社會(huì)學(xué)論述題

一、敘述發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化的特征1、發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化的歷史條件：1）發(fā)展中國(guó)家大部分曾經(jīng)會(huì)淪落為帝國(guó)主義的殖民地或半殖民地。2）由于長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治和本國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽統(tǒng)治。3）資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系早已形成，全球性社會(huì)也在逐步形成。2、遲發(fā)展效果：1）有目的、有計(jì)劃、趕超型的現(xiàn)代化過(guò)程。2）遺址文化或外來(lái)文化的引入與接受。3、‘二元’社會(huì)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期存在。4、政府在現(xiàn)代化過(guò)程中發(fā)揮強(qiáng)有力的支配和領(lǐng)導(dǎo)作用 ：1）政府是國(guó)家政治，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的捍衛(wèi)者、維護(hù)者。2）推動(dòng)并且控制社會(huì)現(xiàn)當(dāng)代化過(guò)程。3）因此，國(guó)家（政府）往往成為‘后發(fā)‘國(guó)家現(xiàn)代化的組織者和計(jì)劃制訂者4）直接參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。二、談?wù)勀銓?duì)合理社會(huì)流的標(biāo)準(zhǔn)及作用的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn):普遍性原則是用來(lái)衡量社會(huì)地位的開放性質(zhì)是否合理的標(biāo)準(zhǔn)第一，任何社會(huì)地位所提供的流動(dòng)機(jī)會(huì)應(yīng)向所有合乎條件的人開放，而不是一部分人第二，構(gòu)成社會(huì)地位界線的篩選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)普遍適用于某一類別內(nèi)的所有人， 而不因人而異。自獲性是用來(lái)衡量個(gè)人獲得社會(huì)地位的條件是否合理的標(biāo)準(zhǔn)第一，應(yīng)當(dāng)排除或縮小個(gè)人先賦條件對(duì)其流動(dòng)的影響。第二，自獲性原則不承認(rèn)個(gè)人的分層歸屬性或集團(tuán)歸屬性是其流動(dòng)的唯一決定因素。第三，個(gè)人通過(guò)自己后天努力而獲得的素質(zhì)知識(shí)技能成就等時(shí)期影響流動(dòng)的決定性因素。作用：第一，有利于消除人與人之間的不平等。第二，有利于各層之間的相互了解和相互聯(lián)系，加強(qiáng)了社會(huì)整合程度。第三，有效的激發(fā)人的積極性和開措進(jìn)取精神， 給社會(huì)系統(tǒng)注入活力， 從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平的社會(huì)良性運(yùn)行。三、敘述生命歷程理論的內(nèi)容和作用.生命歷程理論的基本特點(diǎn)生命歷程（lifecourse）理論是興起于20世紀(jì)初的一種研究方法，在20世紀(jì)60年代以后得到迅速發(fā)展。基本思想，是將個(gè)體的生命歷程看作是更大的社會(huì)力量和社會(huì)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物。人的社會(huì)化過(guò)程受到社會(huì)事件的影響。.生命歷程理論的起源生命歷程理論起源于美國(guó)芝加哥學(xué)派關(guān)于移民問(wèn)題的研究。20世紀(jì)60年代，經(jīng)濟(jì)危機(jī)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、民權(quán)運(yùn)動(dòng)等重大社會(huì)事件引起西方社會(huì)的動(dòng)蕩，個(gè)體的生命模式因此而受到影響。這促使人們?nèi)ニ伎忌鐣?huì)變遷與生命歷程之間的關(guān)系，生命歷程理論因此而迅速發(fā)展起來(lái)。.生命歷程理論的分析范式將個(gè)體生命歷程理解為一個(gè)由多個(gè)生命事件構(gòu)成的序列。例：入學(xué)、就業(yè)、生育、退休等。生命事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容深受社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響， 生命事件又反過(guò)來(lái)會(huì)影響個(gè)體的角色扮演。生命事件發(fā)生的軌跡，亦即先后次序，以及生命事件之間的過(guò)渡關(guān)系， 是生命歷程理論研究的主題。這是因?yàn)椋旱谝?，同樣一組生命事件，如果排列順序不同，對(duì)人生的影響也會(huì)大不相同。第二，生命事件之間相互影響的，這使得研究過(guò)渡關(guān)系顯得非常重要?？疾旌暧^的社會(huì)結(jié)構(gòu)與個(gè)體的生命歷程之間的關(guān)系，有四個(gè)要點(diǎn)：(1)生命發(fā)生的時(shí)間和空間時(shí)間和空間對(duì)人的生命歷程有重大影響， 生活在不同的時(shí)間和空間的生命會(huì)面臨不同的社會(huì)景觀，時(shí)間和空間規(guī)定了不同生命所擁有的生活機(jī)會(huì)、權(quán)利和回報(bào)。例如，50年代的人，遇上了文化大革命； 80年代的人，遇上了好時(shí)候。又如，80年代,農(nóng)村的人和城市居民面臨的機(jī)會(huì)有很大差異。(2)生命的相關(guān)性任何一個(gè)人總是生活在社會(huì)關(guān)系之中的。 換句話說(shuō)，生命與生命是相關(guān)的，生命歷程與生命歷程之間是相互聯(lián)系的。例如，父親的生命歷程會(huì)影響孩子的生命歷程， 有錢人的孩子可以出國(guó)留學(xué)， 而貧困家庭的孩子，既會(huì)受到限制。生命的相關(guān)性，要求考察不同生命歷程之間的互動(dòng)關(guān)系。(3)生命的時(shí)間安排一個(gè)社會(huì)一般會(huì)有一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間表”，指明主要生命事件和社會(huì)角色發(fā)生的適當(dāng)時(shí)間。生命的時(shí)間安排描述的是個(gè)體生命歷程與社會(huì)期待之間的相互關(guān)系。 個(gè)體關(guān)于生命的時(shí)間安排如果符合社會(huì)的期待，就會(huì)比較順利，反之則可能帶來(lái)麻煩。例如， 30歲就退休；該學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有條件或機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)等。生命的時(shí)間安排，可能會(huì)因某些突發(fā)事件而打亂。(4)人的能動(dòng)性四、社會(huì)化中出現(xiàn)的問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題1)早期社會(huì)化一一主要是指從幼兒時(shí)期到青少年時(shí)期的社會(huì)化階段。早期社會(huì)化兩個(gè)特點(diǎn)一一一是社會(huì)化主體不成熟，二是社會(huì)化執(zhí)行者的多樣性。要求：一方面社會(huì)能夠提供相對(duì)穩(wěn)定和統(tǒng)一的社會(huì)規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)， 另一方面，社會(huì)應(yīng)當(dāng)提供令人信服的權(quán)威形象。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，這兩點(diǎn)都很難做到，以至于早期社會(huì)化的主體無(wú)所適從， 只好憑感覺(jué)和好奇心行事，造成角色沖突，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同。必須高度重視這一問(wèn)題，幫助兒童和青少年走出早期社會(huì)化的困境2)社會(huì)偏差和失敗社會(huì)化的偏差和失敗主要有兩種形式：一是無(wú)效的文化傳遞一一父輩經(jīng)驗(yàn)不能有效傳遞下去二是使人處于不利地位的社會(huì)化一一好生、差生的區(qū)分所謂無(wú)效的文化傳遞是指上一代的文化和規(guī)范因故未能有效地傳給下一代。3)代差社會(huì)化的偏差和失敗主要有兩種形式：一是無(wú)效的文化傳遞一一父輩經(jīng)驗(yàn)不能有效傳遞下去二是使人處于不利地位的社會(huì)化一一好生、差生的區(qū)分所謂無(wú)效的文化傳遞是指上一代的文化和規(guī)范因故未能有效地傳給下一代。五、帕累托的精英循環(huán)理論1)提出意大利社會(huì)學(xué)家帕累托(2)精英的概念精英是指那些具有特殊才能，在某一方面或某一活動(dòng)領(lǐng)域具有杰出能力的成員。 把在各項(xiàng)指標(biāo)綜合測(cè)評(píng)中的優(yōu)秀人物劃分為精英人物，每個(gè)社會(huì)地位集團(tuán)都有自己的精英人物。(3)社會(huì)分層的動(dòng)態(tài)性帕累托認(rèn)為，社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的存在是普遍的和永恒的。 但是，這并不意味著社會(huì)上層成員和下層成員的地位是凝固不變的。 穩(wěn)定僵化的等級(jí)結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的產(chǎn)物， 因而僅僅是靜止的農(nóng)業(yè)社會(huì)的典型結(jié)構(gòu)。 現(xiàn)代社會(huì)是建立在創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和變革基礎(chǔ)上的動(dòng)態(tài)性工業(yè)社會(huì)，因而現(xiàn)代資本主義社會(huì)中不存在終身的或世襲的階級(jí)。 現(xiàn)代社會(huì)的不平等主要是由個(gè)人與生俱來(lái)的生理差異決定的， 即基于自然差別。社會(huì)成員歸屬于哪個(gè)社會(huì)層次取決于他們天生的能力和才干。(4)精英循環(huán)工業(yè)社會(huì)的動(dòng)態(tài)性，打破了階級(jí)壁壘，傳統(tǒng)社會(huì)社會(huì)地位的固定性被打破， 階級(jí)穩(wěn)定性被精英循環(huán)代替，精英分子憑借自己的才干可以晉升到社會(huì)上層， 社會(huì)上層的庸人可能跌落到社會(huì)下層。(9)精英理論借鑒意義1)開創(chuàng)了社會(huì)流動(dòng)研究的先河2)通過(guò)社會(huì)流動(dòng)變穩(wěn)定性不平等為暫時(shí)性不平等，構(gòu)成社會(huì)平衡的機(jī)制，在社會(huì)管理方面有借鑒意義。六、角色距離理論的內(nèi)容及其在管理中的應(yīng)用.角色距離理論(1)角色距離：就是一個(gè)人自身的素質(zhì)、能力、水平與他所要扮演的角色之間的差異現(xiàn)象。(2)旋轉(zhuǎn)木馬的事例(3)“進(jìn)入角色”需要具備三個(gè)方面條件：所謂的角色距離，既包括那些其行為、品質(zhì)達(dá)不到角色規(guī)范的人；(如軍紀(jì)不嚴(yán)的士兵、衣冠不整的教授)也包括那些其素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在角色規(guī)范之上的人(如大材小用) 。.角色距離理論的應(yīng)用(1)在管理或人事安排上，為使一個(gè)人能充分顯示其才能，就不僅僅將他安排在于其品質(zhì)相應(yīng)的角色上，而且應(yīng)放在對(duì)它帶有一定“挑戰(zhàn)”性的角色上。(2)當(dāng)一個(gè)人屈居在與其才能不相適應(yīng)的角色上時(shí)，它需要有朋友為伴，因?yàn)榕c同伴在一起會(huì)形成新的環(huán)境，就改變了他所處角色、地位的含義，在新的環(huán)境里形成新的互動(dòng)。(3)表現(xiàn)角色距離的方式有兩種：一種是個(gè)人盡力使自己獨(dú)立，與情景相分離。 (如大孩子在騎目馬時(shí)所表現(xiàn)的特殊行為)另一種是幾個(gè)人在一起形成新的互動(dòng)。 (如幾個(gè)成年人騎木馬時(shí)互相取笑)七、社會(huì)角色失調(diào)包括哪些內(nèi)容及其如何處理：一、(1)角色沖突的概念：所謂角色沖突：指在社會(huì)的角色扮演中，在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、 對(duì)立和抵觸，妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行。2)角色沖突的兩種類型：(1)角色間的沖突不同角色承擔(dān)者之間的沖突。由于角色利益上的對(duì)立、角色期望的差別以及人們沒(méi)有按角色規(guī)范行事等原因引起的。如，領(lǐng)導(dǎo)與群眾、服務(wù)員與顧客、鄰居之間、夫妻之間、婆媳之間、父母與子女之間等等。(2)角色內(nèi)的沖突由于多種社會(huì)地位和多種社會(huì)角色集中一個(gè)人身上，而在自身內(nèi)部產(chǎn)生的沖突。①由能力不足引起的沖突一一學(xué)生與班干部

②由幾種行為規(guī)范互不相容引起的角色沖突警察與朋友②由幾種行為規(guī)范互不相容引起的角色沖突警察與朋友③目標(biāo)對(duì)立所導(dǎo)致的角色沖突一一做人與賣貨3)解決角色沖突的措施(1)減少兼職一一領(lǐng)導(dǎo)與科研2)角色單一化一一法官回避(3)思想政治工作二、1)角色不清的概念角色不清是指社會(huì)大眾或角色的扮演者對(duì)于某一角色行為標(biāo)準(zhǔn)不清楚， 不知道這一角色應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么和怎樣去做。2)造成角色不清的原因(1)角色變化：在社會(huì)與文化的迅速變遷時(shí)期，很多社會(huì)角色都在發(fā)生變化，因而導(dǎo)致角色不清。(2)新角色：在社會(huì)變遷中，總會(huì)不斷產(chǎn)生一些新的職業(yè)與新的社會(huì)角色。3)角色不清的消除通過(guò)長(zhǎng)期互動(dòng)，當(dāng)社會(huì)為它規(guī)定了明確的規(guī)范后，角色不清才能消除。三、角色中斷.角色中斷的概念：角色中斷，指在一個(gè)人前后相繼所承擔(dān)的兩種角色之間發(fā)生矛盾的現(xiàn)象.角色中斷發(fā)生的原因人們?cè)诔袚?dān)前一種角色時(shí)并沒(méi)有為后一階段所要承擔(dān)的角色做好準(zhǔn)備，前一種角色所具有的一套行為規(guī)范與后來(lái)的新角色所要求的行為直接沖突。［如］一位渴望上大學(xué)的青年學(xué)生成為待業(yè)青年。［又如］我國(guó)廢除領(lǐng)導(dǎo)干部終身制，一些老干部不能很快適應(yīng)新的角色。.解決角色中斷的措施(1)對(duì)角色承擔(dān)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)自己的人生有所設(shè)計(jì)，應(yīng)了解人的一生中不可避免地要相繼承擔(dān)的那些角色特點(diǎn)，為未來(lái)的角色做些準(zhǔn)備工作。(2)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意對(duì)子女的成長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。(3)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各種不同角色的培養(yǎng)、培訓(xùn)和咨詢工作，對(duì)于那些因社會(huì)原因而造成的角色中斷，應(yīng)給與社會(huì)的幫助。四、1.角色失敗的概念是指由于多種原因使角色扮演者無(wú)法進(jìn)行成功的表演， 最后，不得不半途終止表演，或者雖然還沒(méi)有退出角色，但已經(jīng)困難重重，每前進(jìn)一步都將遇到更多的矛盾。2.角色失敗的分類(1)角色的承擔(dān)者不得不半途退出角色。［例］夫妻雙方離婚、企業(yè)破產(chǎn)、工人被炒、干部被罷免、學(xué)生中途退學(xué)、公民因犯罪被捕。(2)雖然還處在某種角色的位置上，但其表現(xiàn)已被實(shí)踐證明是失敗的。［例］父母沒(méi)有教育好子女，導(dǎo)致犯罪。學(xué)生考試不及格、 干部受處分，工人不能完成定額，司機(jī)出車禍。八、常見的正式組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍1)直線職能制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：直線層級(jí)節(jié)制橫向職能分工所有管理職能都集中于一人之手， 一個(gè)下級(jí)單位只能接受一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的指令， 上下級(jí)關(guān)系簡(jiǎn)單、明確、清楚。優(yōu)點(diǎn)：保持了直線式集中統(tǒng)一指揮的優(yōu)點(diǎn)， 又具有職能分工專業(yè)化的長(zhǎng)處， 提高了管理效率。缺點(diǎn)：下級(jí)缺乏必要的自主權(quán)，各專業(yè)職能部門之間的聯(lián)系較弱， 企業(yè)間信息傳遞速度較慢。2）矩陣式組織結(jié)構(gòu)按職能劃分的部門和按產(chǎn)品（或工程項(xiàng)目、服務(wù)項(xiàng)目）劃分的小組結(jié)合成一個(gè)矩陣，稱之為矩陣式結(jié)構(gòu)。它一般有三種形式：工程矩陣結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品矩陣結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目矩陣結(jié)構(gòu)。優(yōu)點(diǎn)：第一，雙重身份，聯(lián)系加強(qiáng)，利于合作。 矩陣組織中的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員又是職能部門的人員，使得組織內(nèi)各個(gè)部門之間聯(lián)系得到加強(qiáng)， 集權(quán)和分權(quán)較好地結(jié)合起來(lái)， 有利于多方面的合作和提高效率；第二，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。把不同部門的專業(yè)人員結(jié)合起來(lái)，有利于激發(fā)職員的積極性，培養(yǎng)和發(fā)揮業(yè)務(wù)人員的工作能力，提高他們的技術(shù)水平和管理水平；第三，靈活機(jī)動(dòng)。矩陣組織結(jié)構(gòu)有較強(qiáng)的靈活性、 機(jī)動(dòng)性和適應(yīng)性，每個(gè)小組所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品或項(xiàng)目任務(wù)，可根據(jù)環(huán)境的變化采取相應(yīng)的對(duì)策；第四，提高中基層干部的積極性。提高了中層和基層管理人員的積極性和責(zé)任感， 充分利用他們的專業(yè)知識(shí)和技能處理日常工作， 使高層管理者能集中精力考慮企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題。缺點(diǎn)：第一，雙重領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)所適從。由于實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)兩個(gè)部門的意見不一致的時(shí)候，就會(huì)使下級(jí)人員無(wú)所適從，產(chǎn)生矛盾；第二，頻繁流動(dòng)，管理困難。從職能部門工作情況看，人員的頻繁流動(dòng)也會(huì)給管理者帶來(lái)困難，增加管理費(fèi)用；第三，缺乏長(zhǎng)期性，削弱責(zé)任感。工作缺少長(zhǎng)期性，當(dāng)小組工作任務(wù)完成后，人員便要回到原單位，會(huì)削弱對(duì)工作的責(zé)任感。運(yùn)用范圍：矩陣結(jié)構(gòu)比較適用于某些需要集中各方面專業(yè)人員參加完成的項(xiàng)目或業(yè)務(wù)，及一些設(shè)計(jì)或研制等創(chuàng)新性質(zhì)的工作，如軍工、航天工業(yè)（飛機(jī)、導(dǎo)彈）等。美國(guó)的洛克希德飛機(jī)公司、休斯飛機(jī)公司等，都曾經(jīng)是采用矩陣結(jié)構(gòu)形式的典范3）事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：.產(chǎn)品種類、地區(qū)劃分是把組織的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)按照產(chǎn)品種類和地區(qū)分成若干個(gè)事業(yè)部。.獨(dú)立的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位事業(yè)部是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，有自己的產(chǎn)品和市場(chǎng)，實(shí)行獨(dú)立核算。事業(yè)部設(shè)有相應(yīng)的職能部門，有直接提供利潤(rùn)的職能， 是總公司控制下的利潤(rùn)中心， 由事業(yè)部組織產(chǎn)品或地區(qū)的生產(chǎn)、銷售、采購(gòu)等全部活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：.可使組織最高領(lǐng)導(dǎo)層成為強(qiáng)有力的決策機(jī)構(gòu)；.具有較高的穩(wěn)定性和適應(yīng)性；.有利于調(diào)動(dòng)各個(gè)事業(yè)部發(fā)揮生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)性和積極性；.有利于提高管理者的專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力；.有利于總公司考核評(píng)定各個(gè)部門的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果， 促進(jìn)各個(gè)事業(yè)部的利益與公司整體利益的協(xié)調(diào)一致。缺點(diǎn)：.機(jī)構(gòu)重疊，造成浪費(fèi)。職能機(jī)構(gòu)重疊，造成一定的人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)；.獨(dú)立核算，本位主義。各個(gè)事業(yè)部獨(dú)立核算，容易產(chǎn)生本位主義，難以協(xié)調(diào)一致；.權(quán)力過(guò)大，協(xié)調(diào)困難。職權(quán)下放過(guò)大，增加了協(xié)調(diào)難度；.競(jìng)爭(zhēng)激烈，相互封鎖。各個(gè)事業(yè)部之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人才和技術(shù)的相互封鎖。運(yùn)用范圍：事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)比較適用于規(guī)模龐大、 產(chǎn)品眾多、各類產(chǎn)品之間的工藝差別較大、市場(chǎng)條件變化也較快的大型企業(yè)。 美國(guó)的通用汽車公司和杜邦公司等， 都成功地實(shí)行了“分權(quán)的事業(yè)部”，使公司從極權(quán)化管理體制走向分權(quán)化。如今世界各國(guó)的大型企業(yè)都廣泛采用了“分權(quán)