親子游戲活動方案(15篇)

第38頁親子游戲活動方案(15篇)親子嬉戲活動方案1

活動目標(biāo)：

1、讓孩子在嬉戲中相識小動物

2、知道每個小動物的不同特征。

活動打算：

音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

活動過程：

1、敬愛的小摯友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今日跟你們一起嬉戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

2、相識小摯友師：呀，今日來了這么多的珍寶們，下面讓老師來一一相識下你們吧。

3、音樂互動師：老師真快樂今日能夠和你們一起做嬉戲。下面請家長們牽起珍寶們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

4、老師逐一邀請出今日的小動物摯友跟大家見面師：今日呀，孔老師邀請了一群小動物摯友們跟大家見面，看，誰來了？出示字卡：小雞，小摯友回答不上來后，再出示小雞圖片。師：小摯友這下你們知道它是誰了嗎？小摯友：小雞。讓我們跟新?lián)从汛騻€招呼吧。語句：你好！小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀？小摯友：小鴨。師：那我們再向我們的小鴨子摯友打個招呼吧：你好！小鴨子。

逐一出示動物圖片，相識小動物以及語句：你好！

5、現(xiàn)在我們都相識了這群可愛的動物摯友們，下面老師呀做動作。小摯友來猜是哪個小動物。

6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演7、邀請小摯友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

師：老師一個人表演呀，太孤寂了，所以我想請全部的小摯友一起來跟小動物摯友們表演吧8、老師總結(jié)，并請全部的家長和小摯友一起歡快舞蹈。

師：今日呀，老師特別快樂相識了你們這群可愛的小珍寶們，也特別快樂讓你們相識了我的動物摯友們，希望下次再有機會還能和你們一起嬉戲，下面珍寶們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

親子嬉戲活動方案2

一、活動目的

1.讓幼兒熟識幼兒園，盡快地適應(yīng)幼兒園生活。

2.讓幼兒、家長共同體驗童年的歡樂。

3.培育幼兒對體育活動的愛好，建立良好的運動常規(guī)，促進幼兒的健康成長。

4.拉近家長、幼兒、老師之間的距離，便于后期更好地實現(xiàn)家園共育。

二、活動時間

幼兒園開學(xué)前1X2周某日上午

三、活動地點

幼兒園操場、大活動室

四、活動打算

(一)物資打算

1.升旗儀式上所需的白手套1雙、國旗1面

2.活動所需的全部音樂

3.親子嬉戲小獎品(幼兒人手一個)

4.各類水果少許、水果刀、一次性碟子

5.飲水機、飲用水、一次性水杯

6.醫(yī)療用品：棉簽、酒精、碘酒、創(chuàng)可貼、冰袋、紗布、剪刀

7.休息區(qū)：凳子

(二)活動流程

8:30—9:00簽到入場

9:00—9:10游園會開幕

9:10—9:20升旗儀式

9:20—9:30園長致辭

9:30—11:00親子嬉戲

11:00—11:10活動結(jié)束

嬉戲一：足球小將

嬉戲材料：幼兒足球

嬉戲玩法：按家庭分組，幼兒與家長相互傳球，傳球失敗即出局，堅持到最終的家庭獲勝。

嬉戲規(guī)則：不能用手傳球。

嬉戲二：小蝌蚪找媽媽

嬉戲材料：蒙眼布條(園所打算)

嬉戲玩法：媽媽坐在凳子上，珍寶們蒙起雙眼，依次摸媽媽們的臉，來確定哪一個是自己的媽媽，隨后，輪到媽媽蒙上眼睛，在眾多的幼兒中找尋自己的珍寶。

嬉戲規(guī)則：家長們在嬉戲過程中不得說話，不得給珍寶任何提示，珍寶們不得偷看。

嬉戲三：同心協(xié)力跑

嬉戲材料：彈力圈、協(xié)力鞋

嬉戲玩法：家長和珍寶用彈力圈綁腿，組成兩人三足，一起穿過障礙，到達終點后，換成協(xié)力鞋，再原路返回。

嬉戲規(guī)則：嬉戲過程中，家長不行抱起珍寶，必需由雙方共同完成。

嬉戲四：你投我接

嬉戲材料：粘球衣、絨布球等

嬉戲玩法：家長穿好粘球衣，由珍寶背對著爸爸投擲絨布球，家長須要在指定范圍內(nèi)用肚子去接球，投中5個即算闖關(guān)勝利。

嬉戲規(guī)則：在嬉戲過程中，家長只能在指定范圍內(nèi)活動，不行以用手去接球。

嬉戲五：袋鼠跳

嬉戲材料：球、跳袋

嬉戲玩法：由家長與珍寶一起在一個跳袋中，跳動過障礙，拿到果實，并跳回終點即算完成任務(wù)。

嬉戲規(guī)則：拿到的果實不能掉。

嬉戲六：翻山越嶺

嬉戲材料：單元磚、單元筒

嬉戲玩法：幼兒站在搭成的“山道”上，家長在山道旁，幫助幼兒翻山越嶺，穿過山道即可。

嬉戲規(guī)則：嬉戲過程中，家長不行抱起珍寶，只能用手引導(dǎo)、激勵幼兒跨過或繞過“山道”上的障礙。

嬉戲七：運球跑

嬉戲材料：體能棒、球

嬉戲玩法：家長與幼兒捏住兩根體能棒的兩端，夾起地上的球，運輸?shù)浇K點，完成三個即為挑戰(zhàn)勝利。

嬉戲規(guī)則：球在運輸過程中不行以掉，失敗只能重來。

嬉戲八：炒豆子

嬉戲材料：百變繩

嬉戲玩法：家長和幼兒各握住兩根百變繩的兩端，聽組織者口令作出相應(yīng)的動作?！俺赐愣?，炒豌豆，炒完豌豆炒黃豆”，這個時候家長和孩子一起朝同一個方向翻轉(zhuǎn)身體，不讓繩子擰在一起?！俺袋S豆，炒黃豆，炒完黃豆翻跟頭”，這個時候家長和幼兒須要朝不同方向旋轉(zhuǎn)，來把繩子擰成麻花狀。

嬉戲規(guī)則：做錯的一組淘汰。

新奇的活動組織形式、好玩的活動內(nèi)容，吸引了幼兒園周邊很多家長的駐足觀看?；顒咏Y(jié)束后，許多家長慕名前來詢問報名事宜，引發(fā)了新一輪的報名熱潮。親子游園會的勝利舉辦不僅讓孩子更好地熟識了幼兒園，讓家長體驗了一把回到童年的歡樂，同時還拉近了家長、孩子和老師之間的距離，便于后期家園溝通工作能夠更好地開展。

親子嬉戲活動方案3

活動目標(biāo)：1、使幼兒(幼兒食品)在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童(兒童食品)節(jié)的樂趣;2、提高幼兒遵守嬉戲規(guī)則的自覺性，幼兒園六一兒童節(jié)活動方案剛好間支配。活動時間：20xx年x月x日上午8：30——10：45活動對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、小班家長、中大班家長代表活動地點：幼兒園大操場及各班活動室及大操場活動主持：活動方案及詳細時間支配：一、慶祝大會1、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“華蜜拍手歌)2、園長講話和各代表發(fā)言8：30—8：451)園長講話2)幼兒代表發(fā)言3)長代表發(fā)言3、升旗奏國歌8：45—9：004、幼兒操節(jié)表演9：00—9：301)大班花式操表演2)中班花式操表演3)小班仿照操表演4)大班部分幼兒廣播操表演(幼兒進班休息，小班幼兒先上樓)9：30—9：45二、幼兒消遣活動9：45—10：451、小班幼兒親子消遣活動2、中大班幼兒嬉戲活動三、獎品發(fā)放，幼兒回活動室10：45—11：00

親子嬉戲活動方案4

為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的歡樂，培育孩子“從小講文明，歡樂成長”的意識，傳遞共建“創(chuàng)建文明城市”的理念，結(jié)合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園歡樂成長”活動方案。詳細如下：

一、活動時間

x月x日（周日），上午9：00

二、簽到時間

上午8：30

三、活動地點

xx宮紅領(lǐng)巾廣場

四、活動對象

子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對，后勤志愿者20人。

親子報名方式：請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機”至xx手機，號碼xxx；

后勤志愿者報名：請登陸志愿時

活動領(lǐng)隊：xx，電話：xxx

幫助領(lǐng)隊：xx、xx

繪畫主題：“文明家園歡樂成長”

本次活動，以下文具由親子自備：

1。油畫棒、水彩筆、水粉

2。剪刀、膠棒

3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、剛好貼

4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

五、附：活動細則

1、參賽畫紙規(guī)格：30x50白紙（一張報紙大?。?，作品正面右下角必需貼上參賽卡（便條寫上親子姓名、年齡）；

2、參賽作品由孩子與家長共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等；

3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主；

4、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫；

5、作品要在六非常鐘內(nèi)完成。

溫馨提示：

1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，剛好為孩子補充體力；

2、平安第一，如遇暴風(fēng)雨天氣，活動將改期，詳細請留意信息；

3、全部親子和志愿者要聽從組織支配，不得擅自離隊，如有特別狀況可向領(lǐng)隊請假。

親子嬉戲活動方案5

1、襪子配對

道具：洗干凈的襪子

玩法：將家里收下來干凈的襪子交給孩子，讓孩子根據(jù)顏色、樣式等配出一對對一樣的襪子。

好處：孩子對分類的概念有初步印象，駕馭事物間的聯(lián)系和區(qū)分。

2、手心手背

道具：床墊

玩法：家長和孩子一起把手平放在床墊上，手心朝下，媽媽喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子根據(jù)指令將手心朝上或朝下，誰的手掌翻得既快又對誰獲勝。

好處：培育孩子的留意力和反應(yīng)實力。

3、螞蟻搬家

道具：床、枕頭、毛絨玩具等

玩法：床上適當(dāng)放些障礙物，家長首先背起孩子從床頭越過障礙物爬到床尾。再次從床尾爬到床頭時家長需雙手和雙腳各夾一個玩具，孩子須要將一個玩具放在身體隨意部位（背、頸部）帶回床頭，中間不能掉落。

好處：鞏固孩子的爬行實力。

4、爬山過河

道具：3條被子、枕頭、毯子

玩法：打算3條或以上的被子，家長和孩子一起把被子、枕頭疊在一起變成一座松軟的“小山”，讓孩子爬上去。當(dāng)孩子可以輕松爬過“山”后再增加難度，再將毯子橫在“山”下面，爬過山后還須要越過毯子“河流”。

好處：感覺被子的松軟與可變性，發(fā)展孩子的動作。

5、打地鼠

道具：被子

玩法：首先家長扮演地鼠，將自己裹在被子里，縮成一團，然后趁孩子不留意，將手、腳或頭等鉆出被子，引導(dǎo)孩子用手觸摸家長露出的身體部位，再快速鉆回被子中；玩一圈后，家長和孩子角色互換，孩子扮演地鼠，家長來打地鼠。

好處：熬煉孩子的反應(yīng)速度。

6、笨熊大作戰(zhàn)

道具：被子

玩法：家長把孩子用被子包起來，變成一只“熊”，隨后家長自己也裹上一條被子，與孩子綻開作戰(zhàn)，可以是相互扯開對方的被子，也可以是將手伸到對方的被子里，動作隨意，主要是起到互動的目的。

好處：熬煉身體的協(xié)調(diào)性。

親子嬉戲活動方案6

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我們告辭了20xx年迎來了20xx年，在此同時傳聞中的世界末日也近在眼前，當(dāng)然末日是虛構(gòu)的，但是每個人在真正度過那一天的時候都有不同的感受，無論是什么樣的感受，歡樂英勇的接著生活才是最重要的，文法學(xué)院藝術(shù)團想借此機會為大家?guī)硪粓隹駳g盛宴，在此次晚會中，我們的目的旨在傳達歡樂的感覺,我們希望能把歡樂傳遞給每一位同學(xué)和每一位老師,希望每位同學(xué)都能懷有主動向上的生活看法,另外在此次的晚會中,文法學(xué)院剛成立的Remix舞者協(xié)會的成員將會為我們呈現(xiàn)他們的風(fēng)采，用舞蹈帶給大家不一樣的歡樂。末日并不行怕，可怕的是失去一顆年輕，向前，歡樂的心，所以，趁現(xiàn)在讓我們狂歡吧!

下面是本次晚會的主要事項：

一：活動主題

末日狂歡之Remix舞者協(xié)會成立

二：活動目的

1.豐富校內(nèi)文化藝術(shù)生活，增加校內(nèi)文化藝術(shù)氛圍

2.豐富同學(xué)們的在校生活，帶給同學(xué)們歡樂

3.激發(fā)同學(xué)們主動向上，勇往之前的看法

4.推動我院文藝活動的蓬勃發(fā)展

三：活動對象

文法學(xué)院全體師生

四：活動內(nèi)容，形式及要求

1.活動內(nèi)容要求健康，新奇，主動向上，接近主題

2.節(jié)目類型包括合唱，獨唱，獨舞，集體舞，雙人舞，小品，樂器表演，朗誦等

3.中間嬉戲環(huán)節(jié)，可扮成圣誕老人進行發(fā)糖與觀眾互動時間不得超過10分鐘

4.詳細的節(jié)目編排由藝術(shù)團各部門負責(zé)，全部節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過審查后，方可表演

5.文法學(xué)院每班可報名表演節(jié)目，由藝術(shù)團負責(zé)人員到各班收集節(jié)目

五：舉辦時間

20xx年12月27號

六：舉辦地點

E棟101

七：晚會各環(huán)節(jié)及流程

1.宣揚階段：宣揚板制作：在文法學(xué)院宣傳欄進行板報宣揚

到文法學(xué)院各班進行宣揚

邀請系領(lǐng)導(dǎo)與老師

2.演出期間：布置場地：常務(wù)部人員要在晚會當(dāng)天上午8點起先買布置所需的物品，場地布置要在下午5點前布置完畢

晚上7點晚會起先，會場工作人員要維持會場秩序，使會場保持寧靜，音響負責(zé)人員要細致仔細，避開出現(xiàn)不必要的失誤

晚會結(jié)束后，藝術(shù)團各成員與老師及領(lǐng)導(dǎo)進行合影留念，然后由工作人員組織觀眾依次退場

最終對會場進行打掃，保持會場整齊

八：經(jīng)費預(yù)算

信任本次的晚會能讓大家興奮，也信任本次的晚會將辦的更加精彩，讓我們共同期盼此次的狂歡!

親子嬉戲活動方案7

活動時間：20xx年8月3日

活動地點：樂高教化中心

沈陽市皇姑區(qū)寧山西路七號一門（怒江廣場西側(cè)，八十四中學(xué)對面）

報名年齡：3~9歲

好禮快樂送：參與活動，即可獲贈精致禮品。

樂高歡樂積木——親子互動競賽活動

活動介紹：

樂高教化已經(jīng)有超過三十年的教化研發(fā)閱歷，成為致力于技術(shù)教化在全球推廣的領(lǐng)先者。為了幫助家長更新家庭教化觀念，建立和諧的家庭關(guān)系，主動進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實踐，我們細心設(shè)計了親子互動活動和趣味競賽活動。在活動中真正把歡樂帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參與活動中體驗新的歡樂。

本次親子互動競賽活動，將孩子們以年齡分為三組A組為三到四歲，B組為五到六歲，C組為七到九歲。

活動競賽方案

A組：3、4歲，親子嬉戲+挑戰(zhàn)樂高塔

B組：5、6歲，親子嬉戲+挑戰(zhàn)樂高塔

C組：7、8、9歲，親子嬉戲+挑戰(zhàn)樂高塔+數(shù)學(xué)接龍（團隊）

D組：樂高學(xué)員表演賽

嬉戲規(guī)則：

挑戰(zhàn)樂高塔：規(guī)定時間內(nèi)用樂高積木疊搭樂高塔，最高者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈豪華大獎。

親子嬉戲：利用樂高積木完成趣味親子嬉戲，優(yōu)勝者有精致獎品相贈。

數(shù)學(xué)接龍（團隊）：自由組隊，利用樂高教具解答數(shù)學(xué)題（簡潔的加減法），依據(jù)競賽卡內(nèi)容用樂高積木作答，然后以接力的形式競賽，看看哪組最快且全部回答正確，優(yōu)勝者有精致獎品相贈。

時間支配

第一場：

上午9：30——11:30（A組3、4歲）:

其次場：

下午13：00——15:00（B組5、6歲）:

第三場：

下午15：30——17:30（C組7、8、9歲）:

報名電話：XXXXXX

聯(lián)系qq：97XXXXXX

親子嬉戲活動方案8

活動目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法駕馭跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)建性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)建力，培育幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：

能探究出繩子的各種玩法，駕馭玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點：

雙人合作花樣。

活動打算：

一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動結(jié)束

隨著老師做整理運動

親子嬉戲活動方案9

（一）活動名稱：

走一走

（二）適用年齡：

15個月

（三）活動作用：

幼兒：

1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。

家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子嬉戲的重要意義

（四）活動打算：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和諧

（五）活動要求：

選擇的材料顏色要艷麗，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要嬉戲前的愛好，具有平安性的，松軟的，家長應(yīng)剛好指導(dǎo)。

（六）活動過程：

1、規(guī)則：

a、問候時間：

（1）老師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言

（2）請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言

（3）老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊相互有節(jié)奏的問好

b、運動時間

（1）請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

（2）幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

c、溫馨時間

（1）、老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色調(diào)相同的紙板下面。

（2）、老師示范捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

（3）、幼兒練習(xí)。

d、歡樂時間

老師播放《火車開了》的音樂，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手漸漸向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個嬉戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力氣還太小，所以夾子不要太緊。

（七）活動思路：

嬉戲本身是幼兒喜愛的一種自發(fā)的活動，它可促進幼兒智力的發(fā)展，還可以培育幼兒的良好心情。親子嬉戲恰恰是兒童嬉戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)起先喜愛小摯友，喜愛和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜愛到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發(fā)展。

親子嬉戲活動方案10

民間嬉戲：

滾鐵環(huán)

嬉戲目的：

培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲打算：

鐵環(huán)、鐵鉤若干；障礙物若干。

嬉戲方法：

滾鐵環(huán)時，一手握鐵鉤，輕輕套住鐵環(huán)，稍用力推，鐵環(huán)向前滾動，人隨后跟著。

嬉戲規(guī)則：

1、賽道兩端各站立一人。

2、嬉戲起先前，可一手扶鐵環(huán)，一手持鐵鉤，發(fā)令后，位于起點線的幼兒快速滾鐵環(huán)動身，繞過前面的障礙物后到達另一端，交給家長，由家長按原線路把鐵環(huán)滾回來。

3、鐵環(huán)在自己的賽道內(nèi)滾動，賽道為相鄰的二條跑道，如在滾動的過程中鐵環(huán)倒下或失控則在失誤的地方重新起動，直至完成嬉戲。

嬉戲建議：

1、滾鐵環(huán)時要把握好鐵環(huán)的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右搖擺也應(yīng)得當(dāng)。

2、要駕馭好路面狀況。

民間嬉戲：

打陀螺

嬉戲目的：

培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲打算：

陀螺、鞭繩、粉筆

嬉戲方法：

1、纏繩：釘朝上，慣用右手者朝順時針方向纏繞（慣用左手者方向相反），預(yù)留一小段。

2、持法：釘上或左頂下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。

3、拋法：繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)動力。

嬉戲規(guī)則：

1、圈外兩邊各站立一人。

2、嬉戲起先前，可一手扶陀螺，一手纏繩，圈內(nèi)有一△為起點，發(fā)令后，每人在起點打自己的陀螺，并讓自己的陀螺轉(zhuǎn)出圈外來。

3、有時陀螺會固定在圈內(nèi)不移動地旋轉(zhuǎn)，可用繩子把它圈住勾出圈外，只要到達圈外還在轉(zhuǎn)就算活。

嬉戲建議：

1、打陀螺時要把握好陀螺的重心，持繩和拋時的手用力適度。

2、駕馭好陀螺旋轉(zhuǎn)的方向和規(guī)定區(qū)域。

民間嬉戲：

跳繩

嬉戲目的：

培育幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲打算：

繩子、椅子

嬉戲方法：

1、蹦蹦跳（雙腳跳）

2、單腳交換跳（兩只腳不斷地交換著跳）

3、雙飛（跳一下甩兩下）

4、反跳（倒著跳）

5、編花（兩手交叉跳）

嬉戲規(guī)則：

1、十人一組。

2、其次組坐椅子上等待并給第一組數(shù)數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)家長自由選擇單人跳或雙人跳。

兩人三足競賽規(guī)則：

嬉戲目的：

1、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)與敏捷。

2、培育幼兒與家長之間的親子感情。

嬉戲打算：

1、寬皮筋8條。

2、跑道4道。

嬉戲方法：

幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后起先從起點方向前進，至終點結(jié)束，用時最短的家庭獲勝。

嬉戲規(guī)則：

1、將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必需綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。

2、必需在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。

3、中途若有人摔倒，應(yīng)馬上停下來，等重新打算好之后，再接著跑，或者自動放棄競賽。

親子嬉戲活動方案11

指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教化理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能相互合作、支持，共同伴隨幼兒一起歡樂、自主地成長。

活動目標(biāo)：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參加幼兒園的教化與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟識老師，熟識同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的閱歷，體驗幼兒園活動的歡樂，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解老師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園打算。

活動打算：

一個小動物手偶

小動物粘紙（同樣的6套）

姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）親子掛牌和附頁卡紙（5份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月7日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

找找寶寶照片，找到教室相識老師，并與老師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

請家長為寶寶換軟底鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具嬉戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：辨別自己的杯子和盤子吃完后（家長激勵孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂嬉戲：10：00——10：30

點名嬉戲：認認自己的老師，并在老師、家長的激勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，情愿站起來開口報到，嘉獎?wù)臣垺?/p>

親子制作“我的小名片”——供應(yīng)卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（視察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做摯友——熟識兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

激勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長激勵寶寶學(xué)著自己換鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具嬉戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師接著用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長激勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡察視察每組幼兒進餐點的狀況。歡樂嬉戲：10：00——10：30

鞏固點名嬉戲：認認自己的老師，并在老師、家長的激勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，嘉獎?wù)臣垺?/p>

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著老師一起學(xué)跳簡潔的小班律動和早操1——遍（視察動作協(xié)調(diào)實力和音樂節(jié)奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做摯友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：辨別自己的杯子和盤子吃完后（家長激勵孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂嬉戲：10：00——10：30

點名嬉戲：認認自己的老師，并在老師、家長的激勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，情愿站起來開口報到，嘉獎?wù)臣垺?/p>

親子制作“我的小名片”——供應(yīng)卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（視察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做摯友——熟識兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

激勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長激勵寶寶學(xué)著自己換鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具嬉戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師接著用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長激勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡察視察每組幼兒進餐點的狀況。歡樂嬉戲：10：00——10：30

鞏固點名嬉戲：認認自己的老師，并在老師、家長的激勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，嘉獎?wù)臣垺?/p>

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著老師一起學(xué)跳簡潔的小班律動和早操1——遍（視察動作協(xié)調(diào)實力和音樂節(jié)奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做摯友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提示孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長的參加，在活動中你有什么建議、須要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶每天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了摯友問聲好。

親子嬉戲活動方案12

大班室內(nèi)親子嬉戲1、羊角球競賽

玩法：家長和幼兒面對面站在相距肯定距離的起跑線上。嬉戲起先后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲2、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。嬉戲起先后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長協(xié)作接沙包。最終比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

大班室內(nèi)親子嬉戲3、斗雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人接著，堅持到最終者獲勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲4、接力跑

玩法：親子兩人嬉戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

大班室內(nèi)親子嬉戲5、袋鼠接力

人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的頸項，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊。

大班室內(nèi)親子嬉戲6、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點，先到者為勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲7、托球跑

玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲8、運氣球

目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作實力，發(fā)展幼兒的平衡感。

打算：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小摯友站在起點處，嬉戲起先，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不行以小于氣球范樣)，媽媽和小摯友背靠背，夾住氣球運至指定地點，嬉戲反復(fù)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

大班室內(nèi)親子嬉戲9、套圈

玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

大班室內(nèi)親子嬉戲10、二人三足跑

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進親子情感的溝通。

規(guī)則：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的`一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起動身向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

親子嬉戲活動方案13

一、活動時間：

二、活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間相互相識熟識、相互了解。

2、初步相識幼兒入園后的一日生活。

三、活動打算：

每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。

四、活動過程：

（一）入園接待。

熱忱接待每位家長及幼兒。

（二）集體活動。

1、引導(dǎo)家長和幼兒一起走線（老師示范，提示幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。）

2、嬉戲活動：

1）自我介紹

玩法：運用滾皮球的方法，由老師起先介紹自己，皮球滾到誰，誰就起先介紹自己。

2）唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與老師之間的距離。

3）幼兒老師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長和孩子一起如廁，嬉戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4）親子嬉戲：幫媽媽串項鏈

步驟：

每個小摯友都覺得自己的媽媽最美麗，現(xiàn)在，我們就來做一條愛心項鏈裝扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。

媽媽戴上項鏈真好看！我們一起來跳舞做嬉戲吧。音樂里有指令，小摯友可以和媽媽一起做，也可以和別的小摯友一起做。（音樂嬉戲）

最終，我想看看哪些小摯友相識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。

親子嬉戲活動方案14

活動目標(biāo)：

1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的歡樂。

2、在消遣中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，主動參加活動。

活動打算：

各種獎品，瓜子、一些糖果。

活動時間：

2月4號。

活動地點：

大一教室。

活動過程：

一、引起幼兒活動的愛好

過幾天就是新年了，小摯友又要長大一歲了，今日，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小摯友和各位家長主動的參與。合唱《新年好》活動起先。

二、節(jié)目表演

1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》

2、武術(shù)操《男兒當(dāng)自強》

3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個咚》、《冬至到》

4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

5、時裝表演

6、古詩《靜夜思》、《梅花》

7、手指嬉戲

三、親子嬉戲

(1)踩氣球

打算：各種已經(jīng)吹好的氣球。

目的：培育敏捷性和靈敏性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，相互踩對方的氣球，在三――五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

(2)二人三足

打算：繩子

目的：培育協(xié)調(diào)實力和平衡實力。

玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

(3)拷貝不走樣

目的：熬煉家長的快速反應(yīng)實力和仿照實力。

玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參加活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最終一位家長依據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此嬉戲進行2次，猜的精確的為獲勝隊。

四、活動尾聲

放《恭喜恭喜》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。

親子嬉戲活動方案15

一、戶外親子嬉戲五個

戶外親子嬉戲1：捉影子

場地可以選在操場、公園、路邊、草坪這些平坦沒有障礙物的地方。

嬉戲說明：

這個嬉戲以踩到對方的影子為成功標(biāo)準(zhǔn)。因此，先讓孩子找到自己的影子，再讓他轉(zhuǎn)身，向四周走動或跑動，看看影子是怎么改變的。嬉戲規(guī)則是：捉影子的人必需想方法踩到另一個人的影子。這時兩個人的角色進行互換，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

戶外親子嬉戲2：畫影子