二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第二十二課 剪紙動(dòng)物 ︳湘美版

22、剪紙動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：感受民族文化，增強(qiáng)對(duì)民族藝術(shù)的理解和認(rèn)同。2.把握動(dòng)物的外形特征，大膽剪出動(dòng)物形象。合理運(yùn)用對(duì)折剪出紋樣，體驗(yàn)剪紙的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，提高環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生自主創(chuàng)作一幅剪紙作品教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物形象的把握及對(duì)折剪紋飾的設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、情景激趣

1、剪紙的視頻導(dǎo)入。師：上課前老師先給大家看一段視頻，看完后說說你在視頻中看到了什么。2、學(xué)生觀察，教師提問：小朋友們猜出來今天我們要上哪一課了嗎？3、引出新課，板書課題——剪紙動(dòng)物。二、欣賞分析1、文化滲透：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚。表現(xiàn)內(nèi)容豐富多樣。題材隨意，造型隨心。貼近百姓生活，深受民眾喜愛。師：不管剪什么動(dòng)物都要用我們手中的法寶——剪刀：童謠<圖片欣賞，各類剪紙作品>你們可別摸我這把剪刀，它能剪出龍、剪出鳳、剪出老鼠娶親；剪出雞、剪出鵝、剪出鯉魚躍龍門。2、師：你們是不是也想動(dòng)手試一試呢？老師這里帶來了三個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)物（蜻蜓、螃蟹、青蛙），現(xiàn)在拿起你們手上的剪刀和紙嘗試著剪一剪。（2分鐘）小結(jié)：拿出學(xué)生剪好的作品對(duì)比。請(qǐng)生說一說自己是怎么剪的。三、示范引路1、師：不知道小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)小動(dòng)物都有一個(gè)特點(diǎn)---對(duì)稱。2、教師示范剪紙過程，解說制作要點(diǎn)，板書制作步驟：a.將紙對(duì)折b.畫出外形（可以不管遮擋關(guān)系）c、剪出外形3、出示學(xué)生作品，提問：為什么有的同學(xué)剪出出來一看就認(rèn)識(shí)是什么，有的同學(xué)的認(rèn)不出來？我們來比一比（圖片）：一胖一瘦、一高一矮、一動(dòng)一靜。小結(jié)：要能找到動(dòng)物們的特征。4、師：找一找。圖片展示，欣賞4種動(dòng)物剪影。開拓學(xué)生思維，激發(fā)創(chuàng)作興趣。5、師：袋鼠、大象、松鼠、長(zhǎng)頸鹿。你們是怎么認(rèn)出來的？ppt標(biāo)注——袋鼠的后腿、大象的鼻子、松鼠的尾巴、長(zhǎng)頸鹿的脖子。小結(jié)：要找到每一個(gè)小動(dòng)物的特征，才能更明確的把他們剪下來。（示范：松鼠）5、師：這些動(dòng)物都缺了什么？——花紋d、剪出花紋6、師：看看老師準(zhǔn)備了些什么花紋（月牙紋、鋸齒紋、菱形紋……）7、師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些紋樣的秘密？----都是對(duì)稱的小結(jié)：如外形的剪法類似，都是先對(duì)折在剪（示范：1、對(duì)稱紋樣剪法；2、不對(duì)稱紋樣剪法（直接畫出圖形再剪下來））四、自主表現(xiàn)提出作業(yè)要求，學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。五、作品展評(píng)1、將學(xué)生作品粘貼展示在“森林”里。2、對(duì)創(chuàng)作出新、形態(tài)生動(dòng)的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸诩艏堖^程