【教學課件精創(chuàng)】預防犯罪 課件-部編版道德與法治八年級上冊

人教版道德與法治八年級上冊第2課時

預防犯罪第五課做守法的公民學習目標1.知道犯罪的基本特征及刑罰的種類；知道犯罪危害性,懂得不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。2.逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力；逐步形成分辨是非、辨別善惡的能力。3.加強自身修養(yǎng),增強法治觀念,防微杜漸。導入新知

生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防范于未然。我國刑法對四百多種犯罪行為分別規(guī)定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。合作探究新知一了解罪與罰探究與分享圖片一:屬于涉黃、涉賭犯罪圖片二:屬于盜竊罪圖片三:屬于制售假藥違法犯罪圖片四:屬于危害他人人身安全罪刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。刑法的作用：它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。刑法的內容：案例一：林某與張某因為行車，雙方互不相讓，發(fā)生口角后，林某動手將張某掀翻在地，造成張某手指骨折。案例二：2020年10月7日下午5時許，黑龍江哈爾濱發(fā)生一起極其惡劣的打架斗毆事件：兩名未成年男性因為一名女生產(chǎn)生矛盾，在一廣場大打出手，致使其中一名男生當場死亡。請從違法的角度對比分析以上兩個案例。探究與分享行為一：毆打他人，造成輕微傷害，違反治安管理處罰法，屬于一般違法。行為二：毆打他人，導致其死亡。觸犯了刑法，屬于犯罪行為。犯罪的特征：：

犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。犯罪的含義：——法律標志刑事違法性——必然后果應受刑罰處罰性——最本質特征嚴重社會危害性一般違法犯罪

1.都是違法行為2.都具有社會危害性3.都應承擔法律責任危害不大情節(jié)輕微違反了刑法以外的法律承擔相應的民事責任或行政制裁一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝危害大情節(jié)嚴重觸犯了刑法刑罰處罰共同點一般違法行為和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系對社會的危害程度不同:

觸犯的法律:應承擔法律責任不同聯(lián)系:不同點

犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。

主刑，是指只能獨立適用，不能附加適用的刑罰。一個罪只能適用一個主刑，不能同時適用二個以上主刑。附加刑，指刑法規(guī)定，補充主刑適用的刑罰方法。其特點是既能獨立適用，也能附加適用。主刑管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑主刑只能單獨適用附加刑罰金剝奪政治權利驅逐出境沒收財產(chǎn)附加刑可以同時使用第二目加強自我防范02加強自我防范釋疑解惑：我們是未成年人，我們可能犯罪嗎？犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。①我們要認清犯罪危害，遠離犯罪。4、如何加強自我防范，預防犯罪？？P55-562.勿以善小而不為，勿以惡小而為之。1.小時偷針，大時偷金。3.善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。3思考：這些名言警句告訴我們什么道理？提示：生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。15歲中學生陳某，原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了一些社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校處分。但他并沒有吸取教訓，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不思悔改，為搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。思考一：陳某是如何走上犯罪道路的？給我們帶來哪些啟示？交友不慎不良行為違紀違法犯罪<<<<

探究與分享123456曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具打架斗毆、辱罵他人強行向他人索要財物偷竊、故意毀壞公共財物參與賭博或變相賭博7觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物8進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性舞廳等場所9其他嚴重危害社會公德的不良行為不良行為123456糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；7參與賭博，屢教不改；8吸食、注射毒品；9其他嚴重危害社會的行為。嚴重不良行為不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝違紀違法犯罪打架

（不良行為）當達到聚眾斗毆，多次參與

偷竊（不良行為）達到偷竊數(shù)額較大或多次偷竊致人重傷或死亡等嚴重情節(jié)時盜竊金融機構，數(shù)額巨大或盜竊文物情節(jié)嚴重的嚴重不良行為犯罪不良行為不良習慣正道歧途

②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為?！揪尽款A防青少年違法犯罪的法治宣傳

生活在法治社會，我們更應該增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。③

5.如何預防犯罪，加強自我防范？①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，杜絕不良行為。③增強法治觀念，依法自律，做自覺守法的人。從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵守守法，防患于未然課堂小結或者做出法律禁止的行為不違法行政違法行為違憲行為嚴重違法行為（即犯罪）嚴重危害性刑事違法性刑罰當罰性主刑1、______是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。2、______、______、______是犯罪的三個基本特征。3、根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為______和______兩大類。4、池某因擾亂公共秩序被處罰款，瞿某因醉駕處拘役。他們的行為分別屬于（）A民事違法行為一般違法行為B行政違法行為民事違法行為C行政違法行為嚴重違法行為D民事違法行為刑事違法行為C鞏固達標：1、初三學生張平在回家的路上，看見無業(yè)人員王某攔住本校學生劉某要錢，張平迅速到附近商店打“110”報警。警察很快趕到，抓獲王某等人。對張平的行為，正確的評價是（

）

①張平的做法很機智

②張平善于同違法犯罪作斗爭

③張平不敢同違法犯罪作斗爭

④張平履行了與違法犯罪作斗爭的義務

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④隨堂訓練C2、對違法與犯罪的關系，下列看法正確的（

）

A.犯罪必定是違法，違法不一定是犯罪

B.違法必定是犯罪，犯罪不一定是違法

C.違法必定是犯罪，犯罪必定是違法

D.犯罪不一定是違法，違法不一定是犯罪A3、某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調查的數(shù)據(jù)顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%。這說明()①不良行為任其發(fā)展，可能導致違法行為②不良行為必然發(fā)展為違法行為③青少年要抵制不良行為，預防違法犯罪④不良行為是小節(jié)，無關緊要A.①②B.②④C.①③D.③④C4、小鄭到某市法院工作了，第一天接受了下列5個案件，哪一組屬于涉嫌犯罪呢（）①周某與鄰居發(fā)生糾紛，一時惱怒，將對方打成重傷。②法院判決后仍不還債的人被稱為“老賴”。法院將老賴的照片等個人信息及欠債數(shù)額，在街頭大屏幕滾動播放，于是其中的一個老賴起訴，說侵犯他的隱私權。③在某重點文物旅游景點，小趙騎在文物上拍照，并與管理員發(fā)生沖突。④高三學生小王厭學，經(jīng)常逃課上網(wǎng)吧，錢不夠，就攔路搶劫，被公安機關抓獲。⑤王某是一家大型國有企