老師90學時培訓總結

老師90學時培訓總結在這次老師90學時培訓中，熟悉了人生是一個不斷學習的過程，只有在提高自我的過程中才能讓自己進步結。下面是我為大家收集整理的老師90學時培訓總結，歡迎大家閱讀。

老師90學時培訓總結篇1

作為一名學校語文老師，必需要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，正如__老師所說：“讀書一生”、“海納百川”。經過這一次90學時培訓，我更加懂得只有樹立“活到老，學到老”的終身訓練思想，才能勝任復雜而又富有制造性的訓練教學工作。

本次培訓的內容豐富，理論上包括對學校語文老師的本位學問、專業(yè)學問、教科研學問等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩聞名老師的教學示范課和青年老師的現(xiàn)場教學課;形式多樣，有各級各類專家的專題報告，也有學員自己上課、互動點評，更有專家教授的指導、引領。這次培訓活動，帶給我的收獲是無限的。通過培訓，我的訓練觀念得到了洗禮，無論是語文本位學問，還是語文教學理論學問、課堂教學實踐，都有很大的提高，這對我今后的語文教學工作應當是一個很好的引領。

通過培訓學習，我對于學校語文教學的理解有了新感悟;對整個學校階段的語文教學體系有了更進一步的熟悉;懂得了語文年段教學目標的重要性和教科研的重要性，訓練教學理論水平和學科學問得到了提高;對怎樣成長成為一名科研型的老師有了詳細的方法指導。我還深刻熟悉到做為一名老師，要具有豐富系統(tǒng)的理論學問;要樹立“人人學有價值;人人都能獲得必需”的基本教學學理念;要成為一名優(yōu)秀的同學學習促進者;要做課程改革中的樂觀合;要做學習型的老師;要樂觀參與教學討論成為“科研型”老師?？傊?，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，會在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的語文教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。以后要不斷搜集訓練信息，學習訓練理論，增長專業(yè)學問。課后常常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高;并樂觀撰寫訓練隨筆和教學論文參加投稿或評比活動。

感謝培訓班給我供應一個學習的平臺，提高了自身的訓練理論水平和教學實踐力量。對于培訓賜予的清泉，我要讓它長流，我將會牢記這段培訓的日子，興奮精神、激勵自己，在學校語文教學訓練天地中走得更寬，更遠。

老師90學時培訓總結篇2

人生是一個不斷學習的過程，只有在提高自我的過程中才能讓自己進步。在這次90課時培訓中，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并親身經受，進行溝通與研討，拓寬了學習的視野，更新了訓練觀念，使自己在理論方面的應用與教學的創(chuàng)新方面都得到了提升。因此，本次培訓受益匪淺。

一、傾聽講座，感受老師的幸福生活

老師是陽光下最絢爛的職業(yè)，在矜矜業(yè)業(yè)的教學中，雖然辛苦，但我們真的是很幸福。這次鄒老師給我們講了“享受老師的幸福生活樂陶陶”，一個個鮮活的例子告知我們：細節(jié)關系成敗，態(tài)度打算一切。作為老師，我們該多為自己的同學考慮，要在自己的崗位上不斷進取，不斷創(chuàng)新，以培育孩子良好的習慣為基點，給孩子一個歡樂又健康的童年。幸福不是擁有許多的財寶，而是看到他人歡樂，我便是晴天。

二、觀點碰撞，感受集體研討的氛圍

集體研討是一種相互學習的機會，在多次集體研討中，我發(fā)覺每位老師都有一顆樂觀向上的心，有一種相互合作的良好心態(tài)。當輪到每組進行對問題的探討時，我們組的老師總是很團結，一人做筆錄，其他老師闡述自己的觀點，大家都揀要點，仔細地回答相應的問題。在傾聽每組的觀點時，老師的風采立刻脫穎而出，這種喧鬧的場景中布滿著一種富有感染力的氣息，濃郁的學習氛圍使每個人.澎湃。

三、實踐觀摩，感受課堂的奇妙風趣

實踐學習是促使老師進步的一把快劍。這次我們觀摩了四個幼兒園的精彩課堂，老師語言的精簡、風趣，肢體的協(xié)作，表情的不斷變換等讓我印象很深。

每一堂課老師充分展現(xiàn)著自己的教學水平，在遇到特別狀況時，老師的應變力量都很快，這點是我今后還需努力的。盡管孩子的童顏趣語給老師造成難題，盡管有特別狀況發(fā)生，但我們的老師都很從容的應付著，將自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，讓我們知道了課堂中我們該如何應對各種突發(fā)大事。一堂課的精彩在于老師的付出，在于不斷地進取。

四、理論學習，感受專業(yè)學問的豐富

理論學問是自己薄落的一面，通過六天的學習，我進一步感受了指南的專業(yè)性，在學指南中，我知道孩子各方面存在的差異性等，信任在今后的使用中，我會更深一層的了解孩子，我會不斷學習理論，用專業(yè)學問強化自己。

回味這次培訓，我欣喜我是其中的一名成員，在這個大家庭中我感受到了老師這個崗位的真誠，更讓我知道老師需要在不斷的學習中強大自己，不斷學習各方面的學問，擴充自己的學問點才能進步地更快。我盼望在今后我還能參與這樣有意義的活動

老師90學時培訓總結篇3

在20__年的炎炎夏日里，我們上城區(qū)幼兒園老師專業(yè)進展90課時的培訓已接近尾聲，對于我能參與這次培訓，備感榮幸和快樂，雖然培訓即將結束，我的思緒尚停留在開班時的忐忑與期盼中，而今日又將滿著收獲與滿意踏上新的征程，回顧培訓的點點，作為參與培訓老師中的一員，我有著一份沉甸甸的收獲。

此次幼兒園老師專業(yè)進展90課時的培訓班主任紅老師和副班主任桑麗華老師細心預備，邀請了多位教授和專家，為我們全部學員送上了一道別致新奇、布滿樂趣的培訓大餐。雖然是在30多度的夏日里，但是沒有一個人遲到或者早退，上課時的時候也基本無人打瞌睡啊玩嬉戲啊什么的，大家也都非常珍惜這次培訓的機會，個個都表現(xiàn)出了對于學問的渴求。這次90課時的培訓分為兩個階段，前一個階段集中在6月份，為期兩個星期的下午。首先，我們在上城區(qū)訓練學院進行了開班儀式，班主任老師用別開聲面的形式開啟了我們這個培訓班的序幕，先要求我們每個學員自己設計一張屬于自己的名片，大家都樂觀的發(fā)揮了自己的想像和才華，拿出一張彰顯自己個性的名片，班主任老師又用問卷的方式促進了我們每個學員間的動與了解，又把全班150名左右的學員分成八個小組，組成一個個小集體，每個小集體群策群力設計出屬于自己的口號，組名，選出自己的組長和各個委員，讓每個小集體間都布滿了凝聚力，假如別開聲面的開班儀式一下子就奠定了培訓期間歡樂，團結，互助的精神。

此后，我們又傾聽了幾位專家的指導。這一階段的培訓以實踐，觀摩為主。我們在天長學校觀摩了來自天長學校和崇文學校等名校的優(yōu)秀老師和教壇新秀帶來了一節(jié)節(jié)生動別致，設計奇妙的公開課。特殊是在上城區(qū)建蘭中學觀摩的由金蕾老師執(zhí)教的一節(jié)感知音樂的課，金老師作為上城區(qū)唯一個經過音樂訓練新體系培訓的老師，她采納音高的手勢法和她自己匯貫穿的教學才智把一節(jié)原來平常的一節(jié)音樂課上的妙趣橫生，引人入勝。接下來的時間為我們每個小組的自主實踐活動時間，我們在清波幼兒園的兩個園區(qū)進行了園區(qū)參觀，并且相互溝通各自幼兒園的閱歷。取長補短，又組織了老師的公開課展現(xiàn)。最終又參與了清波幼兒園組織的美術社團活動，進行了國畫的實踐。這一階段的實踐和學習可謂形式多樣，又發(fā)揮了我們學員的自主性。

其次階段的培訓放在了7月6日至11日，為期6天，這一階段的學習主要以理論學問為主。班主任老師支配了專題講座和體驗式講座相結合的方式讓我們

度過歡樂的學習時間。這期間李芳老師主講了《和孩子一起享受藝術》，讓我們體會了美術的魅力;陳安怡老師主講的體驗講座《說的和唱的一樣好聽》，讓我們走進舞臺劇的殿堂，知道了老師的語言也可以用眼神，手勢，肢體等等非語言更加形象的表述。李文軍老師用幽默風趣的風格帶我們走進了傳統(tǒng)昆劇的世界，無形之中給我們傳授了《老師口語發(fā)聲和聲樂文化》;還有唐彩斌老師的《給學校教學討論一個合適的視角》，呂耀堅