七年級教學(xué)工作計劃合集八篇

—七年級教學(xué)工作計劃合集八篇七班級教學(xué)工作方案合集八篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等候著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是細(xì)心整理的七班級教學(xué)工作方案8篇，歡迎大家共享。七班級教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，順應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，主動提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動地情感看法和正確的人生價值觀，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。三．教材分析《新目標(biāo)英語》七班級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。四、同學(xué)情況分析（略）五、教學(xué)想象1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。2.充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)裝備，強化直觀教學(xué)，提升課堂效率。3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，按時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和缺乏。4.主動開展豐富多彩的英語活動，提升同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5.注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。6.不斷學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提升。六．教學(xué)進(jìn)度布置Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第周圍Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit55課時第七周第八周Unit6ReviewandMid-Test5課時第九周Unit75課時第十周第十二周Unit85課時第十二周第十三周Unit95課時第十三周第十周圍Unit105課時第十五周第十六周Unit115課時第十七周第十八周七班級教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)。3、突出同學(xué)主體，尊重個體差異。4、采納活動途徑，提倡體驗參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)進(jìn)展的評價體系?？傊?，讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到簡便和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。二、教材分析本冊教科書是人民教育出版社課程教材研討所英語課程教材研討開發(fā)中心依據(jù)教育部《義務(wù)教育課程英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（最新一年版）與圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)合作編寫的，它采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。包括3個StarterUnits和9個Units，本書注意同學(xué)的創(chuàng)新意識和用語言做事情的本領(lǐng)的培育，話題廣泛活潑，任務(wù)設(shè)計盡可能真實，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)單詞：重點把握300左右個生詞；語法：一般此刻時BE動詞的根本句型；物主代詞的用法；課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng)；逐步學(xué)會預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學(xué)會查字典；書面表達(dá)：對人物特征進(jìn)行描述；能用正確的所謂寫信；描述人物。2、本領(lǐng)進(jìn)展目標(biāo)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培育自學(xué)本領(lǐng)；經(jīng)過比擬級、最高級的學(xué)習(xí)，培育觀看分析問題的本領(lǐng)和思維本領(lǐng)；了解動物習(xí)性，培育描述動物特性的表達(dá)本領(lǐng)；對語言點的歸納本領(lǐng)；增加用英語談?wù)撨^去活動的本領(lǐng)；培育拼讀英語單詞的本領(lǐng)。3、情感目標(biāo)培育熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣；增加自信念；進(jìn)行愛國主義教育；進(jìn)展社會交往素養(yǎng)；尊敬長輩，與人和諧相處；培育獨立自主的本領(lǐng)。四、同學(xué)根本情景七班級（1）班現(xiàn)有同學(xué)36名，大多數(shù)同學(xué)的英語水平幾乎為零，大多數(shù)的同學(xué)對英語沒有任何愛好，大多數(shù)的同學(xué)沒有任何學(xué)習(xí)英語的策略和方法，一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的重要性沒有認(rèn)識，動機不夠劇烈。所以，同學(xué)的英語水平普遍比擬差，并且學(xué)習(xí)水平不均，沒有在同一個起跑線上，加大了教學(xué)難度。五、教學(xué)措施1、堅持每一天背誦課文中的好句。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。2、每一天記生詞，常用句子或習(xí)語，利用課前5分鐘進(jìn)行聽寫，保證效果并堅持下去。3、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀資料，強化監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的構(gòu)成性評價制度。對英語學(xué)習(xí)施行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自我努力成果的時機，讓提高的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運用本領(lǐng)。8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參與。同學(xué)經(jīng)過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、強化對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改善同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。七班級教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并漸漸轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的取得、傳輸、處理和應(yīng)用力量已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的力量與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)學(xué)問，以用為主。在同學(xué)上機訓(xùn)練中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓同學(xué)根本功、根本力量的訓(xùn)練，并引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，到達(dá)教書育人的目的，為國家培育出合格的中同學(xué)。二、學(xué)情分析本學(xué)期七班級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機訓(xùn)練。1、同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好深厚，熱忱較高2、同學(xué)的計算機基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠牢3、同學(xué)運用電腦的力量較差4、部分同學(xué)上機行為不夠標(biāo)準(zhǔn)5、有些同學(xué)鍵盤不會操作，有的不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)峻，還有部分同學(xué)在小學(xué)根本沒有接觸計算機。針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培育同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣2、提高同學(xué)學(xué)習(xí)計算機理論學(xué)問的愛好3、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)上機行為4、對同學(xué)適時進(jìn)行愛國主義教育四、教材分析本學(xué)期運用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七班級信息，義務(wù)教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟識“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教學(xué)目標(biāo)：①了解信息及其特征。②了解計算機在信息社會中的地位和作用。③樹立信息意識，培育信息道德。教學(xué)重點：①信息技術(shù)對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。②在計算機中如何表示信息。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心備課。2、認(rèn)真講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐煩輔導(dǎo)，注意力量的培育，強化思想教育，增加信息素養(yǎng)。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，催促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。6、分組教學(xué)，相互幫忙，培育團(tuán)隊合作精神六、教學(xué)方案：周次時間教學(xué)內(nèi)容第一周9月7日—9月11日人學(xué)常規(guī)教育第二周9月14日—9月18日信息和信息社會第三周9月21日—9月25日在計算機中如何在表示信息第周圍9月28日—10月1日計算機的根本結(jié)構(gòu)和工作原理第五周10月5日—10月9日10。1放假第六周10月12日—10月16日計算機硬件、軟件第七周10月19日—12月23日計算機病毒及其防治第八周10月26日—10月30日操作系統(tǒng)的進(jìn)展第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日—11月13日Windows的程序窗口、熟識“我的電腦”窗口第十一周11月16日—11月20日轉(zhuǎn)變窗口的顯示方式第十二周11月23日—11月27日介紹軟盤、學(xué)會運用U盤第十三周11月30日—12月4日“資源管理器”窗口第十周圍12月7日—12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾第十五周12月14日—12月18日文件夾命名、復(fù)制、移動和刪除第十六周12月21日—12月25日用好“回收站”第十七周12月28日—元月1日復(fù)習(xí)第十八周1月4日—1月8日考試七班級教學(xué)工作方案篇4一、教學(xué)總目標(biāo)1、認(rèn)識生物的主要分類及其對環(huán)境的順應(yīng)性特征。2、明白動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有親密的聯(lián)系。3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的學(xué)問。4、通過活動體驗生物的分類是依據(jù)不同生物的特征上的相像程度來進(jìn)行的。5、增加動手力量和試驗設(shè)計力量。6、培育同學(xué)搜集和處理信息的力量。二、同學(xué)情況分析（一）教材教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從同學(xué)生活經(jīng)驗動身，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動探究學(xué)問的發(fā)生和進(jìn)展，培育同學(xué)不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，腳踏實地的科學(xué)看法，以及終身學(xué)習(xí)的力量，同時，教材布置了豐富多采的有利于同學(xué)進(jìn)展的同學(xué)活動。（二）同學(xué)情況生物學(xué)問、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，同學(xué)對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但八班級同學(xué)通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，已具備肯定的試驗力量，大部分對本科的學(xué)習(xí)愛好深厚。七班級同學(xué)對生物學(xué)問還是新學(xué)問，要通過多種教學(xué)手段逐步培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)問的熱忱。三、主要措施和方法（一）措施1、重視提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)2、提倡探究性學(xué)習(xí)3、浸透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育4、改進(jìn)教法，強化課堂教學(xué)5、注意學(xué)法指導(dǎo)，教會同學(xué)學(xué)習(xí)二）方法1、試驗探究法：明確探究課題——>引導(dǎo)探究——>獲得結(jié)論——>測試反應(yīng)2、理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本學(xué)問的理解。3、識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，顏色鮮亮，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于老師把有關(guān)學(xué)問講清晰，而且利于同學(xué)理解內(nèi)容，便于記憶。4、比擬、歸納學(xué)習(xí)法：通過對學(xué)問的比擬歸納，可找出學(xué)問之間內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問間的關(guān)系更明了。5、綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)同學(xué)運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的學(xué)問來解決生物學(xué)問題，總之為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效果，本人依據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，方案采納以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組商量、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步。七班級教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，順應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，主動提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。三、教材分析《新目標(biāo)英語》七班級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。四、同學(xué)情況分析略。五、教學(xué)想象1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。2、充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)裝備，強化直觀教學(xué)，提高課堂效率。3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，按時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和缺乏。4、主動開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5、注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。6、不斷學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。七班級教學(xué)工作方案篇6一、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任七班級2個班的思想品德課教學(xué)工作。從各班成果來看，整體上比擬為抱負(fù)，說明同學(xué)在小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的較堅固。但是升入初中后，同學(xué)進(jìn)入新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)科目增多，新同學(xué)面臨很多不順應(yīng)，可能對同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此本學(xué)期主要培育同學(xué)順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、主動性，培育同學(xué)對思想品德課的愛好和熱忱，努力提高各班的整體教學(xué)效果。二、教學(xué)內(nèi)容：七班級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。第一單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章，本單元的主題是引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面認(rèn)識與評價自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課？不一樣的環(huán)境不一樣的‘我’？的主要內(nèi)容是使同學(xué)了解新的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受新生活的改變，從而以主動的看法去面對，以科學(xué)的方法去順應(yīng)，并學(xué)會融入新的班集體，正確認(rèn)識和評價自我，全面、快速地順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第四課？學(xué)問讓人生更亮麗？的主要內(nèi)容是使同學(xué)認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培育正確的學(xué)習(xí)看法，順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，制造更有意義的人生。第二單元青春的腳步青春的氣息。讓同學(xué)明白自己在生理和心理方面的改變，學(xué)會接受這些心理和生理改變第三單元生活告知自己？我能行？。進(jìn)行？我能行？教育，讓每一個同學(xué)都說？我能行？，是本單元的生活主題。培育同學(xué)自尊、自愛、自信自強的生活看法，第五課？做自尊自愛的人？的主要內(nèi)容是引導(dǎo)同學(xué)了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課？人生當(dāng)自強？主要介紹自信、獨立和自強的問題，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會獨立，進(jìn)而從獨立走向自強，做一個獨立自強、服務(wù)社會的人。第四單元閱歷風(fēng)雨才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪頑強意志是本單元的根本目標(biāo)。第七課？風(fēng)雨中我在成長？包括兩個工程？人生難免有挫折？和？就這樣風(fēng)雨兼程？，分別講如何認(rèn)識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課？寶劍鋒從磨礪出？闡述了頑強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。第五單元走近法律與法同行，對同學(xué)進(jìn)行法律學(xué)問的教育。第九課法律在我們身邊讓同學(xué)感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些根本權(quán)利，哪些根本義務(wù)，怎樣行使權(quán)力，怎樣履行義務(wù)。第十課維護(hù)法律的尊嚴(yán)，同學(xué)明白違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)分。在日常生活中要遵守法律。三、教學(xué)重點和難點1、重點：（1）熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，順應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高自我認(rèn)識、自我評價的力量。（2）懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性；學(xué)會與同學(xué)、好友、老師正確交往的方式。（3）認(rèn)識自尊、自信、獨立、自強的重要性，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有獨立才能走向自強的道理。（4）法律在生活中的作用，怎樣用法律標(biāo)準(zhǔn)自己的行為2、難點：（1）學(xué)會運用法律武器來愛護(hù)自己受教育的權(quán)利。（2）樹立正確的好友觀；學(xué)會建立民主公平的師生關(guān)系，增加正確處理師生沖突的力量。（3）把握培育自信、獨立、自強的根本途徑和方法，提高自信念和獨立自強的力量。四、主攻方向1、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)同學(xué)把握根本觀點、根本理論和根本學(xué)問。2、培育同學(xué)自主、合作、探究的力量。3、培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題的力量。4、通過各種活潑好玩的教育方式，強化對同學(xué)進(jìn)行集體觀念、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式。五、方法措施1、強化自身思想品德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務(wù)水平勇于改革創(chuàng)新。2、認(rèn)真鉆研教材鉆研教學(xué)大綱，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3、注意教學(xué)方法的改革，采納敏捷的教學(xué)方法，如支架式教學(xué)法、拋錨式教學(xué)法、隨機通達(dá)教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、？六步？教學(xué)法等。4.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動主動性，以同學(xué)為中心開展教學(xué)，樹立為同學(xué)的終身服務(wù)的教學(xué)思想；5.采納互動式教學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，活潑課堂，激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)；6.扎實基礎(chǔ)、突出重點，培育同學(xué)頑強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。7.充足運用新課程理念，強化對同學(xué)綜合力量的培育，注意教學(xué)的過程和方法，學(xué)問和力量，情感看法和價值觀的三維目標(biāo)的落實。8、運用教學(xué)媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力完成教學(xué)手段的現(xiàn)代化。六、教學(xué)進(jìn)度布置：每框布置一課時。教學(xué)學(xué)內(nèi)容過多的恰當(dāng)延長為二課時。七班級教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想新課程提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，老師更多地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、合作溝通的時機，老師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)同學(xué)形成多向思維，使學(xué)問技能過程方法、情感看法價值觀三維目報標(biāo)得到有機結(jié)合，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量。二、教材分析勞動技術(shù)課是向同學(xué)實施素養(yǎng)教育的重要渠道。本冊教材注意了學(xué)問的學(xué)習(xí)與力量的`培育，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)同學(xué)在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論學(xué)問，并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué)，讓同學(xué)受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培育同學(xué)熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣，以及腳踏實地的科學(xué)看法和不斷追求新學(xué)問的精神，把同學(xué)努力培育成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。三、學(xué)情分析七班級共有35人。為上好勞動技術(shù)課，對同學(xué)的根本情況分析如下：（一）有利因素七班級同學(xué)年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)主動性較高。此外，伴著同學(xué)生活、學(xué)習(xí)中自理力量的增加，在動手過程中，可能會遇到很多問題，需要有較強的理論學(xué)問做指導(dǎo)，因此，同學(xué)對于勞動技術(shù)課有較高的愛好。（二）不利因素：初一同學(xué)年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐缺乏，對于一些勞動理論學(xué)問，理解力量不夠。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)培育同學(xué)主動參與勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合，培育同學(xué)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動課與勞動實踐，使同學(xué)初步把握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，留意進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量和生活自理力量，以及簡潔的勞動生產(chǎn)力量。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。3、理論與實踐相結(jié)合，強化技能訓(xùn)練。4、充足利用同學(xué)已有的學(xué)問和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)問。5、充足利用教具掛圖、實物進(jìn)行直觀教學(xué)，主動開展校內(nèi)外實踐，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和探究精神。六、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié)：校內(nèi)環(huán)境的清理和維護(hù)第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理第三節(jié)：寢室文化建設(shè)第四節(jié)：刺繡第五節(jié)：剪紙第六節(jié)：簡潔烹飪（學(xué)做家常菜）第七節(jié)：小木工第八節(jié)：小小選購員七班級教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課方案。把握教材的教育因素和學(xué)問點，依據(jù)教材和同學(xué)的實際，確定重點難點，明確德育浸透，雙基訓(xùn)練、智能培育等各項教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序，選定最正確教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，主動推動素養(yǎng)教育.二、教學(xué)目標(biāo)在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作方案為指導(dǎo)，主動聽課，強化課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并主動參與教科研活動，強化理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和運用英語的力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會英語”向“會用英語”進(jìn)展。三、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任七班級（5）（6）班的英語教學(xué)工作，七（5）班共有同學(xué)57人，男生33個，女生24個。七（6）班有同學(xué)57人，男生32個，女生25個。在這些同學(xué)中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，同學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說力量水平不一，大部分同學(xué)雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用力量非常薄弱，特別是聽力題，大部分同學(xué)聽起來都很吃力。面對同學(xué)把握英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班同學(xué)在情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別同學(xué)不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá)；缺乏小搭配作意識；一些同學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和主動性，幫忙他們增加信念，克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。四、教材分析本書共12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動，對Self-check部分刪除，新增加了音標(biāo)部分，另外對教材重新進(jìn)行了整合。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能工程和語法結(jié)構(gòu)、需要把握的根本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是根本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用。五、教學(xué)重點和難點本書教學(xué)的重點和難點在于依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容；運用每單元的學(xué)問點在課堂上組織同學(xué)進(jìn)行結(jié)對和小組訓(xùn)練；組織同學(xué)在課堂上運用英語完成各類任務(wù)及對同學(xué)完成任務(wù)的情況作出評價等。六、詳細(xì)工作其一，我必需認(rèn)真細(xì)致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我必需認(rèn)真貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標(biāo)