīng)按題干的要求填空，如有時(shí)填空題對(duì)結(jié)論有一些附加條件，如用具體數(shù)字作答，精確到??等，有些考生對(duì)此不加注意，而出現(xiàn)失誤，這是很可惜的。其次，若題干沒(méi)有附加條件，則按具體情況與常規(guī)解答。第三，應(yīng)認(rèn)真分析題目的隱含條件?？傊羁疹}與選擇題一樣，因?yàn)樗灰髮懗鼋忸}過(guò)程，直接寫出最后結(jié)果。因此，不填、多填、填錯(cuò)、僅部分填對(duì)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，都計(jì)零分。雖然近二年各省市中考填空題，難度都不大，但得分率卻不理想，因此，打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力，才能既準(zhǔn)又快解題。另一方面，加強(qiáng)對(duì)填空題的分析研究，掌握其特點(diǎn)及解題方法，減少失誤。近兩年中考填空題出現(xiàn)許多創(chuàng)新題型，主要是以能力為立意，重視知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，突出理性思維，是中考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想;而重視知識(shí)形成過(guò)程的思想和方法，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，則是中考命題的創(chuàng)新主體.在最近幾年的數(shù)學(xué)中考試卷中，填空題成了創(chuàng)新改革題型的“試驗(yàn)田”，其中出現(xiàn)了不少以能力立意為目標(biāo)、以增大思維容量為特色，具有一定深度和明確導(dǎo)向的創(chuàng)新題型，使中考試題充滿了活力。中考備考：分析試卷尋找失分原因?qū)ёx：離中考越來(lái)越近了，各區(qū)的模擬卷紛紛向?qū)W生飛來(lái)，在這最后沖刺之際，讓我們聊一下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最后階段應(yīng)注意些什么。我認(rèn)為應(yīng)注意以下三個(gè)方面：一、再一次梳理知識(shí)一般老師在組織第一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng)，對(duì)于被動(dòng)建構(gòu)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、每塊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會(huì)重新模糊起來(lái)，這時(shí)再次梳理知識(shí)就非常必要。要盡可能清晰地知道數(shù)與式、方程（不等式）、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)、三角形、四邊形、圓等各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求，為此，可以結(jié)合教材《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》進(jìn)行梳理。二、分析模擬考失分原因各區(qū)的模擬考對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果是一次很好的檢查，它不僅評(píng)估考生的成績(jī)，更可以幫助考生檢查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔細(xì)分析考試中失分的原因。一般來(lái)說(shuō)，有的失分顯示出復(fù)習(xí)有遺漏，表現(xiàn)在考生對(duì)某知識(shí)的理解含糊不清;有的失分顯示出學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，浮躁不踏實(shí)，表現(xiàn)在沒(méi)看清題意等所謂的粗心而做錯(cuò);有的失分顯示出理解能力、分析能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在答非所問(wèn)或應(yīng)用性問(wèn)題失分;有的失分顯示出基本能力較弱，表現(xiàn)在簡(jiǎn)答題出錯(cuò);有的失分顯示出解綜合題能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在解題不完整或思路混亂或不正確等等。只有仔細(xì)地分析失分原因，才能相應(yīng)地制訂本階段復(fù)習(xí)策略。筆者常常碰到一些學(xué)生僅在模擬卷的最后兩題上失分，這顯然是綜合能力有待提高。這些同學(xué)往往解題時(shí)依賴性比較強(qiáng)，平時(shí)較少獨(dú)立解決綜合題，有的甚至一看到綜合題就緊張害怕。建議這樣的同學(xué)有意識(shí)地增加獨(dú)立完成綜合題的經(jīng)歷，可以選擇今年各區(qū)數(shù)學(xué)模擬卷中的最后兩題，每次花一節(jié)課時(shí)間去解，并盡早了解自己是否解對(duì)。記住一定要搞清楚錯(cuò)在哪和為何錯(cuò)。經(jīng)過(guò)幾次這樣的訓(xùn)練，解綜合題的能力就會(huì)有所提高。三、分析各區(qū)模擬卷的共同特點(diǎn)綜觀各區(qū)數(shù)學(xué)模擬卷會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些特點(diǎn)：首先，應(yīng)注意到試卷的前三個(gè)大題注重考查數(shù)學(xué)的基本知識(shí)與技能，涉及數(shù)與式的有關(guān)概念和運(yùn)算、方程（組）或不等式（組）的有關(guān)概念和解法、函數(shù)解析式的確定和圖像性質(zhì)的應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)的知識(shí)以及簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算等等。盡管這部分試題有時(shí)提法比較新穎，例如會(huì)結(jié)合圖形運(yùn)動(dòng)或以開(kāi)放題的形式出現(xiàn)等等，但終究是基本要求，只要考生有一定的基礎(chǔ)，就一定會(huì)做。如果還能有細(xì)致踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，那么這部分還可以得滿分。其次，應(yīng)注意到試卷的第四大題一般要適當(dāng)考查綜合能力。這里往往會(huì)出現(xiàn)幾何證明題、實(shí)際應(yīng)用題、以直角坐標(biāo)系和函數(shù)為主要內(nèi)容的綜合題，以及以幾何論證和幾何計(jì)算為主要內(nèi)容的幾何綜合題。特別在后兩類綜合題中，還常常會(huì)結(jié)合圖形運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步考查學(xué)生的探究能力，從中檢查學(xué)生是否具有一定的函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等數(shù)學(xué)思想。2017中考：如何突破中考數(shù)學(xué)壓軸題導(dǎo)讀：距離中考也只有100天不到的時(shí)間，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)也即將接近尾聲，同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)于基礎(chǔ)題和中檔題問(wèn)題不是太大，可一旦遇到后面的壓軸題，大家都不知道怎樣去應(yīng)對(duì)了，甚至對(duì)壓軸題產(chǎn)生了畏懼情緒，不知該如何入手!初三的學(xué)生都經(jīng)歷了上學(xué)期的期中考試和期末考試還有自己學(xué)校組織的月考，包括大家做的一些往年北京市的模擬試卷或是中考真題，同學(xué)們應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)我們后面三道壓軸題不出意外應(yīng)該是23題代數(shù)綜合、24題幾何綜合、25題代幾綜合?？杉幢闶谴蠹叶贾揽际裁矗瑩?jù)統(tǒng)計(jì)2011年中考數(shù)學(xué)24題平均得分率52.07%，25題平均得分率20.84%。針對(duì)這種嚴(yán)峻的形式，我特提出以下幾點(diǎn)攻破壓軸題取得中考高分的方法，僅供各位家長(zhǎng)和考生參考：重基礎(chǔ)：大家切記基礎(chǔ)才是根本，千萬(wàn)不要光迷戀壓軸題，一道簡(jiǎn)單的選擇題4分，而壓軸題的最后一道題的最后一問(wèn)才不過(guò)3分，所以大家在攻破壓軸的前提是一定保證基礎(chǔ)OK!多回顧：馬上學(xué)校要進(jìn)行2輪復(fù)習(xí)，這時(shí)學(xué)校應(yīng)該會(huì)講大量的經(jīng)典題型和幾何的經(jīng)典模型，大家一定要做好筆記（現(xiàn)在開(kāi)始記筆記不晚），記完后大家堅(jiān)持每天晚上回到家里一定要把記得東西再回顧一遍，最好是能找到類似的題型試一下，看看這種方法是否真正掌握，因?yàn)榇蠖喾N情況是，學(xué)生當(dāng)時(shí)只是聽(tīng)懂了，而非真正會(huì)應(yīng)用了。多思考：目前每個(gè)學(xué)校的作業(yè)都會(huì)很多，現(xiàn)在大部分學(xué)生都是一種奴隸化的學(xué)習(xí)，每天最大的任務(wù)就是能完成學(xué)校留的作業(yè)，幾乎沒(méi)有多余的時(shí)間。這是一個(gè)硬性指標(biāo)，但我希望大家可以堅(jiān)持100天，每天只需拿出半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間用于自己思考，冷靜下來(lái)思考一下，自己還在哪些方面存在問(wèn)題，例如自己的代數(shù)綜合體已經(jīng)很可以了，而自己的代幾綜合很爛，那你是否可以適度減少在代數(shù)綜合上的時(shí)間而用到代幾綜合上呢。還有就是對(duì)于一些常見(jiàn)的經(jīng)典題型大家應(yīng)該盡可能的多總結(jié)它們之間的相通點(diǎn)，進(jìn)而形成自己一套獨(dú)特的解壓軸題的方法。例如：在做代幾綜合中的函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，完全可以找兩道因動(dòng)點(diǎn)產(chǎn)生的等腰三角形的題做完后進(jìn)行比較，總結(jié)出做題規(guī)律?；蛘哒?guī)椎酪騽?dòng)點(diǎn)產(chǎn)生的平行四邊形等等!!進(jìn)行比較找相通點(diǎn)，進(jìn)而悟出做題技巧。多求助：這個(gè)時(shí)候大家千萬(wàn)不要再閉門造車了，一定不要再積攢問(wèn)題，多和老師溝通自己存在的問(wèn)題或是多和同學(xué)溝通，也許只是老師的一句話，你會(huì)茅塞頓開(kāi)，也許只是同學(xué)的一個(gè)思路，你會(huì)解決三年中最大的問(wèn)題。在大考前一定要保證自己什么題都會(huì)，這樣才會(huì)有充足的信心。名師支招中考數(shù)學(xué)突破110分并不難導(dǎo)讀：近年來(lái)新課標(biāo)的課改實(shí)施，對(duì)學(xué)生解題的靈活性要求越來(lái)越高，對(duì)解較難題的要求有所降低。但這些還是在以大綱基礎(chǔ)為主，注重初高中知識(shí)的結(jié)合過(guò)度，如對(duì)立體幾何初步和函數(shù)內(nèi)容要求有所增加。這就出現(xiàn)，只要抓好基礎(chǔ)知識(shí)，在滿分120分中，得90-100分很容易，中上等學(xué)生有可能得到100-108分，而較好學(xué)生如沒(méi)有對(duì)初等數(shù)學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用的較強(qiáng)能力，突破110分也是有一定難度的，而近年總結(jié)來(lái)看這部分好學(xué)生往往數(shù)學(xué)成績(jī)還是在105分左右，與發(fā)揮還不錯(cuò)的中上等學(xué)生的優(yōu)勢(shì)很小了。那么，對(duì)于現(xiàn)在初三數(shù)學(xué)較好的學(xué)生，如何復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，才能在中考中有較大把握的突破110分，甚至到115分呢?重點(diǎn)還在考試的最后兩題的得分上，前面的基礎(chǔ)知識(shí)部分隨著學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度即可，對(duì)較好學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)部分幾乎是沒(méi)有什么差距。那么解決最后兩題的能力就決定了學(xué)生能否達(dá)到110分，拉開(kāi)與同等學(xué)力的學(xué)生差距的關(guān)鍵所在了。我認(rèn)為有以下方面值得我們從現(xiàn)在就開(kāi)始認(rèn)真訓(xùn)練總結(jié)。一、緊跟學(xué)校老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求，無(wú)論難易題都認(rèn)真對(duì)待，完成學(xué)校作業(yè)要求。在這個(gè)過(guò)程中，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)某一小知識(shí)點(diǎn)（的時(shí)候是單一知識(shí)點(diǎn)）有點(diǎn)欠缺，那么不能忽視它，及時(shí)認(rèn)真的研讀課本和平時(shí)作業(yè)，再找些課外練習(xí)題（如輕型奪冠），經(jīng)過(guò)20題左右的練習(xí)即可彌補(bǔ)上來(lái)。二、對(duì)函數(shù)、相似形、圓的知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。對(duì)這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，要超過(guò)學(xué)校老師帶著學(xué)生綜合復(fù)習(xí)的難度（當(dāng)然了，示范校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)班的除），因?yàn)?，學(xué)校老師正常復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是以全班70%學(xué)生的實(shí)際情況為主，因此，這部分的復(fù)習(xí)中，對(duì)題的難度和靈活性上，要求只能是在70%，所以班里較好的學(xué)生要與重點(diǎn)校特長(zhǎng)班的學(xué)生來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的話，僅靠這個(gè)難度和靈活性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。三、做大量中考真題和模擬題，以做真題為主，作模擬題為輔。重點(diǎn)是考試最后二題，來(lái)見(jiàn)識(shí)、鍛煉解題能力。尤其是北京市海淀區(qū)的所三年考試題以及南京、上海、重慶等較早實(shí)施新課標(biāo)的省區(qū)中考真題。這些省區(qū)的試題具有很高的代表性，全國(guó)的新課標(biāo)考試都是在國(guó)家教育部新課標(biāo)統(tǒng)一指導(dǎo)大綱下完成命題工作的。另外，目前，市場(chǎng)的打著多么權(quán)威的模擬題也僅是對(duì)各地中考的移花接木，幾乎未結(jié)合新課改方向作任何改動(dòng)。對(duì)北京東城、西城、朝陽(yáng)、豐臺(tái)、宣武、通州學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是使用新課標(biāo)課本中考的第一年，往屆的試題有一定的局限性，靈活性也不夠，知識(shí)點(diǎn)上還有一部分不統(tǒng)一，所以往屆試題僅在難度上參考一下就可以了。四、針對(duì)最后兩題考察的知識(shí)點(diǎn)在難度和靈活性上多總結(jié)歸類。在見(jiàn)識(shí)了最后兩題的難度和題型后，更關(guān)鍵的是，來(lái)總結(jié)各種常見(jiàn)題的基本解題思路，避免閉門造車。如可以歸納為：圖形運(yùn)動(dòng)類、圖形變換類、歸納探索類、分類討論類等。了解、熟悉、掌握這些題型的特點(diǎn)、規(guī)律、基本解題思路，通過(guò)一定數(shù)量題的練習(xí)，然后，再總結(jié)，再訓(xùn)練就可提高解題能力。而不是，僅憑偶爾狀態(tài)好、對(duì)某一題熟悉就能作出來(lái)的表面現(xiàn)象，而是真正具備了一定的解題能力。

通過(guò)以上的訓(xùn)練，即使在考試中對(duì)最后兩題仍不是特別有把握，那么，憑以前的訓(xùn)練基礎(chǔ)和解題思路，認(rèn)真審題還是很有希望作出來(lái)，或得到大部分的。五、提高對(duì)初等數(shù)學(xué)的基本數(shù)學(xué)模型的理解函數(shù)思想、方程思想、分類討論思想、運(yùn)動(dòng)變化思想六、考試中合理的時(shí)間分配在滿分120分的試卷中，基本要求就是每一分鐘得到一分。而前面基礎(chǔ)部分顯然答題速度要快很多，應(yīng)80分鐘內(nèi)答完，并心理有數(shù)。后面兩題的解題時(shí)間在30分鐘內(nèi)。最后10分鐘再總體審查試卷，在有所猶豫的題的上再仔細(xì)考慮一下。通過(guò)以上的訓(xùn)練，較好學(xué)生的優(yōu)勢(shì)就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，在整體試題偏難的情況下也能達(dá)到108分，正常情況下過(guò)110分的可能性非常大，也為以后高中的學(xué)習(xí)（高中的課改正在進(jìn)行中）打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這次期末考試中，成績(jī)過(guò)100分的學(xué)生，在寒假時(shí)開(kāi)始提早適應(yīng)，提早訓(xùn)練對(duì)最后兩題的解題能力和分析能力，對(duì)6月的中考是很有必要的?？傊?，一句話，明確方向，以學(xué)校老師為主，又不能全依賴學(xué)校的整體復(fù)習(xí)，有目的的，有重點(diǎn)的訓(xùn)練最后兩題，那么這樣的較好的學(xué)生突破110分是很有可能的。否則就又會(huì)回到105分左右2017中考專題：2017中考專題：的知識(shí)重點(diǎn)圓雖然是最熟悉的幾何圖形之一，但它有很多新的知識(shí)點(diǎn)，尤其是這里重要的知識(shí)點(diǎn)，都與前面的知識(shí)緊密聯(lián)系著，解題時(shí)必須用到直線型中的定理、法則。因此，解題時(shí)先要由條件對(duì)圖形有比較好的認(rèn)識(shí)，再聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，分析隱會(huì)條件，將做題過(guò)程化解為若干小問(wèn)題，逐一解決。圓這章知識(shí)重點(diǎn)可以歸納為：1、對(duì)稱性：a：圓的對(duì)稱性，雖然其它一些圖形也是有，但圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸這個(gè)特性其它圖形所沒(méi)有的，垂徑定理，切線長(zhǎng)定理，及正n邊形的計(jì)算都應(yīng)用到了這個(gè)特性。b旋轉(zhuǎn)不變性，圓心角、弧、弦、弦心距關(guān)系，遇到有關(guān)圓習(xí)題，要抓住這個(gè)特性充分利用，許多問(wèn)題可以找到解題思路。2、三個(gè)角：圓心角、圓周角，以及圓內(nèi)接四邊形的外角（對(duì)角）這是在有關(guān)圓的問(wèn)題中，找角相等必不可少的方法。

3、三個(gè)垂直：垂徑定理，直徑所對(duì)的圓周角，切線的性質(zhì)它可以有效的把許多問(wèn)題轉(zhuǎn)化到直角三角形中，使問(wèn)題得以解決。4、四大關(guān)系：點(diǎn)與圓的位置關(guān)系，直線與圓的位置關(guān)系，圓與圓的位置關(guān)系，圓與正多邊形的關(guān)系，掌握切線的判定和性質(zhì)以及有關(guān)計(jì)算是重點(diǎn)。5、有關(guān)計(jì)算問(wèn)題：有關(guān)線段的計(jì)算，正多邊形的計(jì)算，有關(guān)扇形及陰影面積的計(jì)算，以及圓柱、圓錐側(cè)面展開(kāi)圖的計(jì)算。6、圓中添輔助線一般方法：添與垂徑定理相關(guān)的輔助線，添與切線有關(guān)的輔助線（創(chuàng)造直角的輔助線），添與圓內(nèi)接四邊形相關(guān)的輔助線；兩圓相交時(shí)作公共弦，兩圓相切時(shí)作分切線，總之添輔助線時(shí)，要構(gòu)造和完善基本圖形，切忌破壞圖形的完整性?！纠?1如圖：已知的直徑AB與弦CD相交于Gt'BC=BL）tE是◎.&上一點(diǎn).「血交Q于巴燈胡=叫CF=2AF.FG=2.3.^CD【分析】由AB是直徑,BC=BD:可得AB丄CD于點(diǎn).G且CG=DG._連衛(wèi)U可以把Z^=30°轉(zhuǎn)化到直角三角形■中厶4=：:§0°根據(jù)比值可設(shè)輔助齊知數(shù)；朋=兀月&=2■則CG='空孟2在根據(jù)勾股定理.求出心進(jìn)而求出CD的值-

【例2】已知四辺形ABCD內(nèi)接于Off直徑，過(guò)點(diǎn).C作OO的切線CF，過(guò)點(diǎn)衛(wèi)作CF垂線交:UF于點(diǎn).F「交￡農(nóng)的延長(zhǎng)線于點(diǎn).E，若AABC+^DAB=135°,UD=J^求AEUD=J^求AE【解析】連接。匚QD由ZZ^^+ZZ)^=135°可知總D丄0DCD=-Ji,則OC=QD=\又丄CF^AE丄UF:.&CIIAEAE=20D=2本題有多種解法「下鱷孫請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完成2017中考數(shù)學(xué)專題：切線的判定與性質(zhì)導(dǎo)讀：切線的判定與性質(zhì)，武漢巨人教育網(wǎng)小編為您整理的中考數(shù)學(xué)知識(shí)考點(diǎn)和例題分析。知識(shí)考點(diǎn)：1、掌握切線的判定及其性質(zhì)的綜合運(yùn)用，在涉及切線問(wèn)題時(shí)，常連結(jié)過(guò)切點(diǎn)的半徑，切線的判定常用以下兩種方法：一是連半徑證垂直，二是作垂線證半徑。2、掌握切線長(zhǎng)定理的靈活運(yùn)用，掌握三角形和多邊形的內(nèi)切圓，三角形的內(nèi)心。

知識(shí)考點(diǎn)：點(diǎn)筌握切線的判定恐其性質(zhì)的綜合運(yùn)用林在涉恐切線問(wèn)題時(shí)，常連結(jié)過(guò)切點(diǎn)的半徑，切線的判定常用以下商種方法：一是連半徑證垂直，二是作垂線證半徑。臥荃握切線長(zhǎng)定理的靈活運(yùn)用/荃握三角形和參誼形的內(nèi)切圜，三角形的內(nèi)心。精典例題：［例訂如圖，AC^JSO的直徐B是卜一點(diǎn)，.AB交③□于E點(diǎn)J過(guò)E點(diǎn)作血0的切給餃丸于D點(diǎn)材DE=DG作EF丄AC于匚點(diǎn)，宓A(chǔ)D于hl點(diǎn)。⑴、求證：BC■是?0的切線；（2）EM=Fhh分析：⑴由于肚藥直徑，可考慮連結(jié)EG枸造直甬三角形來(lái)解題，要證阮是①0的切線，證到Zl+Z3=9^即可；（成可證到EF//BC,考慮用比例線段證線段相等。證明：fl）連結(jié)EC,vDE=CD!.b.Zl=Z2例1圖7DE切?0于耳.■■.例1圖T盤C為直徑，盤€：+憶弓=鵡/^1+Z3=嘰故目匚是①0的切線（2）"Zi+：^=9（fi,.'.BC丄ACyvEF丄盤匚，?■.EF"EE.EM_AM_A/FBDADCD