2019-2020學(xué)年溫州市樂(lè)清市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷(含解析)

2019-2020學(xué)年溫州市樂(lè)清市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷一、選擇題（本大題共2小題，共4.0分）1.

如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.甲圖表示呼氣，膈肌收縮B.乙圖表示吸氣，膈肌收縮C.圖中玻璃管模擬氣管、支氣管D.肺與外界的氣體交換通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成2.

太陽(yáng)的能量最先進(jìn)入該食物網(wǎng)的哪一生物體內(nèi)？（

）A.小麥

B.鼠

C.鼬

D.鷹二、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共4.0分）3.

襄陽(yáng)濕地資源較為豐富，如：老河口梨花湖濕地自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對(duì)象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類，還有棗陽(yáng)熊河水系濕地自然保護(hù)區(qū)，谷城漢江國(guó)家濕地公園，宜城萬(wàn)洋國(guó)家濕地公園，市區(qū)月亮灣濕地公園等．（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之______”．（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)______最為有效的措施．（3）“魚(yú)、鸕鶿、浮游動(dòng)物、浮游藻類”可以構(gòu)成一條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈______．（4）植物進(jìn)行光合作用需要的原料是______．（5）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景．蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共6.0分）4.

溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB）是一種酸堿指示劑，BTB的溶液顏色可隨水中二氧化碳濃度的增加而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草光合作用強(qiáng)度的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將BTB的溶液配制成淺綠色，然后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支試管內(nèi)加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支試管內(nèi)不加水草，密閉所有試管，各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如表：試管編號(hào)1234567水草無(wú)有有有有有有距日光燈的距離（厘米）20遮光100806040201小時(shí)后試管中溶液的顏色淺綠色A淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色若不考慮其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）該實(shí)驗(yàn)研究的變量是______。表中A代表的顏色為_(kāi)_____（選填“淺綠色”或“黃色”或“藍(lán)色”）。出現(xiàn)該結(jié)果的原因是______。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，水草距日光燈的距離為_(kāi)_____厘米時(shí)，光合作用最強(qiáng)。除檢測(cè)二氧化碳含量的變化外，該實(shí)驗(yàn)還可以檢測(cè)______或有機(jī)物含量的變化來(lái)表示水草光合作用強(qiáng)度。（3）1小時(shí)后，5號(hào)試管中溶液的顏色與1號(hào)試管中溶液的顏色相同，也是淺綠色，說(shuō)明5號(hào)試管中水草光合作用強(qiáng)度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度?！敬鸢概c解析】1.答案：A解析：解：A、甲圖膈肌舒張，膈肌頂端上升，胸廓變小，肺內(nèi)氣壓升高，是呼氣過(guò)程。A錯(cuò)誤；B、乙圖膈肌頂端下降，說(shuō)明膈肌收縮，是吸氣過(guò)程。B正確；C、該模型中玻璃管代表氣管、玻璃罩代表胸廓、氣球模擬人體的肺，橡皮膜代表膈肌，C正確；D、肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，D正確。故選：A。當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸廓體積增大，肺也隨之?dāng)U張，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣；當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，胸廓體積縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過(guò)呼吸道排出體外，完成呼氣。理解掌握呼吸過(guò)程中膈肌的變化是解題的關(guān)鍵。2.答案：A解析：解：生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，太陽(yáng)能就變成了化學(xué)能，輸入到了生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。隨著植食性動(dòng)物的捕食活動(dòng)，能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。當(dāng)植食性動(dòng)物被其它動(dòng)物捕食后，能量再次被傳遞。所以，在生態(tài)系統(tǒng)中，太陽(yáng)光的光能要參與生物圈中的能量流動(dòng)，首先需要通過(guò)綠色植物，而綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，圖中小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者。故選：A。能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。圖中存在兩條食物鏈：小麥→鼠→鷹；小麥→鼠→鼬。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著生態(tài)系統(tǒng)的組成掌握。3.答案：腎；生物多樣性；浮游藻類→浮游動(dòng)物→魚(yú)→鸕鶿；二氧化碳和水；篩管解析：解：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”．（2）建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．（3）該生態(tài)系統(tǒng)中浮游動(dòng)物以藻類為食物，魚(yú)以浮游動(dòng)物為食物，鸕鶿以魚(yú)為食物，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵焊∮卧孱悺∮蝿?dòng)物→魚(yú)→鸕鶿；（4）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．所以光合作用的原料是水和二氧化碳．（5）光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位，而根部吸收的水分則通過(guò)導(dǎo)管輸送到葉內(nèi)．故答案為：（1）腎（2）生物多樣性（3）浮游藻類→浮游動(dòng)物→魚(yú)→鸕鶿（4）二氧化碳和水（5）篩管（1）生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者不能自己制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，屬于消費(fèi)者；腐生的細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物為無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境屬于分解者．（2）生物多樣性的保護(hù)措施有：就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)教育和法制管理．回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，食物鏈以及生物多樣性的保護(hù)措施．4.答案：光照強(qiáng)度

黃色

2號(hào)試管的水草在無(wú)光條件下，只進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度高

20

氧氣

等于解析：解：（1）某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草光合作用強(qiáng)度的影響，該實(shí)驗(yàn)研究的變量是光照強(qiáng)度。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將BTB的溶液配制成淺綠色，然后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支試管內(nèi)加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支試管內(nèi)不加水草，密閉所有試管。根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB）是一種酸堿指示劑，BTB的溶液顏色可隨其中氧化碳濃度的增加而由藍(lán)變綠再變黃的性質(zhì)可知，本實(shí)驗(yàn)中，1小時(shí)后2號(hào)試管的溶液A代表顏色是黃色，出現(xiàn)該結(jié)果的原因是2號(hào)試管中水草只進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度高。（2）植物進(jìn)行光合作用，需要把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，而光在此過(guò)程中起到動(dòng)力的作用，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越旺盛，反之則反。而光源與水草間的距離與光照強(qiáng)度有關(guān)，因此該實(shí)驗(yàn)中，影響水草光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度。7號(hào)試管中水草距日光燈的距離最近為20厘米，因此7號(hào)試管中水草光合作用最強(qiáng)，二氧化碳濃度低，表中B代表的顏色為藍(lán)色。除檢測(cè)二氧化碳含量的變化外，該實(shí)驗(yàn)還可以檢測(cè)氧氣或有機(jī)物含量的變化來(lái)表示水草光合作用強(qiáng)度。（3）根據(jù)在其所處的光照強(qiáng)度下光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，說(shuō)明在此條件下水草呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳=光合作用消耗的二氧化碳。即5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，仍然是淺綠色。故答案為：（1）光照強(qiáng)度；黃色、2號(hào)試管的水草在無(wú)光條件下，只進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳濃度高；（2）20；氧氣；（3）等于據(jù)